近朱者赤近墨者黑1701班主題班會近朱者赤近墨者黑1傳統(tǒng)教育中國有句俗語,叫做“近朱者赤,近墨者黑”,意思是說,經(jīng)常與好的事物和人接觸,就會逐漸向好的方向發(fā)展,反之亦然。這句話說明的是人與環(huán)境的關(guān)系。傳統(tǒng)教育2聽故事-環(huán)境造人:人是社會的產(chǎn)物,不能脫離社會而存在。當(dāng)人置身于社會大環(huán)境中,不管他是自覺還是不自覺地,都會受到周圍環(huán)境的影響。每個人都有自己獨特的秉性,這些差異是如何形成的呢?人從母體出身天性是一樣的,但每個人的成長環(huán)境、生活經(jīng)歷、受到的教育卻是不一樣的,隨著年紀(jì)的增長,這些不同的差異導(dǎo)致每個人形成了自己的世界觀,人生觀,從而決定了不同的人生道路。近朱者赤,近墨者黑。環(huán)境如同一個大治爐會將形形色色的人同化于其中。一個人處在進取、正氣的環(huán)境中,他會受到身邊人言行思的影響,自覺地約束自己,朔造自己,使自己不斷進步相反,一個人處在頹廢,不思進取的環(huán)境中,他將會受到身邊消極觀念的影響,放任自己,隨波逐流人選環(huán)境:社會環(huán)境是復(fù)雜的,好壞并存,但是選擇的主動權(quán)卻把握在我們自己手中。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟母三遷住地的啟示,主動選擇有益于自己成長,有益于自己進步的環(huán)境。給自己創(chuàng)造向“赤”發(fā)展的環(huán)境,遠離“環(huán)境的侵蝕。每個人都有此能力,關(guān)鍵是自我的選擇聽故事-3國代意男酸反社國代意男4有這樣一個故事,橘生于淮南則為橘,生于淮北則為枳,但是味道卻不一樣,造成這種差異的原因是南方和北方的水土不同。再來看個小故事,有一個楚國人想讓他的兒子學(xué)齊國語言,于是找了一個齊國老師任教,由于身在楚國,周圍的人都說楚語,時間過了很久,這個小孩的齊語沒有大的進步,于是楚國人將兒子送往齊國居住,短短數(shù)年,便學(xué)會了齊語,但對本國的楚語卻顯的生疏了?？梢?不同的環(huán)境會對人產(chǎn)生不同的影響有這樣一個故事,橘生于淮南則為橘,生于5孟子小時候,父親就死了,母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近,孟子學(xué)了些喪葬、痛哭這樣的事。母親想“這個地方不適合孩子居住?！本碗x開了,將家搬到街上,離殺豬宰羊的地方很近,孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想:“這個地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天官員進入文廟,行禮跪拜,揖讓進退,孟子見了,記住。孟母想:“這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來了孟子小時候,父親就死了,母親仉氏6舉例子馬克思與恩格斯(近朱者赤)蔣介石與周恩來(近朱者赤)張學(xué)良與蔣介石(近墨者黑)想一想,說一說你自身所遇到過體會舉例子7馬克思和恩格斯馬克斯與恩格斯也是一對好朋友,但他們截然不同。他倆在共同的目標(biāo)—共產(chǎn)主義事業(yè)的影響下,互相幫助,相互關(guān)心,共同進步,嘔心瀝血,終于完成了一部舉世聞名的著作《共產(chǎn)黨宣言》酬畫翻馬克思和恩格斯8蔣介石和周恩來他們共事于黃埔軍校,一個是校長,一個是政教處主任;一個分裂民族,—個受人民愛戴共同的時代,不同的人生信仰蔣介石和周恩來9張學(xué)良和蔣介石他們是患難兄弟?！拔靼彩伦儭笔菑垖W(xué)良和中共的杰作,但是他最終沒有離開蔣介石,而是自感對不起蔣介石,和他-起離開了祖國大陸。再也沒有回到生他養(yǎng)他的土地我張學(xué)良和蔣介石10近朱者赤--近墨者黑課件11近朱者赤--近墨者黑課件12近朱者赤--近墨者黑課件13近朱者赤--近墨者黑課件14近朱者赤--近墨者黑課件15近朱者赤