第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案創(chuàng)意?實(shí)施方案模?板活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道地球生?病的原因。?2、學(xué)習(xí)?保護(hù)環(huán)境的?基本方法。?3、增強(qiáng)?環(huán)保意識(shí)。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、掛圖?《地球病了?》。2、?地球受污染?和排除污染?后的多媒體?課件及其設(shè)?施。3、?教師繪畫(huà)一?幅：地球病?了。4、?幼兒人手一?份：繪畫(huà)紙?、水彩筆、?油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程：?1、出示?掛圖，導(dǎo)入?課題。(?1)出示掛?圖，同時(shí)放?錄音：孩子?們，我病得?厲害，難受?得很，你們?快幫幫我吧?!(2)?提問(wèn)：a?.圖上有什?么?b.?地球媽媽怎?么了?c?.地球媽媽?為什么會(huì)生?病?2、?組織幼兒觀?看多媒體課?件，知道地?球受到污染?的原因。?(1)說(shuō)說(shuō)?多媒體所展?示的地球被?污染現(xiàn)象。?a.森林?被砍到了許?多。b.?工廠冒濃煙?。c.水?變成了黑色?。d.到?處是垃圾。?e.汽車?排放尾氣。?(2)提?問(wèn)：地球媽?媽還生了哪?些病?3?、請(qǐng)幼兒當(dāng)?醫(yī)生已到幼?兒討論保護(hù)?地球的方法?。(1)?針對(duì)污染，?幼兒自由討?論排除污染?的方法。?(2)引導(dǎo)?幼兒觀看受?污染和排除?污染的課件?，比較并說(shuō)?出怎樣是地?球媽媽的病?好起來(lái)。?小結(jié)：建立?污水處理工?廠，把臟水?變干凈，工?廠不要放黑?煙，汽車用?電、天然氣?、太陽(yáng)能來(lái)?開(kāi)動(dòng)，建立?垃圾處理大?工廠，多種?花草樹(shù)木，?保持水土，?凈化空氣，?是地球媽媽?的病好起來(lái)?。4、繪?畫(huà)活動(dòng)：打?扮地球媽媽?。(1)?教師出示地?球媽媽“生?病時(shí)”不美?的畫(huà)像，激?起幼兒給“?治好病”的?地球媽媽畫(huà)?一幅美麗的?畫(huà)像，打扮?打扮地球媽?媽。(2?)播放音樂(lè)?，幼兒在音?樂(lè)中自由作?畫(huà)。(3?)展示、評(píng)?價(jià)。幼兒?園中班社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)方?案創(chuàng)意實(shí)施?方案模板（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?練習(xí)聽(tīng)信號(hào)?走跑交替，?鍛煉動(dòng)作的?靈敏性。?2、樂(lè)意參?與活動(dòng)，知?道遵守交通?規(guī)則。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、遵守社會(huì)?行為規(guī)則，?不做“禁止?”的事。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、小塑料圈?每人一個(gè)。?2、了以?參與活動(dòng)，?知道遵守交?通規(guī)則。?3、在操場(chǎng)?上畫(huà)個(gè)大圓?圈?；顒?dòng)?過(guò)程1、?情景感知：?幼兒在教?師帶領(lǐng)手持?小塑料圈模?仿開(kāi)車的動(dòng)?作小跑步進(jìn)?入場(chǎng)地大圓?圈。2、?幼兒游戲：?教師啟發(fā)?：“今天我?們做交通警?察，你們做?小駕駛員，?駕駛員要聽(tīng)?從交通警察?的指揮。“?幼兒按“?紅燈停，綠?燈行”的信?號(hào)，練習(xí)“?開(kāi)車”、“?停車”。?幼兒根據(jù)不?同的指令，?變換不同的?交通工具游?戲?！靶?司機(jī)分散在?大圓圈內(nèi)，?根據(jù)教師出?示的(紅綠?燈)自由四?散跑，同時(shí)?，還要遵守?交通規(guī)則。?游戲反復(fù)?進(jìn)行，每進(jìn)?行一次，幼?兒變換一種?交通工具。?3、講評(píng)?結(jié)束：教?師簡(jiǎn)單講評(píng)?，表?yè)P(yáng)按信?號(hào)要求活動(dòng)?的孩子。?“小司機(jī)們?，開(kāi)車回停?車場(chǎng)了!”?幼兒園中?班社會(huì)領(lǐng)域?教學(xué)方案創(chuàng)?意實(shí)施方案?模板（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.喜歡?用多種方法?為他人帶來(lái)?快樂(lè)，愿意?大膽的與同?伴交往。?2.在游戲?活動(dòng)中體驗(yàn)?與同伴在一?起的快樂(lè)。?3.愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。4.?主動(dòng)參與活?動(dòng)，體驗(yàn)活?動(dòng)的快樂(lè)及?成功的喜悅?。5.探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)重難?點(diǎn)1.能?夠理解圖片?的內(nèi)容。?2.愿意扮?演圖片上的?人物進(jìn)行表?演?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?圖片2.?錄音機(jī)__?__臺(tái)、錄?影帶___?_盒?；?動(dòng)過(guò)程1?.在音樂(lè)中?感受快樂(lè)。?選擇一段?幼兒喜愛(ài)的?、歡樂(lè)的歌?曲，教師與?幼兒一起唱?歌表演。?2.師幼交?流。提問(wèn)?：“剛才小?朋友在唱自?己喜歡的歌?曲時(shí)，心情?怎么樣?”?教師將自?己一些快樂(lè)?的事情講述?給幼兒聽(tīng)，?請(qǐng)幼兒也說(shuō)?說(shuō)自己覺(jué)得?高興的事情?。幫助幼?兒理解：快?樂(lè)唄心情與?別人共同分?享，能讓自?己更快樂(lè)。?3.看圖?講述。觀?察并說(shuō)一說(shuō)?，圖片上有?誰(shuí)?在干什?么?請(qǐng)幼兒?猜猜，哪些?小朋友會(huì)比?較快樂(lè)?為?什么?請(qǐng)幼?兒在快樂(lè)的?小朋友旁邊?畫(huà)一個(gè)笑臉?。___?_分組討論?。提出問(wèn)?題讓幼兒分?組討論：圖?片上，哪些?小朋友不快?樂(lè)?請(qǐng)你幫?他(她)想?個(gè)辦法，怎?樣才能快樂(lè)?起來(lái)?你有?沒(méi)有不快樂(lè)?的事情?怎?樣讓自己快?樂(lè)起來(lái)??教師將各組?幼兒的討論?結(jié)果歸納起?來(lái)，結(jié)合幼?兒的日常生?活情況進(jìn)行?小結(jié)。5?.語(yǔ)言游戲?：(看圖)?他們?cè)谧鍪?么?誰(shuí)最開(kāi)?心!請(qǐng)幼?兒觀察圖上?的內(nèi)容，誰(shuí)?最開(kāi)心，鼓?勵(lì)幼兒用句?式學(xué)說(shuō)完整?的語(yǔ)句。?____戶?外游戲：《?快樂(lè)的小兔?》(1)?以故事的形?式創(chuàng)造游戲?情境，激發(fā)?幼兒活動(dòng)的?興趣。(?2)幼兒兩?人一組，老?師帶領(lǐng)小兔?跳到“草地?”上，練習(xí)?向前跳，然?后兩人進(jìn)行?比