2023年古詩(shī)的作文集錦九篇古詩(shī)的作文篇1

從小到大，讀過(guò)多數(shù)的詩(shī)篇。很多人，喜愛(ài)用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心情，志向，思念親人同友人離別之意。在我讀過(guò)的詩(shī)篇中，讓人印象深刻的是孟郊的《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。

詩(shī)中作者體現(xiàn)了以為慈祥，樸實(shí)，宏大的母親的無(wú)限的愛(ài)。

現(xiàn)在的我們，對(duì)于母親的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，無(wú)法體會(huì)母親的專心良苦，甚至有時(shí)還對(duì)母親大吼大叫，但作為母親的她們，仍舊靜默的關(guān)切，愛(ài)惜自己的孩子。她們對(duì)孩子所做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。

記得512的“汶川大地震”中，有位母親在廢墟中用身體抵住抵住塌下來(lái)的樓房，身體下面護(hù)著她3，4個(gè)月大的孩子，因?yàn)橛心赣H護(hù)著，孩子毫發(fā)無(wú)損，寧?kù)o的睡著。當(dāng)救援人員解開(kāi)蓋在孩子身上的被子時(shí)，發(fā)覺(jué)了一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：敬愛(ài)的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我對(duì)你的愛(ài)。雖然這個(gè)母親的宏大事跡已經(jīng)家喻戶曉，可是知道的那些人是否有感受？母親，可以為自己的孩子而放棄自己的`生命，普天之下，并不只有這位媽媽會(huì)這樣做，而是全部的媽媽都會(huì)這樣做。

回想自己生病的時(shí)候，媽媽整宿沒(méi)睡，倒水給我喝，守在床邊，寸步不離，在母愛(ài)的呵護(hù)下，病好得很快。當(dāng)醒后看到媽媽整宿沒(méi)睡守在床邊的時(shí)候，感動(dòng)得落淚。

回想自己考砸的時(shí)候，媽媽賜予的并不是責(zé)罵，而是給我分析錯(cuò)的題目的正確解答方法，當(dāng)手里捧著考得不錯(cuò)的成果單時(shí)，她笑了，笑的很欣慰，也笑得比我還快樂(lè)。

回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天都在陪我走。不管什么天氣，她都總是牽著我的手走；不管什么狀況，她總是在受挫折后才教給我一切；不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜，她總是陪我度過(guò)。

曾經(jīng)，怨恨過(guò)母親，為什么那么殘忍，為何不在泥濘中抱我前行？為什么不在挫折前教我應(yīng)對(duì)？為什么那么執(zhí)著，不在寧?kù)o中勸我放棄而不去休息。

現(xiàn)在，我并不怨恨母親，而是感謝她。她從不抱我前行，是因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)面對(duì)坎坷；從不在受挫折錢教我應(yīng)對(duì)，是要我體會(huì)人生；從不叫我放棄，是要在無(wú)言中教我持之以恒的道理。

媽媽，感謝您！感謝您教會(huì)了我很多；感謝您，這15年來(lái)每一天都在陪我走。

誰(shuí)言寸草心？報(bào)的三春暉。

古詩(shī)的作文篇2

牧童古詩(shī)改寫(xiě)

瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。聽(tīng)！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，漸漸的小時(shí)在耳邊。早上太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。歡樂(lè)地在草地上奔跑，自由自在，沒(méi)有任何苦惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥(niǎo)們，嘴角浮起一絲微笑。

吃完晚飯，太陽(yáng)早已下山了，光明的月亮去爬了上來(lái)。牧童手里拿著笛子，邁著快樂(lè)的腳步來(lái)到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來(lái)，聽(tīng)著草叢里不知名的小蟲(chóng)唱著奇妙好聽(tīng)的歌，抬頭望著夜空中光明皎潔的月亮，腦海里出現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面。你聽(tīng)那歡快的調(diào)子又吹起來(lái)，多好聽(tīng)?。∵?！怎么停下來(lái)了，哦……原來(lái)是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是??！他真的.累了，就讓他聽(tīng)著蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧！改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里立刻喜愛(ài)上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！

在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)覺(jué)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)智鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒漸漸地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒緩緩地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很驚奇，心想：他們?cè)诟蓡崮兀窟@時(shí)，他發(fā)覺(jué)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”

楊萬(wàn)里這時(shí)才茅塞頓開(kāi)，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰慧呀！

古詩(shī)的作文篇3

那春暖花開(kāi)的春天，那驕陽(yáng)似火的夏天，那果實(shí)累累的秋天，還有那白雪皚皚的冬天，讓我久久不能忘懷。

春天的美，美在柳綠花紅，碧云妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。你看，柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，飄揚(yáng)在那溫柔的春風(fēng)里，像一根根絲帶，隨風(fēng)一起跳舞。那只鳥(niǎo)，像是在和春風(fēng)、柳枝一起，說(shuō)靜靜話呢，湖里的魚(yú)兒，也在那靜靜地聽(tīng)著，讓人沉醉不已。

夏天的美，美在情真意切。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。那荷花散發(fā)著迷人的芳香，向征著雪白高雅的品質(zhì)。一眼望去，有的只有幾片花瓣，有的.全開(kāi)了，在烈日的照射下，荷花比以往更加雪白多姿了，讓人忍不住沉醉在荷花香味里。

秋天的美，美在楓葉鮮紅。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。楓葉是多么迷人啊，像一只只小手掌，讓詩(shī)人都忍不住停下車，漸漸觀賞。這漫山遍野的紅葉是秋天的使者，是火紅生命的樂(lè)章。這不僅是詩(shī)，這是對(duì)楓葉的寵愛(ài)，這是對(duì)深秋季節(jié)的贊歌。

冬天的美，美在梅花盛放。墻角數(shù)枝梅，凌震寒獨(dú)自開(kāi)。在寒冷的冬天，梅花獨(dú)自由墻角盛放，不像別的花，選擇在春暖花開(kāi)季節(jié)展示自己，梅花堅(jiān)韌不屈的生命力，令人感動(dòng)不已。

古詩(shī)中的四季，是美妙、華蜜、永恒的象征，我為此著迷。

古詩(shī)的作文篇4

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！币豢|春風(fēng)飄然而過(guò)，才發(fā)覺(jué)春天已悄然來(lái)到。

——題記

帶著心中期盼和喜悅翻開(kāi)書(shū)，從沁人心脾的書(shū)香中感悟和體驗(yàn)醉人的書(shū)韻，去找尋那詩(shī)中的春。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！背醮杭竟?jié)，春雨如細(xì)絲般，淅瀝瀝的下著，把小草喚醒。小草才剛剛從泥土里鉆出來(lái)，似乎還打著哈欠，遠(yuǎn)看像薄薄一層綠紗鋪在大地上，似有似無(wú)，若隱若現(xiàn)。

不久，東風(fēng)也趕來(lái)湊喧鬧。它的來(lái)到，可樂(lè)壞了那些天真爛漫的孩子?！皟和艑W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！焙⒆涌鞓?lè)的笑聲隨著風(fēng)漂浮，將春的聲音傳播給萬(wàn)物。遠(yuǎn)處，幾棵古柳佇立在河岸上，“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃?！绷繉⑹嫖词?，更加青嫩可愛(ài)。柳樹(shù)下“沙暖睡鴛鴦”，溫柔的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)河岸，暖洋洋地照在大地萬(wàn)物上，流水潺潺，滑過(guò)每一塊沙石，奏響春天的贊歌?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”——幾只羽毛豐滿的鴨在水上嬉鬧，洗刷那寂靜了一冬的'灰塵。

這樣美妙的春光怎能少了“鶯歌燕舞”的陪襯呢?看那邊“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，鳥(niǎo)兒們都在忙著筑新巢，繁育下一代。而在陽(yáng)光的督促下，“亂花漸欲迷人眼”，各種花兒次第開(kāi)放，萬(wàn)紫千紅，看得人紛繁蕪雜。如此美妙的春色，高高的院墻又豈能關(guān)得住呢?那戶人家不就是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”嗎?郊外的農(nóng)田，人影慢慢多了起來(lái)，那是農(nóng)夫耕作的勞碌身影，人們?cè)谶@個(gè)希望的季節(jié)，播下希望的種子，等待、期盼著種子萌發(fā)……

品嘗過(guò)詩(shī)中的春，我的心仿佛走出了陰冷的冬天，心中的希望也如小草般破土而出。面對(duì)勃勃朝氣，心情怎能不激烈?心里又怎能沒(méi)有對(duì)春的感悟和啟迪呢!

一縷春風(fēng)拂過(guò)，才發(fā)覺(jué)春天已悄然到來(lái)，而我的希望和信念也靜靜燃起，你們是否也跟我一樣呢?

古詩(shī)的作文篇5

百花盛開(kāi)的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，大雁南非的秋天和大雪紛飛的冬天，四季不同的景色，都可以用古詩(shī)來(lái)描繪。

“春眠不覺(jué)曉，到處聞啼鳥(niǎo)?！蹦憧创禾焐鷼獠?，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著好聽(tīng)的歌，時(shí)而拍拍自己的翅膀，似乎在整理自己的羽毛。在旁邊的草地上，我望見(jiàn)小摯友們正在放風(fēng)箏呢！我突然想起了詩(shī)句，“兒童放學(xué)歸來(lái)早忙，趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

夏天，我來(lái)到鄉(xiāng)村的姐姐家玩。樹(shù)上的蟬正爬在那兒唱著歌“知了－知了”。幾個(gè)和我差不多大的小摯友突然停下了，原來(lái)是要捉蟬啊。這個(gè)場(chǎng)面，我就想起“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。”在小河邊，我望見(jiàn)有荷葉在河里漂。荷花有的含苞待放，有的才開(kāi)一點(diǎn)，還有的`完全開(kāi)了。我的腦袋里勾畫(huà)出一幅畫(huà)面：一個(gè)小孩在河里彩蓮，我想到了詩(shī)句“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！?/p>

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻锾斓臈鳂?shù)可美了，樹(shù)上的葉子火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)小手掌對(duì)我們招手呢，又像一團(tuán)火焰。

“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！薄皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！倍煲粋€(gè)人都沒(méi)有，千萬(wàn)座山上都沒(méi)有一只鳥(niǎo)，但是墻角邊的梅花在寒風(fēng)中獨(dú)自盛開(kāi)著，特別獨(dú)特。

我愛(ài)古詩(shī)，我更愛(ài)古詩(shī)里的四季，它真好玩真獨(dú)特。

古詩(shī)的作文篇6

古詩(shī)短小精悍，卻藏不住季節(jié)的漂亮。

古詩(shī)里的春美在微小小景，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。西塞山前，只見(jiàn)白鷺高飛。桃花飄落到緩緩流淌的小溪上，水里的鱖魚(yú)又鮮又肥，好不生氣勃勃。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩只黃鸝在碧綠的柳樹(shù)上啼叫高鳴，一行行白鷺直沖青天，似乎上場(chǎng)殺敵的將士們奮勇往前，舍小家為大家。

古詩(shī)里的春美在動(dòng)靜交融。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。春天的生命力無(wú)比旺盛，無(wú)論什么也阻擋不了，天高任鳥(niǎo)飛，紅杏也從墻邊探出頭來(lái)，綻放著自己奪目的光彩。

古詩(shī)里的'冬又有另一番情真意切的畫(huà)面。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適在風(fēng)雪中送別摯友，告知他不要為自己的前途犯愁，天下有誰(shuí)不相識(shí)他呢？這是摯友的勸慰，更是寒冬中的一份暖和。

古詩(shī)里的冬更藏著一顆愛(ài)國(guó)之心。唐代詩(shī)人盧綸所言，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。只見(jiàn)那戍守邊疆的戰(zhàn)士，在大雪紛飛的寒冬追逐單于，舍身忘死，只為履行保家衛(wèi)國(guó)的使命。

走過(guò)春，走過(guò)冬，古詩(shī)的魅力照舊，讓我深深沉醉。

古詩(shī)的作文篇7

“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪……”這是我小學(xué)時(shí),朗朗上口的詩(shī)句.每當(dāng)我不由自主的朗誦出來(lái)時(shí),那一望無(wú)際、白茫茫的雪好想就出現(xiàn)在我眼前,全部的山上,鳥(niǎo)兒們都飛走了,一只都看不到了.全部的路上,沒(méi)有行人的蹤跡.唯有老翁披蓑戴笠在船上,獨(dú)自釣魚(yú),不怕冰雪的攻擊.我隱隱隱約的感覺(jué)我的眼鏡似乎蒙上了一層霧,望向遠(yuǎn)方,老翁拿著魚(yú)竿在靜默的垂釣……

這時(shí),我恍然間走進(jìn)了古詩(shī)之中,那雪!那山!那水!還有那位不畏寒冷的老翁!這是一幅多美的江鄉(xiāng)雪景圖啊!但是我最觀賞的還是那老翁身上的某種精神.詩(shī)中,我站在岸邊,望向遠(yuǎn)方的老翁,小船破破的.在江上安寧?kù)o靜的……老翁一動(dòng)也不懂,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也是一片潔白.我漸漸的走進(jìn)他,他離我不遠(yuǎn),我清晰的看到他歲月留下皺紋,一條一條的,胡子短而花白,不知是雪染還是……只見(jiàn)他動(dòng)也不動(dòng),而這就是我所觀賞的!那種堅(jiān)持不懈、獨(dú)來(lái)獨(dú)往、不拘一格的精神.我猜想老翁是這樣的一個(gè)人吧……

我漸漸的從幻想中走了出來(lái),我才發(fā)覺(jué)我原來(lái)始終在夢(mèng)中,夢(mèng)醒了,雪停了,風(fēng)也寧?kù)o了,老翁也該回家了.

古詩(shī)的作文篇8

在這六年的小學(xué)時(shí)間里，我學(xué)到了許多古詩(shī)。其中我最喜愛(ài)的還是學(xué)的那首《草》。

"草。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"這是多好的一首詩(shī)??！雖然沒(méi)有美麗的詞語(yǔ)，但它語(yǔ)言簡(jiǎn)練，蘊(yùn)含道理及其豐富。

說(shuō)實(shí)話，我之前并不喜愛(ài)草，而是厭煩。在姥姥家的櫻桃樹(shù)下，雜草叢生，以至于我摘櫻桃都受到阻礙。野草吸取了櫻桃樹(shù)本應(yīng)汲取的'養(yǎng)分，不但讓長(zhǎng)出來(lái)的櫻桃又小又酸，而自己卻越長(zhǎng)越旺。

但我學(xué)了《草》這首古詩(shī)后，我一改對(duì)草的厭惡，轉(zhuǎn)變成了喜愛(ài)。

想像在一望無(wú)際的草原上奔跑。跑累了，一下倒在松軟的草地上。聞著青草淡淡優(yōu)雅的芳香。正沉醉其中，但卻發(fā)覺(jué)青草早上鉤的露珠頑皮的把你的衣服沾濕。來(lái)不及生氣，抬頭看看那綠油油，持續(xù)到天地交界處的草地，你卻又不由得滿心高興。但草不但給我了物質(zhì)享受，還滋潤(rùn)了我的心靈。

總有不幸的時(shí)候。不懂事的孩童不當(dāng)心把這草點(diǎn)燃了。可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，火焰漸漸熄滅了。因?yàn)椴萏嗔?，多得讓火感到害怕，敗下了。燒黑的草在抽噎，可是它卻下定決心，重新生長(zhǎng)。待到其次年春天，我們又看到綠油油的草安穩(wěn)無(wú)恙。這便是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"

我想：我們是不是要向草學(xué)習(xí)呢？雖然失手過(guò)，可是沒(méi)有失去過(guò)對(duì)成功的渴望。在自己心中重新燃起希望之火，然后努力向前奔跑。最終在浮云繚繞的山頂觀看著漂亮的景色。招招手，高聲呼喊："我--成--功--了--！"

《草》，這首古詩(shī)教會(huì)我了好多。

古詩(shī)的作文篇9

從陌上，從詩(shī)經(jīng)，從樂(lè)府，從陶淵明的詩(shī)里，有韻地向你走來(lái)……

古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，是閑適?！安删諙|籬下，悠閑見(jiàn)南山。”晉代的.隱士，描繪了這樣不食人間煙火的你。遠(yuǎn)離了浮華，遠(yuǎn)離了權(quán)力，遠(yuǎn)離了政治，你是明士雅客心中最接近心靈與天堂的地方。裊裊云煙，自有醉人處。

古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，是花開(kāi)?！疤又藏?，灼灼其華?！薄叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅。”嬌艷靜美的一樹(shù)樹(shù)花朵，笑容靜美的清爽少女，也許只屬于鄉(xiāng)村吧。倚著桃樹(shù)，溫婉的笑語(yǔ)，多數(shù)詩(shī)人曾用筆反復(fù)描摹。艷艷花香，自有醉人處。

古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，是喜悅。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>