第7頁共7頁2023幼?兒園教師個?人教學工作?計劃范本?新的一年來?到了，小朋?友度過了愉?快的寒假，?回到了老師?身邊，迎接?快樂的集體?生活。本學?期三位教師?將以“愛心?、耐心、嚴?謹、求實”?的態(tài)度來對?待工作，讓?每個幼兒在?新的一學期?有更大的進?步。一、?班級情況?通過上學期?的學習，孩?子們都明顯?的懂事了，?對老師提出?的常規(guī)要求?基本能完成?，對園內(nèi)開?展的各種活?動充滿興趣?，有較為明?顯地求知欲?望，能在生?活、學習的?過程中大膽?與教師表達?自己的意愿?，接受能力?強有初步的?責任感。交?往能力提高?許多，樂于?幫助他人，?學會了分享?，喜歡運動?。二、教?育教學本?學期初我們?將把能力培?養(yǎng)作為重點?，讓孩子學?做一些力所?能及的事情?。結合日常?生活，開展?安全教育，?提高自我保?護的意識和?能力。能較?熟練聽各種?口令和信號?做出相應的?動作，能隨?音樂節(jié)奏做?徒手操和輕?器械操。喜?歡并能積極?參加各種身?體鍛煉活動?，初步養(yǎng)成?參加體育鍛?煉的習慣。?團結友愛、?愛護公物，?具有一定的?集體意識。?（一）生?活常規(guī)的培?養(yǎng)：1、?高興入園、?主動問早問?好、配合值?班老師晨檢?、主動報告?自己的身體?狀況。2?、能夠有序?排隊不擁擠?、不推小朋?友。不玩危?險游戲，不?去危險地方?。3、飯?前便后正確?的洗手。?4、安靜進?餐、飯后主?動漱口、擦?嘴。5、?安靜午睡，?將衣服、褲?子、拖鞋擺?放在指定的?位置;起床?后能自己穿?衣服、疊被?子。6、?知道天氣變?化和運動前?后及時增減?衣服，飯前?飯后不做劇?烈活動。?（二）教育?教學常規(guī)：?1、積極?參加早鍛煉?活動，增強?體質(zhì)。2?、鍛煉后能?安靜的在各?區(qū)域有序的?進行活動。?3、坐姿?正確、不插?話、學會認?真傾聽別人?講話、積極?舉手發(fā)言、?能大膽的說?出自己的見?解。運用故?事活動、兒?歌活動、談?話活動等多?種形式，培?養(yǎng)幼兒的語?言發(fā)展能力?。4、積?極參加戶外?體育活動，?玩運動器械?時不爭不搶?，愛護體育?器械。開展?“一物多玩?”為基點的?幼兒體育活?動，組織幼?兒晨練，保?證幼兒__?__小時以?上戶外活動?。5、游?戲活動中能?按自己的意?愿選擇游戲?，和同伴友?好、協(xié)商一?起玩。6?、引導幼兒?知道閱讀圖?書的方法，?知道愛護圖?書。三、?衛(wèi)生保健?1、嚴把好?晨檢關，做?好全日觀察?及《家園聯(lián)?系冊》的記?錄工作，防?止傳染病的?傳播。加強?檢查、指導?。2、嚴?格執(zhí)行衛(wèi)生?消毒保健制?度，對照消?毒制度來進?行幼兒園一?日生活。?3、向家長?宣傳衛(wèi)生知?識、衛(wèi)生保?健、科學育?兒等有關知?識。4、?做好環(huán)境衛(wèi)?生清潔工作?，保證幼兒?健康成長。?四、家長?工作1、?反饋家長對?園工作的建?議、意見，?協(xié)助幼兒園?共同搞好家?園聯(lián)系工作?，促進幼兒?園工作的進?一步發(fā)展，?同時對幼兒?園管理，保?教工作起監(jiān)?督、促進作?用。2、?提高家長育?兒知識，溝?通家園聯(lián)系?，達到家園?同步教育，?促進幼兒全?面的發(fā)展。?3、及時?與家長了解?幼兒在家情?況，反饋幼?兒在園情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時解決，?徹底解決家?長的后顧之?憂，明確教?育目標要求?，達到家園?教育一致。?搞好家園聯(lián)?系，促學園?工作全面發(fā)?展;密切家?園聯(lián)系，形?成有效教育?合力。4?、豐富幼兒?安全的相關?知識，提高?家長和幼兒?的安全意識?。在今后?的工作中，?我們班三位?教師要以樹?立“以幼兒?為本”的教?育理念，讓?每一個幼兒?都在原有水?平上富有個?性地發(fā)展。?讓孩子在潔?凈的樂土上?健康、快樂?的成長!?2023幼?兒園教師個?人教學工作?計劃范本（?二）新的?學期剛剛開?始，為了提?高自己的業(yè)?務水平和教?學素質(zhì)，提?高幼兒學習?和游戲的積?極性，做到?一切以幼兒?為主，具體?計劃工作主?要有以下幾?點：一、?班級指導思?想自覺遵?守園的規(guī)章?制度，服從?上級領導安?排，做好本?職工作，加?強政治學習?，提高自己?思想政治素?質(zhì)，樹立良?好的形象和?科學的兒童?觀、教育觀?，使幼兒的?身心健康發(fā)?展。二、?保教工作?1、繼續(xù)深?入學習《綱?要》，并根?據(jù)〈綱要〉?中精神，不?斷提高自身?素質(zhì)和業(yè)務?水平，對幼?兒進行全面?培養(yǎng).2?、在教學中?為幼兒創(chuàng)設?輕松、愉快?的學習環(huán)境?，結合主題?加強環(huán)境與?教育的互動?與結合。?3、創(chuàng)設良?好的語言氛?圍，鼓勵幼?兒大膽發(fā)表?自己的見解?，使幼兒想?說、敢說，?發(fā)展幼兒的?發(fā)展幼兒的?交往能力和?語言表達能?力。4、?按時完成本?園的教學任?務，及其他?工作安排，?努力嘗試英?語教學，讓?幼兒在愉快?游戲中學習?，培養(yǎng)幼兒?學習興趣。?5、抓好?幼兒日常生?活常規(guī)工作?，在各項環(huán)?節(jié)中，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習慣及?自立能力，?讓幼兒身心?得到三、?保健方面?1、充分利?用自然因素?，開展體育?游戲、戶外?體能活動，?鍛煉幼兒身?體，增強幼?兒體質(zhì)。?2、合理安?排幼兒在園?生活，培養(yǎng)?幼兒良好生?活衛(wèi)生時慣?。3、在?日常生活中?，加強安全?教育，提高?幼兒自我保?護意識。?四、家園教?育方面1?、充分利用?入園和離園?的短暫時間?，積極主動?地與家長溝?通，使家長?了解自己孩?子在園的情?況，在家長?的配合下實?現(xiàn)家園共育?，促進幼兒?的全面發(fā)展?。2、利?用宣傳欄、?家園聯(lián)系手?冊、電話以?及家庭短信?箱等途徑，?與家長溝通?聯(lián)系，及時?向家長反饋?幼兒在園的?學習、生活?情況。3?、家訪了解?幼兒的家庭?教育環(huán)境，?耐心聽取家?長合理正確?的意見和建?議，互相配?合共同教育?幼兒，使幼?兒的健康成?長!五、?自身素質(zhì)的?提高1、?不斷挑戰(zhàn)自?我。一位理?想的教師，?應善于認識?自己、發(fā)現(xiàn)?自己、評價?自己，從而?樹立自信。?自信使人自?強。只有自?信，才能使?一個人的潛?能、才華發(fā)?揮至極致，?也只有自信?才能使人得?到“高峰體?驗”。教師?要不斷地挑?戰(zhàn)自我，不?斷地追求成?功、設計成?功，甚至要?撞擊。2?、善于合作?，具有人格?魅力。我作?為幼兒園的?一分子，會?努力地、真?誠地與老師?們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受?歡迎的的老?師。另外，?我會承擔中?（2）班的?教育教學工?作。3、?充滿愛心，?受孩子尊敬??！坝脨坌?將孩子的心?留下”。我?愛孩子們，?我將用我對?孩子們的愛?，將中（2?）班的孩子?的心留下。?讓他們愛老?師、愛中（?2）班、愛?幼兒園，但?不是溺愛。?4、追求?卓越，富有?創(chuàng)新精神。?教師應當是?教育家，而?不是教師匠?。他們的區(qū)?別，就在于?是否追求卓?越，富有創(chuàng)?新精神。教?師應該是一?個不斷探索?、不斷創(chuàng)新?的人，應該?是一個教育?上的有心人?。有心就能?成功。教師?要創(chuàng)造與眾?不同的品牌?，打出自己?的旗幟，形?成自己的風?格。“風格?即人”，只?有形成風格?，才能成為?“大家”。?5、勤于?學習，不斷?充實自我。?“辛勤的蜜?蜂永沒有時?間悲哀?！?（布萊克）?勤于學習，?充實自我是?成為一名優(yōu)?秀教師的基?礎。教師跟?其它專家不?一樣，需要?多方面的知?識，一個知?識面不廣的?教師，很難?給幼兒人格?上的感召。?孩子年齡越?小，他們對?教師的期望?越高，他們?越把教師當?作百科全書?。在他們眼?里，教師是?無所不知的?，而如果教?師是一問三?不知，他們?就非常失望?。所以，教?師最重要的?任務是學習?，是完善自?己的知識結?構。6、?關注人類命?運，具有社?會責任感。?教師不光是?給孩子們知?識，而更重?要的是培養(yǎng)?幼兒一種積?極的生活態(tài)?度，以積極?的生存心境?、積極的人?生態(tài)度對待?生活。因此?，作為一位?理想教師，?應該非常關?注社會、關?注人類命運?，非常注重?培養(yǎng)幼兒的?社會責任感?。須知，教?師的社會責?任感影響著?幼兒的社會?責任感，幼?兒園的民主?氣氛、教育?方式，直接?影響著孩子?們的生活方?式，以及他?們對于未來?理想的追求?。所以，我?們的教師要?努力培養(yǎng)自?己的社會責?任感，要認?真關注窗外?的沸騰生活?與精彩世界?。7、堅?韌、剛強，?不向挫折彎?腰。對于一?個教師的成?長來說，堅?忍不拔，剛?強不屈的意?志是非常重?要的?！疤?將降大任于?斯人也，必?先苦其心志?，勞其筋骨??！保献?語）行百里?半九十的人?，不可能取?得成功;而?真正的成功?者是堅持走?完最后的十?里路的人，?這就要靠毅?力。我們的?教師，在任?何時候都不?要放棄。只?有不失敗、?不向挫折彎?腰的教師