1/1小學(xué)生誠(chéng)信教育教學(xué)工作總結(jié)1小學(xué)生誠(chéng)信教育教學(xué)工作總結(jié)中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人為人處世的基本之道。"誠(chéng)信"實(shí)際上是一個(gè)人對(duì)自己言行負(fù)責(zé)任的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括"誠(chéng)"和"信"兩個(gè)方面。"誠(chéng)"主要指忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人；"信"主要指取信于人，信任他人。中國(guó)從古代便流傳下來(lái)一個(gè)“狼來(lái)了”的故事，它告誡人們：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)愛(ài)騙人的孩子，最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠(chéng)信，在交際上會(huì)失去朋友，在商業(yè)場(chǎng)上會(huì)失去顧客，做學(xué)問(wèn)弄虛作假會(huì)一無(wú)所獲。只有誠(chéng)信，才是人生的通行證。

強(qiáng)化學(xué)生的道德建設(shè)，要加強(qiáng)教育和宣傳，使全社會(huì)都能夠從誠(chéng)信做起。要以正面教育為主，但也要配合反面教育，讓孩子在成長(zhǎng)道路上有一種警惕性，懂得失去誠(chéng)信就意味著犯罪。孩子還小，思想和品德都未定型，我們應(yīng)該抓緊實(shí)施誠(chéng)信教育，時(shí)時(shí)事事處處都不放過(guò)，有理有利，讓他們從小養(yǎng)成道德好品質(zhì)——誠(chéng)信。正如著名教育家陶行知所說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。教師作為教育工作者，兼有教書(shū)育人的雙重責(zé)任，因此，在學(xué)生品德培養(yǎng)方面，教師是重要的教育者。我們給學(xué)生傳遞社會(huì)道德規(guī)范一般通過(guò)兩條基本途徑：一是言教：口頭講解或勸導(dǎo)；二是身教：展示自己的行動(dòng)。前者不能缺少，后者更為重要，即身教重于言教。為什么？因?yàn)樾W(xué)生具有很大的模仿性，尤其對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，老師在他們的眼中是神圣而且至高無(wú)上的，所以我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的好榜樣。我們通過(guò)自己的行動(dòng)讓孩子們明白這樣一個(gè)道理：承諾于別人的事情一定要做到。這樣對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)是及為有利的，因此作為教育者，必須言并行，行必果，守時(shí)、守法，言行一致，為人師表。

總之，誠(chéng)信教育是一項(xiàng)社會(huì)工程，除了家長(zhǎng)、教師的努力之外，還需要社會(huì)各界的大力協(xié)助及學(xué)生自身的積極配合。從學(xué)生自身的積極配合而言，一方面，要注重提高自己的思想道德品質(zhì)，如愛(ài)班級(jí)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、言而有信等；另一方面，要注意提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，如上課認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立完成作業(yè)、在學(xué)習(xí)上不怕困難、勤于鉆研、努力完成學(xué)業(yè)等。

2小學(xué)生誠(chéng)信教育教學(xué)工作總結(jié)《小學(xué)生誠(chéng)信教育讀本》讀后感

今天，我讀了《小學(xué)生誠(chéng)信教育讀本》，我受益非淺。

讀完這本書(shū)以后，我懂得了，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)中國(guó)人就以守信用、講信用而聞名于世，孔子的“人而無(wú)言，不知其可他”的名言，千古流傳。所謂誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)，就是誠(chéng)實(shí)，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不說(shuō)假話(huà)騙人騙己；信，就是守信用，講信譽(yù)，“言必信，行必果。”

曾子用言行告訴人們：即使對(duì)孩子，也應(yīng)言而有信，誠(chéng)信無(wú)詐，身教重于言教。青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)曾子說(shuō)話(huà)算數(shù)，說(shuō)道就做到。答應(yīng)的事，就總現(xiàn)，不食言。

誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果；誠(chéng)信，是建房的泥漿，缺少它的粘合，便不會(huì)有牢固的大廈；誠(chéng)信，是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有茁壯的綠物。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信，為人之本也！誠(chéng)信，比金錢(qián)更具有吸引力，誠(chéng)信，比美貌更具有可靠性，誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性！”是??！誠(chéng)信，是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富；誠(chéng)信，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。誠(chéng)信，像永恒的星輝，獨(dú)放光彩，誠(chéng)信，以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心，誠(chéng)信，用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人！誠(chéng)信，是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地；誠(chéng)信，是廣闊無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川；誠(chéng)信，是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人們的心靈；誠(chéng)信，是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子，在我們的心田中，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗，永遠(yuǎn)綻放！

3誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)根據(jù)區(qū)有關(guān)通知的精神，里辛初級(jí)中學(xué)大力開(kāi)展了“誠(chéng)信教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校高度重視，李校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，政教處具體部署，各部門(mén)狠抓工作落實(shí)。結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開(kāi)展了誠(chéng)信主題活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密部署

為了切實(shí)搞好“誠(chéng)信教育”活動(dòng)，我校高度重視，認(rèn)真研究，專(zhuān)門(mén)對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行新部罷。并制定下發(fā)了活動(dòng)的方案和安排，各班都按照學(xué)校的安排，認(rèn)真籌劃，精心組織，周密部署，落實(shí)到位。大力倡導(dǎo)和樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加大信用體系建設(shè)力度，為扎實(shí)推進(jìn)文明校園工作營(yíng)造良好的氛圍。

二、大力宣傳、深化落實(shí)

緊扣“培育誠(chéng)信思想，倡導(dǎo)誠(chéng)信行為”的主題，活動(dòng)期間我校充分利用了黑板報(bào)、電子屏幕等多種形式開(kāi)展言傳教育。在電子屏易內(nèi)不停顯示“誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事”主題宣傳標(biāo)語(yǔ)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)定期更換宣傳內(nèi)容。

（一）、開(kāi)展了“誠(chéng)信伴我健康成長(zhǎng)”主題教育周活動(dòng)，團(tuán)委利用周一開(kāi)展誠(chéng)信教育為主題的國(guó)旗下教育活動(dòng)。

（二）、開(kāi)展了以“誠(chéng)位守信”為主題內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行簽訂承諾書(shū)活動(dòng)。

（三）、開(kāi)展了以“話(huà)說(shuō)誠(chéng)信”為主題，召開(kāi)一次誠(chéng)信主題教育班會(huì)。

（四）、認(rèn)真組織了學(xué)生積極參加誠(chéng)信為主題的手抄報(bào)活動(dòng)。

（五）、把“做個(gè)誠(chéng)信好學(xué)生”納入日常精細(xì)化管理活動(dòng)中。

4誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在面向現(xiàn)代化，面向社會(huì)的教育體系下，誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡作用。本月我校開(kāi)展以“學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信模范趙書(shū)兵”為主題道德教育活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力

1、為了確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織，要求各班務(wù)必高度重視，加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。

2、各班積極開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的班會(huì)，并上交了會(huì)議記錄。

開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對(duì)象也是教育的`主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到電子系全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

三、內(nèi)容豐富、形式多樣：

1、組織各班召開(kāi)了以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題班會(huì)。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大討論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響？有什么危害？

2、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評(píng)比，并評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)老師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。

5誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)根據(jù)上級(jí)德育主題教育計(jì)劃，20xx年5月為誠(chéng)信主題教育月，針對(duì)學(xué)校各班學(xué)生抄作業(yè)情況有所抬頭的傾向，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我校決定把“誠(chéng)信作業(yè)”作為誠(chéng)信主題教育月主題實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)把“誠(chéng)信作業(yè)”主題教育活動(dòng)總結(jié)如下。

一、調(diào)查問(wèn)卷了解情況

1、通過(guò)班主任和科任教師的調(diào)查以及和學(xué)生的談話(huà)，了解到學(xué)生存在一定的抄作業(yè)情況

2、學(xué)生對(duì)抄作業(yè)的認(rèn)識(shí)有一定偏差

3、抄作業(yè)有外在原因和內(nèi)在原因

4、抄作業(yè)現(xiàn)象并不占主流。

二、形成氛圍端正認(rèn)識(shí)

三、實(shí)踐活動(dòng)初見(jiàn)成效

在“誠(chéng)信作業(yè)活動(dòng)計(jì)劃”中，我們要求各班根據(jù)調(diào)查情況制訂“誠(chéng)信作業(yè)、杜絕抄作業(yè)”的班規(guī)班約，制訂活動(dòng)方案，采取有效措施，在一個(gè)月以?xún)?nèi)把抄作業(yè)的不良勢(shì)頭打壓下去。各班把班規(guī)班約、活動(dòng)方案、具體措施、活動(dòng)效果等寫(xiě)出總結(jié)，以書(shū)面形式交政教處進(jìn)行評(píng)比。

通過(guò)一個(gè)月的誠(chéng)信主題教育活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信有明顯的提高。

6誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)國(guó)際２１世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告，將“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)與人共處”作為２１世紀(jì)“教育的四大支柱”。這就是２１世紀(jì)高等教育的辦學(xué)理念。大學(xué)教育的本質(zhì)首先在于教會(huì)學(xué)生如何做人，做一個(gè)完善、全面、高尚、有道德的人；其次才是教會(huì)學(xué)生如何做事，學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能。只有學(xué)會(huì)了怎么做人，才會(huì)知道怎么做事、怎么學(xué)習(xí)?！罢\(chéng)信”作為中華傳統(tǒng)美德的核心規(guī)范、道德的基石，是學(xué)校教會(huì)學(xué)生如何做人、如何做事、如何與人共處的基本準(zhǔn)則。

然而近些年來(lái)，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象越來(lái)越突出，從宿舍失竊到拖欠貸款，從文章抄襲到學(xué)術(shù)失范，從考試作弊到竄改成績(jī)凡此種種，不一而足。針對(duì)這些現(xiàn)象，配合學(xué)校的“吐誠(chéng)信之言，踐誠(chéng)信之行”東華大學(xué)“誠(chéng)信周”主題教育活動(dòng)，我們旅游系舉辦了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，希望通過(guò)這些活動(dòng)讓誠(chéng)信觀念深入學(xué)生的心中，共同建設(shè)誠(chéng)信校園，成就我們的誠(chéng)信人生。

一、開(kāi)展誠(chéng)信教育的活動(dòng)內(nèi)容：

1、律己求誠(chéng)教育。教育學(xué)生從基本行為做起，從身邊小事做起，嚴(yán)于律己，在日常生活中做到言行一致、誠(chéng)實(shí)守信。

2、文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。

3、遵紀(jì)守法教育。包括：遵守各種個(gè)法規(guī)和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的.意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。

4、真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)，包括真誠(chéng)地理解他人、看待他人、善待他人，做人做事要誠(chéng)實(shí)。

1、集中教育。結(jié)合《濰坊科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)的意見(jiàn)》和《濰坊科技職業(yè)學(xué)院大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)估指標(biāo)體系》，通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、參觀展覽等形式集中進(jìn)行，做到學(xué)習(xí)與講評(píng)結(jié)合。

2、以學(xué)生為主體，通過(guò)小組討論、座談會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等活動(dòng)豐富教育形式，不斷提高同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3、利用宣傳欄、板報(bào)、報(bào)刊、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等輿論陣地，加強(qiáng)宣傳，鞏固教育成果。

4、舉辦迎新晚會(huì)、籃球賽等活動(dòng)，加強(qiáng)新老同學(xué)的交流。

5、以專(zhuān)題講座、主題班會(huì)等方式，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)。

三、取得的主要成績(jī)：

（1）、學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和能力有明顯提高。

增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀。學(xué)生懂得了誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)守信才能得到別人的信任和尊敬。學(xué)生懂得了誠(chéng)信要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做到“言必信，行必果”，成為一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好學(xué)生。

（2）、學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，誠(chéng)信的價(jià)值觀樹(shù)立。

評(píng)價(jià)是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信是十分重要的。課堂上教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等，非常的和諧、自然。通過(guò)評(píng)價(jià)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，誠(chéng)信的價(jià)值觀初步形成。

(3)、透誠(chéng)信教育的課堂教學(xué)模式初步形成。誠(chéng)信教育不可孤立地來(lái)看待和操作，應(yīng)該在平時(shí)的教育教學(xué)中都有體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)誠(chéng)信教育課堂教學(xué)模式的探究，初步有了收獲，能做到利用課堂教學(xué)滲透誠(chéng)信教育。

（4）、教師對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的處理能力及教育水平均有了一個(gè)較大的提高。在課題研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，教師有了自己的主導(dǎo)思想，照搬教材、按部就班的少了，隨之而來(lái)的是對(duì)教學(xué)的創(chuàng)造性運(yùn)用。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行有效的改編或重組。有了教學(xué)模式的支撐，教師設(shè)計(jì)教學(xué)有了主心骨。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)從準(zhǔn)備組織，到最后的開(kāi)展，由于我們之前都有認(rèn)真分析考慮，因而取得了相對(duì)比較滿(mǎn)意的成績(jī)?；顒?dòng)不僅能夠從理論、資料上向同學(xué)們宣傳“文明誠(chéng)信”的重要性、必要性、迫切性，而且能夠注意理論結(jié)合實(shí)際，從身邊的人物，從身邊的事情出發(fā)，加強(qiáng)了理論的說(shuō)服力，并且認(rèn)真結(jié)合同學(xué)們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際，運(yùn)用理論，開(kāi)展活動(dòng)，使得“文明誠(chéng)信”真正的深入到每個(gè)同學(xué)的心中，真正達(dá)到了宣傳的作用，圓滿(mǎn)完成活動(dòng)的任務(wù)，收到了良好的教育效果。

7開(kāi)展小學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)為了貫徹教育部關(guān)工委文件精神，進(jìn)一步落實(shí)《江門(mén)市開(kāi)展“誠(chéng)信行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》，促進(jìn)學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好的社會(huì)道德觀、責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣，使“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”以及“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”精神理念成為學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身的素質(zhì)，我校以《江門(mén)市開(kāi)展“誠(chéng)信行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》為基點(diǎn)，開(kāi)展了爭(zhēng)做“五好小公民”的教育活動(dòng)?，F(xiàn)特總結(jié)如下：

一、立足德育，細(xì)化《江門(mén)市開(kāi)展“誠(chéng)信行業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》。開(kāi)展以“我是小學(xué)生，文明記心中；我是小公民，爭(zhēng)做文明人”為主題的文明德育系列活動(dòng)。

1、“文明在校園”活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：

(1)通過(guò)以“我做文明使者”為主題的校班會(huì)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)的教育，將“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。

(2)以江門(mén)市創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，教育學(xué)生：文明從小事做起。全校師生參與編寫(xiě)出“校園文明、社會(huì)文明、家庭文明”三個(gè)文明四字歌，并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進(jìn)行考評(píng)，通過(guò)“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學(xué)生在日常生活中有章可循，有矩可依。

(3)在學(xué)校開(kāi)展有針對(duì)性的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)。由校學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議：垃圾桶歸位、垃圾入桶，建我文明校園。許多班級(jí)組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學(xué)生的文明意識(shí)。通過(guò)參加青年志愿者活動(dòng)，許多學(xué)生深受鼓舞，紛紛表示要用自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人。

(4)加強(qiáng)學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助問(wèn)題學(xué)生，文明、友愛(ài)、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)校都要組織“愛(ài)心捐助活動(dòng)，學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢(qián)，集中資助家庭困難的學(xué)生，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí)。

2、“文明在社會(huì)”――開(kāi)展“我是小公民，爭(zhēng)做文明人”活動(dòng)。主要以家庭和社會(huì)為陣地，實(shí)踐道德規(guī)范，宣傳道德規(guī)范，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做五好小公民。

(1)家庭社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)生是家庭的核心成員之一。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用，組織學(xué)生利用重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，進(jìn)行尊老敬老活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)心得體會(huì)的文章。

(2)充分利用社會(huì)實(shí)踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學(xué)生們?cè)谑芙逃脱盏耐瑫r(shí)成為文明的宣傳者、倡導(dǎo)者，成為社會(huì)主義精神文明的生力軍。學(xué)校與街道辦事處、社區(qū)經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，讓學(xué)生深入