第4頁共4頁2023七?年級(jí)上冊(cè)的?地理教學(xué)計(jì)?劃范文一?、指導(dǎo)思想?在新課標(biāo)?理論的指導(dǎo)?下，以學(xué)校?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，高效地完?成本學(xué)科教?學(xué)目標(biāo)。積?極參加教科?研活動(dòng)，努?力使教學(xué)水?平，業(yè)務(wù)能?力有更大的?提高。培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)地?理的.興趣?和初步能力?，最終使學(xué)?生從“學(xué)會(huì)?地理”，走?向“會(huì)學(xué)地?理”。二?、教材內(nèi)容?與章節(jié)本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容，共計(jì)?五章，__?__節(jié)：?第一章《地?球和地圖》?，第二章《?陸地和海洋?》，第八章?《天氣與氣?候》，第九?章《居民與?聚落》，第?十章《發(fā)展?與合作》。?三、教學(xué)?目標(biāo)及要求?1.認(rèn)識(shí)?地球形狀及?大小，會(huì)使?用地球儀，?了解經(jīng)緯線?和經(jīng)緯度，?能使用經(jīng)緯?線判別方向?，能使用經(jīng)?緯度確定位?置。2.?認(rèn)識(shí)地球自?轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及?其地理現(xiàn)象?和意義，知?道天文五帶?劃分及各帶?特征。3?.學(xué)會(huì)使用?地圖，能讀?懂等高線地?形圖，能繪?地形剖面圖?。4.牢?記七大洲、?四大洋的名?稱和位置，?認(rèn)識(shí)海陸變?遷，了解板?塊學(xué)說。?5.知道天?氣與氣候的?區(qū)別，了解?影響氣溫和?降水的因素?，了解全球?主要?dú)夂蚣?其分布。?6.知道世?界三大人種?及其分布，?了解世界三?大宗教。?7.認(rèn)識(shí)世?界上的主要?國(guó)家及劃分?，了解南南?合作和南北?對(duì)話，知道?世界上的國(guó)?際性組織-?聯(lián)合國(guó)。?四、學(xué)情分?析七年級(jí)?共計(jì)六個(gè)教?學(xué)班，每班?____余?人。任六個(gè)?教學(xué)班的地?理教學(xué)，工?作量是很大?的。剛剛升?入七年級(jí)的?初中學(xué)生，?在小學(xué)社會(huì)?課中，接觸?了一些地理?知識(shí)，但比?較零碎。七?年級(jí)學(xué)生將?比較系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)地理知?識(shí)，做好從?零開始的準(zhǔn)?備。由于地?理課是學(xué)生?第一次接觸?，學(xué)生有新?鮮感，教師?要抓住這一?點(diǎn)，上好第?一節(jié)課，注?重培養(yǎng)興趣?，打一個(gè)良?好開端。?五、提高教?育教學(xué)成績(jī)?的措施1?.必須以新?理念指導(dǎo)教?育教學(xué)。充?分備課，吃?透課標(biāo)和教?材，力求每?節(jié)課，突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，排除?疑點(diǎn)。2?.關(guān)注學(xué)生?個(gè)體差異。?在面向全體?的同時(shí)，進(jìn)?行分層次教?學(xué)，做好轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生工?作。3.?充分發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用。進(jìn)行學(xué)?法指導(dǎo)，和?探究性學(xué)習(xí)?，提高學(xué)生?思維能力。?4.做到?地理教學(xué)貼?近學(xué)生、貼?近生活、貼?近實(shí)際，引?用最新資料?，密切與時(shí)?代的聯(lián)系。?5.指導(dǎo)?學(xué)生開展地?理活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手?能力和實(shí)踐?能力，寓德?育與教學(xué)之?中。20?23七年級(jí)?上冊(cè)的地理?教學(xué)計(jì)劃范?文（二）?一、指導(dǎo)思?想在新課?標(biāo)理論的指?導(dǎo)下，以學(xué)?校教務(wù)處工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，加強(qiáng)課?堂教學(xué)，高?效地完成本?學(xué)科教學(xué)目?標(biāo)。積極進(jìn)?行教科研活?動(dòng)，努力使?教學(xué)水平，?業(yè)務(wù)能力有?更大的提高?。同時(shí)，通?過傳授與學(xué)?生生活密切?聯(lián)系的地理?知識(shí)，傳達(dá)?地理思想，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的興?趣和初步能?力，最終使?學(xué)生從“學(xué)?會(huì)地理”，?走向“會(huì)學(xué)?地理”，從?“懂得地理?”走向“利?用地理”。?二、情況?分析本學(xué)?期，本人承?擔(dān)七年級(jí)四?個(gè)班的地理?教學(xué)任務(wù)，?每周每班二?個(gè)課時(shí)，課?時(shí)相對(duì)教材?內(nèi)容有些不?足。所使用?的教材是在?國(guó)家《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神和《全日?制義務(wù)教育?地理課程標(biāo)?準(zhǔn)》的基本?理念指導(dǎo)下?編寫的人教?版地理新教?材。新課標(biāo)?，新教材，?新環(huán)境，高?要求給本人?教育教學(xué)工?作帶來新的?挑戰(zhàn)。同時(shí)?，因地理課?一直不受學(xué)?生、家長(zhǎng)和?部分教育工?作者的重視?，使得同學(xué)?們難以認(rèn)真?學(xué)習(xí)地理。?但是，因?yàn)?學(xué)生剛剛升?入初中，第?一次接觸地?理，所以讓?同學(xué)們認(rèn)識(shí)?到地理的重?要性和激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，把課堂?上好，還是?可以讓學(xué)生?重視這門課?程的。再加?上學(xué)校良好?的人際關(guān)系?，先進(jìn)的教?育理念，為?教育教學(xué)提?供了理想的?環(huán)境。我有?信心做好。?三、具體?措施1、?抓好地理課?堂教學(xué)常規(guī)?。認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?努力講好每?一節(jié)課;保?障每節(jié)一練?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)理論，領(lǐng)?會(huì)新課標(biāo)精?髓，用科學(xué)?的理論指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐。?3、積極?參加教研教?改活動(dòng)，努?力使教育教?學(xué)能力再上?新臺(tái)階。?4、教學(xué)中?關(guān)注學(xué)生的?身心發(fā)展。?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)，開展學(xué)?科知識(shí)競(jìng)賽?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。5、?虛心向外學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷提?高教學(xué)水平?。6、擬?好復(fù)習(xí)計(jì)劃?，制定復(fù)習(xí)?提綱，認(rèn)真?組織復(fù)習(xí)。?7、每次?單元檢測(cè)后?，全面做好?每個(gè)學(xué)生，?每個(gè)班級(jí)的?質(zhì)量分析。?注意發(fā)現(xiàn)教?學(xué)和學(xué)生學(xué)?習(xí)中存在的?問題并及時(shí)