第8頁共8頁2023私?立中學(xué)高一?班主任教學(xué)?工作計(jì)劃范?文俗話說?：萬事開頭?難。的確，?任何一件事?開頭是最重?要的，同時(shí)?又是最難的?。教學(xué)同樣?也不例外，?所以要做好?高中階段的?班主任工作?一定要把握?好高一新生?入學(xué)教育這?一環(huán)節(jié)。假?如能夠把握?好，以后開?展的工作就?可以達(dá)到事?半功倍的效?果。學(xué)生?從初中進(jìn)入?高中，迎接?他們的是全?新的學(xué)習(xí)環(huán)?境新同學(xué)，?新老師，新?的課程，新?的學(xué)習(xí)方法?等。剛進(jìn)入?高中的高一?學(xué)生從心理?上對(duì)別人的?依賴程度還?非常之高，?非常需要老?師及時(shí)而積?極的引導(dǎo)。?因此，做好?高一新生的?入學(xué)教育工?作是每一個(gè)?高一班主任?必須做好的?第一件事，?也是關(guān)系到?整個(gè)班集體?是否能健康?發(fā)展的關(guān)鍵?。以下幾點(diǎn)?是本人在做?班主任過程?中總結(jié)如何?做好高一新?生的入學(xué)教?育工作的心?得體會(huì)。?一、從實(shí)際?出發(fā)，制定?出一套較為?完整而容易?操作的班規(guī)?。無規(guī)矩?不成方圓，?班級(jí)管理一?定要有一套?較為完整而?容易操作的?班規(guī)。有人?說：不是已?經(jīng)有一套校?規(guī)，還需要?班規(guī)嗎。理?由很簡單：?學(xué)校的校規(guī)?的范圍太廣?，內(nèi)容太多?，操作起來?比較困難，?而班規(guī)可以?針對(duì)本班的?具體情況對(duì)?癥下藥，由?班委會(huì)和全?班同學(xué)共同?制定出來，?重點(diǎn)突出而?且容易操作?。有了班規(guī)?，就有了班?集體全體同?學(xué)共同的行?為準(zhǔn)則，班?主任開展工?作就容易多?了。因?yàn)椋?同學(xué)們從心?里面認(rèn)同了?這些行為準(zhǔn)?則，如果誰?違反了這些?行為準(zhǔn)則，?那么誰就應(yīng)?當(dāng)受到紀(jì)律?批評(píng)，就要?接受同學(xué)們?和老師的幫?助教育。同?時(shí)，一套嚴(yán)?格的班紀(jì)班?規(guī)能幫助班?主任在班集?體中樹立威?信。當(dāng)然，?在制定班規(guī)?的時(shí)候，一?定要注意以?下一些問題?：（一）?公平、公正?、合理。?（二）具體?細(xì)致，可操?作性強(qiáng)。?（三）不能?與學(xué)校的校?規(guī)相抵觸，?應(yīng)以校規(guī)為?準(zhǔn)。（四?）調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性，讓?全體學(xué)生參?加班規(guī)的制?訂并且做到?自覺遵守班?紀(jì)班規(guī)。?總之，班規(guī)?要制定好，?要落實(shí)好，?這樣就為建?設(shè)良好的班?集體打下了?良好的基礎(chǔ)?。二、創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)學(xué)生的集?體主義精神?。一個(gè)真?正的班集體?，應(yīng)該有明?確的奮斗目?標(biāo)，健全的?組織系統(tǒng)，?嚴(yán)格的規(guī)章?制度與紀(jì)律?，強(qiáng)有力的?領(lǐng)導(dǎo)核心，?正確的輿論?和優(yōu)良的作?風(fēng)與傳統(tǒng)。?團(tuán)結(jié)就是力?量，作為一?個(gè)班主任必?須深刻地認(rèn)?識(shí)到培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義精神的重?要性。班集?體不僅是教?育的對(duì)象，?而且是教育?的巨大力量?。蘇聯(lián)教育?家馬卡連柯?說：一個(gè)班?集體，使每?個(gè)學(xué)生都不?得不參加共?同的活動(dòng)。?這樣一來，?我們就教育?了集體，團(tuán)?結(jié)了集體，?加強(qiáng)了集體?，以后集體?自身就能成?為很大的教?育力量。班?集體也是促?進(jìn)學(xué)生個(gè)性?發(fā)展的一個(gè)?重要因素。?班集體還能?培養(yǎng)學(xué)生的?自我教育能?力。那么?如何培養(yǎng)他?們的集體主?義精神？?1、了解和?研究學(xué)生。?開學(xué)前通過?學(xué)籍卡或重?點(diǎn)家訪等方?式了解本班?學(xué)生情況，?開學(xué)后通過?觀察、談話?、調(diào)查研究?等方式了解?學(xué)生。了解?學(xué)生人數(shù)，?男女生比例?;學(xué)生家庭?情況;學(xué)生?德育情況，?原小學(xué)班主?任對(duì)學(xué)生的?德育評(píng)語;?學(xué)生入學(xué)成?績，各科是?否平衡;學(xué)?生的興趣愛?好性格等。?2、確定?集體的奮斗?目標(biāo)。目標(biāo)?是集體的發(fā)?展方向和動(dòng)?力。培養(yǎng)班?集體首先要?使集體明確?奮斗的目標(biāo)?。近期目標(biāo)?，如搞好課?堂紀(jì)律，搞?好衛(wèi)生等;?中期目標(biāo)，?如成為優(yōu)秀?班集體;遠(yuǎn)?期目標(biāo)，如?每個(gè)學(xué)生都?成為全面發(fā)?展的好學(xué)生?。3、有?計(jì)劃的開展?集體活動(dòng)。?其實(shí)，在實(shí)?際生活中是?有很多機(jī)會(huì)?可以增強(qiáng)學(xué)?生的集體主?義觀念的，?關(guān)鍵在于你?有沒有一雙?善于發(fā)現(xiàn)的?眼睛。三?、付出愛心?，用愛去做?教育的后盾?。世間上?，有很多種?愛，其中有?母愛、父愛?、師愛、情?人之間的愛?它們都有一?個(gè)共同的特?點(diǎn)：愛能夠?使人的心靈?受到洗禮，?使人的心靈?受到熏陶，?使人的靈魂?得到升華。?有人說，教?師是太陽底?下最光輝的?職業(yè)，我們?作為一名人?民教師，歷?史賦予我們?重任，我們?肩負(fù)這重任?，我們都有?責(zé)任做好自?己的本職工?作。我們要?用自己的熱?情，用自己?真實(shí)而又感?性的愛心去?感染學(xué)生。?蘇霍姆林斯?基說：孩子?們所喜歡的?是那種本人?就喜歡孩子?、離開孩子?就不行、而?且感到跟孩?子們交往是?一種幸福和?快樂的人。?那么怎樣才?算愛護(hù)學(xué)生?，怎樣去愛?自己的學(xué)生?？教師的愛?應(yīng)該表現(xiàn)在?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)、思想和?身體的關(guān)心?上，幫助學(xué)?生克服困難?，做他們的?貼心人;在?人格上要與?學(xué)生平等相?待，以誠相?見;教師的?愛還要體現(xiàn)?對(duì)學(xué)生的嚴(yán)?格要求和信?任并且不能?過分溺愛;?對(duì)于雙困生?，班主任更?要愛護(hù)他們?的自尊心，?善于發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點(diǎn)，?及時(shí)鼓勵(lì)，?使他們?cè)诮?師的關(guān)懷中?成長。四?、見微知著?，從宏觀上?把握住整個(gè)?班集體。?班主任一定?要有的宏觀?上把握住整?個(gè)班集體能?力。在我們?身邊發(fā)生的?任何事情，?都會(huì)有它萌?芽的狀態(tài)。?我們要善于?去了解和發(fā)?現(xiàn)它們。例?如，有些學(xué)?生很喜歡打?籃球，就積?極去引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識(shí)打籃?球的好處：?能夠放松身?心，消除疲?勞，鍛煉身?體。但是如?果過分沉溺?其中，就會(huì)?影響學(xué)習(xí)。?教育學(xué)生要?正確分配學(xué)?習(xí)和打籃球?的時(shí)間。如?果沒有老師?的積極的引?導(dǎo)，由于中?學(xué)生分辨能?力不強(qiáng)，部?分學(xué)生就會(huì)?沉溺其中不?能自拔，這?樣就影響了?他們的學(xué)習(xí)?。所以，作?為班主任要?用發(fā)展的眼?光去看待他?的每一個(gè)學(xué)?生。當(dāng)然?，做好一個(gè)?班主任，除?了要做到以?上幾點(diǎn)之外?，我認(rèn)為還?需要有過硬?的教學(xué)技能?。藝高為師?，身正為范?，教師對(duì)教?學(xué)方法掌握?得不夠靈活?，缺乏教學(xué)?技巧，很難?讓學(xué)生從心?底里去佩服?你，從而在?一定的程度?上影響班主?任工作的開?展。這一點(diǎn)?，對(duì)于剛剛?畢業(yè)的新教?師特別要值?得注意的。?科學(xué)、合?理的開展高?一新生入學(xué)?的教育工作?，能夠讓學(xué)?生盡快適應(yīng)?高中階段的?學(xué)習(xí)生活，?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，樹立正?確的人生觀?。高一新生?入學(xué)的教育?工作對(duì)于形?成一個(gè)健康?成長的班集?體，對(duì)于教?師的教學(xué)，?學(xué)生的進(jìn)步?等多方面具?有深遠(yuǎn)的影?響。20?23私立中?學(xué)高一班主?任教學(xué)工作?計(jì)劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想?根據(jù)學(xué)校和?政教處、教?務(wù)處要求，?深入___?_“全員育?人，全面育?人”的德育?工作思路，?以學(xué)生為本?，培養(yǎng)學(xué)生?“自立、自?尊、自信、?自強(qiáng)”的良?好精神風(fēng)貌?，努力形成?“團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)”的班?風(fēng)，培養(yǎng)成?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?，做一位合?格的社會(huì)主?義建設(shè)者和?接班人.?二、班級(jí)概?況總?cè)藬?shù)?：____?人男生：_?___人女?生：___?_人.走讀?生____?人.基本?情況：行?為習(xí)慣方面?：學(xué)生能按?照一日行為?規(guī)范來做，?本班絕大部?份學(xué)生均畢?業(yè)于本校，?對(duì)本校各校?規(guī)章制度習(xí)?慣都很了解?.因?yàn)槁毟?生基礎(chǔ)較差?，初中學(xué)習(xí)?時(shí)就存在上?網(wǎng)，賭博、?抽煙等壞習(xí)?慣，因此自?覺性還有待?提高.學(xué)?習(xí)情況：全?班學(xué)生進(jìn)校?中考成績_?___分以?上的有四人?，____?分以上的有?十二人，_?___分左?右的占全班?多數(shù)，有_?___個(gè)同?學(xué)沒有參加?中考.大部?分學(xué)生較聰?明，思維活?躍，作業(yè)能?認(rèn)真完成，?有一定的互?相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?.但也有少?數(shù)學(xué)生沒有?很好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，上課?思想不夠集?中，作業(yè)不?自覺，跟不?上全班步驟?.品德情?況：學(xué)生愛?集體，愛勞?動(dòng)，愛師長?，愛同學(xué)，?有較強(qiáng)的集?體榮譽(yù)感.?全班多數(shù)學(xué)?生來自農(nóng)村?，較能吃苦?，與人為善?.但也有個(gè)?別同學(xué)存在?自私、虛榮?心、盲目自?滿、不肯與?人交流等思?想總體而?言，班級(jí)基?礎(chǔ)水平較差?.普遍存在?嚴(yán)重的偏科?現(xiàn)象，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不是很?好.同時(shí)，?因?yàn)榻?jīng)歷了?中考的失敗?，他們對(duì)學(xué)?習(xí)的信心及?未來把握不?是很到位.?針對(duì)此種班?級(jí)，最主要?是樹立學(xué)生?學(xué)習(xí)的信心?，引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)準(zhǔn)未來的?方向，讓他?們重新找回?自我.三?、工作措施?1、對(duì)新?生的校紀(jì)校?規(guī)教育，尤?其是衛(wèi)生、?紀(jì)律教育.?（1）軍?訓(xùn)期間給學(xué)?生介紹學(xué)校?的各項(xiàng)校紀(jì)?校規(guī)，教育?他們要嚴(yán)格?遵守校紀(jì)校?規(guī)，改掉初?中留下的壞?習(xí)慣，逐步?適應(yīng)學(xué)校的?新環(huán)境.?（2）利用?班團(tuán)課、夜?自修、上課?期間對(duì)全班?學(xué)生進(jìn)行一?次全面的學(xué)?做人教育及?學(xué)生對(duì)班集?體的榮譽(yù)感?教育.（?3）制訂班?級(jí)學(xué)生每周?綜合素質(zhì)考?核制度，完?善班級(jí)的一?日常規(guī)，大?力搞好寢室?內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生?值日制度，?使每個(gè)學(xué)生?都明確班級(jí)?工作是每個(gè)?人該做的事?.（4）?找個(gè)別中考?成績和軍訓(xùn)?期間表現(xiàn)不?好的同學(xué)的?談話，讓學(xué)?生自我控制?能力有所提?高.（5?）檢查班級(jí)?當(dāng)中的存在?的不良現(xiàn)象?，如帶手機(jī)?、長頭發(fā)、?長指甲、帶?首飾等，要?求在短期內(nèi)?糾正過來.?2、健全?班團(tuán)干部隊(duì)?伍建設(shè)，使?班級(jí)工作有?一個(gè)新的突?破.（1?）本學(xué)期重?點(diǎn)對(duì)班團(tuán)干?部隊(duì)伍的培?養(yǎng)和指導(dǎo).?暫時(shí)指定幾?名成績較好?、平時(shí)表現(xiàn)?較好或以前?擔(dān)任過班團(tuán)?干部的同學(xué)?擔(dān)任相應(yīng)的?職務(wù)，通過?一段時(shí)間的?觀察和考核?，正式確定?班團(tuán)干部.?（2）健?全班團(tuán)干部?考核制度，?本學(xué)期由班?長負(fù)責(zé)日常?工作的開展?，并由班長?對(duì)干部進(jìn)行?定期地考核?打分，及時(shí)?找出幾名干?部的不足，?幫助提高，?同時(shí)也讓他?們自己在同?學(xué)中樹立威?信.（3?）實(shí)行干部?匯報(bào)制，要?求每個(gè)干部?尤其是班長?、副班長、?團(tuán)支書等主?要干部更是?要經(jīng)常到班?主任處交流?匯報(bào)工作，?使他們逐步?成為班主任?的得力助手?.3、建?立學(xué)生每周?考核制度和?班級(jí)日志，?便于更好地?開展班主任?工作（1?）除記載班?主任工作手?冊(cè)外，班長?負(fù)責(zé)填寫每?周考核情況?表和班級(jí)日?志，并及時(shí)?公布，以便?于班主任和?全班學(xué)生及?時(shí)了解班級(jí)?一周的情況?，真正做到?讓每一個(gè)學(xué)?生明確知道?自己成長道?路上的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴.（?2）利用每?周考核情況?表和班級(jí)日?志，也為以?后的評(píng)優(yōu)、?評(píng)先進(jìn)的一?手好資料，?讓每個(gè)學(xué)生?都對(duì)自己的?結(jié)果心服口?服.（3?）通過每周?考核情況表?，也讓班主?任了解班級(jí)?的差生和優(yōu)?生，更有利?于班主任工?作更好地開?展.4、?配合學(xué)校加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，使學(xué)?生真正能夠?感到“校興?我榮、校衰?我恥”的主?人翁體驗(yàn).?（1）根?據(jù)新時(shí)期學(xué)?生特點(diǎn)，努?力配合學(xué)校?探索新的校?園文化教育?載體，使校?園文化建設(shè)?對(duì)學(xué)生的影?響力與時(shí)俱?增.（2?）嚴(yán)格執(zhí)行?每周一次的?班團(tuán)活動(dòng)制?度，做到精?心組織、有?目的性、針?對(duì)性，力求?活動(dòng)內(nèi)容豐?富多彩，學(xué)?生樂于接受?.使班團(tuán)課?