一、壓強(qiáng)蘇科版新教材同步教學(xué)課件第十章壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)蘇科版新教材同步教學(xué)課件第十章壓強(qiáng)和浮力110.1觀察與作圖FF認(rèn)識(shí)壓力所畫的力的示意圖有何共同點(diǎn)？10.1觀察與作圖FF認(rèn)識(shí)壓力所畫的力的示意圖有何共同點(diǎn)2一、壓力1、定義：垂直作用于物體表面的力一、壓力1、定義：垂直作用于物體表面的力3練習(xí)：畫出支持面受到壓力的示意圖畫出物體受到重力的示意圖個(gè)性展示G=30NF=30NG=50NF=35NF=70NG=50N練習(xí)：畫出支持面受到壓力的示意圖個(gè)性展示G=30NF=30N42、壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系壓力重力區(qū)別產(chǎn)生原因物體間相互擠壓地球的吸引施力物體產(chǎn)生壓力的物體地球方向垂直于受力物體表面，并指向受力物體豎直向下作用點(diǎn)受力物體的表面上重心聯(lián)系壓力不都是由于重力產(chǎn)生的只有處在水平面上的物體且只受重力和支持力時(shí)，F(xiàn)壓=G，方向也是豎直向下的，但壓力不是重力2、壓力和重力的區(qū)別與聯(lián)系壓力重力區(qū)產(chǎn)生原因物體間相互擠壓地5練一練關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（）A.壓力的方向總是豎直向下B.壓力的大小總是等于物體的重力C.壓力的方向總是垂直于受力物體的表面D.壓力的方向有時(shí)垂直于物體的表面，有時(shí)不垂直于物體的表面。C練一練關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（）C6觀察我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不會(huì)陷下去呢?觀察我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不會(huì)陷下去呢?7壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？由此可以提出什么猜想？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？由此可以提出8體驗(yàn)與猜想圖(b)，兩個(gè)手指的感覺有什么不同？改變壓力大小，多體驗(yàn)幾次。圖(a)，觀察氣球的形變情況。改變壓力大小，氣球的形變有何不同？猜想：壓力的作用效果可能與壓力的大小、受力面積的大小有關(guān)。體驗(yàn)與猜想圖(b)，兩個(gè)手指的感覺有什么不同？改變壓力大小9探究壓力作用的效果器材實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證探究壓力作用的效果器材實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證10實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)方法控制變量法想一想1.如何體現(xiàn)壓力的作用效果？2.如何改變壓力的大小和受力面積的大小？3.設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制哪些變量？實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)方法控制變量法想一想1.如11探究：１、壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系G結(jié)論：

在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。合作探究探究：１、壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系G結(jié)論：12２、壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系結(jié)論：

在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。GG探究：合作探究２、壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系結(jié)論：在壓力相13

當(dāng)壓力的大小和受力面積的大小都不相同時(shí)，怎樣表示壓力的作用效果呢？類比速度定義：v=s/t思考并討論當(dāng)壓力的大小和受力面積的大小都不相同時(shí)，14二、壓力：1、物理意義：表示壓力作用效果的物理量物體所受的壓力與受力面積之比二、壓力：1、物理意義：表示壓力作用效果的物理量物體所受的壓152、公式：3、單位：壓強(qiáng)=壓力受力面積p=FS1N/m2——N——m2簡稱：帕，符號(hào)：Pa1Pa=

N/m2帕斯卡1帕含義:1平方米的面積上受到的壓力是1牛2、公式：3、單位：壓強(qiáng)=壓力受力面積p=FS1N/m216一只大象的質(zhì)量為6t，每只腳掌面積為600cm2，這頭大象站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕？行走時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)將

（“變大”、“變小”或“不變”）（取g=10N/kg）例題：變大一只大象的質(zhì)量為6t，每只腳掌面積為600cm17解大象的重力

G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104NS=4×600×10-4m2=0.24m2

根據(jù)p=F/SF=G得

p=F/S=G/S=6×104N/0.24m2=2.5×105pa解大象的重力S=4×600×10-4m2=0.24m2根1810.3估測人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)想一想1、如何測量人對(duì)地面的壓力？2、如何估測地面的受力面積？原理：p=F/S器材：體重計(jì)，帶方格的白紙，復(fù)寫紙人的質(zhì)量/kg人對(duì)地面的壓力F/N受力面積S/m2人對(duì)地的壓強(qiáng)p/pa實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)10.3估測人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)想一想1、如何測量人對(duì)地面19各采用什么方法增大或減小壓強(qiáng)？(a)增大受力面積，減小壓強(qiáng)(b)增大壓力，增大壓強(qiáng)(c)減小受力面積，增大壓強(qiáng)(d)增大受力面積，減小壓強(qiáng)(e)減小受力面積，增大壓強(qiáng)各采用什么方法增大或減小壓強(qiáng)？(a)增大受力面積，減小壓強(qiáng)(20三、壓強(qiáng)的應(yīng)用：減小受力面積S增大壓力F1、增大壓強(qiáng)的方法增大受力面積

S減小壓力F2、減小壓強(qiáng)的方法p=FS三、壓強(qiáng)的應(yīng)用：減小受力面積S增大壓力F1、增大壓強(qiáng)21你還能說出哪些生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法嗎？你還能說出哪些生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法嗎？22改變壓強(qiáng)的例子：坦克的兩條履帶改變壓強(qiáng)的例子：坦克的兩條履帶23圖釘?shù)募庾龅煤芗飧淖儔簭?qiáng)的例子：圖釘?shù)募飧淖儔簭?qiáng)的例子：24書包背帶做得很寬改變壓強(qiáng)的例子：書包背帶改變壓強(qiáng)的例子：25菜刀的刃很鋒利改變壓強(qiáng)的例子：菜刀的刃改變壓強(qiáng)的例子：26鐵軌鋪在枕木上改變壓強(qiáng)的例子：鐵軌鋪在改變壓強(qiáng)的例子：27他為什么會(huì)“安然無恙”呢？他為什么會(huì)“安然無恙”呢？28小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？29ACB1.同一塊磚放在水平地面上時(shí)怎樣放置壓強(qiáng)最大？平放側(cè)放豎放√檢測反饋ACB1.同一塊磚放在水平地面上時(shí)怎樣放置壓強(qiáng)最大？平放側(cè)放302.某同學(xué)在冰面上溜冰時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰已有裂痕，你認(rèn)為他該怎么辦（）A、迅速跑開C、立即改成單腳站立B、原地大聲呼救D、就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)D檢測反饋2.某同學(xué)在冰面上溜冰時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰已有裂痕，你認(rèn)為他313.一張報(bào)紙平放在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)為0.5Pa.若是將報(bào)紙對(duì)折,則對(duì)折后的報(bào)紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)是

Pa。將報(bào)紙撕去半邊,剩下的部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為

Pa.10.5平鋪對(duì)折撕去一半檢測反饋3.一張報(bào)紙平放在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)為0.5Pa.若是將報(bào)紙324、下列圖中達(dá)到了增大壓強(qiáng)效果的是（）B

、啄木鳥的嘴插入堅(jiān)硬的樹皮A、駱駝具有寬大的腳掌C、房屋有面積很大的地基D、拖拉機(jī)安裝履帶B檢測反饋4、下列圖中達(dá)到了增大壓強(qiáng)效果的是（）B、啄木335.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。（1）觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與