..廈門(mén)市同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2017年）前言學(xué)校根據(jù)廈門(mén)市教育局高教與職教處轉(zhuǎn)發(fā)《福建省教育廳辦公室關(guān)于做好2017年度中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告編制和發(fā)布工作的通知》的文件精神，結(jié)合《福建省職業(yè)教育管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）實(shí)施方案》（閩教職成〔2016〕11號(hào)）關(guān)于“完善職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度”的要求，制定《管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2016－2018）》年度推進(jìn)計(jì)劃,各部門(mén)根據(jù)分解的工作任務(wù)，如期開(kāi)展、順利推進(jìn)、彰顯成效。本文依學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行全面總結(jié)形成《廈門(mén)市同安職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2017年）》。本報(bào)告緊扣人才培養(yǎng)工作，全面展示人才培養(yǎng)狀況、教育教學(xué)、德育工作、學(xué)生黨建等情況，是全面體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的綜合報(bào)告，從多方面總結(jié)提煉教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)做法、分析存在的困難和問(wèn)題、提出改進(jìn)的措施和辦法，以期如期實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃。廈門(mén)市同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告（2017年）前言目錄一、學(xué)校情況………….3.（一）學(xué)校概況……………………….3.（二）學(xué)生情況……………………….3.（三）教師隊(duì)伍……………………….4.（四）設(shè)施設(shè)備……………………….5.二、學(xué)生發(fā)展………….7.（一）學(xué)生素質(zhì)……………………….7.（二）在校體驗(yàn)……………………….7.（三）資助情況……………………….8.（四）就業(yè)質(zhì)量……………………….10.（五）職業(yè)發(fā)展……………………….12.三、質(zhì)量保障措施………………….13.（一）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整………………….13.（二）教育教學(xué)改革………………….14.（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)………………….20.（四）規(guī)范管理情況………………….23.（五）德育工作情況………………….24.（六）黨建情況……………………….25.四、校企合作………….27.（一）校企合作開(kāi)展情況與效果…………………….27.（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況………………….29.（三）集團(tuán)化辦學(xué)情況……………….31.五、社會(huì)貢獻(xiàn)……………………….32.（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)。包括用人單位滿(mǎn)意度………………….32.（二）社會(huì)服務(wù)。包括培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、文化傳承等?！?32.（三）對(duì)口支援。包括東西部對(duì)口幫扶、校際幫扶、對(duì)口扶貧等……………….33.六、舉辦者履責(zé)……………………….34.（一）經(jīng)費(fèi)。包括政策性經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況、生均撥款、項(xiàng)目投入等?！?34.（二）政策措施。落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)、落實(shí)教師編制、提升學(xué)校辦學(xué)水平政策制度.35.七、特色創(chuàng)新………….37.（一）法制校園建設(shè)典型案例……….37.（二）農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)典型案例……….38.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施…………….39.九、其他……………….40.一、學(xué)校發(fā)展概況（一）學(xué)校概況廈門(mén)市同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于廈門(mén)市同安區(qū)五顯鎮(zhèn)五顯路219號(hào)，是一所公辦校，學(xué)校確立了“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)宗旨，是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校（建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校），省級(jí)重點(diǎn)職校，是省級(jí)先進(jìn)基層黨組織、全省首批平安先行校，是市級(jí)文明學(xué)校、市德育先進(jìn)校、市級(jí)綠色校園單位。學(xué)校占地面積達(dá)11.7347萬(wàn)平方米，校舍建筑面積達(dá)6.78433萬(wàn)平方米，另有在建三期工程的校舍建筑面積為0.918197萬(wàn)平方米。學(xué)校擁有專(zhuān)任教師人217人，在校生規(guī)模達(dá)3946人，專(zhuān)業(yè)設(shè)置共20個(gè)，具有與專(zhuān)業(yè)設(shè)置相匹配、滿(mǎn)足教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施和儀器設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備8549臺(tái)套，總值達(dá)4335.1萬(wàn)元。（二）學(xué)生情況學(xué)校近兩年的招生規(guī)模、在校生規(guī)模、培訓(xùn)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，鞏固率較為穩(wěn)定，學(xué)生結(jié)構(gòu)以全日制為主，獨(dú)立辦班為主，聯(lián)辦為輔，并逐漸減少生員。我校培養(yǎng)學(xué)生情況詳見(jiàn)表1-2。表1：我校近兩年培養(yǎng)學(xué)生情況一覽表年度招生規(guī)模（人）在校生規(guī)模（人）畢業(yè)生規(guī)模（人）鞏固率(%)培訓(xùn)規(guī)模(人)201615443847104694.3%652201714093946115594.5%833表2：我校學(xué)生結(jié)構(gòu)一覽表年度年級(jí)學(xué)生數(shù)（人）全日制學(xué)生數(shù)（人）非全日制學(xué)生（人）本校獨(dú)立生數(shù)（人）聯(lián)辦校折算生數(shù)（原生數(shù)折0.7）（人）聯(lián)辦校原生數(shù)（人）201620141061106107493124452015125812580890368526201615281528011833454922017201512091209085035951320161328132809883404862017140914090140900（三）教師隊(duì)伍學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、年齡結(jié)構(gòu)合理、教育思想先進(jìn)、職業(yè)道德良好、專(zhuān)業(yè)技能嫻熟的教師隊(duì)伍。2017年新進(jìn)18人，分別是語(yǔ)文科4人、數(shù)學(xué)4人、英語(yǔ)5人、心理健康1人、康復(fù)保健1人、動(dòng)漫3人。在生師比、“雙師型”教師比例、兼職教師比例、專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例、專(zhuān)任教師碩士以上學(xué)歷比例和專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)教師比例等均比上一年度有不同程度的提高。（詳見(jiàn)表3）表3：我校教師結(jié)構(gòu)一覽表年度生師比“雙師型”教師比例兼職教師比例專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例專(zhuān)任教師碩士以上學(xué)歷比例專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)教師比例201619：182%26%92.1%12.9%25.2%201718．2：183%17.51%92.6%11.52%26.3%學(xué)校制定了《關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，開(kāi)展教學(xué)能手競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)教師比、學(xué)、趕、幫、超。堅(jiān)持校內(nèi)培養(yǎng)與校外引進(jìn)并重、專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的原則，制定各種政策，采取多項(xiàng)措施，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師的師德能力和教學(xué)水平。學(xué)校重視專(zhuān)業(yè)教研室建設(shè)，讓骨干教師凝聚到相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，持之以恒的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課題研究，以科研促進(jìn)教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。（四）設(shè)施設(shè)備學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所主要由三幢實(shí)訓(xùn)大樓及汽車(chē)實(shí)訓(xùn)樓、物流實(shí)訓(xùn)樓、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心組成，占地5334.73平方米，建筑面積17072.96平方米，共由54間實(shí)訓(xùn)室及配套管理辦公室、物品儲(chǔ)存室組成，目前教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)4335萬(wàn)元、生均值10985元,8549臺(tái)/套,工位數(shù)2147個(gè),生均0.544個(gè)（2016年教學(xué)儀器設(shè)備總值4032萬(wàn)元、生均值10481元，數(shù)量為8193臺(tái)/套,工位數(shù)2087個(gè)，生均0.54個(gè)）。7個(gè)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施涵蓋學(xué)校全部專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)充足，能夠很好的滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求。目前學(xué)校紙質(zhì)圖書(shū)總冊(cè)數(shù)為66493冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)16.85冊(cè)（2016年學(xué)校紙質(zhì)圖書(shū)總冊(cè)數(shù)為：65113冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)16.9冊(cè)）。校內(nèi)主要實(shí)訓(xùn)基地如下：1.數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備價(jià)值762萬(wàn)，擁有數(shù)銑加工中心、車(chē)銑復(fù)合、線(xiàn)切割機(jī)、火花機(jī)、數(shù)控車(chē)床、鉆床、普通車(chē)床、磨床、銑床、鉗工臺(tái)等。2.電工電子實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備價(jià)值519萬(wàn)，由電子電路實(shí)訓(xùn)臺(tái)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、PLC實(shí)訓(xùn)臺(tái)、維修電工實(shí)訓(xùn)臺(tái)、SMT實(shí)訓(xùn)臺(tái)、PCB制線(xiàn)、液壓氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、光機(jī)電一體實(shí)訓(xùn)臺(tái)、液晶電視實(shí)訓(xùn)臺(tái)和LED（燈和燈具）加速老化和壽命測(cè)試系統(tǒng)、光譜彩色亮度計(jì)、示波器等電子儀器組成。3.護(hù)理藥劑實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備價(jià)值556萬(wàn)，由病床、治療車(chē)、模擬人、教學(xué)模型、母嬰監(jiān)護(hù)儀、推車(chē)、擔(dān)架、藥柜、中藥粉碎機(jī)、教學(xué)美容儀等組成。4.汽車(chē)運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備價(jià)值1607萬(wàn)，由焊機(jī)、汽車(chē)檢測(cè)線(xiàn)、汽車(chē)整車(chē)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、汽車(chē)電氣實(shí)訓(xùn)臺(tái)、汽車(chē)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、車(chē)身校正儀、汽車(chē)烤漆房等組成。5.計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備價(jià)值505萬(wàn)，主要設(shè)備計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、服務(wù)器等。6.物流建筑實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備價(jià)值212萬(wàn)，主要設(shè)備有重型貨架、全自動(dòng)堆垛機(jī)、出庫(kù)動(dòng)力滾筒輸送機(jī)、電子揀貨系統(tǒng)、超高頻RFID讀寫(xiě)系統(tǒng)、內(nèi)燃式動(dòng)力叉車(chē)、RF手持終端、光學(xué)經(jīng)緯儀等組成。7.旅游烹飪實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)備價(jià)值174萬(wàn)，主要設(shè)備有餐桌、床、整體式灶臺(tái)、冰柜、蒸柜等。二、學(xué)生發(fā)展（一）學(xué)生素質(zhì)學(xué)校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，經(jīng)考評(píng)學(xué)生2017年在校期間：思想政治狀況、文化課合格率、專(zhuān)業(yè)技能合格率、體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率、畢業(yè)率等方面大部分在原有基礎(chǔ)上有所提高，大部分能達(dá)到優(yōu)良等級(jí)。我校學(xué)生素質(zhì)情況詳見(jiàn)表4。表4：我校學(xué)生素質(zhì)情況一覽表思想政治狀況文化課合格率專(zhuān)業(yè)技能合格率體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率畢業(yè)率優(yōu)秀31%，良好59%，合格10%。語(yǔ)文和物理99.1%，數(shù)學(xué)、政治、體育和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)98.2%，英語(yǔ)97.4%。91.2%76.3%85.7%（二）在校體驗(yàn)校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇，幽雅整潔，文化氣息濃郁，真正做到了學(xué)校處處皆教育，事事都育人。同時(shí)，學(xué)校還十分重視校園的安全保障，實(shí)行規(guī)范化管理鑄就平安校園。建設(shè)了立體化安全監(jiān)控系統(tǒng)，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)安全放心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。經(jīng)測(cè)評(píng)：學(xué)生在校期間理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)意度、生活滿(mǎn)意度、校園安全滿(mǎn)意度、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度均達(dá)到優(yōu)良等級(jí)。我校畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度情況詳見(jiàn)表5。表5：我校畢業(yè)生滿(mǎn)意度調(diào)查情況匯總表理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)意度生活滿(mǎn)意度校園安全滿(mǎn)意度畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度滿(mǎn)意87%；一般5%；不滿(mǎn)意8%。滿(mǎn)意87.6%；一般3.8%；不滿(mǎn)意7.6%；較滿(mǎn)意1%。滿(mǎn)意90.3%；一般4.7%；不滿(mǎn)意5%。滿(mǎn)意92.5%；不滿(mǎn)意6.5%；一般1%。滿(mǎn)意88%；不滿(mǎn)意4%；一般8%。滿(mǎn)意88.5%；不滿(mǎn)意4.5%；一般7%。滿(mǎn)意87.4%；不滿(mǎn)意6.6%一般6%。（三）資助情況學(xué)校從國(guó)家實(shí)施中職生助學(xué)金政策開(kāi)始就能認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)政部、教育部印發(fā)的各項(xiàng)資助政策，同時(shí)嚴(yán)格按照上級(jí)制定的學(xué)生資助實(shí)施管理辦法執(zhí)行，做好助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)資金的發(fā)放工作。不存在弄虛作假、套取財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金或擠占、挪用、滯留助學(xué)金的行為。今年根據(jù)《關(guān)于調(diào)整普通高中和中職國(guó)家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)的通知》（廈財(cái)教[2015]40號(hào)）精神，從2015年春季學(xué)期開(kāi)始，國(guó)家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)從每生每學(xué)年1500元提高到2000元。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理和資助工作專(zhuān)項(xiàng)治理的緊急通知》（教職成廳函〔2016〕15號(hào)）的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由主管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同助學(xué)金具體經(jīng)辦人對(duì)我校的國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)各項(xiàng)工作進(jìn)行了嚴(yán)格、細(xì)致的自查自糾。學(xué)校對(duì)免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金的管理1.國(guó)家助學(xué)金管理情況主要做好幾方面工作：一是遵循貧困學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序：對(duì)中職國(guó)家助學(xué)金的認(rèn)定及申請(qǐng)材料嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真審核。為了做到應(yīng)助盡助，我校資助辦協(xié)助班主任對(duì)特困生進(jìn)行家訪(fǎng)、調(diào)查、詢(xún)問(wèn)、座談等多途徑摸底。通過(guò)摸底及佐證材料的核實(shí)以及班級(jí)班主任、年級(jí)部長(zhǎng)的最終確定才統(tǒng)一上報(bào)我校資助辦。對(duì)2017年增加扶貧辦有建檔立卡對(duì)象的受助學(xué)生都納入受助范圍；二是依據(jù)國(guó)家助學(xué)金的申請(qǐng)、審核和發(fā)放：學(xué)校根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理辦法》受理學(xué)生申請(qǐng)，組織各部部長(zhǎng)、德育主任、德育副校長(zhǎng)初審，并通過(guò)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)進(jìn)行正常在校學(xué)籍的審核、匯總。同時(shí)對(duì)獲得資助的學(xué)生名單在校內(nèi)進(jìn)行5個(gè)工作日的公示。公示期間，接受學(xué)生咨詢(xún)和反饋，所有情況均予以詳細(xì)登記，并及時(shí)予以復(fù)核、調(diào)整和修正。學(xué)校助學(xué)金管理辦公室工作人員按實(shí)際系統(tǒng)名單以年級(jí)為單位逐月（一年十個(gè)月）發(fā)放助學(xué)金每月領(lǐng)取簽單，學(xué)生確認(rèn)各自中職卡號(hào)無(wú)誤后用黑色水筆本人簽名后將簽名表交由學(xué)校助學(xué)金管理辦公室監(jiān)督人員進(jìn)行審核無(wú)誤后交由學(xué)校國(guó)家助學(xué)金工作組組長(zhǎng)審核簽名。最后將簽名表交由學(xué)校財(cái)務(wù)室報(bào)區(qū)會(huì)計(jì)中心審核，由銀行進(jìn)行發(fā)放。三是學(xué)校提取資金足額及時(shí)發(fā)放：我校國(guó)家助學(xué)金到位后，嚴(yán)格按照國(guó)家助學(xué)金管理辦法執(zhí)行。國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放都有發(fā)放名冊(cè)、發(fā)放票據(jù)及原始記錄和審核資料等。四是加強(qiáng)資金監(jiān)管、檔案管理：我校實(shí)行學(xué)校法人代表負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校助學(xué)金工作負(fù)主要責(zé)任。學(xué)校制定了本校國(guó)家助學(xué)金具體實(shí)施辦法，設(shè)立了以王安進(jìn)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管學(xué)生德育工作的鐘慶發(fā)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、學(xué)生處、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人為成員的國(guó)家助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組。另設(shè)立國(guó)家助學(xué)金工作辦公室，安排工作人員3名，具體負(fù)責(zé)國(guó)家助學(xué)金的建檔，并將學(xué)生申請(qǐng)表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度保存（四）就業(yè)質(zhì)量畢業(yè)生通過(guò)校企合作、訂單培養(yǎng)和招聘會(huì)等渠道，90%的學(xué)生都能找到滿(mǎn)意的就業(yè)崗位，各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)起薪等數(shù)據(jù)均較高，有的專(zhuān)業(yè)2017年比2016年有所提高。我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況詳見(jiàn)下表6。表6：我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)就業(yè)率對(duì)口就業(yè)率初次就業(yè)起薪（元）機(jī)電技術(shù)應(yīng)用95%78%2600數(shù)控技術(shù)應(yīng)用97%85%2500汽車(chē)運(yùn)用與維修97%81%2500電子技術(shù)應(yīng)用95%76%2300計(jì)算機(jī)應(yīng)用95%80%2200動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作95%75%2200物流服務(wù)與管理國(guó)際商務(wù)9583%2300旅游服務(wù)與管理酒店服務(wù)與管理96%90%2500會(huì)計(jì)95%80%2200中餐烹飪西餐烹飪98%93%2500電子商務(wù)97%86%2600護(hù)理96%97%2600助產(chǎn)96%97%2600藥劑95%96%2400中醫(yī)康復(fù)保健96%92%2400畢業(yè)生通過(guò)高職單招考試和自學(xué)考試等途徑接受高等教育，主要是醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、建筑工程施工等專(zhuān)業(yè)。2017年升入高等教育人數(shù)為286人，自考完成大專(zhuān)學(xué)業(yè)有127人，占總?cè)藬?shù)1155人的比例為35.8%，比2016年升入高等教育人數(shù)為172人，自考完成大專(zhuān)學(xué)業(yè)有148人，占總?cè)藬?shù)1183人的比例為27%，同比增長(zhǎng)8.8%。（五）職業(yè)發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)既重視知識(shí)的傳授，也重視職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力在課堂上主要培養(yǎng)學(xué)生的方法能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言能力、質(zhì)疑能力、創(chuàng)新能力等。此外學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的求知精神，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷接受新知識(shí)，在校期間在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為學(xué)生的健康全面的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；助推了廣大畢業(yè)生昂首走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展自己，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，取得了良好的教育教學(xué)效益和社會(huì)效益。2.培養(yǎng)崗位適應(yīng)與遷移能力通過(guò)強(qiáng)化人文素質(zhì)、職業(yè)技能等方面來(lái)培養(yǎng)職業(yè)崗位適應(yīng)能力和遷移能力。訂單班學(xué)生定期讓企業(yè)來(lái)開(kāi)設(shè)企業(yè)文化講座和交流會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，在校學(xué)習(xí)期間融入企業(yè)文化，開(kāi)拓學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生視野。在職業(yè)技能方面，學(xué)校從崗位要求出發(fā)，規(guī)劃專(zhuān)業(yè)課程，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)課程必須和行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)的原則，引企入校，共育人才，實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接，讓學(xué)生增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生“一專(zhuān)多能”拓寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，有利于提高學(xué)生的崗位遷移能力。3.培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力一是完善創(chuàng)新實(shí)踐教育與競(jìng)賽體系提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；二是構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；三是工學(xué)結(jié)合模式下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；四是開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。核心是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，讓每位學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展，在社會(huì)所需求的基本素質(zhì)方面達(dá)到較高的境界。三、質(zhì)量保障措施（一）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整通過(guò)下企業(yè)調(diào)查研究、論證，適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)方案調(diào)整等。學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊緊跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而變，圍繞企業(yè)技能型人才需要，適應(yīng)市場(chǎng)需求，制定動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整，讓數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)從數(shù)控車(chē)削、加工中心方向增加一個(gè)工業(yè)機(jī)器人方向，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)為機(jī)電設(shè)備安裝與維修培養(yǎng)電梯檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)人才，電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)調(diào)整為光電技術(shù)方向和無(wú)人機(jī)方向，酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)朝培養(yǎng)星級(jí)酒店管理人才發(fā)展。讓專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)構(gòu)建人才培養(yǎng)方案；與企業(yè)共建、共培、共管和共評(píng)。我校主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)用人需求，形成符合人才需求變化的新機(jī)制，在建立對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的專(zhuān)業(yè)建設(shè)機(jī)制和專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制等方面取得實(shí)效，建立了行業(yè)企業(yè)和用人單位參與的專(zhuān)業(yè)建設(shè)組織和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并形成完善的專(zhuān)業(yè)調(diào)研論證和申報(bào)制度，有效實(shí)施專(zhuān)業(yè)建設(shè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和崗位，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都構(gòu)建了“校企融合、教產(chǎn)學(xué)一體”的人才培養(yǎng)方案和“基于生產(chǎn)過(guò)程”的課程體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合的引導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和適應(yīng)職業(yè)崗位變遷。培養(yǎng)理論扎實(shí)、技能過(guò)硬，具有較強(qiáng)崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的中職學(xué)生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改善民生作出新的貢獻(xiàn)。（二）教育教學(xué)改革為了讓畢業(yè)生成為更受企業(yè)歡迎的有用人才，學(xué)校教研室、教務(wù)處組織專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員共同對(duì)公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍提升、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、信息化教學(xué)手段、實(shí)訓(xùn)基地改造和豐富教學(xué)資源建設(shè)等方面進(jìn)行改革。1.公共基礎(chǔ)課和課程體系改革堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，全面改革教學(xué)內(nèi)容。各專(zhuān)業(yè)結(jié)合學(xué)生就業(yè)的實(shí)際需要，調(diào)整專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，打破學(xué)科體系，大膽刪除陳舊、落后、理論性強(qiáng)、實(shí)用性差的教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充用人單位實(shí)際需要的新知識(shí)、新技術(shù)和新工藝）以應(yīng)用為目的，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。為增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、崗位遷移能力和終身職業(yè)發(fā)展能力，根據(jù)教育部各專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案結(jié)合本校實(shí)際，文化課比例由原來(lái)的16%改為27%，在校學(xué)習(xí)由兩年向二年半過(guò)渡。根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見(jiàn)》（閩政〔2015〕46號(hào)）、《福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（閩政〔2016〕20號(hào)）、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法（試行）和福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）的通知》（閩教職成〔2016〕56號(hào)）文件精神，為2017年由省教育廳統(tǒng)一組織實(shí)施全省中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試做好充分的迎考準(zhǔn)備。嚴(yán)格按照福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用基礎(chǔ)等5門(mén)公共基礎(chǔ)課程考試試行大綱實(shí)施教學(xué)。努力構(gòu)建“職業(yè)能力本位”的專(zhuān)業(yè)技能課程體系。按照教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)施教，本校教師和企業(yè)共同參與編制12本校本教材，其中公開(kāi)出版的教材數(shù)4本，理實(shí)一體化課程數(shù)108門(mén)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程數(shù)92個(gè)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)50%以上的專(zhuān)業(yè)數(shù)達(dá)20個(gè)。在專(zhuān)業(yè)技能課程設(shè)置上，努力擺脫“學(xué)科本位”的課程設(shè)置思想的束縛，建立“職業(yè)能力本位”的專(zhuān)業(yè)課程體系，改革理論脫離實(shí)際的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)職業(yè)崗位群需求，建立理論與實(shí)際緊密結(jié)合，開(kāi)設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力和可持續(xù)發(fā)展能力的課程體系與教學(xué)內(nèi)容。以突出專(zhuān)業(yè)特色為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。對(duì)課程體系進(jìn)行全方位優(yōu)化組合，體現(xiàn)各職業(yè)群的職業(yè)特色和專(zhuān)業(yè)方向，課程設(shè)置與本專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能鑒定的要求和企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)課程對(duì)接崗位，教材對(duì)接技能。2.專(zhuān)業(yè)設(shè)置改革學(xué)校發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，發(fā)揮四個(gè)市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，“雙證書(shū)”的專(zhuān)業(yè)數(shù)20個(gè)，達(dá)100%。建立校企合作基地，依托基地實(shí)施實(shí)踐性教學(xué)，理論教學(xué)規(guī)范化，與企業(yè)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)和合作發(fā)展，形成專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)機(jī)制。指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)設(shè)置；以面向市場(chǎng)，形成就業(yè)導(dǎo)向機(jī)制，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)崗位變遷，合理、動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。明確教研組、骨干教師任務(wù)，形成專(zhuān)業(yè)運(yùn)作機(jī)制。圍繞專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程改革，在教學(xué)中，做到學(xué)做結(jié)合，理論基礎(chǔ)教學(xué)所占學(xué)時(shí)比例小于實(shí)踐教學(xué)。重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究。形成專(zhuān)業(yè)拓展機(jī)制，教研室及各專(zhuān)業(yè)教研組不斷深入職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)理論的研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的不斷改革和深化，切實(shí)增強(qiáng)中職專(zhuān)業(yè)的社會(huì)適應(yīng)性。3.實(shí)訓(xùn)基地與師資隊(duì)伍改革（1）實(shí)訓(xùn)基地改造與提升學(xué)校將實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，同步推進(jìn)，借助實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提升教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)現(xiàn)“三層級(jí)”成效。一是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)建設(shè)，搭建青年教師認(rèn)識(shí)型平臺(tái)。二是挖掘和完善實(shí)訓(xùn)基地功能，為骨干教師搭建成長(zhǎng)型平臺(tái)。三是加強(qiáng)設(shè)備改良和產(chǎn)品研發(fā)，2017年比2016年新投入303萬(wàn)元進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的改造與提升，為開(kāi)足、開(kāi)好實(shí)訓(xùn)課提供強(qiáng)有力的經(jīng)費(fèi)保障，為專(zhuān)業(yè)帶頭人搭建產(chǎn)學(xué)研開(kāi)發(fā)平臺(tái),拓寬聯(lián)合辦學(xué)新路，校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地，確保學(xué)生的校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課、校外實(shí)習(xí)和工學(xué)結(jié)合實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效運(yùn)作。（2）“內(nèi)培外引”的教資隊(duì)伍培養(yǎng)模式學(xué)校堅(jiān)持“內(nèi)培外引”的工作思路，充分利用國(guó)家、省、市各類(lèi)教師培訓(xùn)平臺(tái)，加大校內(nèi)教師外出培訓(xùn)和引進(jìn)外部技術(shù)人才的工作力度，形成促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)和吸引優(yōu)秀人才的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、富有活力的高水平教師隊(duì)伍。形成了專(zhuān)兼結(jié)合、師德高尚、技能高強(qiáng)、育人高效、結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校專(zhuān)任教師217人，其中編內(nèi)教師127人，編外教師90人，行業(yè)企業(yè)兼職教師54人。4.人才培養(yǎng)模式改革學(xué)校以改革人才培養(yǎng)模式為核心，以?xún)?yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)，按照教育部的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步修訂人才培養(yǎng)方案，編制20個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在，形成新人才培養(yǎng)方案。原有基礎(chǔ)是面向職業(yè)崗位群、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系、協(xié)調(diào)發(fā)展知識(shí)、能力和素質(zhì)的原則，實(shí)行專(zhuān)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)平臺(tái)的通用化、教學(xué)內(nèi)容的項(xiàng)目化、教學(xué)方法的理實(shí)一體化。如今更加注重了與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位和職業(yè)資格證書(shū)的對(duì)接，對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。編制與職業(yè)崗位相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案明確培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)崗位和就業(yè)去向、基本能力、課程體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施要求。機(jī)加工部和信息部各專(zhuān)業(yè)制訂“校企融合，教產(chǎn)學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式，護(hù)理專(zhuān)業(yè)制訂了雙證融通、工學(xué)結(jié)合“1.5+1+0.5”的人才培養(yǎng)模式，其它專(zhuān)業(yè)以2.5+0.5的人才培養(yǎng)模式，以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力為主線(xiàn)，突出理論聯(lián)系實(shí)際的“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式。實(shí)習(xí)期間引進(jìn)用人單位評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)習(xí)期結(jié)束后，學(xué)生需完成實(shí)習(xí)手冊(cè)，并讓企業(yè)在實(shí)習(xí)手冊(cè)上簽署考評(píng)意見(jiàn)。5.信息化教學(xué)改革與教學(xué)資源建設(shè)教學(xué)管理信息化水平躍上新臺(tái)階。班班通網(wǎng)絡(luò)、班班有多媒體，實(shí)訓(xùn)室和機(jī)房安裝有各專(zhuān)業(yè)的虛擬仿真教學(xué)軟件，精品課程、教學(xué)視頻、微課和教學(xué)資源平臺(tái)，通達(dá)OA辦公系統(tǒng)。實(shí)施精品課程建設(shè)方案，建設(shè)校級(jí)精品課程；結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)及有關(guān)行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位的新要求編寫(xiě)校本教材，教學(xué)資源日臻完善和豐富。學(xué)校每百學(xué)生計(jì)算機(jī)數(shù)達(dá)38臺(tái)，數(shù)字專(zhuān)業(yè)課程數(shù)180門(mén)，多媒體數(shù)字教學(xué)資源總量達(dá)1.02T，網(wǎng)絡(luò)課程為8門(mén)。運(yùn)用信息化教學(xué)手段的課程比例達(dá)100%。6.教學(xué)模式改革深化“工學(xué)結(jié)合”，進(jìn)行教學(xué)模式改革。把學(xué)生理論和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)緊緊結(jié)合起來(lái)，學(xué)校利用多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，安排不同年級(jí)的學(xué)生在不同時(shí)段到企業(yè)參加實(shí)踐，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，把實(shí)踐中遇到的問(wèn)題重新帶回課堂加以解決，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。推進(jìn)“小班化”和“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式改革。在部分核心課程中應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”、“任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法”、“項(xiàng)目教學(xué)法”，采用信息化教學(xué)手段，取得良好的教學(xué)效果，并在各課程中廣泛應(yīng)用。實(shí)施“考教分離”，通過(guò)第三方命題的方式，抽考和統(tǒng)考交替進(jìn)行，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。目前，學(xué)校所有技能鑒定類(lèi)課程都已采用了“考教分離”的教學(xué)評(píng)價(jià)改革模式，尤其是醫(yī)學(xué)類(lèi)課程，根據(jù)教學(xué)大綱的核心課程要求，每學(xué)期由廈門(mén)醫(yī)高專(zhuān)命題，進(jìn)行統(tǒng)考，使教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的提高。建立相對(duì)獨(dú)立于理論教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，使知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，把能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，提高學(xué)生應(yīng)用技能和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。改革傳統(tǒng)的以課堂講授為主的授課方式，采用啟發(fā)式、討論式、案例式、直觀(guān)式教學(xué)、多媒體教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方式。從職業(yè)分析入手，以應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線(xiàn)，建立中職人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)具有職業(yè)教育的針對(duì)性。為了適應(yīng)學(xué)生綜合發(fā)展的需要，成立了音樂(lè)社、文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、舞蹈社等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的社團(tuán)參加活動(dòng)，學(xué)校將開(kāi)設(shè)的眾多選修課程的教學(xué)融入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選修課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。7.評(píng)價(jià)模式改革學(xué)校改革傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，讓社會(huì)和企業(yè)等第三方參與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化；利用課內(nèi)外作業(yè)、書(shū)面測(cè)驗(yàn)、網(wǎng)上交流等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多元化；從知識(shí)、技能和素質(zhì)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。對(duì)教師的檢查評(píng)價(jià)采用老師自評(píng)，教研復(fù)評(píng)，教務(wù)處和分管教學(xué)副校長(zhǎng)多方評(píng)價(jià)，信息來(lái)源由考研組檢查，學(xué)生滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查，邀請(qǐng)校外專(zhuān)家共同評(píng)價(jià)等。8.教材選用學(xué)校規(guī)范專(zhuān)業(yè)教材的選用，除了少量專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課采用校本教材外，其余均采用國(guó)家規(guī)劃教材，主要選用高等教育出版社、人民衛(wèi)生出版社，機(jī)械工業(yè)出版社，電子工業(yè)出版社，勞動(dòng)社會(huì)保障出版社等正規(guī)出版社出版的教材，保證了教材使用質(zhì)量。（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)教師隊(duì)伍是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的支撐，是學(xué)校中心工作運(yùn)行的主體，隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校改革發(fā)展的重中之重。為此，學(xué)校著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用水平，不斷更新教師的教育教學(xué)理念。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的培訓(xùn)方式，制訂專(zhuān)業(yè)教師三年培訓(xùn)計(jì)劃，形成培養(yǎng)機(jī)制，抓落實(shí)，抓考核。學(xué)校培養(yǎng)校級(jí)以上專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人13人，市級(jí)骨干教師5人，市級(jí)學(xué)科帶頭人2人。學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作，對(duì)2008.08三校整合后正式入編的在編在職教師共45名青年教師進(jìn)行統(tǒng)一組合，組織學(xué)習(xí)小組開(kāi)展相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教學(xué)教研讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，期冀確實(shí)提升廣大青年教師的從事職業(yè)教育的綜合素質(zhì)能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，助力學(xué)校事業(yè)長(zhǎng)足良性發(fā)展。在舉國(guó)“萬(wàn)眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”的歷史潮流中，以夢(mèng)為馬，建功立業(yè)，不負(fù)韶華。1.教學(xué)基本功崗位練兵根據(jù)廈門(mén)市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)幼兒園中職學(xué)校青年教師教學(xué)基本功崗位練兵活動(dòng)的通知》的文件精神，學(xué)校相關(guān)教師參加校內(nèi)教學(xué)基本功練兵活動(dòng)。旨在提升個(gè)人教學(xué)基本功，提高日常教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，根據(jù)要求遴選優(yōu)秀青年教師參加廈門(mén)市教育局組織的全市中等職業(yè)學(xué)校青年教師教學(xué)基本功個(gè)人競(jìng)賽。實(shí)施教師自主發(fā)展工程，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，每位教師每年完成42課時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù)。全體教師每年制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，其中聘請(qǐng)外面專(zhuān)家授課至少21課時(shí)，校本培訓(xùn)69課時(shí)，確保每位教師每年接受繼續(xù)教育90學(xué)時(shí)，此外還組織教師走出支到閩南師范大學(xué)等地進(jìn)行強(qiáng)化提高培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)教師每年下企業(yè)實(shí)踐到至少1個(gè)月，文化課老師至少2周。2.教學(xué)技能大賽普教有高考舞臺(tái)，職教看技能大賽。同臺(tái)競(jìng)技，盡顯風(fēng)流。根據(jù)文件精神，廣泛發(fā)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師組隊(duì)參加，勇立潮頭，通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)職業(yè)教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)提升。3.教研課題申報(bào)面對(duì)本?？蒲新浜蟮木置妫龊眯麄靼l(fā)動(dòng)，大力示范引領(lǐng)人人參與，形成氛圍，認(rèn)真扎實(shí)參加省市區(qū)級(jí)教學(xué)科研，以期把學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論與科研結(jié)合，融會(huì)貫通，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中提高。4.讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造書(shū)香閱讀氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位。學(xué)習(xí)理論，走學(xué)術(shù)型教師之路，做有思想的現(xiàn)代人，提升個(gè)人人文素養(yǎng)，享受詩(shī)意的職教生活。5.外出知名高校培訓(xùn)知名職?？疾煅?qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授到校指導(dǎo)學(xué)校選派三名電子技術(shù)教師參加了全國(guó)電梯技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；邀請(qǐng)了福州大學(xué)教授、鄭州衛(wèi)生學(xué)校名師、廈門(mén)市教育科學(xué)研究院教研員到校舉辦業(yè)務(wù)講座，指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。6.教學(xué)論文或教學(xué)案例青年教師每人一學(xué)年度繳交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。有20余篇教育教學(xué)論文參加了廈門(mén)市中職教師年度論文匯編并有11篇獲獎(jiǎng)。通過(guò)組建青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，交流學(xué)習(xí)心得，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外專(zhuān)家開(kāi)培訓(xùn)講座，舉行教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，普遍提升了年輕教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及鋼筆字，粉筆字及板書(shū)，板圖板畫(huà)，電子白板或一體機(jī)使用，微課制作等五方面教學(xué)基本功水平。定期組織專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)參加實(shí)踐。每年學(xué)校安排部分專(zhuān)業(yè)教師到鑫聯(lián)通汽車(chē)修配有限公司、盛之鄉(xiāng)溫泉度假村、嘉達(dá)興機(jī)械設(shè)備有限公司、廈門(mén)市第三醫(yī)院等企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，每位文化課教師每年完成半個(gè)月下企業(yè)實(shí)踐鍛煉任務(wù)，每位專(zhuān)業(yè)教師每年完成一個(gè)月下企業(yè)實(shí)踐鍛煉任務(wù)。著重以職業(yè)教育新課程改革為契機(jī)，大力更新教師教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立全面提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的“教學(xué)質(zhì)量觀(guān)”。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、訂閱專(zhuān)業(yè)期刊雜志、開(kāi)通教研專(zhuān)業(yè)網(wǎng)址，實(shí)現(xiàn)資源共享，搭建最前沿的教育信息平臺(tái)。鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，豐富教育理論，提高教學(xué)技能。學(xué)校還有計(jì)劃地組織校領(lǐng)導(dǎo)、教師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)。為促進(jìn)和加快學(xué)校名師和專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的品牌建設(shè)，學(xué)校成立名師和專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，制訂具體培養(yǎng)制度和培養(yǎng)計(jì)劃，大力實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。學(xué)校以培養(yǎng)骨干教師為抓手，扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)骨干教師的培養(yǎng)，有力地推動(dòng)學(xué)校名師工程的建設(shè)。在課堂教學(xué)改革過(guò)程中，骨干教師充分發(fā)揮了教學(xué)示范和骨干帶頭作用。學(xué)校還邀請(qǐng)校外的專(zhuān)家學(xué)者到校開(kāi)設(shè)講座，介紹職教發(fā)展形勢(shì)、職業(yè)教育特點(diǎn)、有效提升課堂質(zhì)量及辦學(xué)管理等方面內(nèi)容。這些講座對(duì)于學(xué)校如何規(guī)范教育教學(xué)管理行為，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，構(gòu)建校園文化具有指導(dǎo)性作用。通過(guò)近兩年的重點(diǎn)培養(yǎng)，學(xué)校已經(jīng)形成了一支師德高尚、教育理念先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，教育教學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍，在推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、面向行業(yè)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和職業(yè)技能培訓(xùn)等方面發(fā)揮帶頭作用，現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)了郭巍佳等13名校級(jí)學(xué)科帶頭人，陳穩(wěn)贊、葉志海等6人成長(zhǎng)為市級(jí)骨干教師，劉力、黃賢渴老師成長(zhǎng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。46名教師確定為骨干教師，各專(zhuān)業(yè)相繼建設(shè)成以市級(jí)學(xué)科帶頭人和校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人為核心的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。（四）規(guī)范管理情況建機(jī)構(gòu)、立制度，完善機(jī)制重保障。學(xué)校修訂了教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、考核評(píng)價(jià)、頂崗就業(yè)等方面的制度325個(gè)，新增制度30個(gè)，形成了《廈門(mén)市同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理制度》匯編并有效運(yùn)行，保障學(xué)校管理規(guī)范、高效、高質(zhì)量有序推進(jìn)。學(xué)校各部門(mén)特別是在人事、評(píng)優(yōu)評(píng)先、資金建設(shè)、職稱(chēng)評(píng)聘等方面都推行校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校依法治校，嚴(yán)格按照黨和政府的教育方針政策辦學(xué)，抓住職業(yè)教育的特點(diǎn)，嚴(yán)格內(nèi)部管理，建章立制，完善機(jī)制重保障。制度引領(lǐng)德育人員積極主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，走技術(shù)立命之路，創(chuàng)建區(qū)級(jí)平安先行校，實(shí)現(xiàn)安全有序管理；引領(lǐng)科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)、管理信息化水平等積極對(duì)接市場(chǎng)發(fā)展新常態(tài)，全方位開(kāi)展培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)技術(shù)精英工作，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)等方面的有效改革；引領(lǐng)和鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，掌握信息化教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)了教學(xué)模式改革，構(gòu)建“魅力課堂、有效教學(xué)”，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人目標(biāo)。規(guī)范財(cái)務(wù)管理和后勤管理，最大化發(fā)揮人力財(cái)力管理效能。（五）德育工作情況學(xué)校堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)。使學(xué)生了解個(gè)人禮儀、交往禮儀、職業(yè)禮儀的基本要求，理解禮儀蘊(yùn)含的道德意義，提高禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。陶冶道德情操，增強(qiáng)敬業(yè)愛(ài)崗精神和誠(chéng)信、公道、服務(wù)、奉獻(xiàn)等職業(yè)道德意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。開(kāi)足德育課，增強(qiáng)教育的時(shí)代感，堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向，確保思想理論觀(guān)點(diǎn)和價(jià)值取向的正確性。重視校園文化建設(shè)和文明風(fēng)采活動(dòng)的開(kāi)展，組織社團(tuán)活動(dòng)、組建團(tuán)組織學(xué)生會(huì)并廣泛深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。主要做好如下幾方面工作：1.全員德育增強(qiáng)“人人都是德育工作者”的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，積極為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展效力，人人參與學(xué)生的思想教育工作，形成整體合力，促進(jìn)德育工作的順利開(kāi)展。圍繞“學(xué)規(guī)范、學(xué)做人”的工作主題，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范教育與引導(dǎo)，以落實(shí)《學(xué)生德育積分》等制度為抓手，通過(guò)持之以恒的努力，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)新時(shí)代“四有”公民。2.德育工作規(guī)范化常態(tài)化分管德育副校長(zhǎng)——學(xué)生處、團(tuán)委會(huì)——專(zhuān)業(yè)學(xué)部德育部長(zhǎng)——班主任三個(gè)工作管理團(tuán)隊(duì)的層級(jí)管理制度；每月定期召開(kāi)一次全校德育工作會(huì)議，每?jī)芍芏ㄆ谡匍_(kāi)一次主題班會(huì)，全面落實(shí)學(xué)校的德育工作。積極參與教育部辦公廳等部門(mén)關(guān)于組織開(kāi)展第十三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)

：我校獲二個(gè)二等獎(jiǎng)和多個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。參加廈門(mén)市教育局公布2016年廈門(mén)市第十三屆“文明風(fēng)采”，我校十四項(xiàng)作品獲獎(jiǎng)。同時(shí)積極開(kāi)展教師進(jìn)家庭、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)社區(qū)的家訪(fǎng)活動(dòng)。3.建立激勵(lì)機(jī)制制定落實(shí)《班主任月工作考核管理辦法》，抓工作落實(shí)，促班級(jí)各方面的良性建設(shè)，獎(jiǎng)勤督懶，提倡競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)創(chuàng)班級(jí)管理工作的新局面，提高德育隊(duì)伍的團(tuán)體戰(zhàn)斗力，促進(jìn)了德育隊(duì)伍的健康發(fā)展。學(xué)部、班級(jí)工作整體推進(jìn)，落實(shí)《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，引導(dǎo)班級(jí)的精神文明創(chuàng)建工作，積極落實(shí)學(xué)校的中心任務(wù)，促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)的良好建設(shè)。4.活動(dòng)引路組織“二次轉(zhuǎn)運(yùn)”、“校園保潔”、“上街義診”、“法制宣傳”、“逃生演練”、“校園藝術(shù)節(jié)”“校園歌手賽”、“護(hù)士節(jié)”、“元旦匯演”、“演講比賽”、“體育節(jié)”、“讀書(shū)征文”、“文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)”等德育活動(dòng)。同安區(qū)關(guān)工委邀請(qǐng)專(zhuān)家到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育講座，同安電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)拍攝，過(guò)后對(duì)師生進(jìn)行采訪(fǎng)。同安衛(wèi)生局、同安疾病防控中心與我校聯(lián)合舉行“攜手滅煙，擁抱晴天”第30個(gè)“世界無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)。（六）黨建情況我校黨建工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；加強(qiáng)黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；深化“三基”工作，提高黨建工作水平。1.開(kāi)展“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)。我校認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。學(xué)習(xí)形式多樣，有參加報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題宣傳欄、印發(fā)問(wèn)答題、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、觀(guān)后感，布置落實(shí)黨員E家每周一練等。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行，本年度組織6場(chǎng)次學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，黨總支制定落實(shí)“中心組”學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高黨員思想道德素質(zhì)。2.開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)。黨總支每個(gè)月開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，本年度開(kāi)展12次主題黨日活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的政治責(zé)任感，強(qiáng)化黨員黨性觀(guān)念，真正做到從嚴(yán)治黨從黨的組織生活嚴(yán)起，活動(dòng)推動(dòng)黨總支成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。3．推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等；開(kāi)展教師“四德”教育活動(dòng)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，實(shí)行師德考核管理，引領(lǐng)教師依法執(zhí)教。充分發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師的榜樣和示范作用，采取在校園LED、學(xué)校大會(huì)宣傳先進(jìn)事跡等形式，對(duì)教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育，促進(jìn)教師提高職業(yè)道德水平。4.加強(qiáng)黨員管理、嚴(yán)格黨的組織生活。認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”，做好會(huì)議記錄。堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，每年都組織對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議，并通報(bào)評(píng)議結(jié)果，根據(jù)評(píng)議情況結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選區(qū)、市優(yōu)秀黨員。按規(guī)定過(guò)好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)。嚴(yán)格按工資標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)交納黨費(fèi)。校長(zhǎng)向黨員大會(huì)通報(bào)主要工作，暢通黨員干部參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道。5.發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹(shù)立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，扎實(shí)工作，在履職中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開(kāi)課，帶頭進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。6.加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。開(kāi)展廉政教育活動(dòng)，完成上級(jí)黨委部署的工作任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件、專(zhuān)題研討會(huì)、民主生活會(huì)、對(duì)照檢查、公開(kāi)承諾、知識(shí)測(cè)試、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、觀(guān)后感等，使黨員教師受到了深刻教育。落實(shí)民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行支委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政會(huì)等制度，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡有重大事項(xiàng)均通過(guò)黨總支委員會(huì)研究。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，班子團(tuán)結(jié)，班子分工明確，落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度，切實(shí)帶領(lǐng)廣大教職工為教育事業(yè)作奉獻(xiàn)。認(rèn)真貫徹、執(zhí)行上級(jí)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的實(shí)施意見(jiàn)，制定并落實(shí)黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)制度，自覺(jué)接受廣大黨員群眾的監(jiān)管。四、校企合作（一）校企合作開(kāi)展情況和效果校企合作是職業(yè)教育的生命線(xiàn)，校企合作的有效開(kāi)展大大提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)效益，能更好的為地方企業(yè)服務(wù)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.高度重視積極探索注重校企合作，積極探索頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替及學(xué)徒制的辦學(xué)途徑。學(xué)校的校企合作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，招生就業(yè)處與教務(wù)處配合實(shí)施。2.建立合作機(jī)制為使教學(xué)與企業(yè)需求緊密結(jié)合，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的有效性，提高辦學(xué)質(zhì)量，就業(yè)處進(jìn)行詳細(xì)的企業(yè)調(diào)查，了解企業(yè)用工所需求的專(zhuān)業(yè)、數(shù)量及文化程度等；再結(jié)合學(xué)校的師資、設(shè)備，選擇合作企業(yè)。簽訂校企合作協(xié)議書(shū)、學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)，明確雙方的權(quán)利義務(wù)。簽訂校企合作的專(zhuān)業(yè)數(shù)為20個(gè)，簽訂校企合作的企業(yè)數(shù)達(dá)146家，合作企業(yè)投入資金總額為36.49萬(wàn)元，與企業(yè)共建研發(fā)中心數(shù)1個(gè)，合作企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)為11550人月。3.專(zhuān)業(yè)對(duì)接企業(yè)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)及企業(yè)的不同情況，采用多種方式靈活進(jìn)行校企合作，每個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇相應(yīng)的企業(yè)4－8家企業(yè)，24個(gè)專(zhuān)業(yè)方向共有146家企業(yè)建立合作關(guān)系，確保每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有對(duì)口企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，確保校外實(shí)習(xí)和工學(xué)結(jié)合工作有效開(kāi)展，顯著提高了辦學(xué)效益。如：機(jī)械行業(yè)方面，與百路達(dá)有限公司、廈門(mén)大金機(jī)械有限公司合作開(kāi)展“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)”聯(lián)合辦學(xué)。與廈門(mén)金龍聯(lián)合汽車(chē)工業(yè)有限公司開(kāi)展“汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)”聯(lián)合辦學(xué)，電子行業(yè)方面，與廈門(mén)京東方有限公司、廈門(mén)乾照光電有限公司合作開(kāi)展“電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)”聯(lián)合辦學(xué)；機(jī)電設(shè)備安裝與維修與廈門(mén)廣菱電梯安裝工程有限公司開(kāi)展訂單合作；電子商務(wù)與廈門(mén)二五八集團(tuán)開(kāi)展訂單班合作。服務(wù)業(yè)方面，與盛之鄉(xiāng)溫泉渡假村有限公司合作開(kāi)展“旅游專(zhuān)業(yè)”、“烹飪專(zhuān)業(yè)”聯(lián)合辦學(xué)，與廈門(mén)第三醫(yī)院、廈門(mén)中醫(yī)院等九家醫(yī)院共同培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的“護(hù)理專(zhuān)業(yè)”人才。4.互惠雙嬴資源共享充分利用學(xué)校設(shè)備，校企共建專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，共享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為教學(xué)和生產(chǎn)兩用途。聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干來(lái)校上課，委派專(zhuān)業(yè)教師為企業(yè)培訓(xùn)員工，鼓勵(lì)教師下企業(yè)鍛煉，實(shí)現(xiàn)校企資源共享。5.校企合作效果通過(guò)校企合作，研討確定了24個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案和人才培養(yǎng)方案；對(duì)各專(zhuān)業(yè)的課程體系，尤其是實(shí)踐教學(xué)課程體系進(jìn)行了優(yōu)化；校企合作編寫(xiě)校本教材12本，新建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)；安排專(zhuān)任教師人人下企業(yè)實(shí)踐文化課每人每年半個(gè)月，專(zhuān)業(yè)老師每人每年1個(gè)月，解決學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；有效提高學(xué)習(xí)崗位適應(yīng)能力，畢業(yè)就業(yè)率穩(wěn)定在80%以上，在成員單位就業(yè)的學(xué)生平均起薪線(xiàn)達(dá)到2500元；為企業(yè)職工提供職業(yè)技能鑒定每年1000人次以上；共同研發(fā)仿真教學(xué)軟件3個(gè)，共同研發(fā)數(shù)控車(chē)床送料機(jī)獲得專(zhuān)利1項(xiàng)。（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況學(xué)校按照教育部要求實(shí)行“2+1”教學(xué)模式，即一、二年級(jí)在校學(xué)習(xí)，第三年參加頂崗實(shí)習(xí)，在頂崗實(shí)習(xí)中實(shí)現(xiàn)就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)方向主要為機(jī)械制造、電子制造、旅游服務(wù)行業(yè)、大型商場(chǎng)、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，就業(yè)率達(dá)96.5%以上。主要措施包括：1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了“學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、各職能部門(mén)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，學(xué)部部長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)按計(jì)劃有效推進(jìn)落實(shí)。2.加大宣傳力度增進(jìn)校企互識(shí)多方宣傳學(xué)校，廣交企業(yè)朋友，爭(zhēng)取更多的企業(yè)了解學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才信息。熱情邀請(qǐng)用人單位到學(xué)校參觀(guān)指導(dǎo)，進(jìn)行就業(yè)洽談。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的校企對(duì)接會(huì)，主動(dòng)拜訪(fǎng)相關(guān)企業(yè)，與企業(yè)建立用工聯(lián)系。通過(guò)定期走訪(fǎng)用人單位，追蹤畢業(yè)生情況，與企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。3.崗前培訓(xùn)增強(qiáng)意識(shí)采取形式多樣的崗前培訓(xùn)，組織學(xué)生到企業(yè)參觀(guān)考察、崗前職業(yè)道德和就業(yè)技巧培訓(xùn)、把企業(yè)培訓(xùn)引入到專(zhuān)業(yè)教學(xué)中來(lái)等等，大大增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)水平和就業(yè)穩(wěn)定性。4.訂單培養(yǎng)穩(wěn)定去向?qū)W校開(kāi)設(shè)的20個(gè)專(zhuān)業(yè)中有11個(gè)專(zhuān)業(yè)采用企業(yè)冠名班形式，學(xué)與路達(dá)（廈門(mén)）工業(yè)有限公司、廈門(mén)大金機(jī)械有限公司、廈門(mén)金龍聯(lián)合汽車(chē)工業(yè)有限公司、廈門(mén)258集團(tuán)、廈門(mén)鷺江街道社區(qū)服務(wù)中心、廈門(mén)華醫(yī)館等19家企業(yè)建立穩(wěn)定的合作機(jī)制，為企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)達(dá)8492人。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)擇優(yōu)推薦、雙向選擇等原則，為學(xué)生提供多次的就業(yè)推薦。5.校企雙向選擇學(xué)生實(shí)習(xí)采取學(xué)校推薦就業(yè)和學(xué)生自謀相結(jié)合的方式。學(xué)校多方考查入校宣傳的企業(yè)，擇優(yōu)錄用招聘企業(yè)，2017年共有147家優(yōu)質(zhì)企業(yè)入校招聘學(xué)生，這些企業(yè)的崗位都是優(yōu)質(zhì)及高工資的，同時(shí)也優(yōu)先考慮畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口的企業(yè)，確保畢業(yè)生能學(xué)有所用，能將在校期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揮到工作崗位上。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的實(shí)習(xí)推薦指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)資源。鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加高職單招考試，進(jìn)入高一級(jí)院校學(xué)習(xí)。6.跟蹤管理，規(guī)范實(shí)習(xí)各班都有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，能夠保持與畢業(yè)生的聯(lián)系，定期對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行回訪(fǎng)，了解就業(yè)的穩(wěn)定情況及專(zhuān)業(yè)的對(duì)口情況，及時(shí)向畢業(yè)生通報(bào)企業(yè)的用工需求，并對(duì)畢業(yè)生給予必要的就業(yè)指導(dǎo)。（三）集團(tuán)化辦學(xué)情況在市政府、市教育局的大力支持和指導(dǎo)下，積極參與職教聯(lián)盟，先后成為如下四個(gè)職教集團(tuán)的成員單位：于1995年成立的廈門(mén)電子職教集團(tuán)，2009年成立的廈門(mén)商貿(mào)職教集團(tuán)，2009年成立的廈門(mén)機(jī)械職教集團(tuán)，2013年6月成立的廈門(mén)中高職聯(lián)盟職教集團(tuán)我校參與這三個(gè)集團(tuán)的集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)作，我校充分發(fā)揮了輔助作用，密切了校企合作。積極參與各職教集團(tuán)的交流探討活動(dòng)，推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)；有利于建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制；有利于深化職業(yè)教育校企合作，系統(tǒng)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，共同實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作發(fā)展，加快職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制改革、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)放共享，有利于整合多方力量。為進(jìn)一步提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，更好的為企業(yè)服務(wù)，我校邀請(qǐng)集團(tuán)成員企業(yè)參與學(xué)校的教學(xué)管理、指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)，于2013年5月成立了數(shù)控、電子、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上廣泛聽(tīng)取企業(yè)意見(jiàn)、建議，滾動(dòng)修改教學(xué)計(jì)劃，大大促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)改革，效果明顯，提升了畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使我校和企業(yè)互惠雙嬴、得到了更多的實(shí)惠。五、社會(huì)貢獻(xiàn)（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)學(xué)校構(gòu)建并實(shí)施了理實(shí)一體化的人才培養(yǎng)模式，各專(zhuān)業(yè)制定了人才培養(yǎng)方案，建立了以職業(yè)能力為本位的課程體系，研發(fā)了與課程體系相適應(yīng)的特色教材，完善了與現(xiàn)代職業(yè)教育理念相適應(yīng)的教學(xué)模式，形成了多元化的評(píng)價(jià)模式，豐富了數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，完善了內(nèi)部管理機(jī)制，獲得了科學(xué)化管理、高質(zhì)量育人的實(shí)效，推行“雙證制”，為地方企業(yè)培養(yǎng)了有道德、有技術(shù)、會(huì)創(chuàng)業(yè)的中等技術(shù)人才，兩年共培養(yǎng)2201人，學(xué)校成為地方企業(yè)不竭的人力資源培養(yǎng)基地，有道是“企業(yè)活水好源頭，匯英育才勝搖籃”，畢業(yè)生在各大中型企業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)煥發(fā)出奇光異彩，學(xué)生對(duì)企業(yè)和企業(yè)對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)意度均達(dá)90%以上。（二）社會(huì)服務(wù)學(xué)校依托先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施和師資等優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展各種社會(huì)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)工作，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力。學(xué)校開(kāi)展對(duì)外培訓(xùn)有鄉(xiāng)醫(yī)和特種作業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)為833人，對(duì)外開(kāi)展生產(chǎn)、咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)到款額為17.61萬(wàn)元。1．做好鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)工作學(xué)校是廈門(mén)市衛(wèi)生局批準(zhǔn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)，目前廈門(mén)地區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，服務(wù)質(zhì)量不高，按照國(guó)家衛(wèi)生部《關(guān)于落實(shí)2012年醫(yī)改任務(wù)做好農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)有關(guān)工作的通知》的要求，各地要加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位培訓(xùn)，確保鄉(xiāng)村醫(yī)生每年接受不少于兩次免費(fèi)培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮師資和設(shè)施、設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，積極按照省鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)中心的要求，組織開(kāi)展鄉(xiāng)村醫(yī)生理論和技能培訓(xùn)工作，現(xiàn)同安區(qū)在冊(cè)鄉(xiāng)村醫(yī)生共計(jì)336人，近幾年完成培訓(xùn)率均為100%，有效提升基層鄉(xiāng)村醫(yī)生的醫(yī)技水平，為社區(qū)醫(yī)療事業(yè)提供良好的技術(shù)支持。2.開(kāi)展特種作業(yè)人員等培訓(xùn)工作學(xué)校是福建省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局特種作業(yè)人員培訓(xùn)資質(zhì)機(jī)構(gòu)，擁有開(kāi)展特種作業(yè)人員的培訓(xùn)考證及復(fù)審的資質(zhì)，常年面向同安區(qū)企業(yè)開(kāi)展電工、焊工等特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證和復(fù)審?，F(xiàn)學(xué)校擁有省安監(jiān)局認(rèn)可的安全培訓(xùn)教師5人，注冊(cè)安全工程師2人，積極為企業(yè)提供各種安全技術(shù)咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校發(fā)揮職業(yè)技能鑒定站作用，積極組織開(kāi)展社會(huì)技能培訓(xùn)和鑒定。2017年培訓(xùn)人數(shù)453人，為同安區(qū)生產(chǎn)做出了積極貢獻(xiàn)。（三）對(duì)口支援俗話(huà)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。學(xué)校在謀劃自身發(fā)展的同時(shí)注重東西部對(duì)口幫扶、校際幫扶、對(duì)口扶貧等三方面對(duì)口支援工作，取得一定成效。1.東西部對(duì)口幫扶學(xué)校不僅追求卓越，還積極開(kāi)展輻射幫扶青海省西寧衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、西安市閻良區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，精心指導(dǎo)西部學(xué)校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍的信息化教學(xué)能力提升等方面工作。2.校際(社會(huì))幫扶學(xué)校指派專(zhuān)業(yè)骨干教師為廈門(mén)市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廈門(mén)市國(guó)祺中學(xué)、廈門(mén)市東山中學(xué)、同安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備豐富的優(yōu)勢(shì)為這些學(xué)校學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)所并加以實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)校積極協(xié)助當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)的人才招聘，指派教師帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加一系列的社會(huì)公益活動(dòng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。學(xué)校秉持“以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”為宗旨，學(xué)校致力擁軍，為駐軍（導(dǎo)彈旅、導(dǎo)彈團(tuán)、工兵團(tuán)和73903部隊(duì)）開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)工作；“送教進(jìn)監(jiān)獄”，為廈門(mén)監(jiān)獄服刑人員培訓(xùn)技能，為重走人生路提供保障。常年為企業(yè)開(kāi)展各類(lèi)層次技術(shù)人員培訓(xùn)，盡心盡力助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)良性發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。3.對(duì)口扶貧學(xué)校與薄弱校聯(lián)辦，結(jié)對(duì)子，精心指導(dǎo)福建省平和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、福建省武平縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和集美濱海工貿(mào)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案修訂和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。搭建雙向交流平臺(tái)，分享改革成果和教學(xué)資源，指派優(yōu)秀教師入校進(jìn)行教學(xué)示范和指導(dǎo)，贈(zèng)送校本教材，取得良好的社會(huì)效益。六、舉辦者履職（一）經(jīng)費(fèi)同安區(qū)政府十分重視職業(yè)教育，每年都能如期、足額按政策撥付職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)、生均經(jīng)費(fèi)逐年提高、及時(shí)根據(jù)學(xué)校申請(qǐng)項(xiàng)目立項(xiàng)投入。1.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，進(jìn)一步建立健全財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范資金收支手續(xù)。合理安排和使用資金，提高資金使用效益。接受區(qū)財(cái)政局、教育局等相關(guān)部門(mén)的檢查，受到好評(píng)。2.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)作為，努力做好后勤保障工作。規(guī)范采購(gòu)、驗(yàn)收和報(bào)銷(xiāo)等三個(gè)工作流程，建立總務(wù)科、學(xué)校擴(kuò)建工程（三期）等工作微信群，及時(shí)拍照匯報(bào)，反饋和掌握科室工作及各項(xiàng)目工作執(zhí)行進(jìn)度。3.加強(qiáng)食堂、超市管理，做好量化考核。積極創(chuàng)建食品安全單位，改善師生生活條件，受到市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)好評(píng)，并做了經(jīng)驗(yàn)介紹。4.嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，落實(shí)政策性經(jīng)費(fèi)。2017年學(xué)校按政策落實(shí)國(guó)家助學(xué)金57.22萬(wàn)元、教育費(fèi)附加615萬(wàn)元、生均公用經(jīng)費(fèi)910元/人、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助2600元/人等資金。均已撥款到位。投資3000萬(wàn)元建設(shè)教學(xué)樓和宿舍樓各1棟，現(xiàn)已到位1140萬(wàn)元；投資500萬(wàn)元用于校舍維修改造；投資90萬(wàn)元進(jìn)行網(wǎng)、籃排球場(chǎng)改造；投資80萬(wàn)元用于污水系統(tǒng)改造等，不斷改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。5.2016年11月14日廈門(mén)市人力資源和社會(huì)保障局、廈門(mén)市財(cái)政局和廈門(mén)市教育局三部門(mén)聯(lián)合下文關(guān)于規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)評(píng)審鑒定勞務(wù)費(fèi)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的通知，破解職業(yè)培訓(xùn)遇到的難題，讓我校能夠更好地為地方企業(yè)職工提供技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。（二）政策措施《教育規(guī)劃綱要》規(guī)定:“政府及其部門(mén)要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),改進(jìn)管理方式,完善管理制度,減少和規(guī)范對(duì)學(xué)校的行政審批事項(xiàng),依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)。”，我校隸屬同安區(qū)教育局主管，地方政府和市區(qū)教育行政部門(mén)充分發(fā)揮服務(wù)和保障職能,落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán),能依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)和發(fā)展需要的申請(qǐng)，在招生、就業(yè)，設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專(zhuān)業(yè)，教學(xué)，開(kāi)展科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)，開(kāi)展對(duì)境外科技文化交流，進(jìn)行內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、評(píng)聘教師和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和調(diào)整津貼和工資分配，財(cái)產(chǎn)管理和使用等方面簡(jiǎn)政放權(quán)、簡(jiǎn)化學(xué)校申請(qǐng)審批手續(xù)，充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。廈門(mén)市同安區(qū)教育局向中共廈門(mén)市同安區(qū)委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)上報(bào)《關(guān)于部分學(xué)校加掛牌子與職能調(diào)整的請(qǐng)示》。根據(jù)《福建省“教育強(qiáng)縣”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》、《省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人社廳關(guān)于推進(jìn)縣級(jí)職教中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》（閩教職成[2011]12號(hào)）、《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)福建省縣級(jí)職教中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（閩教職成[2011]23號(hào)）等文件精神，為理順關(guān)系，決定給予廈門(mén)市同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校加掛“廈門(mén)市同安區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心”的牌子，主要職能為“以學(xué)歷教育為主、短期培訓(xùn)班為輔”。廈門(mén)市洪塘中學(xué)不再加掛“廈門(mén)市同安區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心”的牌子，不再承擔(dān)相應(yīng)的職能。每個(gè)新學(xué)年招生工作結(jié)束，區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)編辦和財(cái)政局，根據(jù)動(dòng)態(tài)管理、每年逐校核編的原則，按照廈委編[2008]73號(hào)文件，下校認(rèn)真及時(shí)地做好核定教職工編制工作，中職校按1:12.5加0.3/班的額度計(jì)算，核定學(xué)校編制數(shù)，不足部分允許學(xué)校通過(guò)招聘合同制教師的方式給予補(bǔ)充，財(cái)政按每人6萬(wàn)元撥付。為貫徹落實(shí)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，完善學(xué)校督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)職能，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)福建省教育廳《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《福建省中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣評(píng)估細(xì)則》的具體要求，結(jié)合同安教育局督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校工作的督導(dǎo)情況，特制訂我校落實(shí)責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)意見(jiàn)和整改要求的工作機(jī)制。學(xué)校依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于教育強(qiáng)區(qū)的文件部署，落實(shí)提升學(xué)校辦學(xué)水平指導(dǎo)意見(jiàn)，落實(shí)區(qū)政府關(guān)于職教辦學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)：立足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨。七、特色創(chuàng)新（一）實(shí)踐基于“八個(gè)一”的校園法制文化建設(shè)法制校園建設(shè)項(xiàng)目典型案例學(xué)校針對(duì)招生生源的實(shí)際情況，主要表現(xiàn)在：法制表現(xiàn)差強(qiáng)人意，違法原因多種多樣，法制教育未能到位等問(wèn)題。從制度、方法、隊(duì)伍、機(jī)制等方面強(qiáng)化法治校園建設(shè)，確立重點(diǎn)打造“八個(gè)一”工程方案。一是打造一支法制教育專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)；二是建設(shè)一個(gè)法制宣傳長(zhǎng)廊；三是開(kāi)設(shè)一個(gè)普法宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；四是組建一支法制文藝宣傳隊(duì)；五是開(kāi)設(shè)一個(gè)校園廣播法治專(zhuān)欄；六是建立一個(gè)手機(jī)法治短信平臺(tái)；七是建立一個(gè)法律援助中心；八是構(gòu)建一個(gè)法制