新世紀(jì)課標(biāo)版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson2LifeintheFuture》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解與將來(lái)科技發(fā)展相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話；學(xué)生能夠使用英語(yǔ)表達(dá)未來(lái)科技發(fā)展的想法和觀點(diǎn)；學(xué)生能夠閱讀并理解與將來(lái)科技發(fā)展相關(guān)的短文，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解對(duì)話、使用英語(yǔ)表達(dá)未來(lái)科技發(fā)展的想法和觀點(diǎn)、閱讀理解將來(lái)科技發(fā)展相關(guān)的短文。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述未來(lái)科技的發(fā)展，并能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；教科書(shū)及課外閱讀材料；電子白板以及音響設(shè)備；聽(tīng)力材料；學(xué)生單元測(cè)試卷；四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入教師放映PPT課件向?qū)W生介紹Lesson2LifeintheFuture的主題，并向?qū)W生介紹個(gè)別新單詞和短語(yǔ)，如“biometricidentificationtechnology”和“self-drivingcar”，并呈現(xiàn)相關(guān)圖片。教師提問(wèn)：“Howdoyouthinktechnologywillchangeourlivesinthefuture?”，讓學(xué)生展開(kāi)思考及發(fā)表看法。步驟二：聽(tīng)力訓(xùn)練分享ListeningPart1Strategies技巧，并播放聽(tīng)力材料小節(jié)1：“LifeintheFuture”。學(xué)生跟讀對(duì)話，并嘗試在朗讀過(guò)程中出現(xiàn)相關(guān)的生詞和短語(yǔ)。教師可在白板上呈現(xiàn)相關(guān)詞匯等，以幫助學(xué)生更好地理解及記憶。按照步驟2的方式學(xué)習(xí)小節(jié)2：“AmazingInnovations”。步驟三：口語(yǔ)訓(xùn)練以小組為單位，學(xué)生們需要在本單元涉及科技創(chuàng)新領(lǐng)域上做一個(gè)小組討論，讓每個(gè)小組都站在不同的角度，談?wù)撐磥?lái)科技的企望和預(yù)測(cè)。提供必要的支撐問(wèn)題并讓學(xué)生以某種方式表達(dá)自己的想法，比如引導(dǎo)式問(wèn)題“Doyouthinkself-drivingcarswillhelppeoplegetaroundmoreeasilyandsafely?”等。步驟四：閱讀訓(xùn)練教師播放PPT并向?qū)W生介紹LifeintheFuture主題的相關(guān)圖表和信息。學(xué)生需要分析，并弄懂圖表和信息中所描述的戰(zhàn)略重點(diǎn)。以閱讀理解模式，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和分析教材上的閱讀篇章，并引導(dǎo)學(xué)生回答相應(yīng)的問(wèn)題。以填空的方式作課外閱讀的訓(xùn)練練習(xí)，以鞏固對(duì)已課程的領(lǐng)會(huì)。步驟五：鞏固與總結(jié)通過(guò)手中的測(cè)試卷，教師對(duì)學(xué)生掌握課程的情況進(jìn)行回顧和總結(jié)。進(jìn)行鞏固練習(xí)并回答相關(guān)問(wèn)題，比如：“Inyouropinion,whatisthemostinterestingtechnologyinnovationyoulearnedaboutinthelesson?Why?”教師對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀及寫(xiě)作等方面進(jìn)行評(píng)估，并遞交相關(guān)作業(yè)。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我注重在以下幾方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面的英語(yǔ)交際能力。在這個(gè)過(guò)程中，我特別注重通過(guò)實(shí)際講解并引導(dǎo)學(xué)生在課堂上盡可能地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助他們盡快進(jìn)入、熟悉英語(yǔ)環(huán)境；鼓勵(lì)學(xué)生思考：我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中進(jìn)行自我努力，幫助他們培養(yǎng)自信心，正確的價(jià)值觀念，并幫助他們更好地吸收英語(yǔ)知識(shí)；提供必要的支撐：我注重使用圖片、圖表等工具，以便幫助學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)有更好的理解和掌握?？傊?，對(duì)于本次教學(xué)反思，我想強(qiáng)調(diào)的是，在教學(xué)過(guò)程中，我注重鼓勵(lì)學(xué)生