教學(xué)內(nèi)容：人教版本數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒及分針，知道1分

=60秒2、感受時(shí)間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛(ài)惜時(shí)間的教育。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生感知“1秒”，建立“秒”的具體概念。

設(shè)計(jì)理念：本堂課的重點(diǎn)是讓學(xué)生感知“1秒”，形成對(duì)短時(shí)間的觀察能力。時(shí)間，看不見(jiàn)，摸不著。但著名科學(xué)家楊振寧博士就說(shuō)過(guò)，“聽過(guò)了我懂得多，看過(guò)了我記住了，做過(guò)了我掌握了?！睘榱俗寣W(xué)生建立“1秒”的時(shí)間概念，本節(jié)課運(yùn)用我采取了多種體驗(yàn)方式，如多媒體呈現(xiàn)秒針的走動(dòng)和嘀噠聲，讓學(xué)生看見(jiàn)“時(shí)間”一步（一秒）一步地走來(lái)，聽見(jiàn)“時(shí)間”嘀噠嘀噠地過(guò)去，加深學(xué)生對(duì)秒的印象。另外，我還在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行拍手練習(xí)、估計(jì)時(shí)間等游戲，讓他們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)“秒”，在頭腦中逐步建立“秒”的具體概念，力圖在輕松愉快的氛圍中，突破本課重、難點(diǎn)，使原本枯燥的教學(xué)變的更加生動(dòng)有趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)大家看過(guò)嗎？在跨年倒計(jì)時(shí)時(shí)主持人喊的10

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這些數(shù)字應(yīng)該用什么來(lái)做單位呢？對(duì)了，是“秒”（板書）10

就表示就表示還有10秒跨年就要到了。在我們計(jì)量像這樣很短的時(shí)間時(shí)，常常用比分更小的單位--秒。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識(shí)”（板書）二、新授1、初步認(rèn)識(shí)秒請(qǐng)同學(xué)們想一想，在生活中什么時(shí)候會(huì)用到這個(gè)時(shí)間單位呢？（火箭，紅燈處，跑步，炸彈，記時(shí)器，新聞聯(lián)播前的倒記時(shí)，廣告的倒計(jì)時(shí)）秒在生活中有這么多的用處，那么什么樣的鐘表是可以計(jì)量“秒”的，他們又是怎樣計(jì)量的呢？下面在小組內(nèi)觀察一下,并跟小組同學(xué)交流一下吧。（引出秒針，電子表計(jì)量秒的方法，秒表）同學(xué)們知道得可真多啊，下面拿著表?yè)芤粨芡嬉煌?，跟你的小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于秒你還知道什么？生可能答：秒針走一大格就是5秒（這個(gè)內(nèi)容一會(huì)我們就要學(xué)習(xí)，下面老師先把它貼在黑板上，好嗎）秒針走一小格就是一秒（這也是我們今天要研究的內(nèi)容，）2、學(xué)習(xí)1秒你能來(lái)解釋一下這句話嗎？用老師的學(xué)具表示下一秒嗎？從8到9是不是1秒呢？（不論從哪開始，走一小格就是1秒）跟同桌表示１秒從7到8是幾秒？你能用你的學(xué)具邊撥邊和同桌說(shuō)一說(shuō)，秒針從哪兒走到哪兒就是走了幾秒嗎?下（匯報(bào)）3、感受1秒看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)了解了在鐘表上怎樣表示１秒或幾秒。那么一秒有多長(zhǎng)呢？.滴答，滴答，聽，這是秒針的腳步聲。每滴答一下是一秒。你能用動(dòng)作來(lái)表示一下一秒嗎？（翻手腕，拍手，點(diǎn)頭）（每一個(gè)學(xué)生回答后，老師都叫全班學(xué)生跟著他一起做一做他的那個(gè)動(dòng)作。）你對(duì)一秒有什么感受呢？可在這短短的1秒內(nèi)，許多現(xiàn)代化的工具還能做很多的事情呢，皮革加工廠平均1秒鐘生產(chǎn)一件皮衣新機(jī)器人能在1秒內(nèi)走完35步宇宙飛船1秒行駛7900米以上電腦在1秒鐘內(nèi)可以完成3萬(wàn)億次的運(yùn)算有什么感受?科技的力量如此強(qiáng)大,所以同學(xué)們只有好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量.4、學(xué)習(xí)5秒那么剛才同學(xué)們說(shuō)到:秒針走一大格就是5秒誰(shuí)理解這句話是什么意思呢?誰(shuí)來(lái)解釋一下呢?（1）請(qǐng)同學(xué)們看仔細(xì)了，剛才經(jīng)過(guò)了幾秒呢？你是怎么知道的？（7到8）學(xué)具表示５秒（2）再看：從幾開始的？走到了幾？經(jīng)過(guò)了幾秒呢？（從數(shù)字3到數(shù)字6一共有3個(gè)大格，每個(gè)大格又有5個(gè)小格，3x5=15，所以秒針一共走了15秒。）（3）從3到4多1秒。看來(lái)同學(xué)們掌握得很好，大家能不能運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，按要求在紙上畫出秒針嗎?好，同學(xué)們，下面我們來(lái)感受一下５秒。閉上眼睛，感覺(jué)到5秒了就睜開眼睛舉起手，看誰(shuí)感覺(jué)得準(zhǔn)。你怎么感覺(jué)得怎么準(zhǔn)啊，有什么好辦法嗎？選擇你喜歡的辦法，我們?cè)賮?lái)感受一下，看看這次誰(shuí)感覺(jué)得準(zhǔn)。5、60秒=1分鐘我們知道了秒針走一大格是５秒，那么秒針走一圈是多少秒呢？拿著你的表，研究一下，然后在你的小組里說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。（匯報(bào)：60秒）那么秒針走一圈,分針會(huì)有什么變化呢?讓我們來(lái)觀察一下吧.等秒針在12的時(shí)候我們開始觀察,重點(diǎn)看一看在秒針走一圈的過(guò)程中，分針有什么變化.１分＝60秒下面我們進(jìn)行一個(gè)比賽，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)，用這個(gè)公式，解決紙上的第二題，先寫完的就喊１，第二名就喊２，依次類推，我們看看誰(shuí)最快，好不好？三、練習(xí)1、聽，叮當(dāng)貓又有話對(duì)你們說(shuō)了:同學(xué)們大家剛才通過(guò)和小伙伴們的合作,交流,

掌握了這么多關(guān)于秒的知識(shí),你們可真了不起啊，下面你們想不想到我的時(shí)間飛船里看一看呢?放映艙

實(shí)踐艙這里放映的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)500米比賽的錄象，我們班同學(xué)參加了500米跑比賽，誰(shuí)愿意來(lái)讀讀他們的成績(jī)？要想排出名次，我們重點(diǎn)要看什么呢？（比較：同樣的距離，誰(shuí)用的時(shí)間少，誰(shuí)的速度就快。）請(qǐng)你跟你的同桌商量一下，幫他們排排名次吧。為什么？只差1秒,看到這個(gè)結(jié)果，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢?１秒雖短，也不能輕易浪費(fèi)啊。2、感受1分鐘給你一分鐘，可以在以下幾件事情中選一樣去做，看誰(shuí)做得快：計(jì)算題，寫生字，跳繩，剪紙，折紙，疊衣服，畫畫，拍手，整理文具。通過(guò)剛才的小游戲，你有什么體會(huì)呢？（合理安排時(shí)間）時(shí)間真是寶貴?。∷晕覀円诱湎r(shí)間。叮當(dāng)貓也是珍惜時(shí)間的好孩子呢，快來(lái)看看我是如何合理安排時(shí)間的吧。數(shù)學(xué)日記

小叮當(dāng)7（

）起床，花了5（）洗臉?biāo)⒀?，吃早飯用?0（

），喝牛奶用了60（

）。走到上學(xué)的路上遇到紅燈停了25（

），走了20（

）到了學(xué)校。見(jiàn)了同學(xué)說(shuō)了一句“早上好！”只需2（

）。（

）時(shí)開始上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，過(guò)了（

）分下課。他來(lái)到學(xué)校還會(huì)做什么呢？你來(lái)幫他繼續(xù)寫一寫吧。四，結(jié)束希望同學(xué)們能像自己所說(shuō)的一樣，珍惜時(shí)間，合理的安排時(shí)間，在有限的時(shí)間中做更多的事情。正如我們二年