細(xì)節(jié)描寫作文系列訓(xùn)練----細(xì)節(jié)描寫作文系列訓(xùn)練----1一、快樂(lè)閱讀發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)

一、快樂(lè)閱讀2

媽媽老了由于工作調(diào)動(dòng)，我離家更遠(yuǎn)了，回家的次數(shù)更少了，每次和父母通電話，總在訴說(shuō)自己的忙。父母毫無(wú)責(zé)備，反而很欣慰地說(shuō)“忙點(diǎn)好！”并帶著夸耀在鄉(xiāng)鄰中間說(shuō)“女兒忙得很，學(xué)校工作緊，很少回家！”似乎少回家也成了優(yōu)點(diǎn)，這更讓我內(nèi)疚！周末，媽媽突然來(lái)電話說(shuō)要來(lái)看我，我喜出望外。但念及媽媽暈車嚴(yán)重，又在電話里聽(tīng)到了她的咳嗽聲，我不免有些擔(dān)心。早上九點(diǎn)多就接到媽媽的電話，說(shuō)是已經(jīng)到橋頭了。真不知道要走那一段崎嶇的山路還要輾轉(zhuǎn)打車的媽媽怎么如此神速，我忙打了車去接。媽媽老了3

在橋的這頭我就看見(jiàn)媽媽，她高興地抬著頭朝遠(yuǎn)處張望，穿著今年生日時(shí)我買給她的那件紫紅的毛衣，遠(yuǎn)看很精神的樣子。我催師傅快點(diǎn)往前開(kāi)。下了車，我給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。細(xì)看時(shí)才發(fā)現(xiàn)她的臉色很不好，蠟黃而蒼白。媽媽高興地笑著，眼角的皺紋在陽(yáng)光里像盛開(kāi)的菊花。媽媽什么時(shí)候有了這么多皺紋？媽媽見(jiàn)我在仔細(xì)看她，忙緊張地問(wèn)道“怎么了？我臉上是不是很臟？”在橋的這頭我就看見(jiàn)媽媽，她高興地抬著頭朝遠(yuǎn)處張望，穿4媽媽因?yàn)闀炣嚭茈y受，我們便步行回家。我接過(guò)媽媽手里的東西，沉甸甸的！我知道里面全都是我愛(ài)吃的。媽媽不讓我提，她說(shuō)我還沒(méi)有她的手勁大，我笑她還把我當(dāng)小孩子。我提著東西挽著媽媽一邊走一邊這樣說(shuō)笑著拉些家常。過(guò)馬路的時(shí)候，媽媽突然停了下來(lái)，緊張地東張西望，手也不由自主地握緊了我的手。這一幕多么熟悉！多少年前，我就是這樣牽著媽媽的手，焦急地站在十字路口，惶恐地望著川流不息的車流。媽媽因?yàn)闀炣嚭茈y受，我們便步行回家。我接過(guò)媽媽手5我不禁回頭看她，媽媽的頭發(fā)很毛糙，雖還沒(méi)有白發(fā)，但沒(méi)有光澤，沒(méi)有挽住的散發(fā)迎風(fēng)抖動(dòng)，哦！我那曾那么愛(ài)美，愛(ài)整潔的媽媽！突然，媽媽咳嗽起來(lái)。她忙蹲下身去，捂著嘴，肩頭劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，她很想忍住咳嗽但反而咳的越厲害，她的腰彎到不能再?gòu)?，像一只大蝦米，臉漲的通紅…

我連忙抬起頭看天，天空深藍(lán)而寧?kù)o，像一片溫柔的海！遠(yuǎn)處的櫻花輕盈柔軟，像在天空中輕輕浮動(dòng)的云彩！沒(méi)有一絲風(fēng)，但揚(yáng)起的塵土還是迷了我的眼，一股熱熱的液體正奔流而下！我不敢抬手拭去，我怕她看見(jiàn)……我不禁回頭看她，媽媽的頭發(fā)很毛糙，雖還沒(méi)有白發(fā)6細(xì)節(jié)——

記敘文的靈魂！沒(méi)有細(xì)節(jié)，就沒(méi)有藝術(shù)作品。細(xì)節(jié)——7什么是細(xì)節(jié)描寫：

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

什么是細(xì)節(jié)描寫：8二、自主揣摩了解細(xì)節(jié)二、自主揣摩9

細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、心理自然環(huán)境（寫景）、社會(huì)環(huán)境（背景）、事物（動(dòng)、靜）情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、10三、常見(jiàn)失誤三、常見(jiàn)失誤11

常見(jiàn)寫作失誤探因：

①細(xì)節(jié)不真實(shí)，編造痕跡明顯。這是不留心觀察生活，不注意生話積累造成的失誤，

②所選細(xì)節(jié)平談，缺乏典型意義，起不到應(yīng)有的作用。這是因?yàn)楸鎰e、取舍細(xì)節(jié)的能力較差造成的失誤，

③細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)甚至有損人物形象。這一欠缺對(duì)文章整體的把握密切相關(guān)，

④細(xì)節(jié)雖好，但描寫不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是閱讀太少、缺乏對(duì)范例的積累與借鑒出現(xiàn)的失誤。

中考作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫課件12小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫要注意：（1）要“真”，觀察生活、提煉生活。（2）要“精”，表現(xiàn)人物、服務(wù)主題（3）要“細(xì)”，具體細(xì)膩，鏡頭特寫小結(jié)：細(xì)節(jié)描寫要注意：13四、閱讀片段，感受細(xì)節(jié)四、閱讀片段，感受細(xì)節(jié)14曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色，而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭15十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘16五、實(shí)戰(zhàn)演練運(yùn)用細(xì)節(jié)五、實(shí)戰(zhàn)演練17選擇下面情景中的一個(gè)，充分運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫創(chuàng)作一個(gè)片段（1）吃早餐時(shí)的情景。（粗魯?shù)某韵?、淑女的吃相）?）和媽媽頂嘴后獨(dú)自一人回房間，心里很難過(guò)。（3）校園的早晨，很美。（4）課間十分鐘，教室里輕松、熱鬧的情景。選擇下面情景中的一個(gè)，充分運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫創(chuàng)作一個(gè)片段18課堂小結(jié)

“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。恰當(dāng)精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)描寫，寫人則如見(jiàn)其人，寫景則如臨其境。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。

祝同學(xué)們寫好細(xì)節(jié)，成就精彩！課堂小結(jié)19初中作文指導(dǎo)——選材與剪裁初中作文指導(dǎo)——選材與剪裁20考考你以春節(jié)為例，有這樣三個(gè)文題，大家思考一下，應(yīng)該怎樣選材？有怎樣的側(cè)重點(diǎn)？

作文題目：1、快樂(lè)的一天2、家鄉(xiāng)的春節(jié)

3、我最喜愛(ài)的傳統(tǒng)文化

考考你以春節(jié)為例，有這樣三個(gè)文題，大家思考一下，應(yīng)該怎樣選21選材，是指寫作時(shí)材料的選擇；剪裁，是一種比喻的說(shuō)法，指寫作中材料的取舍。

經(jīng)過(guò)審題、立意，明確了“任務(wù)”、確立了“主旨”和“方向”。下一步應(yīng)當(dāng)考慮的就是“行動(dòng)路線”——文章結(jié)構(gòu)的問(wèn)題了：寫什么、不寫什么；先寫什么、后寫什么；多寫什么、少寫什么；怎樣開(kāi)頭、怎樣結(jié)尾……

選材，是指寫作時(shí)材料的選擇；剪裁，是一種比喻的說(shuō)法，指寫作中22方法：一、寫有用的，不寫沒(méi)用的二、寫典型的，不寫一般的三、寫新穎生動(dòng)的，不寫陳腐呆板的四、寫具體的，不寫空洞的方法：一、寫有用的，不寫沒(méi)用的23新手段——向難度挑戰(zhàn)一、反彈琵琶，新穎脫俗二、鋪排巧妙，引人入勝三、主題高雅，言之有物新手段——向難度挑戰(zhàn)一、反彈琵琶，新穎脫俗24從中你看到什么？據(jù)載，在宋代，宋徽宗趙佶喜愛(ài)繪畫，于是就把考繪畫列為科舉制度的一部分。一次，主考官出的題目是“深山藏古寺”。怎樣表現(xiàn)這個(gè)主題呢？怎樣把這個(gè)古寺“藏”得更好更妙呢？有的人在崇山峻嶺間畫上一座古廟，有的人在茂密叢林中伸出廟的一個(gè)角，或露出一段殘?jiān)珨啾冢骺即笕硕疾簧鯘M意。另有一位考生則獨(dú)辟蹊徑：畫面上畫有崇山、清泉，還有一個(gè)老和尚正一瓢一瓢地將泉水舀進(jìn)桶里。畫和尚而不畫廟，有和尚則必有廟，這就把這座古寺深深地“藏”起來(lái)了，真是別出心裁，令主考官拍案稱絕。這位考生巧妙地選擇了另一個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)這個(gè)題目，選材新穎，令人眼前一亮。

從中你看到什么？據(jù)載，在宋代，宋徽宗趙佶喜愛(ài)繪畫，于是就把考25原則1、緊扣中心思想，與中心思想關(guān)系不大但是有必要交待的內(nèi)容盡量少寫，材料不能游離主題。2、材料不能胡編濫造3、選鮮活新穎的材料。4、選底蘊(yùn)深厚的材料。原則1、緊扣中心思想，與中心思想關(guān)系不大但是有必要交待的內(nèi)容26操練題目《我的爸爸》題材：1、_____________