支教學生實習總結實習生活，每個人感受都是很深的，提高的方面許多，但對大家來說最主要的是工作力量的進步。下面就是我給大家?guī)淼闹Ы掏瑢W個人實習總結，歡迎大家閱讀轉發(fā)!

支教同學實習總結篇1

不經(jīng)意間一周的教學活動就這樣圓滿結束了，下面，我把自己的一些教學心得和體會細述如下，盼望自己在以后的教學活動中能去粗取精，將數(shù)學課上的更有意義、上的更讓同學喜愛，讓同學歡樂學習。

首先，讓我感受最深的是，當下要想當一位好老師真的是好難好難呀。同學們有各式各樣的不同的共性，老師呢，保障自己學科教學正常進行的同時，又要顧全同學的共性進展。特殊是當今訓練，照看全體同學的共性進展不說，又要兼顧每個同學的全面進展，這就要求老師必需擁有全方面的培育力量，當然，這個挑戰(zhàn)肯定不僅僅針對素養(yǎng)提升類學科的老師，而是時代對整個訓練行業(yè)從教者提出的嚴峻考驗。

我們都知道，21世紀需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才，那么老師做為同學進入社會的引導者，必需在兩者之間起到牽線搭橋的作用，假如老師們不對自己提出順應時代的嚴格要求，那么等待他的將是被訓練的進展潮流所摒棄的凄慘場面。我覺得比較重要的一點是：各科老師應當適當?shù)姆砰_自己的學科局限，假如一昧的強調自己學科的重要性，那么，所得的結果注定是令自己大跌眼鏡。在轉變觀念的第一步上，我覺得老師們應當做到以下幾點：

一．老師心中應當時時刻刻裝有素養(yǎng)訓練、博雅訓練的訓練理念。英勇的站出來去打破學科界限，擔當起培育全面型人才的職責和重擔。做為老師，我們應當曉得，一位老師不行能在幾年的時間里培育出一位數(shù)學家、文學家、訓練家、藝術家。相反，我們卻能在短短的時間里培育出一個在各方面都注意進展的合格社會勞動者。

二．徹底放棄以成果的凹凸來看待同學的臭毛病。這個觀點唱了好多年、喊了好多年，可是做為聽著這些口號長大的一代，我們卻又重復老路連續(xù)在這棵已枯的死樹上無病呻吟，多么令人可悲呀！訓練是用來教書育人的，他的最終目的是培育出一個能在社會上正常生存的一般勞動者，任何打著以培育精英為旗號的人都是訓練路上的失敗者。訓練是最不能浮躁和忽悠的事業(yè)，莫非我們不懂嗎？還是那句話，假如一個老師總是以分看人，那么拋開他能不能育人不說，我都懷疑他能不能教書！

三.一名老師必需要從內心喜愛自己的學科，假如一名老師不喜愛自己的學科，又怎么期望自己的同學能喜愛自己的學科和課堂呢？須知，老師的心情將完全傳遞給同學，為人師表，學為世范。

支教一周以來的另外一個最大的體會就是：咱們數(shù)學訓練的改革之路還真是任重而道遠呀。一方面，我想說說自己在過去幾天內數(shù)學課程上消失的一些問題，另外我想淺談一下自己對于接下來一周的數(shù)學課教學工作的支配和想法。不行否認，數(shù)學做為一門基礎學科始終在受到重視，無論是在什么學校的什么班級。但是重視歸重視，提起數(shù)學，同學的第一反應往往是枯燥乏味遠離生活，這是長期依靠訓練定式造成的不良后果，我盼望通過這一個月的努力踐行“大數(shù)學觀”的訓練思想，培育同學的學習愛好，讓他們熟悉到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

始終以來，我始終堅信，全部學科都是必需有對人的價值觀和人生觀的培育。當然，這個培育是從音視覺的途徑來對相關問題進行的強化。所以數(shù)學老師必需將自己的職責做到位，其中最重要的一點就是，作為一門相對敏捷變化的學科，我們應當時時將學科和世界前沿的信息不斷帶進課堂，唯有做到這些，咱們的數(shù)學課才能真正憑借著內容而不僅僅是形式真正的活躍起來。

過去的一周是特別勞碌的一周，經(jīng)過了周六的休息，恍然糊涂的我愕然發(fā)覺自己儼然已經(jīng)成了一名地地道道的教書匠。所以我們肯定要記住思索在教學活動中的重要性。下周，我的數(shù)學課要做適當?shù)恼{整。我想，通過這些手段能真正讓自己邁出教書匠的逆境。

最終一點，經(jīng)過七天的課堂教學活動，我覺得自己在課堂方面的改革受到了許多不理性思想的束縛，所以，我打算在接下來的一周的改革試驗教學中做到以下四點：路子再寬一點、步伐再快一點、步伐再大一點、思想再解放一點。熱鬧興奮機動的期盼著下周做為一個溝通互動周的到來。

支教同學實習總結篇2

自赴云山支教以來，在各級領導的關懷和關心下，支教工作已順當?shù)刈哌^四個季度的時間，現(xiàn)我將第四季度的支教工作總結如下：

來到云山學校后，學校安排我主教六班級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會、科學、音樂等一些副課。我努力學習如何支配課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟識教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級同學基礎較差，成果參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋，想了許多方法，例如對分層教學，趣味課堂，樂觀鼓舞，重點關注等等。經(jīng)過我和同學們的共同努力，孩子們的成果穩(wěn)中有升。成果提高了，同學們漸漸變得自信，對數(shù)學學習的愛好也更加深厚，學習也更加樂觀主動了。

支教期間，使我了解到農(nóng)村學校除了在教學設備、訓練經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是訓練教學的信息相對匱乏，老師外出學習的機會相對較少。在這種狀況下，我實行了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準仔細討論教參，多方參閱各種資料，深化細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，敬重同學的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以同學為主體，老師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、樂觀引導和熱忱鼓舞等各種教學手段，真誠對待每一個同學。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，相信他們，鼓舞他們，想盡一切方法調動孩子們學習的樂觀性，讓他們的天性和共性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。

凡是涉及到學校利益的事，我總是從“云山學?！边@個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“云山學校”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，老師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，簡單接近！”聽老師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被老師們接受、理解而興奮，為自己能夠融入云山學校這個集體而興奮。

支教同學實習總結篇3

20__年x月，作為一名校級骨干老師，我光榮地成為了云山點校的支教老師。學校領導一番語重心長的談話，使我深深地熟悉到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。

一個季度的支教工作結束了，在這段時間里，我專心投入，用心工作?，F(xiàn)就個人的工作狀況作如下總結：

一、依據(jù)需要，擔當工作任務。

支教，不是去展現(xiàn)自己訓練教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所關心，促進老師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的同學帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進同學的成長。因此，在開展工作前，肯定要了解所支教學校的領導、老師和同學需要什么，然后再有針對性地支配工作。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2、在仔細貫徹區(qū)上級支教精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任了解該班的狀況，比如班風和學風特點、同學的學問基礎、力量水公平，并征求班主任的意見，確定我的訓練和教學工作重點。

二、仔細預備，扎實工作

支教工作，滿載著上級領導的相信、本校領導的重托和所支教學校師生的期盼。因此，每一份工作都要細心預備。

1、共同提高，注意幫助

在了解了學校狀況的基礎上，把綠柏學校優(yōu)良的管理工作閱歷，結合云山點校的實際狀況進行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。

2、仔細備課，注意課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和同學的實際，上同學聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備同學、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》，老師們課后是這樣評價的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻，整節(jié)課條理清晰，有序;同學感愛好，甚至于聽課的老師也特別感愛好，調動了同學的學習樂觀性;課堂上的猜想探究，激起興奮點，同學真正的動起來了;合作學習培育了同學的合作意識等等。

3、仔細寫稿，注意講座的有用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線老師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到閱歷、受到啟發(fā)。

4、喜愛同學，注意訓練的實質

像愛自己的同學一樣愛所支教班的同學，真誠地觀賞他們，真心地訓練他們。盼望能由于我的加入，使他們更喜愛生活，更喜愛學習。我接手的是六班級二班的數(shù)學課。接觸這25名同學，第一感覺樸實，真誠，羞怯，可愛，但個人衛(wèi)生較差，有的孩子就像從沒有洗過澡，脖子，耳朵上一層厚厚的污垢。雖然這樣，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提示他們要做好個人衛(wèi)生。漸漸地孩子們在我的關注下漸漸清楚起來，露出他們那美麗可愛的臉龐。

三、敬業(yè)愛崗，做好表率

在支教工作中，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱忱、布滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名同學，力爭做老師們的表率。

四、發(fā)揮橋梁作用，使兩所學校間互通往來，優(yōu)勢互補，達到雙贏。

本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設了一次與綠柏學校互動的機會。得到了綠柏學校全體行政的大力支持，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后，感受很深，認為這樣的學習機會很少，盼望多進行幾次。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

支教同學實習總結篇4

成長—我支教路上的收獲，學校、高中時更多的是埋頭苦學，假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習班。直到上了高校，我有更多可敏捷支配的時間，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。

大一時，我非常有幸加入了臺州學院生命科學學院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實踐隊，讓我有更多的機會去做一些志愿服務。每周四去博遠學校支教和暑期給孩子帶去學問與歡樂，這些事讓我至今為止的兩年高校生活過得非常有意義。今年我又加入了臺州學院“知心支教”暑期實踐隊，并成為了實踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負的責任，不斷地完善提高自己，盼望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊，我明確了一個實踐隊隊長需要做到的幾點：

一、制度建設，合理管理

“不以法規(guī)，不成方圓”，__多年前的古人便已深刻熟悉到制度建設對一個團體的重要性。家需要有家規(guī)，隊需要有隊規(guī)。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動，我便擬定針對本團隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則，確保更好的做到上傳下達。制度中最為重要的一項便是責任制，明確任務和人員編制，以任務定職位，以職位定人員，責任落實到人，各盡其職，達到事事有人負責的目標，轉變以往有人沒事干，有事又沒人干的局面，避開苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實行，有助于團隊工作的科學化、制度化。當然，處事管理也要敏捷，切不行一味根據(jù)既定制度執(zhí)行。一名好的隊長還應同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)匾龑?、掌握，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事適宜，以實現(xiàn)實際目標。

二、每日總結，查漏補缺

每日一結，便是讓團隊每一位成員對當天的工作或任務加以回顧、分析，從中找出閱歷和教訓，明確今后實踐的方向。總結應對實踐進行全面、深刻的概括。總結是對實踐的熟悉，總結的過程是由感性熟悉上升到理性熟悉的過程?？偨Y可以承上啟下，為后續(xù)內容做好預備工作。在每一次實踐活動后進行總結，這樣才能有針對性的努力改正，查找正確的解決方法，提高活動質量。每一天支教結束后的總結，讓隊員們更好地發(fā)覺當天的不足和之后需要留意的地方。每日一結的開展讓活動的開展更為順當高效。總結要突出重點，突破難點，查漏補缺。

三、立足當前，著眼長遠

一切難題，只有結合現(xiàn)實才能;一切機遇，只有結合現(xiàn)實才能把握;一切愿景，只有結合現(xiàn)實才能實現(xiàn)。拋開現(xiàn)實，空談抱負，是空。長遠考慮，火石能敲出星星之火;長遠考慮，重新點燃熄滅的燈;長遠考慮，為你照亮前行的路。獨有抱負，架空現(xiàn)實，是空。博遠學校學校條件較差、辦學經(jīng)費困難、師資隊伍不穩(wěn)定、生源流淌性強及教學用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題。做為有理想、有抱負的高校生，我們盼望能夠轉變他們的現(xiàn)狀，但是我們的力量有限，最直接的便是義務支教。但這僅僅只是師資力氣一方面的轉變，若缺少其他條件的協(xié)作，效果亦是事倍功半。所以，我們還樂觀聯(lián)系外界資源，爭取更多地關心。我們也進行過義賣活動，爭取肯定的資金，為孩子送去多方面的愛心關心。

改善民工子弟學校教學現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應看到，眾多志愿者悄悄努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中，我學到了許多，懂得了許多，也更加清晰前面的路該如何走下去。

支教同學實習總結篇5

從今年的八月末到十二月末，我在__區(qū)__中學度過了為期4個月的實習支教生活。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的熬煉，不僅把握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的力量，增加了自己的責任意識，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓，四個月的熬煉也即將結束了，現(xiàn)將本學期的支教工作總結如下：

在支教的四個月時間，我懷著虛心謹慎的工作態(tài)度，勤奮好學，按時完成支教學校下達的各項任務，也幫助其他老師完成相關的學科工作。我在支教工作上注意道理聯(lián)系實際，將所學的課堂學問有效地運用于實際的教學工作中，敏捷地解決工作中遇到的困難。

在教學工作方面，從九月中旬到十二月中旬，我接手了兩個初二班級的政治學科教學，主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課，我才真正了解到，在實際狀況中怎么操作教學。除了備課，在課堂上怎么聯(lián)系新舊學問，怎么引入社會的事實材料，用課本的觀點分析，怎么按同學的狀況支配不同的教學內容，怎么去調動同學的樂觀性等等的問題。我仔細鉆研教材、教法，虛心向指導老師師及閱歷豐富的老師請教，常常參與聽課和評課活動，經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設計、課堂語言還是課堂組織力量方面都有了極大的提高。從最開頭走進課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，講課會臉紅，對著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內容講授，組織課堂活動，并在公開課上的表現(xiàn)獲得科組老師的更好的改進教學指導建議。這些一點一滴的進步，都離不開老師的指導以及自身的不斷努力。在學校進行的兩次月考中，我所教的班級，初二(2)班和初二(9)的政治成果都獲得了很大的進步，尤其是后進生的部分，基本無不及格的同學。

在班主任工作方面，我擔當初二(2)班副班主任一職，幫助指導班主任易老師進行班級管理，從中也收獲了許多管理同學和建設班級的閱歷，管理班級的力量也相應地得到提高。在平常我能仔細負責地做好班主任常規(guī)管理工作，包括早讀，早操，午休，自習課，衛(wèi)生檢查還有其他特別事項的支配。另外還依據(jù)班內的實際狀況開展了一些小型的班會。我所負責的班級始終以來表現(xiàn)優(yōu)秀，除了在同等級的班級中成果靠前，在其他活動也表現(xiàn)精彩，如十月份獲得校運會的一等獎，十二月籃球賽第五名等獎項。

在生活上，我待人懇切，作風樸實，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教的同學們互幫互助注意團隊合作。實習期間未曾消失過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和諧相處，溝通融洽，擅長取長補短，虛心好學，與支教學校的老師和同學建立了深厚的情感。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打拼出一片精彩。

支教同學實習總結篇6

猶記得8月31日帶著向往和滿滿的信念來到了龍琴學校，不知不覺中時間飛速的消逝，時間越來越近一個學期轉瞬即逝，說明跟孩子們分別的日子也要到了。

在這短短的一個學期里，我跟著孩子們一起成長，一起嬉戲，一起學習。在這里我收獲了歡樂收獲了閱歷，看著孩子們那一張張布滿盼望和歡樂的臉，心里洋溢的是盼望的喜悅。感謝他們給了我上講臺的士氣，給我陪伴他們一起成長的機會，也特殊感謝愛心螞蟻和龍琴學校給了我這么一次寶貴的機會。有時候，會覺得這些孩子們特殊的煩人；有時候，也會覺得這些孩子們特殊的淘氣；但更多的時候是覺得他們特別的懂事、可愛。全部真實的心情都在離別的那一刻表現(xiàn)出來，不想看到與孩子們離別時的淚水，所以選擇在孩子們熟睡的時候靜靜的離開。

有些孩子家庭狀況不是很好（比如：單親、孤兒、雙親殘疾、單親且殘疾），會感覺他們比較自卑，不合群，成果也不算很好。經(jīng)過了解之后，在生活上關心他們，在思想上開導他們，在學習上指導他們，常常找他們聊談天，玩嬉戲，并讓成果好的同學幫忙輔導。漸漸的他們見到老師會自動打招呼了，也情愿跟別的同學一起溝通了。但一個學期仍是太短了，在我所教的班級中還是有個別同學不愛說話，不喜與人溝通，更有甚者會與同學打架，欺侮低班級的同學。這些都有待更多的時間去與他們溝通溝通，多加以引導他們往正確的方向上行走。課堂上也會常常遇到一些小狀況，比如：上課時有的孩子會偷吃零食、有的會與同桌說靜靜話、有的會偷偷躲在下面看小人書……但這都是一些小問題，稍加引導便能改正。

孩子們的求知欲望特殊強，表現(xiàn)在他們特殊愛問問題上，有時候問得問題經(jīng)常讓人不知從何回答。這時候真心覺得自己的學問儲備量太少了，但我會引導他們到書中去查找答案，并且告知他們有些答案并不是唯一的。孩子們特殊喜愛上趣味課，假如我說這節(jié)課上趣味語文，他們都會歡呼的跳動起來。我認為在嬉戲中讓他們去查找問題的答案，他們會記得更加堅固，或者給他們一個答案，通過嬉戲的方式去設想這個答案的問題。這時候會發(fā)覺他們的想法都很天馬行空，如同一座空中花園，各式各樣的花朵都能在天空中飛翔。

一個學期，短短的五個月，真的感覺時間過得很快，相處多一天對孩子們的愛便多增一分。不管怎么樣，我都特別珍惜這次來之不易的支教機會，感謝愛心螞蟻伙伴們的陪伴和支持，感謝龍琴學校老師領導們的照看和關心，感謝孩子們的陪伴和鼓舞。也特別珍惜與孩子們相處的每一點每一滴的時間。喜愛站在講臺上給孩子們上課的感覺，喜愛看到孩子們側著頭關注聽課的表情。

支教同學實習總結篇7

時間無聲無息地來到了20__年，結束了對我來說挺特殊的一個學期，和以往不同的是我來到了一個新的學校——上馬學校，這次的總結對我來說既是學期總結也是支教工作小結。

本學期我懷著新老師一般的熱忱來到這個新的學校，在第一天踏進二樓辦公室的時候，我突然產(chǎn)生了生疏感，太久沒有體驗“生疏”這種感受了，但是很快地我就適應了這里的環(huán)境，開頭了在這片新的土地上“耕耘”。

一、對同學：注意同學學習習慣的培育，不盲目追求分數(shù)帶來的直觀效益。

注意同學用英語表達的習慣的培育。接觸同學一、兩個星期，我開頭發(fā)覺我?guī)У奈灏嗉壓土嗉売袃蓚€特點：英語說的力量極度欠缺，但是作為英語老師，誰都知道培育的同學的英語綜合運用力量是學習英語的最終目標，所以，我不惜花更多地精力來關心同學理解因素學習英語的方法，并關心他們培育良好的說英語的習慣。經(jīng)過一個學期的努力，五班級的同學有很大的進步，但是六班級的收效甚微。

其次，注意同學書寫習慣