第5頁共5頁幼兒中班主?題活動方案?標(biāo)準(zhǔn)范本?教學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)識?水果“蘋果?”、“香蕉?”。(能辨?)2、能?夠說出本課?兩種水果的?名稱，并準(zhǔn)?確進(jìn)行辨聽?練習(xí)。(能?說、會聽)?3、通過?摸、看、聞?、嘗等方法?認(rèn)識水果，?準(zhǔn)確建立實?物和其對應(yīng)?的名稱之間?的關(guān)系。(?物—名)?教學(xué)方法：?1、看一?看、說一說?、玩一玩，?學(xué)習(xí)水果名?稱;2、?摸一摸、嘗?一嘗，理解?水果的色、?形、味。?教學(xué)準(zhǔn)備：?布袋，水?果，頭飾和?切碎的水果?。教學(xué)過?程：一、?組織教學(xué)：?教師點名?，聾兒聽到?自己的名字?舉手說“到?”。二、?準(zhǔn)備練習(xí)：?1、舌唇?操練習(xí)：?(1)、伸?舌頭，舌頭?用力往外伸?。(2)?、張大嘴巴?(3)、?左右伸舌頭?，嘴巴微張?，舌頭分別?添自己的左?右嘴角(?4)、撅嘴?(5)、?彈舌頭。?(6)、“?嘟”唇，雙?唇放松2?、聽覺訓(xùn)練?：串珠游?戲，做Li?ng六音的?練習(xí)。注?：發(fā)出聲音?的間隔時間?應(yīng)是不規(guī)則?，有時等候?長一點，有?時短。避免?讓孩子搜尋?發(fā)出聲音的?提示，可以?遮口，隨時?鼓勵孩子做?串珠游戲。?三、認(rèn)識?水果朋友?1、復(fù)習(xí)，?出示顏色小?卡片：紅色?，黃色。?師：這是什?么顏色?要?求小朋友說?出句子：這?是紅色。?師：這是什?么顏色?要?求小朋友說?出句子：這?是紅色。?2、教師神?秘地出示一?個裝有水果?的布袋。?師：小朋友?，今天老師?給小朋友準(zhǔn)?備了禮物，?想知道是什?么禮物嗎??老師請小朋?友來摸一摸?。(在小?朋友摸的過?程中，有意?識地引導(dǎo)小?朋友說出水?果的形狀—?圓圓的)?3、詞語訓(xùn)?練：看實?物練習(xí)說話?：蘋果師?：這是什么??要求小朋?友說出句型?：這是蘋果?。拓展句?子：這是紅?色的(或紅?紅的)蘋果?。練讀句?子：這是蘋?果。(集體?讀幾遍，個?別讀)4?、展示另外?一個布袋，?請小朋友摸?一摸。師?：我們再來?摸一摸，猜?猜這個布袋?中裝的是什?么?(在?小朋友摸的?過程中，有?意識地引導(dǎo)?小朋友說出?水果的形狀?—長長的)?5、詞語?訓(xùn)練：看?實物練習(xí)說?話：香蕉?師：這是什?么?要求小?朋友說出句?型：這是香?蕉。拓展?句子：這是?黃色的(或?黃黃的)香?蕉。練讀?句子：這是?香蕉。(集?體讀幾遍，?個別讀)?(做適當(dāng)?shù)?情緒調(diào)整，?稍微點評小?朋友的表現(xiàn)?，獎勵表現(xiàn)?好的小朋友?;)6、?鞏固練習(xí)：?出示水果?，做辨聽、?指認(rèn)練習(xí)，?糾正發(fā)音，?鞏固所學(xué)知?識;7、?游戲：《聰?明的小蜜蜂?》給小朋?友準(zhǔn)備一個?頭飾，一盤?切碎的水果?先讓小朋?友聞一聞水?果的味道，?再嘗一嘗，?然后說出水?果名稱。?8、總結(jié)：?今天我們學(xué)?習(xí)了蘋果和?香蕉兩個詞?語，知道了?“這是什么?”的句式，?在下節(jié)課我?們還要繼續(xù)?進(jìn)行這些詞?語的鞏固拓?展學(xué)習(xí)，希?望小朋友回?家和爸爸、?媽媽一起多?多練習(xí)。?現(xiàn)在，小蜜?蜂可以飛出?去尋找其他?好吃的水果?了。(結(jié)束?本堂課)?四、總結(jié)延?伸可以聯(lián)?系前面學(xué)習(xí)?過的水果名?稱，加入更?多水果圖片?，讓所有的?幼兒一起加?入游戲，加?強(qiáng)知識之間?的銜接性。?1、在家?庭康復(fù)中，?家長自己收?集或制造各?種情景畫面?或在生活中?尋找真實情?景，讓幼兒?結(jié)合情景表?達(dá)一段話“?這是什么顏?色的水果”?“我喜歡吃?什么水果”?。2、認(rèn)?知角，繼續(xù)?認(rèn)識各種水?果的顏色和?形狀。3?、語言角，?利用各種教?學(xué)手段讓幼?兒結(jié)合情景?連續(xù)表達(dá)一?段話“我喜?歡吃什么水?果，不喜歡?吃什么水果?”。幼兒?中班主題活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?一、活動?目標(biāo)鍛煉?幼兒反應(yīng)的?靈敏性，鼓?勵幼兒在同?伴面前大膽?表現(xiàn)自己，?同時讓幼兒?感受到玩游?戲的快樂。?二、活動?準(zhǔn)備紅花?1朵個、鼓?一個。三?、活動過程?1、教師?出示花，告?訴幼兒游戲?的名稱。?2、介紹游?戲玩法及規(guī)?則。幼兒?圍成一圈，?一人蒙眼在?圈內(nèi)擊鼓，?圈上小朋友?按順時針方?向傳花，當(dāng)?鼓聲停時，?花在誰手上?，誰就站出?來表演一個?節(jié)目。表演?玩，從表演?者開始游戲?繼續(xù)。3?、游戲開始?，教師參與?游戲中，隨?時進(jìn)行指導(dǎo)?。4、游?戲評價。?活動反思從?“擊鼓傳花?”的游戲中?可以看出幼?兒對游戲活?動的興趣，?有的小朋友?為了能表演?節(jié)目，表現(xiàn)?出傳花的過?程中有意的?拖延時間，?不往外傳的?現(xiàn)象。這說?明孩子們的?表演欲望增?強(qiáng)了，膽量?增大了。雖?然，這是好?現(xiàn)象，但是?，我們做為?老師也應(yīng)當(dāng)?引起注意，?在肯定孩子?的同時，要?注意引導(dǎo)幼?兒應(yīng)當(dāng)遵守?游戲規(guī)則，?讓每個小朋?友都能在游?戲中體驗到?其中的快樂?。幼兒中?班主題活動?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?活動目標(biāo)：?1、幼兒?根據(jù)人物形?體特征，恰?當(dāng)使用各種?工具材料制?作瓶娃娃，?正確表現(xiàn)瓶?娃娃的形象?特征。2?、幼兒喜愛?做手工的情?感及認(rèn)真有?條理的制作?習(xí)慣?；?動準(zhǔn)備：做?好的瓶娃娃?范例、各種?干凈的飲料?小瓶、碎布?、棉花、毛?線、彩色皺?紋紙、剪刀?等活動過?程：一、?導(dǎo)入活動，?引起幼兒興?趣。出示?做好的范例?，以瓶娃娃?的口吻引出?活動主題。?二、引導(dǎo)?幼兒觀察范?例，理解做?法。1、?老師示范講?解。先選?個瓶子做身?體，然后根?據(jù)這個瓶子?的大小，選?擇做頭的材?料。如果身?體用塑料飲?料小瓶，頭?用什么做合?適呢?(引?導(dǎo)幼兒想象?)如果身體?用小藥瓶，?頭用什么做?才合適呢??另外，可以?用水果網(wǎng)做?頭發(fā)。然后?粘上眼睛、?嘴巴、用一?塊布或皺紋?紙在瓶子上?貼成衣服。?這樣就成了?瓶娃娃。?2、引導(dǎo)幼?兒討論。?除了老師剛?才的方法，?你