第4頁共4頁2023物?理學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、基本信息?：九年級(jí)?兩個(gè)班__?__人。從?上學(xué)期期末?物理考試成?績來看，優(yōu)?等生人數(shù)少?，差生人數(shù)?多。這給教?學(xué)增加了一?定的難度。?那么，作為?一名教師，?我們應(yīng)該看?到學(xué)生積極?的一面，揚(yáng)?長避短，采?取有效措施?提高全班的?物理教學(xué)成?績。因此，?如何提高優(yōu)?生率和通過?率是這個(gè)問?題的一個(gè)重?要任務(wù)。?二、具體措?施1、堅(jiān)?持把提高教?學(xué)質(zhì)量作為?教學(xué)工作的?核心，著眼?于腳踏實(shí)地?地進(jìn)行課程?改革;優(yōu)化?教學(xué)管理，?讓學(xué)生真正?享受邊玩邊?學(xué)物理。幫?助學(xué)生掌握?物理基礎(chǔ)知?識(shí)和技能。?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)和考?試說明，了?解本科目在?教學(xué)中的詳?細(xì)要求。因?為新教材的?靈活性加強(qiáng)?了，難度降?低了，實(shí)用?性更清晰了?。教師必須?認(rèn)真理解其?精神實(shí)質(zhì)，?落實(shí)每一項(xiàng)?要求，既不?提要求，也?不降低難度?。3、強(qiáng)?調(diào)教學(xué)的多?樣性和靈活?性，努力培?養(yǎng)學(xué)生的思?維能力。教?學(xué)不能墨守?成規(guī)，教學(xué)?方法要經(jīng)常?更新。本期?我想不斷實(shí)?踐雙向交流?法，讓受教?育者更新學(xué)?習(xí)觀念，學(xué)?習(xí)科學(xué)內(nèi)容?，擁有優(yōu)秀?的學(xué)習(xí)方法?。5、認(rèn)?真對(duì)待每一?次模擬考試?，及時(shí)點(diǎn)評(píng)?，及時(shí)反思?，及時(shí)檢查?，及時(shí)補(bǔ)缺?。三、復(fù)?習(xí)第一周?：運(yùn)動(dòng)和力?量。會(huì)根據(jù)?參考物體來?判斷物體的?運(yùn)動(dòng)，會(huì)用?標(biāo)尺來測量?長度，會(huì)了?解物體的慣?性，會(huì)制作?力圖和力表?示圖，會(huì)了?解兩個(gè)力的?平衡情況。?第二周：?力與機(jī)械。?重點(diǎn)：重力?，彈性，摩?擦力。難點(diǎn)?：重力的繪?制計(jì)算和減?少摩擦的方?法。第三?周：壓力和?浮力。這是?這學(xué)期的重?點(diǎn)和難點(diǎn)。?為了能夠使?用壓力公式?和浮力公式?進(jìn)行計(jì)算，?需要了解增?加壓力的方?法和浮動(dòng)和?下沉的條件?。只有對(duì)比?知識(shí)點(diǎn)，多?做訓(xùn)練，才?能更好的把?握。附近：?工作和機(jī)械?。掌握功、?功率、機(jī)械?效率的計(jì)算?是本章的重?點(diǎn)和難點(diǎn)。?2023?物理學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?學(xué)術(shù)條件分?析1、學(xué)?生2、教?師經(jīng)過五?年在三中教?學(xué)戰(zhàn)線的磨?礪，基本把?握了中考方?向，掌握了?初中物理知?識(shí)體系。?二、教材分?析我們學(xué)?校用的教材?是蘇科出版?的義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)教材。本?教材面向全?體學(xué)生，體?現(xiàn)了“以人?為本”的理?念，以學(xué)生?興趣、理解?規(guī)律、探索?方便為基礎(chǔ)?設(shè)計(jì)教材結(jié)?構(gòu)。書中包?含了很多開?放性的問題?和實(shí)踐性的?話題，充分?體現(xiàn)了ST?S思想，同?時(shí)注重拓展?學(xué)生的知識(shí)?面，收集一?些非常有用?和有趣的知?識(shí)，力求形?式生動(dòng)活潑?。它可以激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?三，教學(xué)目?標(biāo)1、知?識(shí)和技能?（1）初步?了解一些基?本的物理現(xiàn)?象和規(guī)律，?如簡單的機(jī)?械和動(dòng)力、?電學(xué)、能量?總和等。知?道物理不僅?指物理知識(shí)?，還包括科?學(xué)研究方法?、科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)精神?。（2）?具有初步的?實(shí)驗(yàn)操作技?能，能使用?簡單的實(shí)驗(yàn)?儀器和測量?工具，能測?量一些基本?的物理量。?2、流程?和方法（?1）通過觀?察物理現(xiàn)象?的過程，可?以簡單描述?所觀察到的?物理現(xiàn)象的?主要特征。?在觀察物理?現(xiàn)象或研究?物理的過程?中可以發(fā)現(xiàn)?一些問題。?有初步的觀?察能力和提?問能力。?（2）通過?參與科學(xué)探?究活動(dòng)，具?備收集和處?理初步信息?的能力。?3、情感態(tài)?度和價(jià)值觀?（2）在?解決問題的?過程中，他?們有克服困?難的信心和?決心，能夠?體驗(yàn)到克服?困難和解決?物理問題的?喜悅。（?3）初步了?解科學(xué)和相?關(guān)技術(shù)對(duì)社?會(huì)發(fā)展、自?然環(huán)境和人?類生活的影?響，對(duì)可持?續(xù)發(fā)展的認(rèn)?識(shí)，以及在?力所能及的?范圍內(nèi)對(duì)社?會(huì)可持續(xù)發(fā)?展的貢獻(xiàn)。?四、具體?計(jì)劃和措施?1、加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)素質(zhì)?教育理論，?加強(qiáng)教學(xué)科?研活動(dòng)，提?高自身業(yè)務(wù)?水平;2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?教材和教參?，注重教材?體系，把握?重點(diǎn)和難點(diǎn)?。要充分利?用教材中存?在的各種實(shí)?驗(yàn)，利用好?實(shí)驗(yàn)。5?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)。指?導(dǎo)學(xué)生建立?“問題記錄?本”，每天?讓學(xué)生提問?;建立“錯(cuò)?題記錄本”?，以免漏掉?任何錯(cuò)題;?并引導(dǎo)學(xué)生?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?、解決問題?;6、注?意培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。課前?做預(yù)習(xí)，上?課做筆記，?課后復(fù)習(xí)，?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?杜絕學(xué)生不?寫作業(yè)或少?寫作業(yè)，禁?止學(xué)生抄襲?他人作業(yè);?教育學(xué)生培?養(yǎng)獨(dú)立思考?的能力，讓?每一個(gè)學(xué)生?都能真正的?學(xué)習(xí)，成為?終身的樂趣?。7、對(duì)?學(xué)生要求嚴(yán)?格，不能放?松對(duì)任何細(xì)?節(jié)的管理。?但根據(jù)初中?生的年齡特?點(diǎn)，要嚴(yán)而?有情，嚴(yán)而?適度。凡事?以事實(shí)推理?為主，以說?服教育為主?，而不是一?味的批判指?責(zé)。8、?積極學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?技術(shù)，在教?學(xué)中充分利?用投影、錄?像、錄音、?多媒體等輔?助教學(xué)手段?，優(yōu)化課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)效率。?9、開展?各種課外活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛和運(yùn)?用科學(xué)的興?趣。10?、充分利用?教材中的道?德因素加強(qiáng)?學(xué)生的思