第第頁(yè)外研版八年級(jí)下冊(cè)Module8TimeoffUnit3Languageinuse教案Module8Timeoff

Unit3Languageinuse(2)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固本模塊的詞匯短語(yǔ)和句式。

總結(jié)和練習(xí)使用that賓語(yǔ)從句。

正確使用that賓語(yǔ)從句表達(dá)自己和他人的想法。

4.能夠聽(tīng)懂和讀懂有關(guān)旅行圣地和各種俱樂(lè)部的短文，并能從中獲取大意和細(xì)節(jié)信息。

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)旅游、熱愛(ài)生活的情操，養(yǎng)成將美好事物與他人分享的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠正確轉(zhuǎn)述他人說(shuō)的話。

難點(diǎn)：掌握游記類文章的寫(xiě)法，并正確使用不同時(shí)態(tài)進(jìn)行表述。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

四、教學(xué)過(guò)程

StepIWarming-up

Lookatthepicturesandtalkaboutthequestions.

1.Wherewouldyouliketogoforaholiday

2.Wouldyouliketogotothebeachordosomethingelse

3.Ifyouhavetimeoff,whatwouldyoudo

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由交談復(fù)習(xí)上節(jié)課關(guān)于假日旅行的內(nèi)容，并引出本節(jié)課關(guān)于假日加入各種興趣俱樂(lè)部的內(nèi)容。

StepIIPresentation

Grammar

概念：在句子中起賓語(yǔ)作用的從句成為賓語(yǔ)從句。

當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞表示肯定的概念，如“希望”“相信”“知道”或“說(shuō)”時(shí)，其后的句子一般由that引導(dǎo)。that沒(méi)有任何意義。多數(shù)情況下可以省略。

that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞：believe，expect，explain，feel，hear，hope，imagine，prefer，promise，report，say，see，tell，think，understand，warm，wish。

設(shè)計(jì)意圖：再次呈現(xiàn)語(yǔ)法旨在對(duì)前一單元語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)生對(duì)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的使用。

StepIIIPractice

GrammarExercises

Dosomegrammarexercisesandchecktheanswerstogether.

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

Activity6

1.Listenandanswerthequestions.

(1)Whendoyoucometothephotoclub

(2)WhatcanyoudoonTuesdaynight

2.Readtheclubintroductionsandmatchthephotoswiththeclubs.

3.Readagainandmatchthepeoplewiththebestclubsforthem.

設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)通過(guò)完成人物和俱樂(lè)部的匹配，來(lái)幫助學(xué)生掌握掃讀這一閱讀策略。同時(shí)三個(gè)俱樂(lè)部的招募宣傳也為后續(xù)的模塊任務(wù)提供了更加豐富的語(yǔ)言輸入。

Aroundtheworld

1.Lookatthepicturesandguesswhereitis.

2.ShowthemapofLakeDistrictNationalPark.

3.Readthepassageandanswerthequestions.

(1)Whatdovisitorsenjoydoingthere

(2)IsthehighestmountaininEnglandinthepark

(3)Whatcanyouseeonaclearday

設(shè)計(jì)意圖：本部分介紹的是英國(guó)最大最美的國(guó)家公園，通過(guò)看圖片、觀察地圖、閱讀Aroundtheworld的短文并回答問(wèn)題，幫助學(xué)生了解有關(guān)LakeDistrictNationalPark的情況，并開(kāi)拓學(xué)生的視野。

StepIVProduction

Moduletask

Activity7

1.Thinkaboutdifferentkindsofholidaytripsandanswerthequestionsusingtheirimaginations.

2.PutSsinpairstocomparetheiranswersandaddanynewideas.

設(shè)計(jì)意圖：這是任務(wù)的準(zhǔn)備階段，要求學(xué)生兩人一組談?wù)撟约旱穆眯杏?jì)劃，為下一個(gè)活動(dòng)做鋪墊。

Activity8

1.UsetheanswerstothequestionsinActivity7andthelanguagepointstoorganisetheirnotes.

2.Writethenotesasleafletstellingpeopleabouttheholidaytrip.(Allowstudentstoaddpicturestotheirwork.)

3.Makeawalldisplaywiththeleaflets.

Possibleanswer：

CometothelovelyLiRiverforawonderfulhikingholiday!

Ourtripsareforgroupsof20people,socomewithyourfriendsormakenewones!Theholidayhikinglastsforthreedaysintheearlysummermonths.

SpendyourfirstafternooninCaopingVillage.WalkthroughthericefieldsandseeCrownCave.

Thenenjoyyoureveninginafinehotel.Youwillloveit!

ThenextdayyouwillhikeandtravelbyboattoYangdiVillage,seeingbeautifulmountains,

waterfallsandbambooforestsalongtheway.Everythingisquietandrelaxing,theairisclear

andtheloudestnoiseisthebirdssinging.Adeliciousdinnerwaitsforyouattheendofthe

journey.

Onthethirdday,wetakeyoutoMoonHill.Youcanclimbabout800stepstoseefantasticscenery.

FinallywetakeyoutoGuilinAirport,happyafteryourgreatadventure!

Donotwaittoolong-callnowforawonderfultriptotheLiRiver.

設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)是任務(wù)的實(shí)施階段，要求學(xué)生根據(jù)上一活動(dòng)的答案和本活動(dòng)的語(yǔ)言提示來(lái)完成旅行宣傳單的主題。

Emotionaleducation

HelpSstoknowthattoprotecttheenvironment,startfromme.

StepVSummary

賓語(yǔ)從句三要素

引導(dǎo)詞：that引導(dǎo)；沒(méi)有詞匯意義，只有語(yǔ)法功能，可以省略。

語(yǔ)序：陳述語(yǔ)序，即“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋其它”。

時(shí)態(tài)：主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句根據(jù)情況選擇不同時(shí)態(tài)。

主句是一般過(guò)去時(shí)，從句一般用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)。

注：如果從句表達(dá)的是客觀事實(shí)、真理、自然現(xiàn)象、名言、警句、格言、諺語(yǔ)等等，盡管主句用一般過(guò)去時(shí)，從句也要用一般現(xiàn)在時(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，方便學(xué)生課后鞏固復(fù)習(xí)。

StepVIHomework

1.Workingroups.Makeaposteraboutaplaceofinterest.

2.Recitethekeystructuresofthemodule.

設(shè)計(jì)意圖：課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

Module8Tim