第6頁共6頁中班語言教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能感?受故事的有?趣，知道自?然界動(dòng)物的?多樣性。?2、學(xué)習(xí)詞?匯：又輕又?快、蹦蹦跳?跳。3、?通過語言表?達(dá)和動(dòng)作相?結(jié)合的形式?充分感受故?事的童趣。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?磁性教具：?數(shù)字卡及相?關(guān)動(dòng)物的腳?的圖。2?、配套幼兒?畫冊?；?動(dòng)過程：?1、游戲“?猜猜它是誰?”，引起幼?兒興趣。?(1)教師?出示圖片(?畫有小雞腳?)。提問?：猜猜它是?誰?有幾只?腳?它是怎?樣走路的??(學(xué)習(xí)詞匯?：又輕又巧?)大家來學(xué)?一學(xué)。(?2)分別出?示小兔、螳?螂、螃蟹的?圖片，步驟?同(1)。?2、教師?講故事，引?起幼兒數(shù)蜈?蚣腳的興趣?。提問：?小蜈蚣知道?自己有多少?腳嗎?為什?么小雞、小?兔、螳螂、?螃蟹都數(shù)不?清蜈蚣的腳??3、再?次欣賞故事?。出示如?下圖示，鼓?勵(lì)幼兒與教?師共同講述?，并學(xué)做夸?張動(dòng)作。?(動(dòng)物圖片?)(數(shù)字)?小雞小兔?螳螂螃蟹蜈?蚣4、討?論：蛇、老?鼠、烏龜、?蝴蝶、大象?各有幾只腳?。中班語?言教案設(shè)計(jì)?方案實(shí)施方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、理解?故事情節(jié)，?能形象地表?演故事中的?對話。2?、嘗試為故?事創(chuàng)編結(jié)尾?。3、學(xué)?習(xí)寬容和接?納“知錯(cuò)就?改”的同伴?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵(lì)幼兒?敢于大膽表?述自己的見?解。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、故事《老?狼遇險(xiǎn)記》?2、木偶?道具、老狼?、猴子、大?象、小兔的?手偶?；?動(dòng)過程：?一、欣賞故?事，理解故?事內(nèi)容T?：小朋友們?、你們好!?我是木偶劇?場的主持人?，下面請大?家欣賞《老?狼遇險(xiǎn)記》?(欣賞第一?遍故事)?提問：1?、木偶劇演?到這里，你?知道這個(gè)故?事里有誰??2、故事?里發(fā)生了一?件什么事??3、你覺?得故事里的?這只老狼是?一只什么樣?的老狼??二、分段欣?賞故事，能?形象地學(xué)習(xí)?角色的對話?欣賞故事?第一段：?1、“讓我?們來聽聽老?狼遇到了猴?子，它是怎?么向猴子求?救的?”讓?我們一起來?學(xué)一學(xué)老狼?可憐的樣子?。2、猴?子有沒有救?老狼?他是?怎么對它說?的?3、?老狼聽到了?猴子的話，?想起了自己?以前做過的?壞事，新里?怎么樣??欣賞故事第?二段：1?、正在老狼?心里又后悔?又難過的時(shí)?候，又來了?誰?2、?聽聽老狼又?是怎么求大?象爺爺?shù)??3、大象?爺爺有沒有?救老狼?為?什么?它是?怎么對老狼?說的?請你?們來學(xué)一學(xué)?年紀(jì)很大的?大象爺爺?shù)?話(老師做?大象爺爺，?孩子們做老?狼，學(xué)習(xí)對?話)4、?老狼聽了大?象爺爺?shù)脑?心里怎么樣??欣賞故?事第三段?1、老狼正?在傷心流眼?淚的時(shí)候，?又來了誰??2、小兔?妹妹猶豫了?一下，是怎?么對老狼說?的?3、?老狼想到好?辦法了，想?到了什么好?辦法?三?、創(chuàng)編結(jié)尾?。學(xué)習(xí)寬容?和接納的品?質(zhì)1、你?覺得小兔聽?了老狼的話?會救它嗎??為什么??2、請你幫?助小兔想個(gè)?好辦法來救?救井中的老?狼。中班?語言教案設(shè)?計(jì)方案實(shí)施?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒仔細(xì)?觀察畫面，?能根據(jù)場景?的變化進(jìn)行?想象，感受?作品中清新?的大自然景?色。2、?使幼兒懂得?做事不粗心?，認(rèn)真觀察?的好習(xí)慣。?3、能簡?單復(fù)述故事?。4、樂?于與同伴一?起想想演演?，激發(fā)兩人?合作表演的?興趣?；?動(dòng)過程：?一、出示P?PT11?、這是誰??小松鼠在樹?上住膩了，?想在地面上?重新建造一?座房子，它?會把新房子?造在哪兒呢??為什么??請你跟旁邊?的小朋友討?論討論。(?教師注意語?言回應(yīng))?2、在大樹?底下，小松?鼠發(fā)現(xiàn)了什?么?(一塊?大石頭由七?塊小石頭拼?成，很硬，?也很光滑。?)小松鼠看?見了會說些?什么又會怎?么做呢?(?嘿!就在這?上面造一座?房子)3?、房子終于?造好了，忙?了一天的小?松鼠也累了?，在新家睡?著了。二?、空白PP?T2(放風(fēng)?聲)1、?聽!這是什?么聲音?是?怎樣的風(fēng)??2、怎么?會有這么大?的風(fēng)啊!小?松鼠被吵醒?了，推開窗?看到什么??(自己是在?美麗的上腳?下，小風(fēng)吹?奏起了動(dòng)聽?的歌聲)《?出示PPT?3》3、?小松鼠的房?子昨天還在?大樹下，今?天卻來到了?美麗的山腳?下。真奇怪?，這是為什?么呢?誰來?告訴它??教師小結(jié)：?不過，小松?鼠覺得住在?這里挺好的?。4、小?松鼠為什么?覺得住在這?里好?5?、教師小結(jié)?：看著雄偉?的大山，聽?聽山風(fēng)吹奏?的動(dòng)聽山歌?，小松鼠靜?靜地睡著了?。三、空?白PPT4?，放聲音，?聽。1、?第二天，小?松鼠迷迷糊?糊聽到了什?么聲音?這?個(gè)聲音聽上?去怎樣?跟?昨天的聲音?一樣嗎??2、小松鼠?推開窗戶，?它來到哪里?，看到了什?么?(自己?又來到了大?海邊，浪花?唱起了歡樂?的歌聲)出?示PPT5?3、小松?鼠這下被搞?糊涂?它會?說些什么呢??4、小?朋友你們覺?得小松鼠住?在大海邊怎?么樣?為什?么?小結(jié)?：聽著浪花?美妙的歌聲?，看著沙灘?上魚蝦兒亂?奔亂跳，小?松鼠慢慢地?睡著了，一?覺醒來，是?第三天了。?第三天，?小松鼠又聽?到了聲音，?你們猜會和?前幾天聽到?的一樣嗎??四、空白?PPT6。?1、聽聽?這是什么聲?音?，可能?是什么地方?呢?2、?小松鼠連忙?推開窗戶，?它看到什么??(眼前是?一片大草原?，馬兒在噠?噠噠地奔跑?)《PPT?8》3、?小松鼠會喜?歡美麗的大?草原嗎?為?什么?4?、小松鼠禁?不住手舞足?蹈起來，解?釋一下，一?起來學(xué)一學(xué)?。5、就?在它手舞足?蹈的的時(shí)候?，突然傳來?一個(gè)聲音。?(聽烏龜錄?音1)6?、是誰呀??(幼兒猜測?)是什么原?因，小松鼠?的房子每天?會在不同的?地方?7?、再來聽聽?到底是誰??(聽烏龜錄?音2)8?、小松鼠怎?么會把房子?造在烏龜爺?爺身上的呢??9、那?么現(xiàn)在小松?鼠會怎么說?呢?(幼兒?自由講述)?10、烏?龜爺爺會原?諒粗心的小?松鼠嗎?它?會怎么說呢