2023幼兒園大班藝術(shù)教學方第精選20篇）

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案（精選20篇）

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇1設(shè)計意圖：我國有著

豐富的傳統(tǒng)民族文化，讓孩子初步了解基本知識，能激發(fā)孩

子的愛國熱忱。結(jié)合現(xiàn)在孩子學樂器熱，特設(shè)計此活動。希

望以點帶面，讓孩子接觸民族文化，接受愛國主義教育。

活動目標：1.學習聽辨民族樂器一古箏的音色，簡潔了

解古箏的知識。

2.體驗樂曲濃郁的江南韻味。

3.初步感知民族音樂，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。

活動打算：L《紫竹調(diào)》錄音（獨奏與合奏）2.古箏一架

3.圖片四幅：高樓大廈吵鬧的公路江南田園風光江南水

鄉(xiāng)秀麗景色

4,錄像⑴吵鬧的街口（2）江南美景、（3）合奏《紫竹調(diào)》

活動過程：1.欣賞民樂《紫竹調(diào)》

幼兒可以閉著眼睛欣賞

2.了解“民族樂器”、“民族音樂”的概念

（1）“你覺得這段樂曲好聽嗎？”“那你知道這么好聽的樂

曲是用什么樂器演奏的嗎？”（古箏）

“它是由古箏單獨演奏的曲子，我們叫它古箏獨奏曲

（2）出示古箏，了解它的簡潔知識

“有誰知道古箏是哪個國家的樂器？”

（中國）”對了，它是中國才有的，早在二千多年前就已

經(jīng)出現(xiàn)了，它是我們民族自己的樂器，我們叫它民族樂器。”

(3)熟悉古箏音色

“古箏的音色特殊好聽，現(xiàn)在，你可以過來彈一彈，聽

聽它發(fā)出的聲音?！?/p>

(4)“民族音樂”的概念

“你知道民族樂器演奏出來的音樂叫什么音樂？”民族音

樂簡稱民樂，“剛才我們欣賞的就是民樂《紫竹調(diào)》

3.欣賞樂曲第二遍(老師彈)

(1)提問：你聽了感覺怎樣？

小結(jié)：這是一首抒情、緩慢、美麗的樂曲。

2)出示四幅圖，老師簡潔介紹圖片內(nèi)容

“這四幅圖中，有二幅表現(xiàn)的就是樂曲的內(nèi)容，請你再

次欣賞，然后把這二幅圖選出來?！?/p>

4.欣賞樂曲第三遍

(1)自由討論

(2)幼兒回答

(3)“接著請你邊聽音樂邊來看兩段錄像，看看到底適合

什么內(nèi)容?！?/p>

提問：這下你知道了嗎？再次肯定錄像與圖片內(nèi)容。

老師小結(jié)：民樂《紫竹調(diào)》美麗動聽，正是描繪了江南

鄉(xiāng)村秀麗的景色，給人一種清新、愉快和美妙的感覺。

5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

“我們國家還有很多民族樂器，象二胡、琵琶、笛子等，

這些樂器除了可以進行獨奏，還可以進行合奏.

現(xiàn)在請大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》，你可以學一學各種樂

器的演奏，也可以輕輕地用拍手等身體動作來表現(xiàn)。”放錄

像配音樂“民間音樂中還有很多好聽的樂曲，我們下次再來

欣賞好不好？”

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇2教材分析

宇宙，幼兒布滿了神奇感。孩子們熟知的神州七號的飛

天成功，豐富了幼兒對人類飛入太空的知識閱歷。

這首歌曲表現(xiàn)了小伙伴之間相邀一起坐飛船穿越太空，

要到月亮上面玩耍的情景。節(jié)奏明快，歌詞中有幼兒之間溝

通的情境，比如“小伴侶，快快快，坐上我的小飛船來來來，

我來了，我已坐上小飛船”，動態(tài)的情境”穿過云，繞過山”，

空間的情境”月亮上面去游玩:歌詞不多，但是表現(xiàn)了小

伴侶乘坐飛船——動身——穿越云層、繞過群山——太空一

一月亮的整個情景過程。老師用形象的語言引導(dǎo)，制造一種

想象的情境，幼兒感受并嘗試表現(xiàn)這個過程，使幼兒的想象

力和制造力得到進展，理解歌詞的情境過程。歌詞中，有“穿”、

“繞”兩個動詞，讓幼兒通過自己的理解創(chuàng)編動作來真正的

理解和表現(xiàn)。

這首歌曲重點是欣賞歌曲，理解歌曲的情境。難點是根

據(jù)音樂情境，創(chuàng)編動作。

活動目標

1、欣賞歌曲，理解歌曲情境。

2、嘗試創(chuàng)編動作，大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、喜歡參加音樂活動，在活動中情緒愉悅。

活動打算

閱歷打算：幼兒知道神州七號載人航天飛船的基本常識、

對神奇太空感愛好。

物質(zhì)打算：神舟七號放射視頻、太空的投影、《星空》的

背景音樂、自制課件、音樂、手風琴。

活動過程

一、激發(fā)愛好，想象太空飛行。

1、觀看神七升空視頻，激發(fā)愛好。

師節(jié)奏說白：小伴侶，聽仔細，有個問題我問你。

幼：韓老師，請?zhí)釂?，信任我能回答你?/p>

師：你們知道神州七號是什么嗎？你們知道這些載人航天

飛船是怎么放射的嗎？

幼兒根據(jù)自己的閱歷回答。

師：咱們一起來看看神州七號載人航天飛船放射的震撼

瞬間吧！

師：這載人航天飛船要放射到哪里去？

師：看，這是哪？出示太空的投影，讓幼兒視覺感受宇宙

的神奇，激發(fā)幼兒探究的欲望。

航天飛船要到達太空有很遠的路，路上會經(jīng)過什么地方?

2、想象體驗飛入太空，大膽表現(xiàn)。

(1)根據(jù)老師的語言，幼兒制造性的表現(xiàn)動作。

師：你想去太空游覽嗎？現(xiàn)在讓我們學做宇航員，體驗一

下飛船飛入太空的感覺好嗎？

播放背景音樂，請小伴侶們跟隨老師(幼兒教育)語言做

出相應(yīng)動作。

(2)提問幼兒剛才都用了什么動作表現(xiàn)，怎么“穿過云”？

怎么“繞過山”？請幼兒做一做，同伴之間學一學。

二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。

1、聽覺感受，初步欣賞歌曲。

師：“請小伴侶們閉上眼睛，我們一起來欣賞歌曲?！?/p>

2、視聽感受，初步理解歌詞。

師：“你們聽得真專心。我們再來欣賞一遍，告知我小飛

船都去哪了？”邊聽音樂邊觀看課件，根據(jù)圖片再次欣賞歌

曲，使幼兒能形象記憶歌詞內(nèi)容，回答老師根據(jù)歌詞提出的

問題。

師：“小伴侶快快快，坐上什么？來來來我來了，我已？穿

過哪？繞過哪？月亮上面去干嗎？”

3、形象記憶，初步嘗試演唱。

師：“你們欣賞了2遍歌曲了，我們請潘老師伴奏，根據(jù)

歌詞試著唱一唱好嗎？”

三、集體游戲，體驗創(chuàng)編樂趣。

1、根據(jù)歌詞，逐句創(chuàng)編。

(1)師：我們試著用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容好不好？“小伴

侶，快快快”這句你用什么動作表現(xiàn)？“坐上我的小飛船”

你想用什么動作表示邀請？“來來來”你用什么動作表現(xiàn)?給

每個幼兒表現(xiàn)的機會，可以激勵幼兒相互仿照，體驗成就感。

(2)師：“穿過云”你用什么動作表現(xiàn)?誰能做出與別人不

一樣的“穿”的動作?“繞過山”怎么表現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感受“穿”、

“繞”兩個動詞的動作表現(xiàn)。

(3)“游玩”你想用什么動作表現(xiàn)?表揚合作的幼兒。

(4)師：請潘老師伴奏，我們一起表演自己創(chuàng)編的動作。

動作要和別人不一樣哦！

2、集體游戲，體驗樂趣。

師：小伴侶創(chuàng)編的動作真美，咱們一起用音樂和我們自

己創(chuàng)編的動作來玩?zhèn)€游戲吧！請小伴侶手拉手成一個大圓圈。

(1)老師示范游戲玩法

老師用幼兒剛剛創(chuàng)編的邀請動作進行游戲。提出游戲規(guī)

章：到“坐上我的小飛船”這句的時候，就要面對一名幼兒

做邀請的動作了。到“我已坐上小飛船”這句，被邀請者上

邀請者的飛船。”穿過云，繞過山”，要把動作表現(xiàn)出來。

(2)幼兒學習游戲玩法幼兒在老師的指導(dǎo)下學習游戲，體

驗游戲的樂趣，運用自己創(chuàng)編過的動作表現(xiàn)。

(3)幼兒集體快樂游戲四、延續(xù)愛好，引發(fā)飛天愿望師：

今日我們一起坐著小飛船游覽了太空，你們快樂嗎？你們長

大了想當駕駛飛船的宇航員嗎？那你們要從現(xiàn)在開頭努力學

習知識，爭取成為宇航員，到月亮上面去游玩呢！現(xiàn)在請小

宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧！

附第一部分老師配樂引導(dǎo)語：

小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船

一點一點地離開地面，開頭變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥

還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄

來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云，讓我們穿過云吧。一座又一

座的群山在我們的面前，讓我們繞過山?？炜?，月亮就在前

方，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去游玩……

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇3目的要求：

1、幼兒能發(fā)現(xiàn)四周聲音的節(jié)奏。

2、幼兒能根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編節(jié)奏型。

3、通過活動激發(fā)幼兒的想象力和制造力。

材料打算：

歌譜若干張、樂器若干、會發(fā)響的玩具若干、筆、紙等。

指導(dǎo)要點：

一、幼兒隨音樂律動入室。

二、引題：根據(jù)動作和聲音找節(jié)奏

(1)、師拍球，全體幼兒拍拍節(jié)奏，師把節(jié)奏型寫出來。

(2)、請一幼兒跳踵趾小跑步，全體幼兒拍出節(jié)奏，再請

一名幼兒寫出節(jié)奏型。

［幼兒通過聽辨節(jié)奏用各種形式來表現(xiàn)節(jié)奏，并在老師的

幫助下寫出基本節(jié)奏型，這樣引題使幼兒能把聽到的用自己

的方式表現(xiàn)出來，而且為下面的各環(huán)節(jié)做好鋪墊。］

三、尋找節(jié)奏:

幼兒自由擺布四周會發(fā)出聲音的玩具，找出聲音的節(jié)奏,

并把節(jié)奏型寫下來。（可與鄰近的小伴侶溝通：你拍給我聽、

我拍給你聽，且可共同再創(chuàng)作）。

［老師投放的都是幼兒四周的事和物，在帶著問題的自由

探究中、相互溝通中，幼兒自然而然地從身邊、四周發(fā)現(xiàn)各

種各樣的節(jié)奏，并通過聯(lián)想與想象進行再創(chuàng)作。這樣，既進

展了幼兒的制造力，又讓他們更深刻地體會到：音樂來源于

生活。

四、創(chuàng)編節(jié)奏型：

1、分組創(chuàng)編：幼兒四個人一組共同為曲譜（已學過的曲

子）配上節(jié)奏型。

重點引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與簡譜對應(yīng)的有特色的節(jié)奏型

［幼兒已有創(chuàng)編節(jié)奏型的閱歷，為曲譜配上節(jié)奏型使幼兒

更加明白了節(jié)奏是構(gòu)成音樂的骨架，節(jié)奏的奇妙變化推動了

音樂進展的動力。給曲譜配節(jié)奏型是幼兒一次生動好玩的音

樂實踐。假如節(jié)奏譜再多幾份可能效果會更好。］

2、幼兒自由組合，相互協(xié)作合奏。

［幼兒在老師的引導(dǎo)下，分成兩組，其中一組唱旋律，一

組配伴奏，進一步體驗合作的樂趣和感受音樂的快樂。］

五、復(fù)習舞蹈《扭秧歌》。

六、律動《小燕子》出室.

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇4［活動目標］

1、培育幼兒參加體育活動的愛好，激勵幼兒大膽制造出

各種不同玩沙包的方法。

2、培育幼兒的獨創(chuàng)性、靈活性，增強幼兒的技能。

3、培育幼兒跳、躲、各種走的能力。

［活動打算］音樂沙包若干平衡木

［活動過程］

一、開頭部分

1、隊列練習

2、在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活動手腳。

二、基本部分

1、老師出示沙包，幼兒分散玩沙包，激勵幼兒玩出多種

花樣：

(1)幼兒自由玩沙包，嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)。

(2)老師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒敘述

并為大家演示，將新奇、好玩的玩法推廣。

①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳，看誰最

先跳到終點。

②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行“運糧”競賽。

在指定時間內(nèi)看誰運的多。

③托沙包：用球拍托沙包進行競走競賽。

④頭頂沙包走平衡木。

⑤拋沙包：向空中拋沙包，熬煉幼兒拋接能力。

⑥用沙包跳房子。

⑦投擲沙包：將沙包向指定的小籃子投擲，看誰投擲的

多。

⑧扔猴子：畫兩條線（線與線之間相距3-4米），在兩條

線外各站一個小伴侶，手拿沙包，扔中間的4-5個小伴侶,

中間小伴侶邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小伴侶，便去替扔

沙包的小伴侶。

三、結(jié)束部分

聽音樂、做放松動作。

四、多元價值分析

1、踢沙包是民間游戲的一種，孩子們對玩沙包非常感愛

好，沙包除了“踢”以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了

想象力、制造力。

2、玩沙包熬煉了幼兒跳、躲、拋接、各種走的能力，增

強了幼兒的體能，進展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇5—、活動背景

如今的孩子大多都是獨生子女，在家里與伙伴相處的機

會少，獨自玩耍，共享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱，由于

缺少交往閱歷與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要,

與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象。但隨著幼兒生活范圍的擴大，幼兒

生活中的伴侶也越來越多。為了讓幼兒進一步了解生活中有

各種各樣的好伴侶，因此產(chǎn)生了這一主題活動。通過這個主

題的開展，豐富幼兒的生活閱歷。

二、活動目標

1.引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服

裝的細節(jié)特點，鞏固畫正面人的技能。

2.進展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3.加深幼兒對好伴侶的熱愛之情。

三、活動打算

1.多媒體課件、“好伴侶”音樂。

2.記號筆、素描紙、水彩筆。

四、活動過程

（一）音樂入場（彈奏歌曲好伴侶，導(dǎo)入活動，引起幼兒爰

好）

師：小伴侶，剛剛王老師播放的是什么歌曲啊?歌曲里都

說了些什么啊？（幼兒自由表達、敘述）

師：再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒聽清歌曲內(nèi)容。

師：剛剛聽了這首好聽的歌曲，知道歌曲中他們都為好

伴侶做了些什么事情？（幼：梳頭、扣紐扣等。）

師：那在生活中你們的好伴侶都是誰??？（幼兒回答）

師：哦！原來我們每個人都有自己的好伴侶，你的好伴侶

是……？你的好伴侶又是……？（幼兒各自說出好伴侶的名字）

師：那你的好伴侶都有些什么特征??？（幼兒自由回答說

出好伴侶的詳細特征）

師小結(jié)：你的好伴侶是男孩子，你的好伴侶是女孩子。

你們的好伴侶都不一樣。女孩子呀扎了小辮子真漂亮，男

孩子穿的衣服很帥氣。

師：那新年到了，你們都打算送你的好伴侶一些什么禮

物呢？（幼兒自由回答）

師：哦!你覺得買禮物送給他不錯，那你呢……？哦!你覺

得送她玩具也不錯。還有不一樣的么？想想看，能不能把自

己的好伴侶畫下來，然后送給他（她）當作新年禮物，怎么

樣？（幼兒自由想象繪畫出自己的好伴侶）

師小結(jié)：你們可以畫一位自己的好伴侶，也可以畫兩位

自己的好伴侶，但要把好伴侶的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫

出來。大家都很喜歡自己的好伴侶，要把好伴侶妝扮得漂漂

亮亮的。你們在畫的時候啊，要看看你的好伴侶的頭發(fā)是什

么樣的？（長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等）衣服是什么顏

色？什么樣式？衣服上有什么特點？然后給他畫下來。

（二）幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

師：幫助能力弱的幼兒把握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的

比例，激勵能力強的幼兒可以畫好伴侶的側(cè)面。

（三）評價作品，結(jié)束活動

師：我們來找一找，看一看哪幾張畫畫的好看?你是從什

么地方看出來的？（幼兒自由表達、敘述）你的好伴侶非常喜

歡，這是他們新年收到的的禮物，都要相互感謝。

（四）活動延長：在區(qū)域活動中，開展照相館游戲，為顧

客照像（畫像）

五、活動反思：

（一）歌曲導(dǎo)入、激發(fā)愛好

“愛好”是的老師。幼兒的學習是非常情緒化的，與愛

好有極大的關(guān)系。要使幼兒對學習保持穩(wěn)定的愛好，所選教

材必須新奇，毫無新奇的學習內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣

使幼兒對美術(shù)活動一一《好伴侶》感愛好呢？我反復(fù)地思考

決定用歌曲“好伴侶”這一形式來引起幼兒的學習愛好。我

在活動一開頭設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，請其她老師彈奏歌曲好

伴侶，幼兒帶著問題去思考，剛剛老師彈得是什么歌曲??？

讓幼兒猜猜是什么歌曲，歌曲中都說了些什么。孩子們的學

習的愛好一下子就調(diào)動起來，他們很奇怪，個個都爭

先恐后的搶著回答。

（二）環(huán)環(huán)相扣、突出主題

在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，緊接著我對幼兒又提出

了這樣一個問題：“平時你都幫你的好伴侶做了些什么??？”

孩子們能接著我的話題馬上回答：“我給他餅干吃?！薄八?/p>

倒了，我扶她起來”“我?guī)退敌瑤亍钡鹊?。在這一環(huán)節(jié)

里，幼兒通過觀察比較知道同歌曲里的好伴侶相比，自己為

好伴侶做的事情都是不一樣的?！痹谡麄€活動中，我為孩子

們創(chuàng)設(shè)了一個舒適地、輕松地學習環(huán)境，使他們能保持深厚

的學習愛好和樂觀的學習態(tài)度。在繪畫的過程中，讓孩子們

學會運用夸張的手法來描繪出自己好伴侶的詳細形象，體現(xiàn)

出自己與好伴侶快樂游戲的場面。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇6我是機器人

活動目標

1、傾聽音樂并感受的節(jié)奏，在熟悉音樂節(jié)奏與

結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行游戲。

2、能按音樂節(jié)奏做出機器人走、動相互傳遞的動作。

3、理解傳遞的模式，體驗與同伴合作游戲的默契與快樂。

活動打算

音樂《莫扎特第四十交響曲》剪輯。

活動過程

一、仿照機器人的動作，引起游戲愛好。

1、你們見過機器人嗎？（見過）

2、誰來說說機器人是怎么樣的？（幼兒用動作來表現(xiàn)）

3、木頭機器人是軟軟的還是硬硬的？（硬硬的）

4、你們見過聲控機器人嗎？（沒有）

5、聲控機器人就是聲音掌握的。

（用指示讓幼兒體會聲控機器人的特點）

［活動評析：機器人的話題本身幼兒就很感愛好。］

二、傾聽音樂，了解音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，在觀察老師動

作中理解游戲的基本動作元素。

聽音樂，看看機器人是怎么走路的？它的節(jié)奏是什么？

（師幼一起學機器人走路。老師用1234節(jié)拍提示幼兒）

［活動評析：老師通過自己的示范讓幼兒進一步對聲控機

器人產(chǎn)生愛好。］

三、運用機器人按開關(guān)加能量的互動游戲，進一步感受

音樂節(jié)奏。

1、剛才呀，我們機器人的電快用完了，怎么辦？（老師示

范如何充電）

2、我剛才是怎么充電的？（買插頭找電源充到加油站加油

買電池）

3、可以按頭，還可以按哪里？

（聽音樂，師幼共同做動作）

［活動評析：音樂節(jié)奏感鮮亮，幼兒很感愛好。不同的節(jié)

奏之間的轉(zhuǎn)變，極具情境性。］

四、幼兒嘗試兩兩合作輪流按“開關(guān)”，給對方充電。

1、我來看看機器人的電都有沒有布滿。（摸一摸幼兒的

頭）

2、哎呀，都沒有布滿哦，我的電是滿的

（老師下位隨機按幼兒，讓其充電。）

3、同伴間如何充電？（請老師示范。）

4、剛才是怎么充電的？這叫什么？（幼兒兩兩結(jié)合）

（請幼兒示范正確的和錯誤的動作，明確游戲規(guī)章。）

5、機器人們，老師還有一些機器人等著我們充電呢。

［活動評析：老師游戲化的語言貫穿于整個活動，這能夠

讓幼兒在整個活動中沉浸在這個快樂的音樂游戲中。］

五、完整游戲。

［活動評析：兩位老師在示范的時候，形象逼真，對頭部、

肘關(guān)節(jié)、臀部、肩膀的充電，幼兒很感愛好。

幼兒上去示范錯誤和正確的動作，能夠讓幼兒自己意識

到正誤，再次明確游戲規(guī)章，加深影響。］

反思：

活動的導(dǎo)入通過遷移幼兒已有的關(guān)于機器人的閱歷激發(fā)

幼兒的愛好。活動中老師幫助幼兒不斷的感知音樂的節(jié)奏，

節(jié)奏快速慢速的不斷轉(zhuǎn)換，使幼兒一直沉浸在游戲的快樂體

驗中，避開了游戲的枯燥和重復(fù)練習。老師通過游戲化的語

言和機器人生硬的動作幫助幼兒把握的節(jié)奏型。當

老師發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)問題是=時，能用游戲化的語言引導(dǎo)幼兒

說出自己的問題，幫助幼兒達到自我學習和全班共同學習的

效果。如：兩名幼兒在游戲的過程中玩的很興奮，出現(xiàn)沒有

根據(jù)老師要求行動的情況，老師說：這兩個機器人有點不受

掌握，我?guī)退麄冋{(diào)整下程序。后面幼兒兩兩相互充電的時候，

這兩名幼兒還出現(xiàn)了動手的現(xiàn)象，老師以機器人的身份介入,

幫助他們充電。這樣既沒有影響到別的幼兒和上課的環(huán)節(jié)，

又讓這兩名幼兒繼續(xù)回到了游戲中。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇7活動目標：

1、感受蒙古族三段體音樂歡快、美麗的音樂風格特點。

2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈，感受創(chuàng)編的快樂。

活動打算：

1、物質(zhì)打算：音樂、課件、小水桶。

2、閱歷打算：幼兒了解熟悉蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈

的基本動作。

活動過程：

一、聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點

1、幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。

2、蒙古騎馬、擠奶動作練習。

二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂

（一）幼兒欣賞音樂。

1、師：今日夏老師給小伴侶帶來了一首好聽的音樂，小

伴侶專心聽聽這是哪個民族的音樂，你有什么感覺，似乎看

到了什么？

2、幼兒。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情。

（二）幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同

時感受音樂的快慢變化。

1、現(xiàn)在夏老師帶小伴侶一起到蒙古大草原去看一看，看

看那里的人們都在做什么？

2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。

3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化？

4、老師為幼兒介紹音樂。（這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)

蒙古族人民在那達慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡快場面）

三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化

1、剛才小伴侶看到了蒙古族人們好玩的生活，假如你是

蒙古人你想做什么事情？想一想音樂快的時候你在做什么，

慢的時候你在做什么？

2、分段欣賞音樂：

（1）快的時候做什么動作，請個別小伴侶做動作，其他小

伴侶來學一學。

(2)跟著快的音樂做一做動作。

(3)慢的時候做什么動作，請個別小伴侶做動作，其他小

伴侶來學一學。

(4)跟著慢的音樂做一做動作。

四、幼兒分組聽音樂進行編舞

1、請幼兒聽音樂分成5組進行舞蹈創(chuàng)編。

師：剛才小伴侶的動作做得很漂亮，接下來讓我們也來

做個蒙古小牧民，一起來編個舞蹈，可以加上簡潔的隊形變

換，留意音樂的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮。

2、老師激勵幼兒合作，并簡潔介紹道具。

3、幼兒自由創(chuàng)編老師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒自由展現(xiàn)

1、幼兒集體聽音樂自由展現(xiàn)。

2、幼兒分組自愿展現(xiàn)

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇8活動目標

1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的愛好，豐富幼兒的情

感。

2、引導(dǎo)幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。

3、啟發(fā)幼兒專心細致、有制造性的操作。

活動打算

1、電腦，動物狂歡的光盤，動物狂歡的音樂磁帶，錄音

機。

2、范例面具、皮筋若干。

3、舊掛歷、報紙、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、

膠棒等制作工具每人一套。

重點難點

1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒制作各種動物面具。

3、難點：剪洞。

活動過程

一、游戲?qū)耄和ㄟ^引導(dǎo)幼兒仿照動物表演，引發(fā)幼兒

活動的愛好。小伴侶，告知你們一個隱秘，小動物們要舉辦

狂歡會了，我們也去看一看，好嗎？咱們聽著音樂，扮演小

動物進入會場。

二、討論示范：引導(dǎo)幼兒觀察、討論并采納老師現(xiàn)場示

范制作、表演的方法，激發(fā)幼兒制作、表演的熱忱和欲望。

你們表演得真美呀，我也要表演。

1、出示舊掛歷紙，采納邊提問題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范

的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法，重點引導(dǎo)

幼兒怎樣挖洞。

2、出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子

面具。再次強調(diào)挖洞方法：不能太近太遠，和兩眼距離一樣

寬。

3、展現(xiàn)各種范例面具，引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同的

面具，注意引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。

三、實踐操作：幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。重點指

導(dǎo)幼兒挖洞。請操作快的幼兒幫助慢的幼兒，也可以相互參

觀，改進自己的作品。激勵幼兒的制造性創(chuàng)作。激勵、幫助

較慢的幼兒完成作品。提醒幼兒留意平安，完成面具后留意

整理自己的物品。

四、表演展現(xiàn)：通過播放“動物狂歡會”短片、“動物狂

歡節(jié)”樂曲，來展現(xiàn)動物狂歡的場景、制造狂歡的氛圍。師

幼一同帶上自制面具隨音樂表演。引導(dǎo)幼兒相互觀看，相互

欣賞，共享快樂。小伴侶們，動物狂歡會開頭了，趕緊來表

演吧！

活動延長

請小班的小伴侶或者其他班的幼兒一起狂歡。制作其它

動物面具。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇9［設(shè)計意圖］

夏天來了，各種各樣的蟲子也開頭活動起來，幼兒天生

和各種小蟲子比較親密。特殊喜歡討論各種蟲子和小蟲子玩。

他們每發(fā)現(xiàn)一種昆蟲都會興奮的大聲喊叫，為了保持幼兒的

這種愛好，激發(fā)幼兒對更多的自然界知識探究的愛好，所以

設(shè)計了這節(jié)課。

［活動目標］

1、引導(dǎo)幼兒學習、體驗繪畫及合作的快樂，并愿意與別

人共享快樂。

2、激勵幼兒樂觀參加蟲子PARTY的設(shè)計及打算，并能運

用自己喜歡的材料及方式進行操作與參加。

3、進展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的能力。

［活動打算］

各種蟲子圖片、白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、

盤子、大碗面盒等各種廢舊材料剪刀、油畫棒等工具。

［活動過程］

一、參觀蟲子博物館，復(fù)習以前學過的蟲子的知識。

1、游戲的形式帶幼兒進入布置有各種蟲子圖片的博物館。

2、幼兒自由參觀圖片，可以自由的進行溝通。

3、請幼兒回憶剛才看到了什么蟲子？它長得什么樣？喜歡

吃什么？喜歡做什么？請幼兒學一學，并與同伴溝通閱歷和熟

悉。

4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互溝

通。

5、老師小結(jié)幼兒討論的情況。

二、討論開舞會要打算的工作。

1＞與幼兒一起確定開一個蟲子舞會，親近一下自己喜歡

的小蟲子。

2、幼兒自己討論開舞會我們應(yīng)該打算什么？

3、幼兒自由回答。

4、老師小結(jié)：這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有

漂亮的舞臺、還要給蟲子打算一些食物。

5、簡潔的討論怎樣布置舞臺？邀請什么蟲子?制作什么食

物？

6、幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置

組。

三、幼兒分工制作，老師觀察、指導(dǎo)、幫助。

四、小評幼兒制作的情況，并給予展現(xiàn)。

五、幼兒仿照各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，快樂

的玩，結(jié)束課程。

活動延長：可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探究各種蟲子的運動方式，

學習根據(jù)蟲子的動作創(chuàng)編舞蹈，進行表演。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇10活動設(shè)計思路

觀看“動畫片”對每個孩子來說都是一件非?？鞓返氖?/p>

情。他們常常會被動畫片里生動的人物形象和精彩的故事情

節(jié)所吸引，會情不自禁的仿照動作。孩子自發(fā)的愛好多屬于

淺層愛好，往往帶有情緒體驗，容易停留在“好玩”“好看

”的水平上。針對一情況，我從孩子的愛好動身，結(jié)合新《綱

要》藝術(shù)領(lǐng)域的總目標以及幼兒的實際情況，運用多媒體這

種現(xiàn)代化的教育手段設(shè)計了本次舞蹈活動。

本次活動我主要從兩個方面制定活動目標：第一是從幼

兒的能力方面動身，熟悉音樂旋律，根據(jù)故事情節(jié)大膽仿照

并創(chuàng)編舞蹈動作，第二是從幼兒情感方面動身，培育幼兒樂

觀與同伴進行合作表演。

本次活動打破了傳統(tǒng)的舞蹈教育方式：“老師教、幼兒學”。

結(jié)合新《綱要》的人本觀念，以幼兒為主體?；顒又?，我時

刻關(guān)注孩子，注意給每個幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，激勵幼

兒大膽想象，敬重每個幼兒的想法和制造，肯定和接納他們

表現(xiàn)方式，共享他們制造的快樂。在整個活動中還給幼兒營

造了一種寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子在輕松、愉悅中參

加獲得進步。

活動目標：

1.能根據(jù)音樂故事情節(jié)大膽仿照并創(chuàng)編舞蹈動作。

2.體驗與同伴合作表演的樂趣。

活動打算：

材料：

1.教學多媒體、故事課件。

2.道具、場景。

閱歷：已欣賞過樂曲《小老鼠和啤酒桶》

活動過程：

一、感知欣賞音樂動畫片

提問：L今日，老師給小伴侶帶來一部非常好玩的動畫

片仔細看，有些什么？它們在干什么？

二、體驗創(chuàng)編舞蹈

1.討論：小老鼠有哪些動作？自己跟著音樂學跳小老鼠的

動作。

2.提問：小伴侶們你們看看后邊有這么多啤酒桶，你會

想到哪些動作來表現(xiàn)啤酒桶？

三、合作表現(xiàn)舞蹈

1.自由表演：幼兒自己商量，選擇一個角色一個伙伴。

2.制造性表演：選擇一個角色多個伙伴。

3.交換角色表演。

四、結(jié)束部分

1.評價活動。

2.幼兒和老師一起整理表演道具及場地。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇11活動目標：

1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因

2、懂得怎樣愛惜自己的牙齒

3、簡潔了解牙齒的結(jié)構(gòu)，學習正確的使用牙刷刷牙的方

法，知道健康的刷牙時間

活動打算：

1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干

2、教學PPT和牙齒模型3、牙醫(yī)博士的圖片一張4、《牙

醫(yī)之歌》見附活動過程：

一、活動導(dǎo)入一請牙醫(yī)博士出場：今日我為小伴侶請來

了以為很厲害的專家，我們一起用熱烈的掌聲請他出來，看

看他是誰，好不好？

--（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什

么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說吧！

一老師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士二、通過觀察、

討論，使幼兒了解出牙產(chǎn)生的原因一你的牙齒疼過嗎？什么

時候？為什么疼的？

―你認為我們的牙齒里會有洞洞嗎?

--（照鏡子尋找自己的蛀牙）今日呀，牙醫(yī)博士就是專門

來幫助小伴侶們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫助自己的

牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小伴侶們打

算了好多小鏡子，請你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己

有沒有有洞洞的牙齒，假如有洞洞，那洞洞是什么樣子的？

什么顏色的？趕緊去看看吧！

一師幼討論自己的蛀牙一老師小結(jié)：牙醫(yī)博士說了，有

洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小伴侶們，你們知道蛀牙

是怎么造成的嗎？

一師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因一老師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是

由于糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時候喝了太多的酸

奶，再或者含有糖粉的零食、點心吃的太多了，所以才會導(dǎo)

致蛀牙的產(chǎn)生。

三、通過討論，了解保護牙齒的方法一那我們已經(jīng)蛀掉

的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都有應(yīng)該保護呀？那應(yīng)該

怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來保護好

它們呢？

一師幼討論一老師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)

博士來補完整。而且我們要留意飯后漱漱口、少吃零食、少

吃糖，最重要的是要堅持每日刷牙。只有做到這些了，我們

的牙齒才會越來越健康。

四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用，學習正確使用牙刷和

牙膏一（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)（牙齦：保護牙

齒的根部，還對牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用牙齒：咀嚼食

物）一幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，應(yīng)

且個別幼兒上前利用牙齒模型演示一老師小結(jié)，并正確掩飾

牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每日要刷兩

次牙才是健康的。由于一天吃三頓飯，再吃點水果、點心之

類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會有殘留的東西，假如

晚上睡覺之前不刷牙就會導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？

由于啊人在晚上睡覺的時候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口

腔內(nèi)會滋生很多的細菌，對身體的健康和牙齒的健康都沒有

好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建

議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對牙齒有好處呢。

一師：老師為你們打算了一首兒歌動畫，時間剛好是健

康的2分鐘刷牙時間。當歌曲和動畫結(jié)束的時候就是我們刷

好牙齒的時候哦！下面我們請馬老師為我們拿出牙刷和牙杯,

一起來清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯

子用牙刷刷刷牙?。┪濉⒒顒咏Y(jié)束一整理牙刷（用封口袋子裝

起來）和小杯子一用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒

有刷干凈附：《牙醫(yī)之歌》

我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大！

你的牙齒生病了，就來找我吧！

我來幫它看看病，然后修修它！

保證你的小牙齒，白亮又健康！

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇12活動目標:

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了

解一年，有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間（日期）的工具，學習

查看他們的方法。

3、培育幼兒的觀察和想象能力，進展幼兒的交往能力。

活動打算：1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似

房子狀的20—年1月—12月的月歷（大月、小月、2月房子

大小有區(qū)分），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）

人手1份。

2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分，激發(fā)愛好。

導(dǎo)入語：今日老師帶來了一些好玩的數(shù)字和小伴侶一起

做游戲，高興嗎？那我們先一起來認一認、讀一讀。看到這

些數(shù)字，你想到了什么？（學號、年齡、時間等）

二、出示房子，敘述故事。幫助幼兒理解年、月、日的

概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

1）出示房子圖，小伴侶瞧，這里還有許多好玩的數(shù)字呢!

仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

你們發(fā)現(xiàn)了這么多隱秘，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏

著一個好聽的故事呢！想不想聽？

老師利用大字卡敘述故事。

2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。

年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日

娃娃蓋了多少座房子？

大月房有哪幾個月？小月房有哪幾個月？

大月有幾日？小月有幾日？

頂小的月是幾月？有多少日？

三、學習查看掛歷的方法，練習找日期。

1）現(xiàn)在老師指日期，請小伴侶說出是幾月幾日？

老師說日期，請小伴侶把它找出來。

師：那今日是幾月幾日？你們怎么知道的？

老師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。

2）前幾天小伴侶都帶來了一些掛歷、臺歷，今日我們就

來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并

介紹給旁邊的小伴侶和后面的老師聽。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇13制作書簽

活動目標

1、激發(fā)幼兒制作書簽的愛好，培育幼兒敢于動手嘗試的

習慣。

2、使幼兒了解書簽的作用，引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書

簽。

活動打算

1、書簽、彩色絲帶、打洞機。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

活動過程

一、開頭部分：

播放音樂，讓幼兒做動作進入美術(shù)室，組織幼兒坐好。

二、基本部分：

1、老師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒愛好。

2、讓幼兒討論書簽的作用？（幼兒回答）

老師小結(jié)：書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書

起著一定的保護作用。

3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、

線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽）。

4、老師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方

法，然后老師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。

②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案后面用透明膠粘上毛線。

5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本，參照課本第28頁制

作書簽老師巡回指導(dǎo)，準時幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）

6、老師激勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提醒

幼兒留意剪刀的使用方法及平安，最后不要忘了系上彩帶。

7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒相互欣賞作品。

三、結(jié)束部分：老師總結(jié)講評幼兒制作情況，表揚敢于嘗

試探究新方法的幼兒。

活動延長：讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽，送給

爸爸媽媽或好伴侶。

幼兒園大班手工教學方案6

活動流程：欣賞激發(fā)一一討論示范一一嘗試制作一一欣

賞評價

活動過程：

一、欣賞激發(fā)：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）

你有什么好方法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、

洗澡、扇子等）

2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小伴侶帶來

的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）

這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

二、討論制作：

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么

不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）

你喜歡哪一把，為什么？

2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想方法

讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，老師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽

嘗試用各種材料使畫面更美。

2、準時激勵幫助能力差的幼兒。

3、準時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

四、欣賞評價：

1、展現(xiàn)與欣賞

(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子

也很美？

(2)把自己的扇子介紹給伴侶和客人老師，說說你是用什

么材料裝飾的？

(3)老師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展

覽會吧。

2、延長：

回家再去尋找使自己涼快的方法。

活動要求：1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受

扇子的美

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。

活動打算：

1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的

材料。)

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、

蠟筆、漿糊等。

活動重點：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

活動難點：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美

設(shè)計思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度

過夏天呢？我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題,

好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多留意，而且還把這

些都---畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、

扇扇子、看圖書等。一天，有位小伴侶帶來了一把扇子，第

二天又有一位小伴侶帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)

生了奇怪，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇

子展現(xiàn)在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了愛好，于

是，我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、

花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的愛好。為了進一步滿

足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝

飾扇面?？紤]到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有

現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時激勵幼兒大膽地裝飾，體驗成

功的樂趣。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇14活動目標

1、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所

帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒發(fā)明制造的欲望和探究精神，進展幼兒的

想象和動手操作能力，培育初步的創(chuàng)新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,

感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

4、進展幼兒的動手能力。

5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重難點

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

活動打算

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、

課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

活動過程

（一）實物導(dǎo)入：

出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活

閱歷說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么

變化？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙汲取水的原因？人們用這種紙做了

什么？

第四幅：技術(shù)人員進行了什么實驗？發(fā)明白什么？

2、引導(dǎo)幼兒簡潔總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙

是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講誕生活中變廢為寶的故事。

（三）廢舊物品用途多

1、小伴侶你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什

么東西？

孩子們回答。

老師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，

紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、

竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、

高樓、大橋等。

2、小伴侶，你們真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了

解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,

說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

老師小結(jié)：

小伴侶，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料

做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，

說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢

舊材料，打算二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計師《我來變》

你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動

小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計好玩的作品，比比誰設(shè)計的

作品新奇獨特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同

的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新奇獨

特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

（五）活動結(jié)束：

辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和激勵。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇15活動背景：

幼兒期正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是

離不開詳細豐富的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)

容與組織離不開生活實際?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》

中要求：”要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物

和問題強調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學教育活動必須回歸

生活與幼兒生活實際親密溝通，以充分調(diào)動幼兒學習的主動

性，因此，我根據(jù)活動目標，結(jié)合幼兒學習數(shù)學的特點，選

擇貼近幼兒生活實際的“小鬼當家”這一活動內(nèi)容，組織幼

兒學習為父母服務(wù)，通過買東西，培育幼兒的責任意識。在

活動中通過與同伴的互動溝通，不但進展了幼兒的口語表達

能力，而且在活動中水到渠成地讓幼兒把握了仿編應(yīng)用題的

基本方法。

活動目的：

1、讓幼兒學會仿編和解答4的加減應(yīng)用題。

2、在生活情景中能根據(jù)水果卡片自編4的加減應(yīng)用題。

活動打算：

1、知識閱歷打算：

請家長帶幼兒去買東西，使幼兒了解一個買與賣的過程。

2、物質(zhì)打算：打算各種水果卡片，人手4個替代物作錢。

活動過程：

一、以“幫農(nóng)夫伯伯摘果子”引入。

“小伴侶，果園里的水果都成熟了，農(nóng)夫伯伯想請你們

幫他摘水果，你們愿意嗎？”（愿意）

二、游戲“摘水果”：師交代游戲玩法和規(guī)章。

三、分類活動：分水果

1、引導(dǎo)幼兒將自己所摘的水果跟同伴之間進行溝通。

2、交代任務(wù)：將各種水果分別放在筐里。

四、歌表演：《摘蘋果》

“果園大豐收了，我們多高興啊，讓我們來唱首慶豐收

的歌吧！二

五、師通過情景表演仿編4的加減應(yīng)用題。

1、仿編4的減法應(yīng)用題。

“摘完水果了，我覺得真渴啊，我該怎么辦？（買水果吃

啊!）可農(nóng)夫伯伯已經(jīng)把水果賣給老板了，我得去買水果吃了o

大家看，我有多少錢？（4塊錢）我只有四塊錢，這些錢啊只能

買兩次水果，我得好好的想想看該買什么水果吃了?！?/p>

①師買了一個蘋果，提問題。

“剛才老師做了什么事？（買蘋果）我原來有幾塊錢，（4塊

錢）買1個蘋果花了幾塊錢，（1塊錢），仔細聽老師給你們提

了一個什么問題？”

②引導(dǎo)幼兒了解仿編減法應(yīng)用題的條件。

“給你們提了什么問題？”（還剩下多少錢?）

“小伴侶是怎么回答的？"（還剩下3塊錢）

“你們是怎么知道還剩下3塊錢的？”（由于老師原來有4

塊錢的，買蘋果花了1塊錢，就還剩下3塊錢。）

③才出示算式卡：4-1=3,引導(dǎo)幼兒了解各個數(shù)字所代

表的意義。

“我們學過了加法和減法，我們可以用什么方法來計算？”

（減法）

2、仿編4的減法應(yīng)用題。

“還剩下的錢我想買什么呢？”

①師買了3根香蕉，提問題。

“陳老師買蘋果花了多少錢？（1塊錢）那買香蕉又花了多

少錢？（3塊錢）仔細聽，老師又給你們提了一個什么問題？”

②引導(dǎo)幼兒了解仿編加法應(yīng)用題的條件。

“剛才老師給你們提了什么問題？"（一共花了多少錢?）

“小伴侶是怎么回答的？"（一共花了4塊錢）

“你們怎么知道一共花了4塊錢??？”（由于老師買蘋果

花了1塊錢，買香蕉花了3塊錢，一共就花了4塊錢）

③出示算式卡：1+3=4,引導(dǎo)幼兒了解各個數(shù)字所代表的

意義。

“我們可以用什么方法來計算？”（加法）

六、幼兒仿編4的加減應(yīng)用題。

“爸爸媽媽不在家，沒時間去水果店買水果，我們來當

家，幫爸爸媽媽到水果店買水果吧，請小伴侶看看，爸爸媽

媽給每位小伴侶打算了幾塊錢？”

1、提出編題方法。

4塊錢只能買兩次的水果，買一次水果后，問同伴一個問

題把剩下的錢買第二次水果后，再編一個問題，考老師。

2、請個別幼兒進行仿編，師指導(dǎo)。

七、游戲：“水果店”

1、分配角色，2個女售貨員，2個男售貨員，編2+2=4

的應(yīng)用題。

2、交代游戲規(guī)章：

①水果攤的任何水果只能1元1個。

②顧客買了一次水果以后，就得問同伴一個問題，剩下

的錢買第二次水果后，再問老師一個問題。

③強調(diào)最后的一句話不能說出答案，應(yīng)該提問題去考別

人。

3、幼兒游戲，師指導(dǎo)。

八、集體小評，請個別幼兒說說自己編的問題。

九、結(jié)束。

“小伴侶摘水果摘得這么棒，另外一個果園的農(nóng)夫伯伯

也想請你們幫他摘果子，愿意嗎？（愿意）那就快跟老師去果

園吧！”

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇16有益閱歷：

1、結(jié)合幼兒的生活閱歷，開展“擲飛機”的競技競賽。

從中讓幼兒了解紙的種類、厚薄以及正確判定大與小、遠與

近、輕與重

2、引導(dǎo)幼兒樂觀運用多種感官參加科學探究活動，在玩

中學、學中玩，發(fā)現(xiàn)紙的隱秘一易撕、易折、易吸水和易揉

等特點

3、進展幼兒言語表達能力和動手操作能力

4、學會與同伴的相互合作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料打算：

1、繩和線若干

2、各種類型的紙（蠟光紙、宣紙、報紙、皺紋紙等）

3、實驗材料（有顏色的水、可樂瓶）

4、大盆一個（裝廢紙），舊紗窗網(wǎng)一張（過濾紙渣）。

活動流程：激發(fā)愛好一發(fā)現(xiàn)問題一自由探究一溝通討論

活動實施：

老師與幼兒交伴侶，一起參加各種游戲和活動。

活動（一）：體育游戲―“擲飛機二

讓幼兒自由選擇紙張，折“飛機”，進行競技競賽。引導(dǎo)

幼兒比較飛機的大小、輕重以及飛行距離的遠近。

活動（二）：智力游戲一“找伴侶”。

引導(dǎo)幼兒按紙張的種類迅速找到相同的伴侶，把握紙張

不同的名稱。

活動（三）：科學實驗一紙的隱秘。

讓幼兒自由地玩紙，發(fā)現(xiàn)紙能撕、能折、能吸水等，分

散活動后，組織幼兒動腦筋，開展智力大比武”誰的方法多”,

一個可樂瓶的肚子能裝進多少張紙，比一比，看哪一組的小

伴侶方法多。

活動（四）：廢紙再利用

引導(dǎo)幼兒討論廢紙還能干什么？組織幼兒收集廢紙，教幼

兒紙張制作的簡易方法。激發(fā)幼兒實驗的爰好，自然結(jié)束活

動。

2023幼兒園大班藝術(shù)教學方案篇17一、設(shè)計意圖：

在生活中，我們小伴侶對一雙、一對的概念不太清

晰，常常會說出一些笑言。現(xiàn)在冬天到了，天氣越來越冷，

小伴侶都戴起了手套，但常常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：找到一

只，丟了另一只，或者是找到的兩只不一樣。針對這種現(xiàn)象，

我設(shè)計了雙雙對對這個數(shù)學活動，旨在幫助幼兒理解一雙、

一對的含義，并能大膽表述自己的想法，從而獲得更多的

生活體驗。

二、活動重難點：

重點：知道一雙、一對的含義。

難點：能正確將物品進行配對。

三、活動目標：

1.初步理解雙和對的含義。

2.能找出身邊成雙成對的東西。

3.體驗解決問題的快樂。

四、活動打算：手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、

耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。

五、活動過程：

（一）分類游戲，引出雙、對的概念。

1.老師展現(xiàn)手套、鞋子、襪子、筷子等。

老師：請你們幫老師整理一下這些東西，好嗎？把相同的

東西放在一起。

將手套、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起，讓幼

兒根據(jù)已有的閱歷進行分類、配對。

2.觀察分類好的物品，初步了解雙、對的概念。

老師：請小伴侶仔細觀察分好的東西，說出分類的理由。

這里主要是為了引出雙、對的概念，讓幼兒了解一

雙或一對由兩個組成，理解雙、對的概念。

老師：我們把他們叫做一雙手套、一雙鞋子、一雙

筷子。

向幼兒簡潔介紹雙、對的含義及使用條件。

（二）分類游戲，進一步了解雙、對的含義。

1.老師展現(xiàn)茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。

老師：請小伴侶再幫老師整理一下這些東西，盡量將這

些東西也配成一雙或一對，并且說說分類的理由。

進一步強化幼兒的認知，并激勵幼兒大膽說出自己的想

法。

老師小結(jié)：原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是

有關(guān)聯(lián)的，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作

一雙—或一對一。

（三）找找身邊成雙成對的物品。

1.老師：除了老師打算的東西外，我們身邊還有哪些成

雙成對的東西呢？（比如：身體，教室環(huán)境等）請小伴侶找找，

什么東西可以成雙成對的。

老師小結(jié)：原來，我們生活中有這么多成雙成對的東西，

他們雙雙對對多漂亮??！

通過此環(huán)節(jié)進一步的讓幼兒理解了活動的意義，也增進

了幼兒對活動的愛好。對幼兒的知識能力也有所提升。

（四）幼兒動手操作，進一步強化本活動中所學閱歷。

1.老師：今日老師還給小伴侶們打算了許多操作材料，

我們大家?guī)觿邮謱⑺鼈冞M行成雙配對。

2.老師展現(xiàn)幼兒操作材料，分組進行操作。

3.幼兒成果展現(xiàn)。

這一環(huán)節(jié)里，主要是考驗幼兒的動手操作能力，并再次

強化幼兒所獲得的閱歷，對知識進行鞏固。

老師小結(jié)：其實在我們生活中，可以成雙成對的不僅僅

是那些物品，我們?nèi)艘部梢猿呻p成對，現(xiàn)在就讓我們一起出

去試一試吧！

（五）結(jié)束部分

游戲《成雙成對》。

六、活動反思：

在雙雙對對活動中