統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件統(tǒng)編高中必修中外歷史綱要上：第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融課件

公元之初，我國天氣有趨于寒冷的趨勢(shì)……這種寒冷氣候繼續(xù)下來……到第四世紀(jì)前半期達(dá)到頂點(diǎn)，以致陰歷四月降雪……那時(shí)年平均溫度比現(xiàn)在低1-2度。——竺可楨《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》境內(nèi)境外人口比西漢平帝33：1東漢桓帝17.8：1西晉武帝3.4：1“融”之因大抵東晉時(shí)之僑民半因不屑服屬于胡族，半因于避兵禍及北人之酷虐，故由淮北而淮南，由淮南而江南，當(dāng)其相率而來也。

——周一良《南朝境內(nèi)之各種人及政府對(duì)待之政策》公元之初，我國天氣有趨于寒冷的趨勢(shì)……這種寒冷氣候繼后趙冉閔之亂

令城內(nèi)曰：“與官同心者住，不同心者各任所之?！彪烦情T不復(fù)相禁。于是趙人百里內(nèi)悉入城，胡羯去者填門……閔躬率趙人誅諸胡羯，無貴賤男女少長皆斬之，死者二十余萬，尸諸城外，悉為野犬豺狼所食?！妒君堓d記》

新興、雁門、西河、太原、上黨、上郡之地，壘壁三百余，胡晉十余萬戶。——《慕容雋載記》塢壁林立后趙冉閔之亂新興、雁門、西河、太原、上黨、上氣候動(dòng)蕩戰(zhàn)亂觀念……五胡內(nèi)遷北民南遷時(shí)間背景

遷徒

“融”之徑遷徒戰(zhàn)爭(zhēng)共同生產(chǎn)生活改革……魏晉東晉以來氣候五胡內(nèi)遷時(shí)間背景遷徒“融”之經(jīng)濟(jì)上均田制：①北魏政府把掌握的土地實(shí)行分配②受田農(nóng)民納租、納調(diào)③受田農(nóng)民服徭役和兵役政治上①遷都洛陽②采用漢族統(tǒng)治階級(jí)的政策③整頓吏治文化上漢化政策：①采用漢姓②改穿漢服③學(xué)說漢話④提倡與漢族通婚北魏孝文帝改革內(nèi)容一覽表經(jīng)濟(jì)上均田制：政治上①遷都洛陽文化上漢化政策：北“胡”漢互化——文化認(rèn)同

胡人政權(quán)——“中國”擴(kuò)大

江南開發(fā)——重心南移

其他

……“融”之后“胡”漢互化——文化認(rèn)同“融”之后長期分裂人口遷徙北人南遷胡人內(nèi)徙民族融合

全新的統(tǒng)一江南開發(fā)承上啟下——奠基一統(tǒng)長期分裂人口遷徙北人南遷胡人內(nèi)徙民族融合全新我姓王，現(xiàn)在也是嘉興人。70年代末我出生于吉林，大學(xué)畢業(yè)后跑到江蘇，工作兩年后來到嘉善高級(jí)中學(xué)任教。大家推測(cè)一下，我選擇從北向南遷的原因是什么呢？那么在你們身邊已經(jīng)發(fā)生的和在你的夢(mèng)想中的未來可能發(fā)生的遷移，還會(huì)有什么原因？生計(jì)教育經(jīng)濟(jì)家庭……

我姓王，現(xiàn)在也是嘉興人。大家推測(cè)一下，我選擇從北向南遷的原因歷史的潮流始終在默默推進(jìn)著……歷史的潮流始終在默默推進(jìn)著……5.三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融中外歷史綱要上5.三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融中外歷史綱要上課標(biāo)要求1.通過構(gòu)建時(shí)空坐標(biāo)，知道魏晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替的基本史實(shí)2.通過學(xué)習(xí)五胡內(nèi)遷、北魏孝文帝改革以及北民南遷等，知道這一時(shí)期民族融合的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)于推動(dòng)統(tǒng)一多民族國家鞏固的歷史意義，培養(yǎng)民族認(rèn)同感。3.結(jié)合江南地區(qū)的開發(fā)以及北方戰(zhàn)亂，體會(huì)和平、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，體會(huì)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。課標(biāo)要求1.通過構(gòu)建時(shí)空坐標(biāo)，知道魏晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替的基知識(shí)概覽民族關(guān)系上:繼春秋戰(zhàn)國之后再次掀起民族交融的高潮，魏晉以來北方少數(shù)民族進(jìn)入中原地區(qū)，北方漢民族為躲避戰(zhàn)亂而南遷，促進(jìn)了不同民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流，為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三國兩晉南北朝是我國歷史上繼春秋戰(zhàn)國以來又一次國家分裂和民族交融時(shí)期。政治上:國家經(jīng)歷了長期的分裂之后重新走向新的大一統(tǒng)；經(jīng)濟(jì)上:由于江南的開發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)，南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡；知識(shí)概覽民族關(guān)系上:繼春秋戰(zhàn)國之后再次掀起民族交融的高潮，魏新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知講解一、三國與兩晉1.三國鼎立的形成220年，曹丕-洛陽-魏221年，劉備-成都-蜀漢222年，孫權(quán)-建業(yè)-吳2.西晉統(tǒng)一263年，魏滅蜀266年，司馬炎代魏稱帝，國號(hào)晉，史稱西晉。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國新知講解一、三國與兩晉1.三國鼎立的形成新知講解新知講解新知講解觀看視頻，思考問題：北方少數(shù)民族內(nèi)遷給北方帶來了什么影響？你如何看待這個(gè)事件呢？新知講解觀看視頻，思考問題：北方少數(shù)民族內(nèi)遷給北方帶來了什么新知講解3.五胡內(nèi)遷:匈奴、羯、鮮卑、氐、羌結(jié)果：內(nèi)遷的少數(shù)民族主導(dǎo)北方局勢(shì)；316年，西晉滅亡

中國歷史又進(jìn)入一個(gè)比較長的分裂時(shí)期。新知講解3.五胡內(nèi)遷:匈奴、羯、鮮卑、氐、羌結(jié)果：內(nèi)遷的少數(shù)合作探究西晉是繼東漢之后的又一個(gè)統(tǒng)一王朝，同時(shí)又是一個(gè)短命王朝。試分析導(dǎo)致西晉滅亡的原因。合作探究西晉是繼東漢之后的又一個(gè)統(tǒng)一王朝，同時(shí)自主學(xué)習(xí)西晉滅亡的原因：①統(tǒng)治集團(tuán)腐朽，西晉皇族為爭(zhēng)奪皇位，混戰(zhàn)了十幾年，耗竭了西晉的國力。②西晉的官僚地主殘酷壓迫內(nèi)遷的少數(shù)民族，激起他們的反抗。自主學(xué)習(xí)西晉滅亡的原因：新知講解二、東晉與南朝1.東晉：317年-司馬睿-建康420年滅亡。2.南方政權(quán)更迭：420年，東晉武將劉裕稱帝，國號(hào)宋。此后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代，合稱“南朝”。3.南北方大致以淮河為界。新知講解二、東晉與南朝1.東晉：317年-司馬睿-建康新知講解3.東晉士族士族，又稱世族、世家、巨室、門閥等，指從魏晉時(shí)期到隋唐時(shí)期世代為官的名門望族。

士族在政治、經(jīng)濟(jì)上享有特權(quán)，按門第高低分享特權(quán)，世代擔(dān)任重要官職。經(jīng)濟(jì)上，士族占有大量土地和勞動(dòng)力。新知講解3.東晉士族士族，又稱世族、世家、巨室、門自主學(xué)習(xí)4.江南地區(qū)的開發(fā)結(jié)合教材，概括東晉南朝時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及主要表現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)4.江南地區(qū)的開發(fā)結(jié)合教材，概括東晉南自主學(xué)習(xí)完成下列表格：江南的開發(fā)原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)北方戰(zhàn)亂，北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力土地大量開墾；農(nóng)產(chǎn)品種類增加；產(chǎn)量提高紡織、礦冶、陶瓷、造紙、造船等進(jìn)步明顯長江沿岸的商業(yè)最為活躍；番禺成為主要對(duì)外港口自主學(xué)習(xí)完成下列表格：江南的開發(fā)原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)北方戰(zhàn)新知講解北方人口南遷示意圖新知講解北方人口南遷示意圖新知講解刀耕火種牛耕新知講解刀耕火種牛耕新知講解南朝織錦青瓷蓮花尊新知講解南朝織錦青瓷蓮花尊新知講解民族融合：在南方開發(fā)的過程中，許多山區(qū)的少數(shù)民族也開始與漢族相交融。新知講解民族融合：在南方開發(fā)的過程中，許多山區(qū)的少數(shù)民族也開新知講解三、十六國與北朝十六國新知講解三、十六國與北朝十六國新知講解新知講解新知講解4世紀(jì)末，鮮卑族拓跋部建立北魏439年，北魏統(tǒng)一北方5世紀(jì)后期，北魏孝文帝拓跋宏進(jìn)行改革新知講解4世紀(jì)末，鮮卑族拓跋部建立北魏439年，北魏統(tǒng)一北方自主學(xué)習(xí)北魏孝文帝采取了哪些改革措施？政治：遷都洛陽文化：①采用漢姓②改穿漢服

③學(xué)說漢話④提倡與漢族通婚自主學(xué)習(xí)北魏孝文帝采取了哪些改革措施？政治：遷都洛陽新知講解1.孝文帝為什么要遷都洛陽？舊都保守勢(shì)力強(qiáng)大，阻撓改革舊都經(jīng)濟(jì)落后，糧食供應(yīng)困難舊都受到北方柔然的騷擾和威脅2.遷都洛陽有何作用？有利于統(tǒng)治中原地區(qū)；便于學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化新知講解1.孝文帝為什么要遷都洛陽？舊都保守勢(shì)力強(qiáng)大，阻撓改材料引導(dǎo)材料引導(dǎo)材料引導(dǎo)（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官?！段簳贰敖裼麛啾闭Z，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要罷官降爵?！顿Y治通鑒》材料引導(dǎo)（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居材料引導(dǎo)材料一：材料一到6世紀(jì)初，北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展。黃河中游的許多荒地，重新得到開墾，糧食產(chǎn)量比過去增多。6世紀(jì)初年，北魏全國人口比西晉太康年間南北方合計(jì)還要多出一倍。材料二：

鮮卑人樂俑漢人胡食畫像磚材料三：李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局……”——陳寅恪《李唐氏族推測(cè)之后記》結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，概括北魏孝文帝改革的影響。材料引導(dǎo)材料一：材料一到6世紀(jì)初，北方社會(huì)經(jīng)知識(shí)小結(jié)北魏孝文帝改革的影響改革順應(yīng)了北方民族交往、交融的歷史發(fā)展趨勢(shì)，大大緩解了民族矛盾，促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮，為后來北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世局面的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。知識(shí)小結(jié)北魏孝文帝改革的影響改革順應(yīng)了北方民族新知講解北魏、西魏、東魏、北周、北齊五個(gè)朝代合稱為“北朝”新知講解北魏、西魏、東魏、北周、北齊五個(gè)朝代合稱為“北朝”新知講解新知講解課堂總結(jié)魏220-265西晉265-316十六國304-420北魏366-557東魏北齊隋581西魏北周蜀221-263東晉317-420宋420-479齊479-502梁502-557陳557-589吳222-280北朝南朝經(jīng)濟(jì)：江南地區(qū)的開發(fā)民族：孝文帝改革與北方民族大融合課堂總結(jié)魏西晉十六國北魏東魏北齊隋西魏北周蜀東晉宋齊梁陳吳北拓展研究結(jié)合教材Ｐ３５“知識(shí)拓展”，思考：如何認(rèn)識(shí)北魏孝文帝改革的負(fù)面影響？孝文帝漢化改革，學(xué)習(xí)了許多漢民族文化中“迂腐”、“消極”的內(nèi)容，丟掉的是拓跋的長處──勇武質(zhì)樸，削弱了北魏的軍事力量，加速了北魏統(tǒng)治階級(jí)的腐化與墜落，加速了北魏的滅亡。拓展研究結(jié)合教材Ｐ３５“知識(shí)拓展”，思考：如何認(rèn)識(shí)北典題訓(xùn)練１.今天的江南地區(qū)，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到開發(fā)的最主要原因是（）A．自然條件