2022-2023學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我的創(chuàng)意紙燈籠》第二課時(shí)（教案）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化元素——?jiǎng)?chuàng)意紙燈籠；學(xué)生能夠較好地對(duì)紙燈籠有一定的了解，并且會(huì)制作；學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)出一個(gè)美觀、富有創(chuàng)意的紙燈籠；培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)散思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)了解創(chuàng)意紙燈籠的歷史文化；掌握紙燈籠的制作步驟；積極設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意、美觀的紙燈籠。教學(xué)準(zhǔn)備講臺(tái)；茶水杯*10；班報(bào)（可選）；切割好的彩紙*10；剪刀*10；尺子*10；鉛筆*10；圓規(guī)*10；粘貼用的膠水*10瓶；標(biāo)簽紙*10。教學(xué)過程自我介紹為了熟悉班級(jí)同學(xué)，開始要讓每位學(xué)生依次自我介紹，介紹自己的名字、愛好等。教學(xué)視頻讓學(xué)生觀看與主題相關(guān)的教學(xué)視頻，并要求學(xué)生做好筆記。視頻包括:創(chuàng)意紙燈籠的制作流程；創(chuàng)意紙燈籠的展示效果。學(xué)習(xí)制作過程老師帶領(lǐng)學(xué)生一起瀏覽創(chuàng)意紙燈籠的概念，并向?qū)W生展示一些已制作好的作品，讓學(xué)生對(duì)燈籠的整體構(gòu)造及效果有一定的了解；老師介紹創(chuàng)意燈籠的制作流程和步驟，并讓學(xué)生跟隨自己的步伐，逐步制作起來。每個(gè)環(huán)節(jié)都要具體指導(dǎo)，保證學(xué)生做出來的燈籠質(zhì)量有保障；粘貼標(biāo)簽紙，讓學(xué)生在上面寫上自己的名字，便于展示時(shí)認(rèn)領(lǐng)。自主設(shè)計(jì)在保證每個(gè)學(xué)生都做好了自己的創(chuàng)意燈籠作品后，老師要求學(xué)生自由運(yùn)用已學(xué)習(xí)及已掌握的知識(shí)，自主設(shè)計(jì)自己的創(chuàng)意燈籠。并要求學(xué)生在燈籠上寫出自己設(shè)計(jì)的理念，大膽地發(fā)揮想象力，為代表班級(jí)而創(chuàng)作出自己的個(gè)性化作品。代表作展示要求學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的燈籠都放在講臺(tái)上，讓全班同學(xué)評(píng)審每一位同學(xué)的作品，并投票選出最優(yōu)秀的燈籠。得票最多的同學(xué)，將作為班級(jí)的代表，在學(xué)校或周邊社區(qū)展出。作業(yè)要求學(xué)生在家里制作一個(gè)創(chuàng)意燈籠，并在燈籠上寫下自己的名字；鼓勵(lì)學(xué)生從傳統(tǒng)文化中尋找靈感，使燈籠更充滿個(gè)性化；提醒學(xué)生制作時(shí)注意安全。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過視頻教學(xué)，親手制作和自主設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠了解傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)一項(xiàng)動(dòng)手能力，獲得在感性認(rèn)識(shí)過后的更多經(jīng)驗(yàn)嘗試機(jī)會(huì)