第8頁共8頁幼兒園迎中?秋活動方案?范本活動?目標(biāo)：1?、鍛煉手部?動作的靈活?性，鼓勵幼?兒大膽制作?，培養(yǎng)想象?力、創(chuàng)造力?。2、了?解做月餅的?過程‘練習(xí)?團(tuán)、壓、捏?、刻、印等?技能。3?、感受中秋?節(jié)的歡樂氣?氛，體驗(yàn)自?己的勞動成?果活動準(zhǔn)?備實(shí)物月餅?、音樂(爺?爺為我打月?餅)請食堂?師傅準(zhǔn)備好?作月餅的面?團(tuán)、餡泥等?材料，各種?形狀的月餅?卡片?；?動流程：?歌唱(爺爺?為我打月餅?的歌曲)，?激起幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?1、師生?談話：剛才?我們唱了(?爺爺為我打?月餅)的歌?曲，小朋友?們你們吃過?月餅嗎？(?吃過)哪你?們吃的月餅?是什么形狀?的？什么味?道的？里面?都有些什么?？(冰糖、?紅綠絲、花?生米)等。?2、出示?不同造型月?餅讓幼兒觀?擦，問：小?朋友們你們?愿意做一個?香甜的月餅?送給你最喜?歡的人嗎？?(愿意)現(xiàn)?在老師就來?教你們做月?餅。3、?教師邊講解?邊示范月餅?的做法：?〈1〉、先?將面揉好，?用手團(tuán)、壓?、然后包餡?，一手托皮?，一手沿皮?的邊緣包上?、捏緊。?〈2〉、將?包好的面團(tuán)?放入模型，?摁一下，然?后磕出來。?〈3〉、?將做好的月?餅放入廚房?內(nèi)的蒸籠里?蒸熟。4?、幼兒自己?制作教師巡?回指導(dǎo)，教?幼兒團(tuán)、壓?、捏、刻、?印等技能，?引導(dǎo)幼兒做?出各種各樣?的不同形狀?、不同花紋?的月餅來。?5、帶領(lǐng)?幼兒邊唱：?打月餅的歌?曲邊把自己?制作的月餅?放入廚房的?蒸籠里。?6、師生一?起做著游戲?等著欣賞自?己的作品，?體驗(yàn)成功的?喜悅。教?師講解：今?班老師給你?們帶來了很?多月餅卡片?，你們想知?道這些卡片?是什么形狀?？什么顏色?的嗎？(發(fā)?給幼兒每人?一份，先讓?幼兒觀察并?大膽發(fā)言講?一講什么形?狀、什么顏?色的)。?7、做游戲?：(利用圖?片進(jìn)行二次?分類)教師?拿兩個紙盒?做汽車，請?幼兒先把大?小不同的圓?形月餅裝到?一輛車上，?再把大小不?同的正方形?月餅裝到另?一輛車上，?再請幼兒把?大小不同的?圓形月餅分?別分給兩種?小動物(小?貓、小兔)?，再把大小?不同的正方?形月餅分給?(小熊、小?鴨)。8?、幼兒做練?習(xí)：快把小?豬商店的月?餅裝上車，?教師向幼兒?交代清楚：?月餅的形狀?要與車身上?的標(biāo)志相同?，再把月餅?分別送到小?動物的家里?。9、將?自己做的月?餅帶回家。?幼兒園迎?中秋活動方?案范本（二?）一、活?動目標(biāo)：?1、通過活?動，讓幼兒?初步了解中?秋節(jié)的來歷?，知道中秋?節(jié)是我國傳?統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?。2、體?驗(yàn)與同伴老?師一起過節(jié)?的快樂。?二、活動準(zhǔn)?備：場地?布置制作材?料的準(zhǔn)備表?演節(jié)目的準(zhǔn)?備三、活?動形式：?全園集體活?動四、活?動流程：?介紹節(jié)日—?園長致辭—?欣賞故事—?制作月餅—?師生節(jié)目表?演(分享石?榴)—親子?分享月餅?五、活動過?程：(一?)介紹節(jié)日?向幼兒介?紹有關(guān)中秋?節(jié)的來歷，?讓幼兒知道?農(nóng)歷___?_月___?_日是中秋?節(jié)。(二?)園長致辭?(三)欣?賞故事聽?故事“月亮?姑娘做衣裳?”，了解月?亮是不斷變?化的。討?論：為什么?月亮姑娘的?衣服總是穿?不下。(?四)制作月?餅1、中?秋節(jié)吃什么?？2、老?師示范做月?餅。3、?幼兒動手做?月餅。六?、師生表演?學(xué)前班—?大班—中班?—蒙式班?七、親子分?享人員安?排：根據(jù)情?況自行擬定?幼兒園迎?中秋活動方?案范本（三?）設(shè)計(jì)意?圖：中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的根?本，而節(jié)日?正是民族文?化傳承的重?要載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無不大力?弘揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時值中秋節(jié)?的來臨，讓?我們的孩子?了解這一傳?統(tǒng)節(jié)日，學(xué)?到科學(xué)小知?識，并且在?活動過程中?把禮儀滲透?到各個細(xì)節(jié)?處。總體?活動目標(biāo)：?1.讓幼?兒知道農(nóng)歷?八月十五是?中秋節(jié)，并?了解中秋節(jié)?的來歷。?2.豐富幼?兒的科普知?識，了解“?月食”現(xiàn)象?，與影像知?識。3.?了解中秋節(jié)?的風(fēng)俗，讓?幼兒自己動?手制作食物?再一同分享?，同時體會?到勞動與分?享的樂趣。?活動時間?中秋節(jié)當(dāng)?天下午14?：30--?--17：?30活動?準(zhǔn)備：環(huán)?境準(zhǔn)備：園?所室外與教?室能凸顯中?秋節(jié)日氛圍?的環(huán)境布置?。有些簡?單，最好再?具體些，都?可以準(zhǔn)備哪?些具體的材?料，列舉出?來，最好有?圖片也可以?附上道具?準(zhǔn)備：繪畫?工具；燈泡?、皮球(大?、小各一個?)；手電筒?、白墻/屏?幕；月餅、?水果、盤子?、水果刀。?其它準(zhǔn)備?：凳子、大?桌子、家長?簽到本、話?筒、條幅等?。活動過?程：全園?孩子參加，?通過自愿報(bào)?名的形式選?擇自己活動?的項(xiàng)目。?活動一.美?麗圖，我來?畫時間：?14：30?1?5：30?活動一、二?、三、四是?同時進(jìn)行的?，所以有一?個統(tǒng)一的時?間就行，活?動五的時間?可以另加的?，但要結(jié)合?實(shí)際定時間?活動準(zhǔn)備?：教師事先?準(zhǔn)備一些中?秋相關(guān)的圖?片貼、掛在?教室。讓孩?子在作畫期?間尋找靈感?，以及準(zhǔn)備?繪畫工具。?活動目標(biāo)?：讓孩子用?繪畫的手法?表達(dá)自己認(rèn)?識的中秋節(jié)?，開發(fā)幼兒?的動手能力?與想象能力?。活動過?程：形式不?限，畫風(fēng)不?限，工具不?限，作畫出?與中秋相關(guān)?的美麗圖畫?。作畫期?間，其它幼?兒以及家長?可以保持秩?序的觀看。?作畫后(?15：50?)教師幫助?幼兒一起把?畫粘貼在教?師四周墻壁?上。過程?太簡單，形?式、畫風(fēng)、?工具雖不限?，但是也要?給老師提供?一些可參考?的，否則老?師會覺得很?空，例如：?水粉畫、水?墨畫、黏貼?畫、添畫、?手工折紙、?剪貼、拓印?、砂紙、陶?藝、裝飾瓶?子(將瓶子?外層圖上水?粉，等晾干?后，在水粉?上作畫，也?可在瓶口處?系上絲帶作?為裝飾)等?等，都可以?，每種后邊?說明玩法，?具體需要準(zhǔn)?備的材料，?是否需要老?師參與指導(dǎo)?，都需要配?合哪些環(huán)境?布置，供老?師參考，不?一定都用，?但是老師可?以選用，這?樣老師就覺?得簡單多了??；顒佣?.小故事，?大家講。?時間：15?：00--?-15：5?0準(zhǔn)備：?提前兩天教?師給講故事?的孩子布置?任務(wù)，和家?長一起尋找?、準(zhǔn)備中秋?節(jié)的小故事?。目標(biāo)：?準(zhǔn)備期親子?互動，提高?家長的認(rèn)識?。通過孩子?講故事培養(yǎng)?幼兒語言表?達(dá)能力。?活動：1?、先由一名?教師生動的?給大家講中?秋故事。?再每位幼兒?輪流上臺講?故事，幼兒?獨(dú)立講，其?他人做觀眾?，要有觀看?的禮儀要?求：家長、?教師、幼兒?都保持安靜?狀態(tài)聽故事?，并對講者?用以掌聲鼓?勵。第一?組作畫的幼?兒邊聽故事?，邊作畫。?可以再豐?富些，比如?，小講臺可?以怎樣布置?，觀眾席怎?么擺椅子，?上臺講故事?的幼兒可以?穿上有魔力?的魔法衣、?魔法帽(也?可以換成其?他的名字，?要對幼兒有?吸引力)并?附上咱們能?搜集到的所?有故事，供?老師選擇?2、可以將?故事改編成?劇本，幼兒?排演成情景?劇，情景劇?的表演和講?故事可以穿?插著進(jìn)行，?提前準(zhǔn)備好?道具和服裝?，小演員要?畫好妝，舞?臺可以跟講?故事的是同?一個舞臺?活動三.學(xué)?科學(xué)，懂知?識。時間?：16：0?01?6：40?道具準(zhǔn)備：?投影儀/手?電筒，白墻?/幕布，月?亮圖片，摳?畫出嫦娥形?態(tài)的紙板；?燈泡，氣球?(大、小各?一個)；整?間教室都要?遮光知識?準(zhǔn)備：熟悉?一些物體、?動物的輪廓?形狀。注?意：1、?在幼兒進(jìn)入?此活動教室?前，老師要?跟前來的家?長和幼兒溝?通好，活動?時的注意事?項(xiàng)：要盡量?保持安靜；?由于活動室?內(nèi)很黑，請?幼兒不要亂?跑以免磕傷?；2、如?果空間不夠?，可以選擇?大一點(diǎn)的教?師或分批進(jìn)?入目標(biāo)：?開發(fā)幼兒的?創(chuàng)造力與藝?術(shù)想象力，?培養(yǎng)手指精?細(xì)動作，和?動手能力，?模仿能力；?豐富幼兒科?學(xué)小知識。?活動：(?一).奇妙?的手影教?師引導(dǎo)幼兒?用小手做各?種各樣的動?作，激發(fā)幼?兒對手影游?戲的興趣。?教師通過一?個小故事(?如果有要附?上)讓幼兒?充分發(fā)揮自?己的想象能?力根據(jù)故事?做出相應(yīng)手?影。(二?).“嫦娥?奔月”。用?“小孔成像?”法，展示?嫦娥奔月?前期教師與?幼兒共同摳?畫出嫦娥奔?月形態(tài)的紙?板，用紙板?遮擋在屏幕?與投影儀之?間，屏幕上?就會形成物?的倒像，我?們把這樣的?現(xiàn)象叫小孔?成像。在幕?布左上角粘?貼上月亮圖?片。前后移?動中間的板?，像的大小?方位也會隨?之發(fā)生變化?。通過此方?法，既讓幼?兒更生動的?看到了嫦娥?奔月的情形?，并且讓幼?兒增加了小?孔成像的科?普知識。?(三).神?奇的月亮?1.導(dǎo)入：?展出各種形?狀的月亮圖?片。2.?模擬月食全?過程：使用?燈泡代替太?陽，一個孩?子舉起大皮?球代替地球?，另一名還?在舉起小皮?球代替月球?。打開燈?泡，大皮球?圍繞太陽轉(zhuǎn)?，小皮球圍?繞大皮球轉(zhuǎn)?，觀察大皮?球、小皮球?各自被對方?的黑影遮擋?的情況。?第二個和第?三個活動，?是否嘗試過?，是否在操?作時能完成?？活動四?.齊動手，?共勞動時?間：16：?40?17：15?準(zhǔn)備：各?種水果與食?品、水果刀?、盤子目?標(biāo)：培養(yǎng)幼?兒幫助父母?做家務(wù)的良?好行為習(xí)慣?。活動：?幼兒、教師?、家長齊動?手制作美味?的食物，教?師與家長幫?助切食物，?例如水果、?月餅等。讓?孩子充分發(fā)?揮自己的想?像空間制作?水果拼盤以?及食物作畫?等。此活?動都要準(zhǔn)備?什么(除了?水果、還有?哪些圖片)?？準(zhǔn)備多少?？水果有?一部分可以?做成拼盤，?另一部分直?接清洗好并?分類什么?人負(fù)責(zé)切水?果？什么人?洗？什么人?拼擺？制?作月餅都需?要準(zhǔn)備什么?？制作過程?是怎樣的？?畫雞蛋要?準(zhǔn)備哪些圖?片供幼兒參?考？活動?五.吃月餅?，同分享。?時間：1?7：15-?--17：?30準(zhǔn)備?：若干名教?師做為引導(dǎo)?員，個人小?餐具，音響?，樂曲。?活動：用自?助餐的形式?，把每組小?朋友做的食?物都擺放在?大桌子上，?然后全園共?同品嘗。同?時欣賞歌曲?《春江花月?夜》、《爺?爺為我打月?餅》等。?備注：1?、前四個活?動的方式想?有個小調(diào)整?，原計(jì)劃是?幼兒報(bào)名，?然后一下午?都在一個教?室活動，這?樣可能幼兒?會覺得沒意?思，所以，?在這