五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-我是校園小主人一、活動(dòng)背景我是校園小主人活動(dòng)，是為了激發(fā)小學(xué)生參與校園管理的熱情，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生親身體驗(yàn)校園服務(wù)、校園管理等方面的工作，讓學(xué)生提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神，使他們理解校園的運(yùn)作，了解校園環(huán)境的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社交禮儀、災(zāi)難預(yù)防等方面的知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí)。提高學(xué)生實(shí)踐操作能力，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。三、活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)擬分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.策劃方案環(huán)節(jié)通過(guò)老師講解，學(xué)生了解活動(dòng)的目的，并組成小組進(jìn)行討論，制定宣傳方案、活動(dòng)場(chǎng)所、職責(zé)分工、安全措施等方面的計(jì)劃。老師可以在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)、人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)才能等方面進(jìn)行指導(dǎo)。2.推廣宣傳環(huán)節(jié)進(jìn)行海報(bào)展示、演講比賽、微信公眾號(hào)推廣等宣傳方式，讓更多的學(xué)生了解到活動(dòng)，增加學(xué)生參與的積極性。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)學(xué)生按照分工，開展具體的實(shí)踐操作活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，可以安排學(xué)生參與校園環(huán)保、衛(wèi)生保潔、財(cái)務(wù)管理、安全監(jiān)控等方面的工作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐操作能力。4.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)學(xué)生們?cè)俅渭?，分享其中的感受、難點(diǎn)、成功故事等方面的經(jīng)驗(yàn)，以及提出意見(jiàn)和建議。老師可以在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的變化和進(jìn)步進(jìn)行反饋，以及再次加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范和價(jià)值觀教育。四、教學(xué)方法教學(xué)方法主要是學(xué)生中心的、任務(wù)導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)，貫穿“講解-實(shí)踐-評(píng)價(jià)-反思”的教學(xué)模式；學(xué)生自由發(fā)揮的課堂互動(dòng)教學(xué)方式，如小組討論、角色扮演等；情境教學(xué)、游戲化教育、模擬實(shí)訓(xùn)等多種教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)形式。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本次教學(xué)采取自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)三種方式統(tǒng)計(jì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。學(xué)生按照事先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。小組評(píng)價(jià)是互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中認(rèn)識(shí)自己、了解組員，鍛煉溝通和協(xié)作能力。教師評(píng)價(jià)，則是通過(guò)觀察和聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生個(gè)人能力與知識(shí)的獲取進(jìn)行總體的評(píng)價(jià)。六、注意事項(xiàng)安全是首要問(wèn)題。所有的活動(dòng)必須安排專門的教師負(fù)責(zé)安全，制定科學(xué)的安全措施，為學(xué)生的安全做好保障工作。活動(dòng)的內(nèi)容要具有針對(duì)性、可操作性，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與、自我體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等特點(diǎn)，注重實(shí)用性和工程性?？紤]到實(shí)際情況，活動(dòng)的時(shí)間要合理安排，要與教學(xué)進(jìn)度相協(xié)調(diào)，以不影響正常的教學(xué)活動(dòng)為前提。要以學(xué)生為中心，充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性和主體性，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。七、教學(xué)成果通過(guò)“我是校園小主人”活動(dòng)，學(xué)生們開始了解校園的運(yùn)作，了解校園環(huán)保、衛(wèi)生保潔、財(cái)務(wù)管理、安全監(jiān)控等方面的工作，培養(yǎng)了他們的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新思維，