第11頁共11頁幼兒園手工?活動方案實?施方案范本?一、目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造春天里的?各種花。?2、啟發(fā)幼?兒根據(jù)已有?的經(jīng)驗，大?膽想象，把?制作出的花?組合裝飾，?制成花環(huán)，?花籃等。?二、準(zhǔn)備：?1、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。2、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。3?、各種花的?圖片，鮮花?實物。三?、過程：?1.材料導(dǎo)?入：A.?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B.?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過別的?小朋友動腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會用彩?泥做些什么?花那?2?.幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來設(shè)計好看?的泥塑花吧?!a.引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮!b?.引導(dǎo)幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評析：師?：我們來欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個小?任務(wù)，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導(dǎo)幼?兒自評互評?。)師：?我們來舉手?投票選出最?喜歡的花吧?!活動反?思與體會：?在這次混?班活動中，?創(chuàng)設(shè)的環(huán)境?和材料是組?織和實施自?主活動的重?要的前期工?作，為了給?孩子們創(chuàng)設(shè)?一個有效的?自主操作環(huán)?境，教師們?往往要花大?量的時間和?精力。但在?這次活動中?我無意中發(fā)?現(xiàn)，孩子們?站在成品材?料的面前，?提出來的問?題往往是這?些東西是用?什么做的，?怎么做才漂?亮呢?所以?我在孩子們?操作的墻面?上，醒目地?貼著“泥塑?花制作流程?圖”。這些?“無聲的召?喚”果真吸?引了孩子們?，他們圍在?流程圖前，?充滿好奇地?邊研究，邊?嘗試。在孩?子們的整個?操作過程中?，幼兒練習(xí)?了倒、搓、?團(tuán)等基本技?能，盡管他?們制作的泥?塑花，不過?形象，絢麗?。可是相對?與孩子們的?自我價值感?的增強，這?是很值得欣?慰的。幼?兒園手工活?動方案實施?方案范本（?二）一、?教學(xué)準(zhǔn)備：?白卡紙(?連卷)、顏?料(稀釋過?的)、一次?性雨衣、吹?塑紙、音樂?、小魚的底?版(分難、?一般、易三?種)二、?活動目標(biāo)：?識別基本?色彩并搭配?。1、激?發(fā)孩子充分?的想象，讓?孩子畫出不?同的魚花紋?。2、鼓?勵幼兒大膽?涂色¤照示?范涂色;¤?¤填畫花紋?，并要求顏?色涂滿不留?小白點;¤?¤¤想象出?各種不同的?花紋，并要?求顏色涂滿?不留小白點?。三、活?動流程：?想辦法—制?作—欣賞?四、活動過?程：一、?導(dǎo)入部分?(1)、夏?天，天氣特?別炎熱，雨?婆婆也被太?陽公公烤干?了，大地叔?叔都干枯了?，就連小河?姐姐都渴得?快不行了。?生活在小河?里的小魚們?到處在找水?喝，可每到?一處就被魚?兒們“咕咚?咕咚”喝個?精光。這可?怎么辦呢??帶領(lǐng)幼兒作?找水狀一起?游，并且把?自己當(dāng)做小?魚。(2?)、想到方?法來拯救我?們的小河姐?姐了嗎??出示蘭色顏?料并提問：?河水是什么?顏色的?想?象以下干枯?的小河是什?么顏色的??那下面就請?大家?guī)椭?姐姐把藍(lán)色?的河水覆蓋?滿整條小河?吧(3)?、請小朋友?穿好雨衣一?人一個藍(lán)色?顏料杯子，?把顏料倒在?白紙上，并?且用手把它?抹勻，把白?色都覆蓋掉?。(4)?、小河姐姐?真高興，因?為她又恢復(fù)?了活力，可?是她不由的?又傷心起來?，因為她雖?然恢復(fù)了活?力，可是她?的朋友們都?不見了，下?面我們就要?幫她把朋友?們找回來。?二、活動?請小朋友?去已經(jīng)覆蓋?滿河水的小?河里摸魚，?把紙拉起來?，然后一起?去選一條尺?寸大小都合?適的魚，涂?上自己喜歡?的顏色(注?意要涂在有?紋路的那面?).選用?小底版，并?照示范涂色?。自由的?選用底版填?畫花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點。想象?出各種不同?的花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點。再把?涂好顏色的?那面印到白?色的地方。?(1)、?請幼兒用手?指點上小魚?眼睛。(?2)、可先?洗手，因具?體情況定。?三、欣賞?自己的作品?《魚趣》并?且點評。?幼兒園手工?活動方案實?施方案范本?（三）【?活動目標(biāo)】?1、認(rèn)識?番禺土特產(chǎn)?—蓮藕，通?過觀察、討?論，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部紋路?特征。2?、能大膽地?根據(jù)蓮藕的?內(nèi)部紋路特?征合理地組?合、制作彩?印畫，體驗?創(chuàng)作的快樂?。3、引?導(dǎo)孩子們在?活動結(jié)束后?把自己的繪?畫材料分類?擺放，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?4、能展?開豐富的想?象，大膽自?信地向同伴?介紹自己的?作品?！?活動準(zhǔn)備】?1、蓮藕?若干個，菜?板、菜刀各?一。2、?蘸有顏料的?抹布若干，?盤子、紙張?若干。【?活動過程】?1、談話?導(dǎo)入。師?：“你知道?蓮藕是番禺?哪個地方的?特產(chǎn)?”?師：“你們?吃過蓮藕嗎??是什么樣?子的?”?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識蓮藕是萬?頃沙的土特?產(chǎn)。2、?出示準(zhǔn)備好?的蓮藕，激?發(fā)幼兒的探?究欲望。?師：“那蓮?藕里面是什?么樣的呢??”引導(dǎo)幼?兒大膽進(jìn)行?猜測，請幼?兒說一說。?3、驗證?猜測結(jié)果：?教師現(xiàn)場切?開蓮藕，請?幼兒進(jìn)行觀?察、交流，?發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)?部特征。?4、制作彩?印畫。(?1)引起幼?兒對蓮藕內(nèi)?部紋路的興?趣，加深印?象。師：?“你看到的?蓮藕切開后?是什么樣的?，你喜歡里?面的花紋嗎??”鼓勵?幼兒發(fā)表自?己的意見與?他人進(jìn)行討?論、交流。?(2)出?示印有蓮藕?內(nèi)部紋路的?圖畫請幼兒?觀察并猜測?做畫方法，?然后進(jìn)行介?紹。(3?)介紹活動?材料和要求?。(4)?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。作畫?步驟：選擇?自己喜歡顏?色，將蓮藕?平的一面蘸?上顏料，然?后用力在紙?上按下，再?垂直提起，?多次選擇進(jìn)?行組合，邊?印邊進(jìn)行構(gòu)?圖。5、?欣賞作品、?交流作畫感?受。鼓勵?幼兒間相互?欣賞并大膽?向同伴介紹?。幼兒園?手工活動方?案實施方案?范本（四）?風(fēng)景畫明?信片活動?目標(biāo)1、?在自己感受?的基礎(chǔ)上,?創(chuàng)造性地設(shè)?計風(fēng)景畫明?信片。2?、引導(dǎo)幼兒?合理布局畫?面,表現(xiàn)出?近處和遠(yuǎn)處?的景物。?3、大膽用?色,色彩搭?配和諧,保?持畫面的整?潔。活動?準(zhǔn)備1、?課件:圖片?—海邊的景?色,街道景?觀,坐纜車?全景。2?、每人一張?明信片大小?的卡紙(明?信片)3?、幼兒用油?畫棒,教師?范樣?；?動過程一?、導(dǎo)入課?件:欣賞—?美麗的風(fēng)景?教師:我?們欣賞了許?多美麗的風(fēng)?景,你們想?把它留下來?嗎?用什?么方法呢??今天,老?師就請小朋?友把這些美?景畫下來,?設(shè)計制作成?風(fēng)景畫明信?片好嗎??二、展開?1、學(xué)習(xí)設(shè)?計、制作明?信片。(?1)教師介?紹明信片。?出示明信?片明信片?有兩面,一?面是寫郵政?編碼、貼郵?票、寫字的?,另一面是?要請小朋友?畫風(fēng)景的。?(2)你?準(zhǔn)備在明信?片上畫寫什?么風(fēng)景?(?幼兒回答)?(3)引?導(dǎo)幼兒思考?,如何布局?畫面。你?準(zhǔn)備怎樣來?布局整個畫?面呢?(幼?兒回答)?2、幼兒作?畫,教師巡?回指導(dǎo)。?(1)提出?要求:畫前?要先考慮好?如何布局整?個畫面,近?處的景物要?畫得大些,?遠(yuǎn)處的景?物要畫得小?些。例如:?近處的山畫?得大些、濃?些,遠(yuǎn)處的?山畫得小些?、淡些。?(2)幼兒?作畫,教師?就構(gòu)圖、涂?色等方面重?點指導(dǎo)。音?樂(3)?請幼兒在明?信片貼郵票?處下方寫上?名字。3?、展示幼兒?作品,進(jìn)行?欣賞評價。?(1)你?覺得哪張明?信片最美,?為什么??(教師將這?一張明信片?放入投影儀?投放出來)?幼兒講解?自己的看法?,教師著重?引導(dǎo)幼兒從?構(gòu)圖、涂色?等方面來評?價幼兒作品?,盡可能?找到每一副?作品的優(yōu)點?。(評價?4~___?幅幼兒作品?,教師與幼?兒互相評價?)三、結(jié)?束今天請?你回去想想?,你想把明?信片送給誰??到時我們?一起來寄。?教師可以?幫助幼兒寫?上字,讓幼?兒寄給最喜?愛的人或讓?幼兒之間互?相贈送、留?念。幼兒?園手工活動?方案實施方?案范本（五?）活動目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒對飛機?的好奇心和?探究欲望?2、引導(dǎo)幼?兒運用多種?方法制作飛?機，培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力3、使?幼兒學(xué)會使?用幾種不同?的材料自制?飛機活動?準(zhǔn)備：1?、各色的橡?皮泥、各色?的彩紙及膠?水、雙面膠?的制作材料?2、在活?動室的墻壁?上裝飾各式?各樣的飛機?圖片、擺放?各式各樣的?飛機模型，?紙飛機若干?活動過程?一、開始?部分：教?師將準(zhǔn)備的?紙飛機向幼?兒展示，引?起幼兒的興?趣，從而將?幼兒帶入活?動中二、?基本部分：?1、教師?請幼兒觀察?飛機的外型?特點，然后?舉手告訴老?師2、教?師請幼兒自?由選擇泥工?、折紙等區(qū)?域來制作，?發(fā)展幼兒的?操作能力?3、教師巡?回指導(dǎo)，鼓?勵并支持幼?兒的制作活?動4、作?品展示：幼?兒將自己的?作品展示與?大家的面前?，有小朋友?來評出最精?致的作品?三、結(jié)束部?分：教師?對本次活動?的情況進(jìn)行?總結(jié)，評出?“動手小明?星”，對表?現(xiàn)好的幼兒?進(jìn)行表揚。?幼兒園手?工活動方案?實施方案范?本（六）?(一)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?運用各種廢?舊材料，通?過剪、貼、?撕等多種方?法，設(shè)計并?制作自己喜?愛的服裝。?2、培養(yǎng)?幼兒初步的?審美能力，?激發(fā)幼兒對?手工活動的?興趣，加強?幼兒的環(huán)保?意識。3?、培養(yǎng)幼兒?豐富的想象?力和創(chuàng)造力?。(二)?準(zhǔn)備：1?、各式塑料?袋、舊掛歷?紙、彩帶、?各色皺紋紙?、雙面膠、?剪刀。2?、音樂磁帶?、錄音機。?(三)過?程：1、?導(dǎo)入活動，?引起幼兒興?趣。音樂?起，三位小?模特身穿塑?料袋做的時?裝出場表演?。指導(dǎo)語?：小朋友，?剛才你們看?到小朋友們?在做什么表?演?他們穿?的是什么樣?的服裝?你?們想不想穿??那么，我?們也來用塑?料袋為自己?設(shè)計一套服?裝吧!然后?，我們也像?他們一樣來?進(jìn)行一場時?裝表演，好?嗎?2、?教師介紹?材料，引導(dǎo)?幼兒觀察。?老師出示?幾套已做好?的服裝，引?導(dǎo)幼兒觀察?。指導(dǎo)語：?請小朋友仔?細(xì)觀察一下?，這些服裝?都是用什么?東西做成的??幼兒討論?、回答。?教師總結(jié)：?這里有很多?都是廢舊物?品，平時我?們用完的塑?料袋、掛歷?等，我們都?可以用它們?來做一些美?麗的服裝。?3、交代?制作方法及?要求。教?師出示范樣?：你們看看?這些服裝上?面的花紋是?用什么材料?、什么方法?制作的?(?幼兒回答)?掛歷紙有各?種顏色，我?們用它來剪?成各種形狀?貼在服裝上?，還可以用?各色的皺紋?紙剪成許多?小花或者花?邊裝飾在服?裝上，這樣?制作出來的?服裝就好看?了。4、?幼兒操作，?教師指導(dǎo)。?教師重點?幫助能力較?弱的幼兒，?并鼓勵幼兒?大膽想象。?除了老師所?說的做法外?，可以自己?想出一些不?同的做法。?5、總結(jié)?評價，結(jié)束?活動。請?每位小朋友?穿上自己設(shè)?計制作的服?裝，比一比?，誰的最漂?亮。音樂響?，老師：“?我們一起來?進(jìn)行時裝表?演吧!”幼?兒各自做喜?歡的動作出?場，結(jié)束。?幼兒園手?工活動方案?實施方案范?本（七）?一、活動準(zhǔn)?備1、折?紙圖示2?、折好的大?象3、每?人____?張正方形紙?4、每人?一把剪刀?二、重點難?點1、掌?握折紙中撐?開、壓平的?方法2、?在活動中培?養(yǎng)孩子的良?好個性三?、活動過程?1、導(dǎo)入?：家長講述?故事，引出?找不到朋友?的大象，并?適時向幼兒?提出幫助大?象找朋友的?要求，激發(fā)?幼兒的折紙?興趣。2?、學(xué)折紙?(1)家長?引導(dǎo)幼兒看?圖，并邊示?范邊指導(dǎo)幼?兒折疊。如?幼兒遇到困?難，家長可?以手把手的?指導(dǎo)。(盡?量用鼓勵、?贊美的口吻?)(2)?接受能力強?的幼兒，可?以讓他獨立?看圖完成。?(3)在?活動中，家?長始終要保?持欣賞孩子?、激勵孩子?的態(tài)度，盡?量讓幼兒獨?立完成折紙?任務(wù)。1?、幼兒單獨?折疊要求?：邊角對齊?;折痕壓平?;使用剪刀?時注意安全?;2、性?練習(xí)：為大?象創(chuàng)設(shè)一個?美好的家園?3、欣賞