第1頁(yè)共7第1頁(yè)共7頁(yè)幼兒園音樂賞識(shí)的教案案例〔4〕一、活動(dòng)目標(biāo)：面進(jìn)展賞識(shí)。所以在目標(biāo)的安排上我也遵循了以上三點(diǎn)進(jìn)展制定：嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面，大膽表達(dá)對(duì)唱曲的理解。二、重難點(diǎn)面去體驗(yàn)歌曲的心情變化。天亮了，感受有期望了的歡快心情。三、活動(dòng)預(yù)備四拍子的歌曲并能自己打節(jié)拍。2、物質(zhì)預(yù)備：整個(gè)活動(dòng)室掛上窗簾；韓版《大長(zhǎng)今》主題曲、中文版歌曲大班音樂賞識(shí)教案篇二設(shè)計(jì)意圖：生活和他們的情趣，在幼兒生活、學(xué)習(xí)、消遣的過(guò)程中，觀看、了解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動(dòng)作特點(diǎn)，積存起來(lái)加以提煉，反映幼兒生幼兒興趣、需要及承受力量相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)進(jìn)展區(qū)進(jìn)展。音樂玩?！墩l(shuí)是國(guó)王》是我班孩子最寵愛玩的玩耍之一，幾次的玩耍后，大局部孩子都能把握玩耍規(guī)章，如何使孩子在玩耍中玩得更加盡興，我設(shè)計(jì)了動(dòng)作，并且有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)，充分的敬重、信任孩子，讓孩子獨(dú)立、自主的開展玩耍。在這個(gè)玩耍中，做一名孩子的引導(dǎo)者，依據(jù)節(jié)奏的變化引導(dǎo)幼兒，使幼兒在感受、理解音樂的同時(shí)，也能依據(jù)規(guī)章開展玩耍?；顒?dòng)目標(biāo)：1、把握音樂的節(jié)奏，創(chuàng)編多種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。2、在了解玩耍規(guī)章的根底上，提升玩耍難度。3、嘗試以觀看、仿照以及相互關(guān)注的方式進(jìn)展玩耍，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的心情?；顒?dòng)預(yù)備：物質(zhì)材料預(yù)備：1、音樂《最炫民族風(fēng)》閱歷預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：一、生疏樂曲，感受節(jié)奏們跟著這首音樂一起打下節(jié)奏?！岸?、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)節(jié)奏、自主表現(xiàn)、同伴學(xué)習(xí)、自由表演三、遷移閱歷，開展玩耍節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作?！啊L試玩耍、完整玩耍四、小組創(chuàng)編，提升玩耍3作，你的動(dòng)作必需依據(jù)我的音樂節(jié)奏來(lái)創(chuàng)編“。2、共同表現(xiàn)，完畢玩耍幼兒園音樂賞識(shí)教案篇三活動(dòng)目標(biāo)：12、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)問預(yù)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情?；顒?dòng)過(guò)程：一、傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗(yàn)歡快的心情。，我們?cè)賮?lái)聽一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來(lái)聽好哦！“聽了這個(gè)歌曲，有什么感受？”二、學(xué)唱歌曲1、跟音樂練說(shuō)唱你們尋常是這樣穿的嗎？你們是怎么做的？〔用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出‘顛倒’2、聽音樂輕聲哼唱。樂放大一點(diǎn)了，你們也要大聲唱出來(lái)哦！”3、鼓舞生生互動(dòng)表演唱起來(lái)看看誰(shuí)表演得最得意最滑稽！”三、鼓舞幼兒相互爭(zhēng)論、創(chuàng)編歌曲。1、啟發(fā)幼兒把生活中好玩的事情顛倒著說(shuō)出來(lái)。情說(shuō)出來(lái)和大家一起共享呢？2、個(gè)別幼兒展現(xiàn)創(chuàng)編的歌詞3、引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲倒的事情畫下來(lái)，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。四、活動(dòng)延長(zhǎng)師生共享創(chuàng)編的歌曲與歡快。教學(xué)反思：顛倒歌是一首帶有詼諧、幽默曲風(fēng)的歌曲童謠，歌曲活潑好玩，并有韻律感，深受幼兒的寵愛。結(jié)合“動(dòng)物世界”這一主題活動(dòng)，我依據(jù)我班幼兒的實(shí)動(dòng)分了三個(gè)層次開放教學(xué)。一是引出主題，激發(fā)興趣。猜謎語(yǔ)：什么動(dòng)物森林里稱大王？什么動(dòng)物力氣？〔獅、大象〕接著播放FLASH課件，你們要認(rèn)真地聽才能聽出特別在那意力，熬煉了幼兒的傾聽力量。在認(rèn)真傾聽的根底上，幼兒覺察了很多好玩的、不合事理的事情，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，小教師稱大王”“大獅子很害倒的?！备璧拿Q。歌詞。強(qiáng)的幼兒穩(wěn)固。顛倒國(guó)它又該呆在哪里呢？國(guó)的世界中的顛倒。并學(xué)著把歌詞填進(jìn)去。力量。大班音樂賞識(shí)教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：123容，摸索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象。45活動(dòng)籌備：學(xué)問閱歷的籌備：組織幼兒觀看獅子王的圖片及碟片。物頭飾假設(shè)干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1今日我們?nèi)ド滞嫱嫠?，快活嗎?音和走路的樣子。3聽吧。音樂中有誰(shuí)？你是怎樣聽出來(lái)的？它們?cè)诟墒裁茨兀?故事。5還有哪些小動(dòng)物呢？6〔由幼兒自愿擔(dān)當(dāng)角色〕玩耍，教師參與領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)聽到獅子王出來(lái)的音樂就學(xué)它走路；當(dāng)聽到獅子王吼王一起跳舞；最終獅子王餓了，就把狐貍吃到肚子里。78附：森林里靜靜靜的，一個(gè)人也沒有。只聽見風(fēng)在不停的地刮、樹在不停地?fù)u。一群動(dòng)物士兵出來(lái)站崗了。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)嗵、嗵、嗵的腳步聲，這是`腳步向前走著，走啊，走啊，繞過(guò)了四片樹林，森林怎么沒有一個(gè)動(dòng)物。獅子大王很賭氣，啊嗚--一聲吼叫起子大王快活它們一起跳舞玩玩耍，森林一下變得吵鬧起來(lái)。這時(shí)獅子大王餓了，它張開大嘴把狡詐的狐貍一口吃掉了。活動(dòng)反思：一開頭我以幼兒寵愛的故事入手，讓幼兒邊聽故事邊創(chuàng)編獅王的模樣、小動(dòng)物的不同心情〔懼怕、快活的獅王樣和抖動(dòng)、隱蔽、快跑、喊救命等懼怕樣子以及蹦蹦跳跳、歡欣鼓舞等快活狀，幼兒的樂觀性很高；接下去的