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規(guī)則意識(shí)初二（4）班主題活動(dòng)規(guī)則意識(shí)初二（4）班主題活動(dòng)www.themegallery1有一個(gè)火車軌道，由于道路改道，原來(lái)的鐵軌不用了，新的鐵軌建好并通車了。在新建的路旁，樹(shù)了一塊牌子，上寫(xiě)“嚴(yán)禁在此軌道玩?！薄Ｓ袔讉€(gè)學(xué)生放學(xué)后來(lái)到了這里，其中一個(gè)學(xué)生看到牌子的警告語(yǔ)后，就跑到了原來(lái)的舊軌道上去玩，而其他三個(gè)學(xué)生雖然看到那塊牌子，但他們不理會(huì)，仍舊跑到新修建的軌道上去玩。這時(shí)，突然一輛火車疾馳而來(lái)，速度太快，學(xué)生們已來(lái)不及從軌道上離開(kāi)。假定這兩個(gè)岔道口中間有個(gè)控制裝置，可以決定火車往哪個(gè)方向開(kāi)，既可以沿著新的軌道也可以沿著原來(lái)的舊軌道開(kāi)。

故事閱讀有一個(gè)火車軌道，由于道路改道，原來(lái)的鐵軌不用2（1）如果你是控制員，你會(huì)把火車調(diào)到哪個(gè)方向？是原來(lái)的舊軌道還是新的軌道？為什么？說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的心情。討論（1）如果你是控制員，你會(huì)把火車調(diào)到哪個(gè)方向？是原來(lái)的舊軌道3（2）如果你是那三個(gè)在新軌道上玩耍的學(xué)生之一，你希望控制員把火車調(diào)到哪個(gè)方向？為什么？說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的心情。（3）如果你是上面那個(gè)在舊軌道上玩耍的學(xué)生，你希望控制員把火車調(diào)到哪個(gè)方向？為什么？說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的心情。（2）如果你是那三個(gè)在新軌道上玩耍的學(xué)生之一，你希望控制員把4我們應(yīng)該樹(shù)立：規(guī)則意識(shí)我們應(yīng)該樹(shù)立：規(guī)則意識(shí)www.themegallery.co5生命的成長(zhǎng)時(shí)間有限，心靈的成長(zhǎng)空間和深度無(wú)限。讓我們攜手努力，共同進(jìn)步！我們要具有健康的、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)，防止我們稚嫩的心靈因?yàn)椤皢?wèn)題”而造成不必要的傷害。這樣，我們才能真正的全面、健康

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