部編版一年級語文下冊《操場上》說課稿一、課程背景與教學目標：課程背景：《操場上》是部編版一年級語文下冊中的一篇課文。本課以操場為背景，描繪了小朋友們在操場上玩耍的場景，通過生動的描寫，激發(fā)學生對操場的好奇心，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生應能夠：1.理解并背誦課文《操場上》；2.通過課文描寫，感知操場的形象，培養(yǎng)學生對操場的興趣；3.培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力，能夠從課文中提煉出關鍵信息，并進行口頭表達。二、教學重難點：教學重點：掌握課文內容，理解操場的景象和小朋友的活動；引導學生用自己的語言描繪操場的場景。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力，幫助他們從課文中提煉關鍵信息；引導學生用自己的語言表達對操場活動的觀感。三、教學準備：部編版一年級語文下冊教材；課文《操場上》的課件或黑板、白板；卡片、圖片或其他輔助教具，用于引發(fā)學生對課文內容的思考；學生課堂練習冊。四、教學過程：步驟一：導入新課（5分鐘）利用圖片、視頻或教具等方式引發(fā)學生對操場活動的興趣；運用問題引導學生對課文中的操場進行想象，如：你們去過操場嗎？那里有些什么東西？步驟二：預習導入（10分鐘）讓學生帶著問題預習課文《操場上》；學生互相交流預習的內容，并簡單復述預習內容。步驟三：課文學習（25分鐘）教師引領學生閱讀課文《操場上》；教師逐句解讀課文，讓學生逐句跟讀；教師提問學生，幫助他們理解課文內容，并引導學生從課文中提煉關鍵信息。步驟四：操場觀察及表達（15分鐘）學生到操場上進行觀察，并記錄自己所見所聞；學生回到教室后，用自己的語言描述所觀察到的操場活動，可以借助圖片和卡片等輔助工具，進行口頭表達；教師指導學生使用適當?shù)男稳菰~和動詞來豐富表達。步驟五：鞏固練習（15分鐘）學生在練習冊上完成相關練習，鞏固對課文內容的理解；教師檢查練習冊，幫助學生糾正錯誤。五、課堂小結與作業(yè)布置：本節(jié)課主要是通過課文《操場上》的學習，讓學生了解并感受操場的活動場景，并培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。學生將通過觀察操場活動并進行口頭表達的方式，提煉關鍵信息并進行描述。作業(yè)布置：讓學生回到家中，觀察家附近的操場，描述一下所見所聞，并用自己的語言寫一篇短文。在下節(jié)課中，可以讓學生相互交換作業(yè)，并進行展示和討論。六、板書設計：#部編版一年級語文下冊《操場上》說課稿

##一、課程背景與教學目標

-課程背景：《操場上》是部編版一年級語文下冊中的一篇課文，以操場為背景描繪小朋友們玩耍的場景。

-教學目標：背誦課文、感知操場形象、培養(yǎng)觀察和表達能力。

##二、教學重難點

-教學重點：掌握課文內容、用自己的語言描繪操場場景。

-教學難點：培養(yǎng)觀察能力、自主表達觀感。

##三、教學準備

-部編版一年級語文下冊教材

-課文《操場上》的課件或黑板、白板

-卡片、圖片或其他輔助教具

-學生課堂練習冊

##四、教學過程

###一、導入新課（5分鐘）

-引發(fā)學生對操場活動的興趣

-引導學生對操場進行想象

###二、預習導入（10分鐘）

-學生互相交流預習內容

-簡單復述預習內容

###三、課文學習（25分鐘）

-教師引領學生閱讀課文

-逐句解讀課文，讓學生逐句跟讀

-提問學生，幫助他們理解課文內容

###四、操場觀察及表達（15分鐘）

-學生到操場上進行觀察并記錄

-學生用自己的語言描述所觀察到的操場活動

###五、鞏固練習（15分鐘）

-學生在練習冊上完成相關練習

-教師檢查練習冊，幫助學生糾正錯誤

##五、課堂小結與作業(yè)布置

-通過課文學習，讓學生了解操場的活動場景

-培養(yǎng)觀察和表達能力

-家庭作業(yè)：觀察家附近操場，描述所見所聞并寫一篇短文

##六、板書設計

-描述課程背景與教學目標

-教學重難點

-教學準備

-教學過程的步驟和內容

-課堂小結與作業(yè)布置七、教學反思：本節(jié)課采用了導入新課、預習導入、課文學習、操場觀察及表達、鞏固練習等多種教學方式，幫助學生全面理解并掌握了課文《操場上》的內容