2023年有關(guān)老師評語作文錦集7篇老師評語作文篇1

1、你很擅長視察生活，能敏銳地捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

3、你的字跡工整，書寫很美麗，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

4、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有折服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

5、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

6、涉世不深的少年走進(jìn)困難的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔軟，描寫很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是爭論略感缺乏棱角。要知道，精粹的爭論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。接著練筆，你會更精彩！

7、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

8、除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且寫得興致勃勃：驚慌的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，生動地展示了學(xué)生主動向上的精神風(fēng)貌。

9、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

11、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

12、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

13、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃！

14、作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

15、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

16、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

17、字跡娟秀，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

19、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

20、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21、可以說你的文章充溢了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

22、真是“下筆如有神”啊。看來你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會更精彩。

23、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

24、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個主動上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識深刻，真是難能珍貴。

25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃簇新的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

26、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

27、細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

28、雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會闖出自己的一片天地。

29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

30、少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

31、關(guān)切生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的爭論升華了文章的主題。

32、語言得體而富有浪漫色調(diào)，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

33、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平常好像已聽了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而漂亮，生命須要相互關(guān)愛。

34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充溢多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你興奮。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜??！加油，孩子！

35、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增加了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你接著努力，更上一層樓。加油吧！

36、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清晰，所寫作文散發(fā)著對生活的酷愛。假如你接著保持這種熱忱，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師惦念你的寫作會有有更大進(jìn)步。

37、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的狀況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期盼這美妙的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字仔細(xì)多了，老師為你興奮！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐性，取得更大進(jìn)步！

38、孩子，不要再讓老師悲觀好嗎？其實(shí)你是一個很聰慧的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅(jiān)持下去，你在各方面肯定會有很大的進(jìn)步！老師期盼著新的驚喜。文中不規(guī)范的字許多，希望你去專心改，專心記，專心寫，好嗎？

39、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，真誠。用詞精確，語言平實(shí)自然，行文層次較清晰。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，取得進(jìn)步！

40、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間連接也不夠自然，風(fēng)格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的酷愛之情。其實(shí)，在老師的心中，你在寫作上相當(dāng)有潛力。你寫的作文曾多次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點(diǎn)功夫，好嗎？

41、你的文章用詞精確，語言平實(shí)自然，行文層次較清晰。這是你作文的最大勝利！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，取得進(jìn)步！

42、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運(yùn)用到習(xí)作中，事例列舉充分、勸服力強(qiáng)，結(jié)尾簡潔有力。

43、少年人生，總寫著很多夢幻般的東西；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、幻想、憧憬和剛剛起步的成熟，向著好的將來進(jìn)發(fā)。

44、文章的語言很流暢，也寫出了真實(shí)的感受。

45、你是老師的知音，希望我們共同切磋，共同進(jìn)步！

46、對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再說明一下嗎？感謝你。

47、你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

48、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清晰，所寫作文散發(fā)著對生活的酷愛。假如你接著保持這種熱忱，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師信任你的寫作會有更大進(jìn)步。

49、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上接著采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

50、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思索，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

51、文章語言平實(shí)而柔軟，描寫很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的.原野上閑逛。接著練筆，你會更精彩！

52、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。本文讀后給人以美感，引人深思。

53、你的習(xí)作有血有肉，讀起來很快樂。本文內(nèi)容詳細(xì)，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻(xiàn)出一份愛，世間將變成美妙的人間。從文中可見小作者有一顆美妙的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆和善的心。那么你肯定是一個快樂、歡樂、華蜜的好學(xué)生。

54、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的欽佩和酷愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點(diǎn)題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作！

55、本文語言雖然并不華麗，但極為精確生動，情感豐富真實(shí)，讀來引人入勝，興致勃勃。文章充溢了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。信任在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻(xiàn)大家！

56、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

57、你的文章很有創(chuàng)意，全文文學(xué)色調(diào)很濃！

58、作者“形散神聚”地駕馭實(shí)力很強(qiáng)，整篇文章一揮而就，行文如流水一般，給人明快安逸的感覺！

59、讀你的文章，我仿佛看到一個小作家正在強(qiáng)壯成長。加油！

60、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

61、如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

62、生活中總會有一些不如意，可許多時候這些不如意卻成為很好的作文素材。感謝你能夠記錄自己真實(shí)的生活，祝愿你能夠克服這些不如意，讓人生更加美妙。

63、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

64、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

65、文章的開頭寫很特殊好，真如“鳳頭”，簡短而讓人寵愛，引領(lǐng)著大家饒有愛好地讀下去。

66、真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會更精彩。

67、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

68、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個主動上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識深刻，真是難能珍貴。

69、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃簇新的立意。你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

70、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

71、細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

72、雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會闖出自己的一片天地。

73、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)當(dāng)以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

74、文章的結(jié)構(gòu)緊湊，過渡段的運(yùn)用使得文章渾然天成。

75、有句話說“余音繞梁，三日不絕”，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺，真的是回味無窮。贊一個！

76、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清晰，只是內(nèi)容還太單薄了，在詳細(xì)充溢方面須要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以綻開來表現(xiàn)的）。

77、文章主題明確，感情質(zhì)樸顯明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。擅長運(yùn)用對比、設(shè)問、反問、排比等修辭手法，增加表達(dá)效果，好！

78、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充溢、飽滿，重量也減弱了；

79、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

80、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

81、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。

82、這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會到小作者對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

83、事例敘述生動、詳細(xì)、趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

84、文章前后連貫，形成完整的形象。

85、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

86、本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

87、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。

88、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

89、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

90、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

91、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借鑒。

92、全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉飛色舞。

93、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)，眉目清楚，生動緊湊。

94、留意視察詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

95、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運(yùn)用打比方的手法，使文章生動詳細(xì)。

96、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

97、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

98、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

99、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。

100、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

老師評語作文篇2

每一次考試發(fā)下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分?jǐn)?shù)一角的字跡或許有些潦草，間或還會看到鋼筆重新灌上水后深淺不一的字跡，但覺得很暖和、很充溢———那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜?？粗u語細(xì)細(xì)品嘗，總會沉醉在其中，就像觀賞一首小詩一般，看著評語中如行云般瀟灑的字跡，何等的奇妙！特殊是當(dāng)贊美的語言出現(xiàn)在我的試卷上的時候，多么難得的珍貴！

再看那些多變的言語，時而肅穆仔細(xì)，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠(yuǎn)的，都像一陣鼓點(diǎn)般扣擊著我的心房。有時不干脆指責(zé)、贊揚(yáng)，而是留下一句簡短的、富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……

勝利和失敗并存，并非每一次考試都能一帆風(fēng)順。

或許是因?yàn)榍耙淮慰嫉幂^好而得意忘形，或許是因?yàn)槲以诳荚嚨那耙惶焱砩线€沉迷于上網(wǎng)，那次數(shù)學(xué)考試考得稀奇得差，直到現(xiàn)在，那次名落孫山的苦痛還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發(fā)下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐驚看到它。我知道，我的行為辜負(fù)了老師的信任，我也愧于試卷上那一行行包涵老師心血的評語。

試卷還是發(fā)到手了，我分明望見發(fā)卷子的同學(xué)在朝我輕視地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分?jǐn)?shù)下的評語，我不想看到試卷上冰冷的指責(zé)的評語，我更不愿知道老師已對我丟失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了很多：“智者千慮，必有一失。更何況是你呢？別丟失希望，老師期盼你下一次的好成果?！焙喍痰膸拙湓挘瑓s使我異樣感動。老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问ё愣p視我，老師是理解我的。

正因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn)，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷、傲慢浮躁的心理，牢記住了每一個學(xué)問，在下一次的考試中，答題得心應(yīng)手，考的很志向。

閱讀老師評語的心情也變得輕松了，看著評語的內(nèi)涵，總給我?guī)硭妓骱湾谙搿！坝兄菊撸戮钩?。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有激勵，意味深長。

正因?yàn)檫@些的原因，我更喜愛老師的評語，無論是表揚(yáng)的，激勵的，還是指責(zé)的，勸誡的，我都會仔細(xì)體會，牢記在心，在老師的評語中不斷地學(xué)習(xí)、成長……

老師評語作文篇3

1、主題凝煉、集中，爭論深刻、有力，震撼人心。

2、本文用詞精確、嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比方、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

3、這篇作文的主要特色是敘述詳細(xì)，細(xì)微環(huán)節(jié)真實(shí)，描寫生動，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比方、擬人等修辭手法，把寫得特別傳神，同時表達(dá)了對的寵愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

4、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

5、語言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。

6、能把人物內(nèi)心活動寫得非常生動，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

7、文章有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

8、作者對視察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

9、語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

10、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

11、本文采納了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清楚，節(jié)奏明快。

12、本文事情過程寫得詳細(xì)、明晰，條理清晰。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了

13、文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸實(shí)，如同一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

14、文章真實(shí)生動，情真意切，特殊是運(yùn)用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘述事情條理清楚，能正確地運(yùn)用動詞，運(yùn)用比方貼切、生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化。

15、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

16、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊。

17、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。語言樸實(shí)、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、精確。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清楚，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭實(shí)力。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。

18、文中描繪的清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有

19、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

20、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

老師評語作文篇4

讀書以來，你厚厚的作業(yè)本里留下了老師的各種評語，這些評語由不同的字跡構(gòu)成。您是否仔細(xì)讀過？

評語作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一劃，一字一符，無不灌注著老師的真情。望見這些文字會扣起你的回憶，存在著老師對你的希望仔細(xì)解讀，把曾經(jīng)的回憶碎片連接起來，為你觀賞，為你回望……

每一個老師都關(guān)注學(xué)生的成長，他們會用那幾段短短的評語寄予自己全部的感情。

夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純凈的花瓣，幻化成一張張絢麗的笑臉。那充滿在空氣中的花香零據(jù)成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的惦念，便隨著這芳香的梔子花充滿開來。

吾的葉，孤的桐，注定著孤獨(dú)二字將恒久相伴我。自上初中以來就以寢室為家，以食堂為生。生病了沒人端來熱騰騰的水，沒人找來要吃的藥，沒有人送來問候，習(xí)慣了你就成了自然。

那個學(xué)期班主任異樣的驚奇，盡然仔細(xì)的為學(xué)生們寫評語，當(dāng)我收到屬于自己的那張成果單時，評語幾大段自己也沒在意，扔在箱子里。反正大人又不過問自己的成果?？匆彩前卓础５x那天幾天后，我不禁的去翻那箱子還仔細(xì)地讀起那幾段評語。我發(fā)覺很獨(dú)特。

里面的一次一符都寫的很有力，內(nèi)容很感人，像仔細(xì)似的，他告知我家人那樣是對的是熬煉我的獨(dú)自實(shí)力，而我要堅(jiān)毅，我忽然感覺這不是一張平常的成果單，忽然發(fā)覺這是一段獨(dú)特的評語。老師的苦心原來那么起眼。

后來我慢慢想明白了，家人那樣是為我好，他們也有他們的苦衷，錯不在他們。簡潔的一段評語，原來意味深長。

老師評語作文篇5

你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句實(shí)力是那么強(qiáng)，你的文筆是那么美麗，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了!假如你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清晰，中心明確，標(biāo)點(diǎn)正確，內(nèi)容詳實(shí)，情感充足，你看，幾乎全部優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了。可就有一點(diǎn)不足，唉，我不說你也知道——錯別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍悖阋驳脤Ｐ陌?。好了，祝你像你的名字一樣——學(xué)業(yè)有成。ok!

首先，你的選材內(nèi)容都很真實(shí)，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)驗(yàn)，你才能寫出如此活靈活現(xiàn)的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也非常豐富，表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功。沒有最好，只有更好，希望你接著努力，爭做“作文大王”。

你是個生活的有心人，能留意留心視察生活，寫誕生活中的平凡小事，以小見大，特別好。

你筆下的春天太奇妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。

你的這次作文實(shí)在太棒了!讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點(diǎn)，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點(diǎn)描繪。所用比方和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。很多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細(xì)致入微的視察和獨(dú)特的思索方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”

讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你欽佩的人。其實(shí)，我沒有你寫得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細(xì)微環(huán)節(jié)的確很感人，我想，這要?dú)w功于你留心視察，你敏銳地捕獲到老師帶病上課時的氣色、眼神、聲音、手勢的特征以及同學(xué)們聽講時專注的神態(tài)和流淚的情景。老師信任，一個擅長視察的學(xué)生肯定會寫出一篇篇佳作!

這樣豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過癮，你平常確定愛看書并留意視察生活，所以才寫出這么感人的作品。

看得出來，你特別寵愛踢足球。告知你呀,老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文,說實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫競賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時時常運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!

××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)特別震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急，漸漸來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你確定接受吧，好，別忘了啊!

慶賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越美麗了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越美麗，接著努力吧，一份耕耘，一份收獲，信任伴隨著你的努力，你也肯定成為我班的作文大王!

你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀，接著努力呀，今日的“作文大王”，明天的聞名作家!

你這次的作文特別真實(shí)，因?yàn)槲抑滥愕拇_參與了我鎮(zhèn)剛剛實(shí)行的乒乓球競賽，并取得了較好的成果。首先向你慶賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)改變多端，也寫出了你的心理改變，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

你以孩子的視角，新奇的題材，豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能別出心裁，老師都自愧不如了。

用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動詳細(xì)，真了不得，不要傲慢喲!

你這篇文章的確是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特殊寵愛這篇文章的原因。老師有個建議,仿照可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠仿照進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨仿照這篇文章重點(diǎn)寫花寫果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比方等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!

文章敘述特別有條理，過渡自然，發(fā)覺的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩改變，有點(diǎn)水到渠成的感覺。勝利!老師感謝你，你最近很努力!

你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)記，全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好?？墒?，就這篇文章來說，假如你再把文章寫得長一點(diǎn)兒，內(nèi)容再具體些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你肯定能行，努力吧!

你能寫清晰事情的經(jīng)過，但不詳細(xì)，語言也欠生動好玩。今后留意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師信任你!

首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確，內(nèi)容詳細(xì)。在信中，你具體地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后留意。接著努力吧!信任你會做得更優(yōu)秀。

你的學(xué)問日益豐富，對美妙的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還到處體現(xiàn)出你的愛心與信念，加油吧，你是最棒的!

習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的寵愛，真正專心去寫了，寫出了自己的真情實(shí)感，真是難能珍貴!

你的這篇作文不太志向，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”究竟。但是也有閃光的地方，你的文章按方位依次寫學(xué)校的景物，還綻開了肯定的聯(lián)想，這些都挺好的;假如能加上通順流暢的語言、工整清楚的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你細(xì)致比照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎?

你寫的字規(guī)范、美觀、大方，令人艷羨不已。祝福你今后的寫作中寫出更精彩、更吸引人的文章，長大后成為一名作家。祝你如“芝麻開花————節(jié)節(jié)高?！?/p>

內(nèi)容豐富，語句美麗，突出了文章中心，表達(dá)了酷愛校內(nèi)的思想感情，你的勝利，進(jìn)一步說明閱讀的重要，可要堅(jiān)持下去喲!

你閱讀范圍廣，學(xué)問面寬，本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成果，特殊是美麗句子的引用，更增加了色調(diào)。你還要接著努力吆!

你的比方句特別貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、詳細(xì)，說明你很有創(chuàng)建力。

“倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個學(xué)以致用的好學(xué)生。

這則請假條，是少先隊(duì)員向大隊(duì)輔導(dǎo)員請假的，所以你的開頭是：大隊(duì)輔導(dǎo)員，請假人是你，緣由是感冒“嗓子發(fā)炎”，因此，不能參與“紅領(lǐng)巾廣播”活動。表達(dá)有禮貌，語言簡潔，請假日期也寫干得正確。

你的《早晨的校內(nèi)》，在結(jié)構(gòu)上，以時間為依次，抓住早讀、早操、初開的太陽等景點(diǎn)，寫得有詳有略，干凈利索。

你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內(nèi)容有跳動，但最主要的特點(diǎn)是內(nèi)容連貫，說明你視察細(xì)致，表現(xiàn)完善，構(gòu)思出完整的故事情節(jié)，不愧為一篇佳作。

你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇異的聲音再現(xiàn)了樹林的朝氣和漂亮，想象豐富，語言生動。

這篇作文，你到處設(shè)置懸念，讀起來很好玩味，多學(xué)些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。

你對“一串紅”這種花視察細(xì)致，所抓住特點(diǎn)，運(yùn)用比方句、擬人句詳細(xì)描現(xiàn)了“一串紅”的莖、葉、花的顏色，說明你多么寵愛這種花呀!

你積累的美麗詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠美麗的，怪不得同學(xué)們稱你是書法家。

你的比方多么貼切，你的排比那么生動，假如把結(jié)尾寫的具體點(diǎn)不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎?

你把茉莉花的形態(tài)寫神了，讓漂亮的月季花呈現(xiàn)在了人們的面前，你又是多么喜愛茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。

你的寫作水平提的真快啊!把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那么詳細(xì)，在我們面前呈現(xiàn)出了一派生氣勃勃的春天美景。

你視察多么細(xì)致，特殊是春天的特點(diǎn)用詞貼切、描寫生動，不愧為是班里的小作家。

你寫的文章生動，用詞精確，比方恰當(dāng)，特殊是最終一自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。

你用詞精確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨(dú)樹一枝。

你的學(xué)問真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點(diǎn)。

你的語言，樸實(shí)而富含哲理，舉薦給大家!

學(xué)寫作文就是這樣：做有心人，寫有情文。做實(shí)在事，寫心里話!

慶賀你，你的作文獲的了高分。文章既符合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你良好的表達(dá)實(shí)力，可謂“妙筆生花”。

只要專心去體驗(yàn)，用腦去思索，才能心中有數(shù)，寫出好文章。

你的作文如同一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩人心腸的旋律。美觀、大方的文字，生動、流暢的語言，匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)構(gòu)，細(xì)膩豐富的情感……，透出了你非凡的天賦。加油!再加油!

你的習(xí)作抓住人物特點(diǎn)，寫了一位令你欽佩的人，符合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

你的習(xí)作，寫了一件令你懊悔的事，內(nèi)容詳細(xì)，語句通順，寫出了事情的經(jīng)過，點(diǎn)清了懊悔的緣由。文中對自己心理活動的描寫自然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人感動。一篇文章就是一份心情，透過本文我看到你是一個孝順的女孩。

你能按肯定的依次描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較具體，層次清晰，語句通順。

作為你忠實(shí)讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫特別重要，你可肯定不要大意呀!”祝福你在今后的寫作道路上寫出更精彩的文章，如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。

詩情畫意的描寫，呈現(xiàn)了厚實(shí)的寫作基礎(chǔ)，美麗的景色令我們沉醉其中。我將帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)你的意境，去領(lǐng)會，去賞玩，你歡迎嗎?

一個栩栩如生的人物出現(xiàn)在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學(xué)習(xí)，更向主子公致敬。

精致的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態(tài)美，假如書寫再規(guī)范一些，將是一篇完備的文章。

你的寫作實(shí)力有所提高，希望今后接著多讀課外書，老師信任你的寫作水平會有更大的提高。

內(nèi)容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清晰。假如書寫再好一些，就更加賞心悅目了。

你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的和善心地，實(shí)屬珍貴。假如語句再通順一些，用詞再完備一些就更好了。

你寫的文章真生動，用詞精確，比方恰當(dāng)，特殊是最終一個自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。

格式正確是你的優(yōu)點(diǎn)，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，做個“作業(yè)好”標(biāo)兵。

你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深化地道出了自己對菊花的寵愛之情。

你的文章語言幽默、風(fēng)趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，信任你下次作文寫得會更好。

老師專心看過你的作文，發(fā)覺你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述詳細(xì)并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。慶賀你!

結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這好像是件錯事，好玩嗎?你的描寫應(yīng)當(dāng)側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，信任你會很快取得勝利。

你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你肯定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和干脆做對