第頁共頁最新小班家長開放日小結(jié)實(shí)用(5篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧小班家長開放日小結(jié)篇一家長開放日活動(dòng)，所以家長充滿了期待，孩子有很多困惑和不習(xí)慣，老師自然是緊張而充滿干勁。由于提早一天和孩子做過簡單交談，告訴他們家長開放日的活動(dòng)內(nèi)容和一些簡單要求，所以活動(dòng)當(dāng)天孩子都還比擬正常，只有個(gè)別小朋友有哭鬧或者特別興奮的現(xiàn)象，孩子根本都能緊跟老師節(jié)奏，上課認(rèn)真聽講并舉手發(fā)言，游戲時(shí)踴躍參與興趣濃重，生活環(huán)節(jié)方面都表現(xiàn)得像個(gè)小大人，一切僅僅有條。但是也有2-3個(gè)孩子因?yàn)楦改冈谏磉叡憩F(xiàn)失常，康小朋友表現(xiàn)為一定要父母坐到身邊，然后不停哭，但在晨間談話過后根本恢復(fù)正常；李小朋友表現(xiàn)為游離狀態(tài)，不服從老師安排，做自己的事情；還有張小朋友表現(xiàn)為興奮，雖然能跟著老師節(jié)奏，但是興奮過頭。反思下：應(yīng)該是自己前一天的思想工作還不夠到位，除了和孩子交流外，還應(yīng)和比擬容易出現(xiàn)問題孩子的家長交流，讓他們?cè)诩乙步o孩子灌輸，家長開放日是父母看孩子上課的，和平時(shí)一樣?；顒?dòng)完畢后給家長發(fā)了意見反應(yīng)表，家長反應(yīng)情況良好，都認(rèn)為老師組織的活動(dòng)有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況良好，對(duì)孩子在園表示放心。但也有家長提出一些問題或建議，有：1.有家長反映冬天孩子洗手冷水有點(diǎn)冷，最好有溫水。這個(gè)好似不太現(xiàn)實(shí)。2.冬天天氣較冷，孩子入廁完畢后最好幫助包下肚子。這個(gè)其實(shí)我們老師每天都有在做，不過一般是要求孩子上完廁所自己走上來幫助包肚子，而不是一個(gè)個(gè)排查式的進(jìn)展，所以可能有漏網(wǎng)之魚，這個(gè)環(huán)節(jié)今后要加強(qiáng)。3.有家長希望座位、床位等能定期更換，以免角落的孩子永遠(yuǎn)在角落。小班家長開放日小結(jié)篇二5月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動(dòng)，家長們都是滿懷期待，他們提早安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)參加，有的還是父母一起來，可想而知對(duì)孩子的關(guān)注與重視。本次活動(dòng)班級(jí)老師事先籌劃，遵循動(dòng)靜結(jié)合的原那么，晨間活動(dòng)是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長理解幼兒園多樣的活動(dòng)器械、理解孩子與同伴交往互動(dòng)的程度、理解孩子動(dòng)作開展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)，幫助家長理解孩子在自主活動(dòng)中的學(xué)習(xí)與交往情況?；顒?dòng)當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計(jì)時(shí)拼搭，為班級(jí)比賽活動(dòng)做好準(zhǔn)備。家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動(dòng)，當(dāng)孩子有問題求助家長時(shí)他們也能提醒孩子找老師，因此，這個(gè)半日活動(dòng)家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的，到達(dá)了家園互動(dòng)、共同進(jìn)步的活動(dòng)目的。活動(dòng)后個(gè)別家長與老師進(jìn)展了交流和溝通，整理家長的反應(yīng)建議有：1.孩子普遍聽老師的話，希望能多給孩子個(gè)別建議和引導(dǎo)；2.能多多向孩子提問，改掉孩子注意力不集中的缺點(diǎn)；3.可以多有類似的開放活動(dòng)讓家長參與?？傮w來看，本次活動(dòng)對(duì)家長的促動(dòng)還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識(shí)不強(qiáng)，最好能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級(jí)家長之間的溝通與交流也比擬少，這樣就失去了互相傳遞與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，作為班級(jí)老師可以通過班級(jí)群、成長檔案冊(cè)等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動(dòng)家長間的互進(jìn)。小班家長開放日小結(jié)篇三家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。通過活動(dòng)讓家長理解孩子在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流。因?yàn)樾“嗟暮⒆由习雽W(xué)期還剛剛踏進(jìn)幼兒園，所以我們的家長開放日就放在了這一學(xué)期。為了這次活動(dòng)我們也做了一系列的準(zhǔn)備工作：桌面區(qū)域設(shè)置：我們結(jié)合主題活動(dòng)“一家親”為我們的桌面區(qū)域設(shè)置了這樣一些活動(dòng)。美工區(qū)——①我們是畫好了一家三口的輪廓畫，請(qǐng)孩子們添畫出爸爸媽媽和自己的五官和服飾表現(xiàn)一家人親親近熱在一起的溫馨氣氛。②合理利用廢舊材料紙杯制作太陽花，發(fā)揮幼兒變廢為寶的才能。閱讀區(qū)：孩子和父母共同閱讀幼兒用書《我是小廚師》。益智區(qū)：①根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量給相應(yīng)數(shù)量的物體涂色，讓家長朋友看看自己孩子對(duì)5以內(nèi)數(shù)的掌握情況。②利用提供的不同形狀的彩色紙拼貼房子。教學(xué)活動(dòng)：我們所選擇的的教學(xué)活動(dòng)都是本學(xué)期浸透性課程中的內(nèi)容，一節(jié)是科學(xué)活動(dòng)“它是誰的寶寶”一節(jié)是美術(shù)活動(dòng)：“桃花開了”。因?yàn)闀系慕贪副葦M的簡單，所以我們都對(duì)教案進(jìn)展了修改，根據(jù)內(nèi)容制作相關(guān)課件，并和同事進(jìn)展了結(jié)伴試課。在上個(gè)禮拜四我們班舉行了“家長開放日”活動(dòng)。從早上8點(diǎn)左右開場至11左右完畢。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進(jìn)班級(jí)，詳細(xì)觀摩及理解孩子半日生活、學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近間隔地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日活動(dòng)完畢后，我們還向家長簡要介紹我們的課程設(shè)置以及孩子們的學(xué)習(xí)、生活游戲情況，家長們都聽得非常認(rèn)真。最后活動(dòng)完畢時(shí)，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫調(diào)查問卷。家長開放日活動(dòng)受到了家長們的肯定。通過半日活動(dòng)，家長對(duì)我們的工作有了更詳細(xì)的理解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到幼兒老師工作的瑣碎和辛苦，同時(shí)他們也表示希望多開展此類的活動(dòng)。家長開放日活動(dòng)完畢了，作為老師的我們也發(fā)現(xiàn)了許多自己需要改良的地方。在活動(dòng)中老師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)兒童有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，但還是對(duì)一些內(nèi)向的孩子有些忽略，另外在活動(dòng)中由于家長的在場，感覺到孩子們沒有以往聽話和認(rèn)真，所以在以后的活動(dòng)中，我們還需不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的調(diào)控才能和組織才能，使活動(dòng)開展地更好。小班家長開放日小結(jié)篇四1．充分準(zhǔn)備：在家長開放日前3天，我們就通知家長，讓家長可以充分的調(diào)配好時(shí)間，假如不來的家長，老師做好調(diào)查工作，盡量讓每一位家長都能參加。從開放日當(dāng)天的反應(yīng)來看，家長的參與度還是很高的，也比擬樂意有這樣的時(shí)機(jī)可以走進(jìn)幼兒園，同時(shí)很多家長也要求多一些這樣的開放日活動(dòng)。2．活動(dòng)的選擇：本次我們選擇了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)兒童詩《請(qǐng)進(jìn)來》，在課前我精心準(zhǔn)備了活動(dòng)教具、ppt等。這首兒童詩句式簡單、重復(fù)，比擬好記。在整個(gè)活動(dòng)中我以猜謎的形式吸引孩子的興趣，并且讓孩子們理解每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，以這個(gè)特別的局部來進(jìn)展猜謎。整體的教學(xué)氣氛很好，孩子們興趣很濃重，特別是之后的仿編環(huán)節(jié)，孩子們都能說出較完好的仿編詩句。在活動(dòng)中也注意讓每位孩子都有發(fā)言、表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子的才能開展。戶外活動(dòng)我們結(jié)合了班級(jí)的特色活動(dòng)開展親子輪滑樂。讓家長和孩子們一起輪滑，一起樂起來?？鞓妨锪锪铩_場的時(shí)候請(qǐng)孩子們先自由滑，撿障礙物，兩兩結(jié)對(duì)等；我們一起來——請(qǐng)家長排隊(duì)站成障礙物，孩子在中間繞s穿行?；蛘呒议L兩兩結(jié)對(duì)面對(duì)面，搭成山洞，孩子們從山洞中鉆過去……通過這樣的活動(dòng)拉近了老師與家長、孩子之間的間隔，增進(jìn)了親子之間的情感。3．默契配合：在生活活動(dòng)環(huán)節(jié)我們班內(nèi)三位老師默契配合，外出活動(dòng)時(shí)保育員阿姨也細(xì)心的為每位孩子背上墊上毛巾，教室、門口、廁所都有老師細(xì)心指導(dǎo)。4．真摯交流：活動(dòng)完畢后，我們與家長進(jìn)展了交流，向家長介紹了今天活動(dòng)的一些流程，及兩節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。還交流了開學(xué)到如今孩子總體的一些表現(xiàn)，對(duì)于班級(jí)里“新聞播報(bào)”“講故事”“折紙”等特色活動(dòng)的開展情況，也感謝家長平時(shí)的配合?；顒?dòng)開展還是很成功，家長們都給予了肯定，從活動(dòng)中我們也得到很多反應(yīng)，家長也在反應(yīng)單中提出了許多珍貴的意見：希望能經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，讓家長可以及時(shí)理解孩子在園的表現(xiàn)；多對(duì)孩子進(jìn)展關(guān)注，給孩子表現(xiàn)的時(shí)機(jī)……更多的是感謝老師的辛苦付出，也欣慰孩子的成長。通過家長開放日這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了家園之間的關(guān)系，明晰的理解到孩子在園的表現(xiàn)，也明白了老師日常工作的過程，為家園合作搭建了友誼的橋梁。小班家長開放日小結(jié)篇五一、精心本次家長開放日恰逢陰雨天氣，晨間戶外活動(dòng)不得不在室內(nèi)組織和開展。如何在室內(nèi)也能開展好晨鍛活動(dòng)呢？我們觀摩了已經(jīng)開展過家長開放日的大班年級(jí)組的晨鍛活動(dòng)，通過觀摩向她們?nèi)〗?jīng)。在觀摩的根底上，我們又結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)場景設(shè)置、材料投放等進(jìn)展了個(gè)性化的呈現(xiàn)。在家長開放日當(dāng)天，我們將鍛煉場地氣氛教室內(nèi)和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長一同開展晨鍛活動(dòng)，雖然家長的到來讓本來不夠?qū)掗煹慕淌铱臻g顯得更加擁擠，但是通過前期的考慮和設(shè)計(jì)，家長們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資，如：教室內(nèi)的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛煉幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等根本動(dòng)作。教室內(nèi)布置集體游戲的場景，走廊內(nèi)提供分散游戲的小器械，通過交換場地讓幼兒進(jìn)展充分的鍛煉，孩子們玩得很開心很盡興。結(jié)合民俗節(jié)主題好玩的民間游戲，我們?cè)诩w教學(xué)活動(dòng)后，特地安排了有趣的民間游戲，讓家長與幼兒一同參與到游戲之中，一同體驗(yàn)民間游戲的樂趣。我們精心挑選了占圈、老鼠籠、木頭人三個(gè)民間游戲，我們前期準(zhǔn)備好游戲的材料，讓家長與幼兒一同理解游戲規(guī)那么。第一個(gè)占圈游戲通過家長示范游戲，讓幼兒對(duì)游戲的規(guī)那么有更深入的理解。第二個(gè)游戲老鼠籠我們請(qǐng)家長做成老鼠籠，孩子們扮演一只只靈敏的小老鼠，親子游戲?qū)⒒顒?dòng)推向高潮。在前兩個(gè)較大強(qiáng)度的游戲后，第三個(gè)游戲木頭人，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己，調(diào)整幼兒的活動(dòng)量，并及時(shí)給予幼兒肯定。孩子們和家長們?cè)诿耖g游戲環(huán)節(jié)都玩得熱火朝天、意猶未盡。二、有效1、家園交流表達(dá)共育在本次開放日的家園交流環(huán)節(jié)我向家長們介紹了幼兒園里開展的主題活動(dòng)，針對(duì)生活方面重點(diǎn)提到了午餐及生活自理才能的培養(yǎng)。在此根底上，我還結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，有針對(duì)性地將班上孩子們一些共性的問題，與家長們進(jìn)展了問題與解決對(duì)策的交流與分享。我希望家長們能關(guān)注幼兒教育，并能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進(jìn)步。當(dāng)我說到一些共性問題時(shí)，看到家長們頻頻點(diǎn)頭，當(dāng)分享解決問題的對(duì)策時(shí)，家長們個(gè)個(gè)專注地傾聽。我想這樣的家園交流能有所有的家長理解幼兒教育，理解幼兒教育的方法，讓家長對(duì)我們的信任更多一點(diǎn)，對(duì)我們的工作更配合一點(diǎn)，對(duì)我們的不周更理解一點(diǎn)，真正形成家園共育的良好態(tài)勢(shì)。2、午餐環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致很多家長會(huì)擔(dān)憂孩子在幼兒園的吃飯問題，本次家長開放日特別向家長們呈現(xiàn)了孩子們的午餐環(huán)節(jié)。從阿姨的衛(wèi)生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進(jìn)餐，家長