議論文分論點的提煉與表達

議論文分論點的提煉與表達

11．追問原因法——即問一個“為什么”

追問原因法，就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因，或透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，或揭示問題產(chǎn)生的原因，從而形成分論點。由于因果聯(lián)系是存在于一切事物和現(xiàn)象之間的一種普遍聯(lián)系，因此，運用因果分析法形成分論點是議論文寫作中使用得較多的一種方法。

1．追問原因法——即問一個“為什么”

追問原因法，就是把2例1：高考北京地區(qū)高考作文題為：以“安”為題材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行選定角度寫議論文。字數(shù)：不少于800字。分析：先把話題（題目）擴展成一個句子（中心論點），如：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。再對這個句子表述的現(xiàn)象追問原因，于是得到分論點：⑴沒有安全，生產(chǎn)將受到威脅；⑵沒有安全，勞動者生命得不到保障；⑶沒有安全，長期贏利的目標無法實現(xiàn)。

例1：高考北京地區(qū)高考作文題為：以“安”為題材，“安”字含有3邊練邊悟：古訓說：“不以規(guī)矩，難以成方圓”。現(xiàn)代人說，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框框，突破規(guī)矩。請以“規(guī)矩”為話題作文。分析：先把話題（題目）擴展成一個句子（中心論點）:沒有規(guī)矩，難成方圓。再對這個句子表述的現(xiàn)象追問原因，于是得分論點：①沒有規(guī)矩，個人不能成才；②沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定；③沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。邊練邊悟：42．追問辦法法——即問一個“怎么辦”

所謂追問辦法法，就是解決論證中的“怎么辦”的問題，提出解決問題的具體措施和途徑。這些具體措施和途徑往往就是文章的分論點。采用“追問辦法法”提煉分論點，也必須先確立中心論點。

2．追問辦法法——即問一個“怎么辦”

所謂追問辦法法，就5例1：江西高考，話題“臉”分析：先把話題（題目）擴展成一個句子（即中心論點）：城市的“臉”（即外顯的給外人的整體形象）要美化。然后追問美化的方式：⑴美化自然環(huán)境；⑵改善城市治安；⑶提高市民文明素質(zhì)。

例1：江西高考，話題“臉”6邊練邊悟：命題作文《學會欣賞別人》。分析：標題就是中心論點，擴展成句子：“我們要學會欣賞別人”。圍繞“怎樣學會欣賞別人”提出解決問題的三個具體做法（亦即三個分論點）：①學會欣賞別人，要求自己有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風；②學會欣賞別人，就是要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學習并借鑒，不求全責備，不嫉賢妒能；③學會欣賞別人就是要互幫互學，取長補短，共同提高。邊練邊悟：命題作文《學會欣賞別人》。73．追問結(jié)果法——即問一個“會怎樣”

追問結(jié)果法，就是把由話題（標題）確定的中心論點作為前提，去推想在這個前提下將會產(chǎn)生的結(jié)果（意義、價值、影響）。

3．追問結(jié)果法——即問一個“會怎樣”

追問結(jié)果法，就是把8例1：話題“答案是豐富多彩的”

提煉：以“答案是豐富多彩的”為前提，可以去闡發(fā)“答案是豐富多彩”的意義（結(jié)果）。這樣我們可以想到：⑴在思維領域，正因為答案的豐富多彩，才有那么多發(fā)明創(chuàng)造，才有“百家爭鳴”的局面；⑵在文學藝術(shù)領域，正因為答案的豐富多彩，才有風格的多樣、創(chuàng)作方法的多樣，才有“百花齊放”的絢麗多彩；⑶在經(jīng)濟領域，正因為答案豐富多彩，我們經(jīng)濟才繁榮，社會生活才豐富多彩。例1：話題“答案是豐富多彩的”

提煉：以“答案是豐富多彩9邊練邊悟以“擁抱生活”為話題提煉：話題“擁抱生活”即為中心論點，擴展成句子：“我們需要擁抱生活”，用推想結(jié)果的方法提煉：⑴擁抱生活，熱愛生活，才能體會生活的美好，有發(fā)現(xiàn)美的能力；⑵擁抱生活，熱愛生活，才能直面生活的丑陋，有改變惡的力量；⑶擁抱生活，熱愛生活，才能超越生活的平庸，有創(chuàng)造新生活的信心。）

邊練邊悟以“擁抱生活”為話題104．追問對象法——即問一個“關(guān)涉到哪些人事物”

追問對象法，就是先將由話題（標題）確定的中心論點用一個句子表達出來，再看這個句子的謂語可涉及到哪些人（事，物），然后補出來或者具體列舉出來，即成為分論點。

4．追問對象法——即問一個“關(guān)涉到哪些人事物”

追問對象11以“最美的顏色”為話題作文

分析：把話題補充為“什么是最美的顏色”，于是可得到分論點：⑴綠色是最美的顏色，因為它是生命的顏色；⑵紅色是最美的顏色，因為它象征熱情；⑶白色是最美的顏色，因為它象征純潔。

以“最美的顏色”為話題作文

分析：把話題補充為“什么是最12

5．追問內(nèi)容法——即問一個“關(guān)涉哪些方面”

追問內(nèi)容法，就是先將由話題（標題）確定的中心論點用一個句子表達出來，再看這個句子的賓語可涉及到哪些人（事，物），然后補出來或者具體列舉出來，即成為分論點。

5．追問內(nèi)容法——即問一個“關(guān)涉哪些方面”

追問內(nèi)容法13例1：江西高考，話題“臉”分析：將話題擴展為一個句子：三國戲是一部“臉”戲（中心論點），再對賓語“臉”戲，進行具體分解，即得到三個分論點：⑴三國戲是一部關(guān)于“奸絕”曹操的“臉”的戲；⑵三國戲是一部關(guān)于“智絕”諸葛亮的“臉”的戲；⑶三國戲是一部關(guān)于“忠絕”關(guān)羽的“臉”的戲。

例1：江西高考，話題“臉”14

邊練邊悟：《拒絕窩囊廢》文題分析：題目即為中心論點，用一個句子表達為：“我們要拒絕窩囊廢”。對“窩囊廢”進行具體分解，可以形成三個分論點：（1）拒絕平庸無能者（提倡德才兼?zhèn)洌唬?）拒絕怯懦無聊者（提倡敢作敢為）；（3）拒絕鼠目寸光者（提倡志存高遠）。

邊練邊悟：《拒絕窩囊廢》文題15值得說明的是：⑴沒有明確的話題的作文，如材料作文以及話題隱含的作文，都可以先將觀點用一個句子表述出來，然后再根據(jù)以上方法提煉分論點；⑵在具體作文時，上述五種有時要同時用到其中的幾種