第5頁共5頁2023年?小學(xué)課外活?動(dòng)計(jì)劃樣本?一、指導(dǎo)?思想為了?更好地落實(shí)?____教?育方針和《?____深?化教育改革?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的決?定》，深化?素質(zhì)教育，?豐富校園生?活，促時(shí)學(xué)?生全面發(fā)展?的‘三項(xiàng)規(guī)?定’”，全?面實(shí)施《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)我校的?體育和藝術(shù)?教育工作，?規(guī)范我校學(xué)?生課外活動(dòng)?內(nèi)容和形式?，全面提升?我校體育藝?術(shù)教育水平?，豐富學(xué)生?校園生活，?特制訂本方?案。二、?具體要求：?1、課外?文體活動(dòng)要?突出以育人?為目標(biāo)，以?培養(yǎng)人才素?質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)?，把德、智?、體、美、?勞滲透到活?動(dòng)之中，要?并行遵循教?育規(guī)律，根?據(jù)學(xué)生身心?發(fā)燕尾服特?點(diǎn)和年齡、?年級(jí)的差異?科學(xué)安排活?動(dòng)內(nèi)容和活?動(dòng)形式，通?過活動(dòng)鍛煉?學(xué)生意志，?培養(yǎng)學(xué)生素?質(zhì)，陶冶學(xué)?生情操。?2、學(xué)校建?立以溫曉娥?、戚海鋒為?成員的課外?活動(dòng)小組，?負(fù)責(zé)活動(dòng)的?安排，保證?活動(dòng)的順利?開展。3?、面向全體?學(xué)生，保證?活動(dòng)時(shí)間。?學(xué)生活動(dòng)參?與率要保證?____%?以上，每周?二下午兩節(jié)?課后讓學(xué)生?按時(shí)參加課?外文體活動(dòng)?，保證每個(gè)?學(xué)生每天活?動(dòng)時(shí)間不少?于____?分鐘。三?、措施1?、宣傳發(fā)動(dòng)?，積極引導(dǎo)?，充分利用?集會(huì)、隊(duì)會(huì)?、廣播、等?形式，大力?宣傳，把課?外文體活動(dòng)?的意義、內(nèi)?容、形式、?方法宣傳到?每位學(xué)生、?家長(zhǎng)，贏得?社會(huì)、家長(zhǎng)?的支持和協(xié)?助。2、?建章立制，?確?；顒?dòng)開?展。課外文?體活動(dòng)要有?序、經(jīng)常、?持久地開展?，必須建立?必要的規(guī)章?制度。對(duì)成?績(jī)突出的學(xué)?生進(jìn)行表彰?，通過制度?的建設(shè)，確?保課外文體?活動(dòng)順利進(jìn)?行。3、?培養(yǎng)學(xué)生骨?干，養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?為確保課外?活動(dòng)順利進(jìn)?行，要培養(yǎng)?積極、主動(dòng)?開展課外文?體活動(dòng)的學(xué)?生骨干隊(duì)伍?，使其當(dāng)老?師的助手和?幫手，成為?學(xué)生活動(dòng)的?帶頭人、小?先生，在培?養(yǎng)骨干學(xué)生?的同時(shí)，還?要注意培養(yǎng)?學(xué)生自覺、?生動(dòng)參與和?講究衛(wèi)生的?良好習(xí)慣。?2023?年小學(xué)課外?活動(dòng)計(jì)劃樣?本（二）?一、指導(dǎo)思?想為積極?推進(jìn)課程改?革，構(gòu)建小?學(xué)生課外閱?讀科學(xué)體系?，為營(yíng)造“?書香校園”?，引導(dǎo)學(xué)生?博覽群書，?增長(zhǎng)見識(shí)，?發(fā)揮潛能，?提高素質(zhì)，?讓學(xué)生在閱?讀中快樂成?長(zhǎng)，我校特?擬定此閱讀?計(jì)劃。二?、方法與措?施：1.?強(qiáng)化閱讀指?導(dǎo)教師要?有計(jì)劃、有?目的地進(jìn)行?課外閱讀指?導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)?生潛心閱讀?經(jīng)典美文，?領(lǐng)略中外名?著，吟詠古?今詩文，強(qiáng)?化國(guó)學(xué)教育?，在大量的?閱讀實(shí)踐中?培養(yǎng)小學(xué)生?良好的閱讀?習(xí)慣和興趣??？刂谱鳂I(yè)?量，保證學(xué)?生每天至少?有半小時(shí)自?由閱讀時(shí)間?。不斷地探?索課外閱讀?指導(dǎo)的思路?，逐步形成?課外閱讀的?基本課型，?如：指導(dǎo)?課。這種課?型主要是教?給小學(xué)生閱?讀的方法。?指導(dǎo)學(xué)生邊?讀邊思考，?提高理解能?力、評(píng)價(jià)能?力、想象能?力等；指導(dǎo)?學(xué)生寫讀書?筆記和讀后?感等；采用?摘錄好詞佳?句和感想相?結(jié)合的形式?。推薦課?。小學(xué)生年?齡小，認(rèn)知?水平有限，?選擇讀物時(shí)?往往帶有盲?目性和隨意?性。因此，?老師上好推?薦課，通過?講解主要內(nèi)?容、朗誦精?彩片段等向?學(xué)生推薦讀?物，也可以?同學(xué)之間互?相推薦。?欣賞課。這?種課型主要?是引導(dǎo)學(xué)生?欣賞閱讀材?料，可以通?過配樂朗誦?、角色表演?等各種方式?，促使學(xué)生?在理解的基?礎(chǔ)上對(duì)文章?進(jìn)行鑒賞，?受到美的熏?陶和感染，?積累語言材?料，提高審?美能力。?匯報(bào)課：這?種課型是在?學(xué)生課前廣?泛閱讀的基?礎(chǔ)上匯報(bào)自?己在課外閱?讀中的感受?與收獲。主?要形式有：?讀后敘述、?交流評(píng)論、?表演展示等?。2、實(shí)?現(xiàn)資源共享?利用好學(xué)?校圖書室內(nèi)?的閱讀資源?，學(xué)生互相?借閱。廣交?書友。3?、師生同讀?一本書，盡?力與學(xué)生有?更多的共同?語言書籍?記載著人類?成長(zhǎng)的歷程?，是人類歷?史的見證，?書籍是人類?進(jìn)步的階梯?。在讀中形?成“與書為?伴”、“與?書為友”的?良好讀書風(fēng)?尚，實(shí)現(xiàn)??讀書使人明?智，讀書使?人明理，讀?書使人聰慧?，讀書使人?高尚，讀書?使人文明”?目標(biāo)。4?、培養(yǎng)閱讀?興趣有計(jì)?劃地舉辦讀?書故事會(huì)、?佳作欣賞會(huì)?、人物評(píng)論?會(huì)、讀書看?報(bào)心得交流?會(huì)、優(yōu)秀詩?文朗誦賽、?讀書辯論賽?、讀書筆記?展評(píng)等課外?閱讀活動(dòng)，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中感受閱?讀的快樂和?幸福。舉辦?“讀書節(jié)”?，邀請(qǐng)家長(zhǎng)?和師生共同?參加諸如名?著欣賞講座?、征文比賽?、朗誦比賽?、文藝演出?等閱讀交流?活動(dòng)。組織?“書香班級(jí)?”、“親子?共讀書香家?庭”、“班?級(jí)閱讀之星?”、“詩詞?誦讀大王”?評(píng)比，激發(fā)?學(xué)生讀書熱?情，提升學(xué)?生讀書質(zhì)量?。5、注?重考核評(píng)比?盡可能建?立合理的評(píng)?價(jià)體系，把?學(xué)生的課外?閱讀納入到?學(xué)生綜合素?質(zhì)的考核之?中。以檢查?促開展，以?活動(dòng)促提高?，嘗試采用?活動(dòng)評(píng)價(jià)、?作品展示、?讀書記錄卡?等形式對(duì)學(xué)?生的課外閱?讀進(jìn)行評(píng)價(jià)?，建立學(xué)生?的課外閱讀?檔案。三?、具體安排?：1、創(chuàng)?設(shè)濃郁的班?級(jí)閱讀氛圍?。利用好班?內(nèi)空間，建?好班級(jí)閱讀?文化等。?2、發(fā)動(dòng)學(xué)?生，充實(shí)班?級(jí)書櫥。?3、向?qū)W生?推薦書目，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)選擇讀物?。4、倡?議家長(zhǎng)與學(xué)?生共讀一本?書。5、?利用好學(xué)校?的圖書，引?導(dǎo)學(xué)生博覽?群書，積累?知識(shí)。6