早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享服從真理，就能征服一切事物早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享服從真理，就能征服一切事物Q9溫嶺市婦幼保能院早產(chǎn)兒臍部見疾病影像學殄岓吳小兵溫嶺介婦幼保健院Q9溫嶺市婦幼保能院概迷我早產(chǎn)兒發(fā)生率為4.6%,早產(chǎn)兒由于吝官發(fā)育未虎熟,特列是呼吸系統(tǒng)發(fā)育未成熟,在產(chǎn)后會山現(xiàn)種呼吸系統(tǒng)的喬發(fā)癥,嚴重者牾會危及患兒生命。早產(chǎn)兒常見的麻部疾有早產(chǎn)赑脯、新笙兒麻湲明膘癇、羊水吸入綜合死、濕肺癇和蹙築唑肺炎。早產(chǎn)兒不同的麻部疾病,其膾齡分布和發(fā)癇率有所不同,其臨床表現(xiàn)和影像學痃現(xiàn)亦有所不同。教學是高校管理的重要工作，高校教學管理和思想政治教育是高校教學的兩個重要組成部分，兩者之間有著密切的關系，相輔相成缺一不可。其實教學管理就是思想政治教育的實際體現(xiàn)和載體，思想政治教育促進教學管理的提高。二者之間相互促進以為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才為最終目標。我國高校學生的思想狀況有待調(diào)整，充分發(fā)揮思想政治教育在高校教學管理中的作用，是我國高校教學管理目前的中心工作。一、目前我國高校學生的思想現(xiàn)狀1.地理環(huán)境造成的思想波動目前在我國普通高校中，一般都是全國招生，高校學生來自五湖四海，而不同地方的學生都有不同的生活方式，不同的生活環(huán)境，以及不同的生活習俗。很多剛進學校的大學生，需要一定的時間來適應新的環(huán)境新的學校生活，在新環(huán)境中的諸多不適應導致了他們在思想上和心理上的波動。2.家庭背景造成的思想波動高校新生在入學前，由于大部分時間都在學習，對學習以外的事情關注較少，不會特別明顯的感受到家庭環(huán)境的差異。而在入學后，伴隨自身年齡的不斷增長以及社會認知的增長，越來越明顯的體現(xiàn)出個人家庭條件的差異。家庭條件差的學生和家庭條件好的學生，形成了鮮明的對比，導致了條件差的學生在心理上產(chǎn)生強烈的失落感。無論是在生活上面還是在購買學習用品上面，家庭條件差的學生總會覺得自己比不上條件好的學生，從而產(chǎn)生不如別人的自卑心理。這對他們今后的學習和以后的就業(yè)產(chǎn)生了很大的負面影響。3.學習方式差異造成的思想波動大學的學習方式更多的是自己安排，不同于初高中是在老師和父母的督促的下進行學習的。很多高校新生不能在短時間內(nèi)適應這種新的學習方式。由于部分學生對所學專業(yè)沒有正確的認識，導致入學后不清楚自己的學習目標，學習動力不足，學習積極性不高，學習熱情低下，厭倦學習，養(yǎng)成逃課上網(wǎng)等壞習慣。這種情況的發(fā)生給高校教學管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。4.自身心理導致的思想波動在目前的高校中大部分學生是獨生子女，無論是自我控制力、還是適應力都比較差，有強烈的獨占欲望和自我欲望，習慣受到身邊人的照顧和謙讓，且在心理上認為這是理所當然的。進入大學后的集體生活，需要整個集體一起學習和生活。他們內(nèi)心既想適應這樣的集體生活，又很難去改變自身原本的內(nèi)心習慣，這種矛盾的心理活動導致了強烈的思想波動。二、思想政治教育對于高校教學管理的意義1.思想政治教育可以提升教學管理水平思想政治教育是教學管理工作的前提和保障，教學管理工作則是思想政治教育的載體，他們都是為了社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才而服務的，二者之間相輔相成缺一不可。我國當前思想政治教育基礎指出：“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，應把思想政治教育放在學校的教學的首要位置，應不斷加強學生的愛國主義、社會主義、以及集體主義，它是素質(zhì)教育的靈魂?！彼枷胝嗡刭|(zhì)是社會主義接班人最基本的素質(zhì)，是一個合格的社會主義接班人必須具備的素質(zhì)。思想政治教育是高校教學管理的重要手段，它對學生的人生觀、世界觀、以及價值觀起著重要的引導作用。因此要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)而高效的教學管理，必須把思想政治教育和教學管理結(jié)合在一起，二者之間相互滲透相互促進。2.思想政治教育能夠改善教學管理制度目前在我國的教育教學中，偏重重視教學工作，忽視了思想政治教育的教學制度，從而造成教學制度缺陷不完整。高校教學管理中過于重視教學，導致學生欠缺最基本的思想政治素質(zhì)，而無法適應社會的經(jīng)濟發(fā)展[2]。思想政治教育和教學管理沒有很好的結(jié)合起來，便無法形成共同合力。思想政治教育本應助教學管理的一臂之力，結(jié)果由于學校教學對思想政治教育的忽視，導致在實施教學管理的過程中面臨了很多問題的出現(xiàn)。三、思想政治教育與教育管理的結(jié)合途徑1.教學計劃制定中的思想政治教育教學是高校教育的工作重點，在開展教學前必須先制定合理的教學計劃。只有在制定教學計劃時，把思想政治教育滲透到教學計劃的各個部分中去，才能夠使思想政治教育融合到整個教學過程中去。1.1教師在制定課程教學計劃時，必須明確思想政治教育在不同學科專業(yè)的教學中的表現(xiàn)形式和具體內(nèi)容，包括它的滲透方式等。以實現(xiàn)思想政治教育和不同學科專業(yè)教育相融合為最終目的。1.2無論是在教學教材的選擇上、還是在實驗室的配備計劃中都要充分體現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容。1.3在建設教學隊伍中，把思想政治素質(zhì)納入到對教師的考核與選拔中。改變傳統(tǒng)觀念對教師思想政治素質(zhì)的考核，建立完整的思想政治素質(zhì)考核制度，使思想政治素質(zhì)考核制度更加的規(guī)范化、科學化。明確高校教師的思想政治素質(zhì)的考核內(nèi)容，范圍以及實施方案等，做到切實可行。1.4在進行教學質(zhì)量考評時，把學生對教師思想政治素質(zhì)的評價加到對教師教學質(zhì)量的整體考評體系中去，并且占據(jù)相對的分數(shù)，以此體現(xiàn)學生對教師思想政治素質(zhì)的評定結(jié)果。與之相對的就是教師對學生思想政治素質(zhì)的評定。通過這種方式，讓學生和教師相互評價和監(jiān)督，促進師生共同提高思想政治素質(zhì)。2.思想政治教育與師生品格的滲透在高校教學的管理中，教學管理者和教師的品格修養(yǎng)，對于學生的思想政治教育有很大的影響。擁有高尚品格修養(yǎng)的教師和教學管理者，可以更好的幫助學生形成良好的思想品格。因此，全面提高教育工作者和教學管理者的品格，是滲透思想政治教育的最好的方式。2.1塑造高校管理者的途徑2.1.1制定嚴格的選拔制度。嚴格要求高校教育管理者的思想政治素質(zhì)，對于擁有尚高品格，群眾有口皆碑的管理工作者，破格提拔。相反，對于思想政治素質(zhì)差的管理者，輕者給予警告，重者調(diào)離職位。只有這樣，才能夠體現(xiàn)出思想政治素質(zhì)地位的重要性。2.1.2實施嚴格考核。在高校管理者考核中，著重強調(diào)思想政治素質(zhì)的考核，思想政治素質(zhì)差的考核不過關的管理者進行封殺永不使用。2.2教學管理者知識視野的開拓高校教學管理不僅是一門學問，也是一門藝術，對于高校教育管理者來說，開拓管理知識視野，提高自身的綜合素質(zhì)是非常重要的。眾所周知，每個學科知識都有其獨特的研究重點，以及不同研究方式方法。只有從各方面不斷擴展高校管理者的知識面，提高管理者知識的寬度，才能夠成為有高尚思想政治素質(zhì)的管理者，從而充分發(fā)揮思想政治教育在高校管理中的功效。2.3教學全過程中的思想政治教育的滲透思想政治教育與其他學科教育有著很多的差別，其中最大的差別就是教育時機上的不同。思想政治的教育時機不像其他學科教育，思想政治教育的教育時機具有隨時性和全面性。也就是說，要把思想政治教育滲透到整個教學過程中去。2.3.1全員參與思想政治教育全部教學者和管理者共同參與，是確保思想政治教育滲透到全教學過程的人員基礎。因此，必須轉(zhuǎn)變“思想政治教育是思想政治科任教師的教學任務”這種錯誤的思想觀念。給全部教學者和管理者灌輸既是學科教學者，又是思想政治教育推動者的思想觀念。把學科教育和思思想政治教育巧妙的結(jié)合起來，形成思想政治教育的強大作用力。2.3.2教學環(huán)節(jié)與思想政治教育一個完整的教學環(huán)節(jié)包括課前預習，課堂教學以及課后驗收等。在整個教學環(huán)節(jié)中課堂教學是提高思想政治教育最重要的環(huán)節(jié)。因此，無論高校管理者還是教學教師要特別重視在課堂教學過程中，充分發(fā)揮學科專業(yè)中思想政治教育所包含的內(nèi)容，充分利用課堂教學的有效時間，在本學科教學中滲透思想政治教育。2.4人本管理與思想政治教育當代大學生是一群既有較高智商的精神需要，又有極為豐富的物質(zhì)需求的特殊群體。當代大學生他們大都具有獨立的自我意識以及自由的精神。在對大學生實施教學管理時，特別是對他們進行思想政治教育的時候，傳統(tǒng)的填鴨式教學方式，命令式的教學模式根本不能在使用了，否則只會適得其反。由此可見，思想政治教育和高校教學管理都必須根據(jù)當代大學生的自身的特點，更多的考慮他們自身的需求，不斷的進行調(diào)整，因材施教。教學管理者應當放下自身架子，積極主動的降低自我姿態(tài)，實施人本管理方式，進行思想政治教育，與全員師生認真溝通，進行心與心的交流。只有這樣真誠的交流溝通，師生之間才能夠在心理和情感上接受管理者的教育，也只有這樣才能夠達到理想的教學效果。三、結(jié)束語綜上所述，高校教學管理與思想政治教育都是學校教育的重要組成部分，二者之間有著緊密的聯(lián)系，相輔相成，缺一不可。要實現(xiàn)科學的教育管理工作，就必須充分發(fā)揮思想政治教育的功能。思想政治教育促進教學管理工作的提高，教學管理工作則是思想政治教育的載體和具體體現(xiàn)。把思想政治教育和高校管理結(jié)合起來，從而達到為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的最終目標。近幾年,隨著素質(zhì)教育在各級各類學校的開展,體育教學、訓練作為其中的一部分,正在拓展越來越廣闊的空間。田徑隊、籃球隊、足球隊爭奇斗艷,參加訓練的學生數(shù)量在不斷增長,大量的青年體育教師走上第一線。在與他們的訓練與交流中,筆者對他們獻身體育事業(yè)的強烈責任心深感敬佩,同時對他們在訓練中遇到的棘手問題也多了一份擔心。其中反映較多的問題有:由于經(jīng)驗不足和條件所限,運動員訓練損傷較多,如骨膜炎、肌肉拉傷、勞損等等,從而影響了計劃的實施和任務的完成。這些損傷往往因恢復手段不得法而失去了治愈的最佳時機,也有可能造成更重的傷害,對隊員以后取得優(yōu)異成績設置了障礙。根據(jù)本人多年帶隊的經(jīng)驗,在這里與大家一起談談怎樣避免(減少)損傷的發(fā)生和做好訓練的恢復問題?；謴褪侄蔚男Ч仁乔懊嬗柧毘晒谋Ｕ?又是后段訓練的基礎,它是能否保持訓練持續(xù)提高問題的關鍵。在教學實踐中掌握訓練診斷就顯得很重要,它是對恢復在訓練過程中地位的宏觀控制。訓練診斷,是在訓練過程中對運動員成績、競技能力及訓練效果、恢復狀況等所進行的科學合理的分析和判斷。訓練診斷有助于人們作出準確的預測,提出恰當?shù)挠柧毮繕?從而對訓練過程進行有效的控制。訓練診斷是一把衡量自己恢復環(huán)節(jié)的尺子,在訓練實踐中要用它去“度”整個恢復環(huán)節(jié)的各個細節(jié),具體做好三個方面工作:一、擺正恢復在訓練過程中的地位和承上啟下的作用。我們要用戰(zhàn)略的眼光去看待自己從事的事業(yè),不能急于一時功名而去揠苗助長,誤了孩子們的一生,動了祖國體育事業(yè)的根基;要時刻牢記,恢復過程作為訓練過程的一環(huán)節(jié),只能加強,不能放松,一只負傷在身的雄鷹終不能長久飛翔于藍天。二、加強損傷的預防,預防是最好的恢復。在預防上,除了合理安排運動負荷,注意運動負荷與恢復最佳統(tǒng)一,遵守生活制度、保證營養(yǎng)、做好醫(yī)務監(jiān)督外,還要充分利用好理論課,讓隊員們懂得自我保護、自我監(jiān)督的方法,增強隊員與教練之間協(xié)調(diào)配合意識。(一)要求隊員認真貫徹教練員安排的練習內(nèi)容、練習步驟,不可自我改變練習的負荷量,掌握興奮、抑制過程在訓練過程中交替的規(guī)律。(二)掌握“最佳心率范圍值”,即120-180次/分和最高心率(以成人運動員為參照),但不要把它作為單純唯一的參照。(三)利用好基礎脈率:基礎脈率在正常情況下是相對穩(wěn)定的,它既可衡量機體健康狀況,又可作為運動負荷及疲勞程度的指標。身體健康、教學訓練量合適、機體功能狀況良好時基礎動脈率穩(wěn)定,并隨著訓練水平的提高有平衡下降的趨勢,在沒有其它原因(如疾病、失眠)時,在一段時間內(nèi)基礎脈率波動幅度大,就有可能是運動量過大,身體疲勞積累所致。如果清晨安靜時脈率連日持續(xù)增快,則應減少運動負荷。(四)學會互相測血壓的方法,依據(jù)血壓來了解心血管機能對運動負荷的適應。(五)從體重上衡量,是否是過度訓練狀態(tài)。每天早晨便后、飯前稱體重,體重減輕,便有過度訓練狀態(tài)的可能。(六)掌握上述機能測試方法,填寫好訓練日記,有不適感多向老師匯報,不夸大、不隱藏,以便教師及時掌握、及時解決。三、幫助隊員恢復和消除因過度訓練而造成的損傷在做好常規(guī)恢復手段時,經(jīng)驗告訴我們還要做好兩點,供大家參考:(一)及時發(fā)現(xiàn)早期癥狀早期癥狀的發(fā)現(xiàn)一方面依賴于教練員自己的觀察、訓練反饋,另一方面就是“預防”中講的通過學生的訓練日記自我監(jiān)督而反映到教練員那里,要慎重地對隊員的反映做好判斷,既不能漏過因訓練強度不當而造成傷害的癥狀,又不要對個別隊員缺乏吃苦精神而想“輕松”迷惑,要善于總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,找出真正原因。(二)掌握必要的恢復處理方法早期要及時調(diào)整訓練計劃,減少負荷,改變練習內(nèi)容和方法,適當增加休息時間,保證營養(yǎng),但不要安排絕對休息。經(jīng)過一段處理,仍不能解決的,則必須停止訓練,采用多種療法相結(jié)合,下面就是幾種常見損傷治療方法,提供給大家。1.損傷性骨膜炎治療(1)用2%的硝酸亞汞倒在錫薄紙上貼患處3-6天(每2天換一次)。(2)紅外線照射一個療程。每次15分鐘,持續(xù)4-6天。2.軟組織損傷治療(1)冷敷,包扎固定。(2)24小時后撤掉包扎,外敷I號新傷藥。(3)5%當歸溶液5-10ml做腫部封閉。(4)ATP注射:用量20mgATP+注射水+VB12300mg,每天1次,連續(xù)2-3天(肌肉注射)。3.對于損傷部位不明顯,而出現(xiàn)的疲勞過度、運動能力下降、潛在損傷因素較多的恢復,要采取大綜合的方法。特別是在訓練周,要進行專門安排恢復課。(1)物理療法:溫水浴,全身按摩,紅外線照射各關節(jié)。(2)營養(yǎng)療法:根據(jù)日常食物構成,調(diào)整堿性食物或酸性食物的進補量,加強VB、VC的補充。(3)氣候療法:海水浴、日光浴、林區(qū)、草場旅行。運動訓練是一個系統(tǒng)工程,各環(huán)節(jié)密不可分。嚴格遵守訓練、人體機能固有的規(guī)律,有效地挖潛運動員內(nèi)在的競技能力,創(chuàng)造更高的運動成績是我們的目標。今天與大家探討的只是整個環(huán)節(jié)的一部分,但愿能給大家一點啟發(fā)。早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享服從真理，就能征服一切事1Q9溫嶺市婦幼保能院早產(chǎn)兒臍部見疾病影像學殄岓吳小兵溫嶺介婦幼保健院Q9溫嶺市婦幼保能院2Q9溫嶺市婦幼保能院概迷我早產(chǎn)兒發(fā)生率為4.6%,早產(chǎn)兒由于吝官發(fā)育未虎熟,特列是呼吸系統(tǒng)發(fā)育未成熟,在產(chǎn)后會山現(xiàn)種呼吸系統(tǒng)的喬發(fā)癥,嚴重者牾會危及患兒生命。早產(chǎn)兒常見的麻部疾有早產(chǎn)赑脯、新笙兒麻湲明膘癇、羊水吸入綜合死、濕肺癇和蹙築唑肺炎。早產(chǎn)兒不同的麻部疾病,其膾齡分布和發(fā)癇率有所不同,其臨床表現(xiàn)和影像學痃現(xiàn)亦有所不同。Q9溫嶺市婦幼保能院3Q9溫嶺市婦幼保能院X技術高頻攝影樸機非晶璉碘化銫玊板探繃踞胸部仰臥鳶后位+側(cè)位體丘固定、吸乞租抓拍曝光條件:60-62K100mA、0.010-0.016S集片距:100cm①R專用處理曲線Q9溫嶺市婦幼保能院4Q9溫嶺市婦幼保能院早產(chǎn)娶肺與定義:膾齡在37足周以前幽芏的活產(chǎn)嬰兒稱為早產(chǎn)兒或未成熟兒,早產(chǎn)兒未成熟肺稱為早產(chǎn)妥肺(theimmaturelune)。閂早產(chǎn)的原:早產(chǎn)的原因是郭亦面的,文獻報道這成早產(chǎn)的歪要因素:孕期合弄癥喬發(fā)癥不良孕產(chǎn)史Q9溫嶺市婦幼保能院5Q9溫嶺市婦幼保院病因1、學體圓素:可能起歪要作用,常見如母親在孕玥患疒妊髙死,嚴重貧血及溶血疾病,幔唑疒耗唑疾癇,營養(yǎng)不良及意牲感築等疾癀,或在妊娠后明從事重體力勞動,腹部外傷,激烈蹙波動,過度疲勞及意幔唑中毒等。2、子官、胎盤、臍帶及附屬組織的因素:子宮踦形、子宮肌癌、子宮肉膜炎、鳶置胎盤、膾盤早、臍帶過短扭轉(zhuǎn)、打绱及羊膘早破、羊水過郣等胎兒因素:以雙胞胎為多,還有膾兒形也可促使早產(chǎn)。玩來認為50%~80%的早產(chǎn)與絨毛膘炎有奀。Q9溫嶺市婦幼保院6Q9溫嶺市婦幼保能院生理和滴理門)胎齡28~36之早產(chǎn)娶,尤其是體重≤1500者,因呼吸中摳未發(fā)育成熟,夢致呼吸不覿則和呼吸暫停。(2)由子肺缊織未發(fā)育成熟,乞體交換率低,呼吸肌發(fā)育不全,膈肌和肋肌都較弱,肋骨適動差,呼吸乏力,放容夢引起肺膨脹不全。3)圓肺發(fā)育差,肺泡表面活唑衿質(zhì)不足,肺泡液清除轉(zhuǎn)功能低下,厥肺充乞?qū)痪c,有時見下肺內(nèi)暗影Q9溫嶺市婦幼保能院7Q9溫嶺市婦幼保能院間臨床門)文獻報道,在張早產(chǎn)兒包括小樣兒的發(fā)生率占活產(chǎn)嬰兒的5%左右,但面方國家的發(fā)生率遠甚寧我國,常在10%左右。(2)早產(chǎn)要肺脂床上均見手體重極低新生兒(1500以下),無呼吸困難癥狀。元宮內(nèi)窘追災和產(chǎn)時窒炱災,多表為幽生復菰后呼吸音低、呼吸鴛停、心率緩?；蚝粑?jié)珒不整等。Q9溫嶺市婦幼保能院8Q9溫嶺市婦幼保能院X線宏現(xiàn)m)彌漫唑細顆粒狀影:厥肺輕度到中度的彌漫牲細顆粒狀影,迒緣湑晰,一般亍隨祊中4δ時內(nèi)迅速殯失?？继幣c肺孢滾潴留和肺孢間質(zhì)增厚有炱。(2下脯野淡片狀影或伴肺門區(qū)條索狀陰影:兩下肺內(nèi)奀片狀陰影及肺內(nèi)帶自肺門向外散射之條索狀影,于隨玏中在短期內(nèi)迅速吸收失?？继幣c肺狍液延遲清除及與蕆下葉擴張差、肺充乞不均有炙。③3)麗肺湲亮度藏低:兩肺湲亮度不同程度低,肺紋理結(jié)構不猜,無文乞管充乞殂?？继幣c呼吸中摳未發(fā)育成熟呼吸暫停,肺狍充乞不足有芙。Q9溫嶺市婦幼保能院9Q9溫嶺市婦幼保能院(六)弄賞癥1、麻不張或吸入咝肺炎:(1)早產(chǎn)妥因咳嗽反射弱,不夢咳詘乞管、艾乞管內(nèi)的粘滾,而夢產(chǎn)芏肺不張或吸入性肺炎(2)臨床表為詘現(xiàn)呼吸困難、乞促和胥紫,肺部聽珍有粗羅音。(3)橫表猊為萵肺內(nèi)中帶和麻庹部些現(xiàn)蜜度較奀的斑片狀或片狀影,迒緣楳糊不湑,幽現(xiàn)肺不張時彍壯迒緣可湑晰Q9溫嶺市婦幼保能院10Q9溫嶺市婦幼保能院(六)弄賞癥2、新兒麻明病:(1)早產(chǎn)嬰由肺狍表面活性物質(zhì)合小,肺泡表面張增加,因而容夢導致肺明膜病。(2)床表現(xiàn)為詘現(xiàn)行唑呼吸困難,吚乞牲呻吟和吸乞些三凹癥、青紫,厥肺呼吸音減低,可聞及細滉羅音為早產(chǎn)嬰死亡最常見原因。(3)λ痃現(xiàn)為麗肺野普遍蘧亮度臧低,芎與的颙粒狀和網(wǎng)狀陰影,呈磨玻璃樣改變,喬有文乞管充乞弧。Q9溫嶺市婦幼保能院11早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件12早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件13早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件14早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件15早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件16早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件17早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件18早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件19早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件20早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件21早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件22早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件23早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件24早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件25早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件26早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件27早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件28早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件29早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件30早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件31早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件32早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件33早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件34早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件35早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件36早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件37早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件38早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件39早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像學診斷知識分享課件40早產(chǎn)兒肺部常見疾病影像