贊美老師的散文贊美老師的散文1

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

假如時(shí)間能倒流，讓我重新回到同學(xué)時(shí)代――友愛(ài)的老師，多么想再傾聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)……

別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前出現(xiàn);您的教導(dǎo)，常駐在我的心田……

人生是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲乏懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)決的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘記!

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地惦念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)絢爛發(fā)亮的光點(diǎn)，始終在我的心中閃耀。

今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您賜予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。

服飾照舊，容光照舊。您那熟識(shí)的板書、熟識(shí)的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學(xué)時(shí)代。哦，老師……

懷念您，友愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

贊美老師的散文2

藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師。

紅色嬌艷動(dòng)人，漂亮大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn)，雖然悄悄無(wú)聞，但足以暖和人心。

回首往事，有很多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈愛(ài)，親切而不失莊重。“等一下走。”她說(shuō)。接著，又輕輕地拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本繪畫書。“真不錯(cuò)啊。”我喃喃自語(yǔ)道。

看著這本夢(mèng)寐以求的書，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽(tīng)了后欣喜若狂，心中又頓生萬(wàn)分感謝?！案兄x!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?？粗业臍g樂(lè)，她臉上的笑容也愈加絢爛，又似乎看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。”“我肯定勝利。”我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份寶貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

走在走廊上，望著窗外，照舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還模糊可見(jiàn)幾朵白云，我覺(jué)得此情此景是多么迷人，好像是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芳香，這樣的小事或許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芳香的花朵，在芳香中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，分散著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。

我悄悄地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著漂亮的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉獻(xiàn)著……留下的永久是那一抹最美的紅色。

贊美老師的散文3

老師的愛(ài)是純凈的，是宏大的。她像辛勤的園丁，細(xì)心培育者祖國(guó)的花朵;她想絢爛的太陽(yáng)，培育著未結(jié)果的小樹。

時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)覺(jué)老師的屋子依舊著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美妙的將來(lái)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲乏的身子走向講臺(tái)時(shí)，我們的眼睛潮濕了，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師常常告知我們的。是啊!勝利在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，細(xì)心培育成德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)，在這過(guò)程里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我學(xué)問(wèn)，給了我克服困難的士氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以回報(bào)。

老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，是您觀察了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消逝在雨中，您是多么無(wú)私呀!

老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆?老師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!

贊美老師的散文4

當(dāng)我提起筆寫這篇文章的時(shí)候，我的內(nèi)心無(wú)比的感動(dòng)。我兒子在試驗(yàn)學(xué)校讀一班級(jí)，雖然只經(jīng)受了半年的學(xué)習(xí)生活，但他取得了很大的進(jìn)步，也感受了老師的無(wú)比關(guān)愛(ài)。由于兒子的成長(zhǎng)，讓我又一次親熱地接觸了老師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不簡(jiǎn)單。

還記得當(dāng)我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校的大門，眼前的一切令我感到新穎和感動(dòng)，校內(nèi)里綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，干凈的教學(xué)樓，潔凈的塑膠跑道，寬敞光明的教室，五星紅旗在陽(yáng)光下迎風(fēng)飄揚(yáng)，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學(xué)在操場(chǎng)上清理衛(wèi)生，而且個(gè)個(gè)都懂禮貌，見(jiàn)到我們便主動(dòng)和我們問(wèn)好，立刻，我為孩子能有一個(gè)這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到舒心，能有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)氛圍而感到放心。

和全部家長(zhǎng)一樣，我對(duì)兒子布滿了盼望，期盼他能夠好好學(xué)習(xí)，成果優(yōu)秀，可是事與愿違。好心情沒(méi)維持幾天，接下來(lái)便是一連串的不盡人意。入學(xué)幾天后，老師便發(fā)覺(jué)了兒子的缺點(diǎn)：不會(huì)學(xué)習(xí)、多動(dòng)、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個(gè)水平線上。這令我們當(dāng)父母的很是焦急。退學(xué)吧，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，連續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图逼鹊男那榕c老師進(jìn)行了溝通。班主任牛老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也都有他的閃光點(diǎn)，比如劉羽桐比較聰慧，還很會(huì)說(shuō)話、心地和善、誠(chéng)懇，或許是性格比較單純的緣由，再加上在家里過(guò)于寵愛(ài)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以消失了這些狀況，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)盡一切努力來(lái)關(guān)心孩子、訓(xùn)練孩子，也盼望家長(zhǎng)能夠協(xié)作我”。聽(tīng)了牛老師的一席話讓我們倍感暖和。

牛老師沒(méi)嫌棄我們的孩子，相反，她對(duì)劉羽桐傾注了更多的愛(ài)。

由于兒子性格慢，常常別人都放學(xué)了，他作業(yè)還沒(méi)記完，牛老師便用個(gè)人時(shí)間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和鞏固，直到他都把握為止。每天我接兒子放學(xué)，看到老師用嘶啞的聲音與我說(shuō)話時(shí)，我覺(jué)得老師真的很辛苦，內(nèi)心布滿了感謝!

兒子上課常常坐不住凳子，而且多動(dòng)，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析緣由。問(wèn)孩子放學(xué)后都做什么，我說(shuō)孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：英語(yǔ)、語(yǔ)言、公文數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等，老師聽(tīng)后便批判我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時(shí)才會(huì)沒(méi)有精力用心聽(tīng)講。聽(tīng)了牛老師的分析，我覺(jué)得非常正確，便漸漸停掉了兒子的課后班，漸漸地兒子感到學(xué)習(xí)輕松了，也提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，上課也能坐住凳子了。看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到非常的欣慰。

牛老師對(duì)孩子嚴(yán)格但不嚴(yán)峻、愛(ài)惜但不袒護(hù)、寬容但不放任，上課時(shí)，對(duì)兒子要求非常嚴(yán)格，不許溜號(hào)，不許搞小動(dòng)作，眼睛要看著老師，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤絕不袒護(hù)。

下課后，牛老師常常找兒子談心，鼓舞他，有一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，我常常會(huì)聽(tīng)到兒子回家說(shuō)：“今日老師又夸我有進(jìn)步了。”

牛老師用她豐富的教學(xué)閱歷和循序善誘的教學(xué)方法，使孩子在學(xué)問(wèn)的海洋里插上了飛行的`翅膀，以及對(duì)每一個(gè)孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我兒子的學(xué)習(xí)成果有了很大的提高。上學(xué)期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開(kāi)的。

雖然，我沒(méi)能寫出感動(dòng)天地的事跡，但用大愛(ài)來(lái)做小事是訓(xùn)練事業(yè)最真實(shí)的生活寫照。老師們用很多個(gè)平凡日子里付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出師愛(ài)博大的情懷，信任在這里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的顏色!

我愛(ài)您——牛老師。

贊美老師的散文5

師恩濃濃，師恩難忘。

人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)受許多事，結(jié)識(shí)很多的人，扮演很多不同的角色，信任你不會(huì)遺忘在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中特別重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到學(xué)問(wèn)的綠洲;他們批判過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓舞過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段簡(jiǎn)單跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信任的伴侶;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向抱負(fù)彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教育……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們希望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教導(dǎo)不是很多的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，牢記諄諄教育，正直的生活。信任你此刻肯定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你勝利的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)寶。老師我們感謝您。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它展翅飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;而我感恩老師，由于是他們讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽;由于是他們讓我看清了