第5頁共5頁幼兒小班生?活活動方案?范文[活?動目標(biāo)]?1.教育幼?兒關(guān)心同伴?，幫助他人?。2.初?步培養(yǎng)幼兒?的觀察、思?維和口語表?達(dá)能力。?[活動準(zhǔn)備?]1.活?動前要求幼?兒在家里或?公共場合，?注意觀察成?人的面部表?情，豐富幼?兒的生活經(jīng)?驗.2.?準(zhǔn)備一個可?以活動的大?臉譜(眉毛?、眼睛、嘴?巴(可以轉(zhuǎn)?換方向)，?喜、怒、哀?、懼臉譜各?一張，四個?臉譜(喜、?怒、哀、懼?)都畫在同?一張紙上的?圖片四張。?3.環(huán)境?布置：四面?墻上分別掛?有喜、怒、?哀、懼臉譜?。[活動?過程]1?.出示活動?臉譜，引起?興趣。⑴?教師操作，?幼兒觀察。?⑵自由議?論、模仿。?2.游戲?“他怎么啦?”⑴教師?做表情動作?，請幼兒來?猜。⑵請?幼兒做表情?動作，教師?和幼兒一起?猜，并問表?演幼兒猜得?對不對。?3.教師說?詞或句子，?幼兒體驗、?感受。⑴?說高興詞。?⑵說害怕?詞。⑶說?痛苦詞。?⑷說生氣詞?。幼兒表?演、體驗、?感受后，教?師啟發(fā)幼兒?用語言表述?出來。小?結(jié)：教育幼?兒要關(guān)心別?人，學(xué)會觀?察，主動幫?助有困難的?小朋友。?____分?組表演。?分成四組，?給每組小朋?友一張畫有?喜、怒、哀?、懼的圖片?，每組請出?一位小朋友?，拿著這張?圖片，隨便?指臉譜喜、?怒、哀、懼?中的一個，?其他小朋友?看后，馬上?用表情、姿?勢表演出來?，并說明自?己“怎么啦?”。[活?動延伸]?自由表演。?室內(nèi)四面墻?上分別掛有?喜、怒、哀?、懼四個臉?譜，幼兒自?由選擇。如?愿意表演高?興的站到喜?的臉譜下面?，愿意表演?怒、哀、懼?的分別站在?對應(yīng)臉譜下?面。幼兒?小班生活活?動方案范文?（二）活?動目標(biāo)1?、了解自我?介紹的基本?內(nèi)容，愿意?大膽地向大?家介紹自己?。2、增?進(jìn)對自我的?認(rèn)識，體驗?相互交流的?樂趣。3?、發(fā)展幼兒?思維和口語?表達(dá)能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?準(zhǔn)備1、?大圖卡一份?，小圖卡每?人一份(附?后)，小話?筒一個。?2、會唱歌?曲《認(rèn)識你?呀真高興》??；顒舆^?程一、師?生相互介紹?姓名1、?師：小朋友?們好，今天?和你們一起?學(xué)本領(lǐng)很高?興，你們想?認(rèn)識我嗎??互不認(rèn)識又?想認(rèn)識的時?候可以先作?自我介紹。?(教師做自?我介紹：我?叫胡豐亞。?認(rèn)識你們真?高興。)?2、師：我?也很想認(rèn)識?你們，誰來?介紹一下自?己(請3～?____名?幼兒，每人?介紹完，教?師與其握手?，并說“認(rèn)?識你真高興?”。)二?、了解自我?介紹的基本?內(nèi)容1、?師：你們還?想了解關(guān)于?我的哪些信?息(事)??2、師：?你們問了這?么多問題，?下面教師就?來進(jìn)行詳細(xì)?的自我介紹?吧?？墒?，?自我介紹時?有些信息可?以告訴你們?，而有些信?息老師不方?便告訴你們?噢!請你們?仔細(xì)聽，我?介紹了哪些?內(nèi)容?(老?師介紹：我?的名字叫…?…我的家住?在……我喜?歡(愛好)?……我的好?朋友是……?)3、師?：剛才老師?介紹了哪些?內(nèi)容，根據(jù)?幼兒回答，?出示圖卡。?4、師：?老師也想和?你們做好朋?友，更多了?解你們，誰?愿意像老師?一樣介紹自?己。(請1?～____?名幼兒介紹?，幼兒集體?鼓掌。)?5、提問：?他介紹了哪?些方面?對?照圖卡，不?完整的地方?引導(dǎo)幼兒補(bǔ)?充。三、?找個好朋友?介紹自己?1、每個幼?兒拿著小卡?片，先把自?己的介紹記?下來(可以?畫畫或做記?號)，然后?對照著卡片?內(nèi)容和好朋?友相互介紹?自己。2?、請個別幼?兒上臺來介?紹自己(提?供話筒)，?幼兒集體鼓?掌。3、?師：客人老?師也想認(rèn)識?你們，找個?客人老師介?紹一下自己?(介紹好了?請客人老師?在紙上貼顆?紅星)。?4、師：什?么時候需要?介紹自己呢??還可以介?紹哪些方面??四、結(jié)?束活動師?：今天老師?通過你們的?自我介紹認(rèn)?識了你們，?認(rèn)識了許多?新朋友，我?真高興。我?們一起來跳?個舞吧!(?放《認(rèn)識你?呀真高興》?音樂)幼?兒小班生活?活動方案范?文（三）?活動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒理解故?事內(nèi)容，鼓?勵幼兒不怕?黑。2、?幫助幼兒初?步建立獨立?、自主的意?識，并初步?培養(yǎng)幼兒勇?敢、樂觀的?個性品質(zhì)。?活動準(zhǔn)備?：帶門簾?的房子一座?，蛋糕模型?一只，狗、?兔、貓、熊?毛絨玩具各?一。活動?過程：一?、引入情境?，激發(fā)幼兒?的活動興趣?。二、教?師操作教具?，師生共同?探索故事情?節(jié)。1、?幼兒猜想小?動物在黑房?子里發(fā)現(xiàn)了?什么。2?、引導(dǎo)幼兒?探索黑房子?里有什么。?3、鼓勵?幼兒不怕黑?，積極設(shè)法?解救小熊。?4、揭密?黑房子里究?竟有什么。?三、教師?再次講述故?事，揭示小?熊在黑房子?里吃蛋糕的?秘密。四?、游戲：尋?寶1、怎?樣不怕黑?1)幼兒討?論交流如何?不怕黑2?)電話連線?慰問汶川小?朋友，并請?他們說說如?何消除當(dāng)時?周圍___?_環(huán)境的恐?懼。3)?小結(jié)：在_?___的環(huán)?境中或突變?____的?情況下，不?要慌張，動?腦筋想一些?便利、安全?的辦法環(huán)境?變亮，或通?過唱歌、自?言自語等發(fā)?出聲音先將?心中的膽小?與害怕趕走?。2、玩?游戲“尋寶?”評析：?該活動選材?獨到合理、?符合小班幼?兒年齡特點?，抓住其膽?小怕黑的心?理為著陸點?，設(shè)計新穎?、富有童趣?，以故事的