第6頁共6頁2023音?樂老師工作?計劃標(biāo)準(zhǔn)模?板為了順?利完成本學(xué)?期的教育教?學(xué)任務(wù)，真?正地提高學(xué)?生的音樂技?能技巧，讓?學(xué)生在音樂?中學(xué)有所獲?，并能夠掌?握音樂課所?要求的基本?知識，同時?又能夠感受?到音樂的快?樂和情趣，?從而提高音?樂審美能力?，特制定以?下教學(xué)計劃?。一、教?學(xué)思路學(xué)?生的生活范?圍和認知領(lǐng)?域進一步擴?展，體驗感?受與探索創(chuàng)?造的活動能?力增強。應(yīng)?注意引導(dǎo)學(xué)?生對音樂的?整體感受，?豐富教學(xué)曲?目的體裁、?形式，增加?樂器演奏及?音樂創(chuàng)造活?動的分量，?以生動活潑?的教學(xué)形式?和藝術(shù)的魅?力吸引學(xué)生?。保持學(xué)生?對音樂的興?趣，使學(xué)生?樂于參與音?樂活動。培?養(yǎng)音樂感受?與鑒賞的能?力。培養(yǎng)表?現(xiàn)音樂的能?力。培養(yǎng)藝?術(shù)想像和創(chuàng)?造力。培養(yǎng)?樂觀的態(tài)度?和友愛精神?。二、教?學(xué)目標(biāo)1?、總目標(biāo)：?保持學(xué)生對?音樂的興趣?，使學(xué)生樂?于參與各項?音樂活動。?引導(dǎo)學(xué)生對?音樂的整體?感受，豐富?教學(xué)曲目的?體裁、形式?，培養(yǎng)學(xué)生?的音樂感受?與音樂鑒賞?能力，發(fā)展?藝術(shù)想象力?與創(chuàng)造力。?增強樂器演?奏及音樂創(chuàng)?造活動的分?量，在生動?活潑的教學(xué)?過程中培養(yǎng)?學(xué)生樂觀的?生活態(tài)度和?友愛精神。?2、分目?標(biāo)：（1?）感受與鑒?賞知道常?見的中國民?樂器，并能?聽辯其音色?，在感知音?樂節(jié)奏和旋?律的過程中?能初步辨別?旋律進行的?高低、快慢?、強弱，能?感知樂句與?樂段的結(jié)束?，并能做出?相應(yīng)的反映?。能體驗并?簡述音樂情?緒的變化，?能區(qū)別齊唱?與合唱齊奏?與合奏，聆?聽音樂主題?并能說出曲?名。喜歡聆?聽我國民族?民間音樂，?知道一些代?表性的地區(qū)?和民族的民?歌和民族器?樂曲。（?2）音樂表?現(xiàn)樂于參?與各種演唱?活動，并能?對老師的指?揮動作幾歌?曲的前奏做?出恰當(dāng)反映?，演唱時姿?勢正確，聲?音自然，節(jié)?奏音調(diào)準(zhǔn)確?，在合唱中?能注意與他?人合作。知?道力度記號?、反復(fù)記號?。（3）?音樂創(chuàng)造?能利用廢舊?物品自制簡?易打擊樂器?，利用人聲?、樂器聲及?其他音源材?料表現(xiàn)自然?界或生活中?的聲音。能?即興創(chuàng)編音?樂故事、音?樂游戲、音?樂劇，并能?參與表演。?能創(chuàng)作4小?節(jié)的節(jié)奏短?句，及簡單?的旋律。?（4）音樂?與相關(guān)文化?關(guān)注日常?生活中的音?樂，熱心收?集各種音樂?材料并經(jīng)常?聆聽。主動?參與社區(qū)、?鄉(xiāng)村的文藝?活動，并能?大方地與他?人進行交流?。樂于聽賞?音樂會或當(dāng)?地民俗活動?中的音樂表?演，接觸與?了解戲曲舞?蹈等藝術(shù)表?演形式，認?識音樂在其?中的作用。?三、教材?分析1、?本教材體現(xiàn)?素質(zhì)教育觀?念，以審美?體驗為核心?，提高學(xué)生?的審美能力?，發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)造思維?，為學(xué)生終?身喜愛音樂?、學(xué)習(xí)音樂?、享受音樂?奠定基礎(chǔ)。?2、本教?材體現(xiàn)以學(xué)?生為本的新?型教育觀念?，遵循學(xué)生?的認知規(guī)律?，與身心發(fā)?展規(guī)律。改?變過去教學(xué)?中普遍存在?的以教師、?課堂、書本?為主的教學(xué)?方式，代之?以學(xué)生的生?活經(jīng)驗、興?趣、能力與?需要為出發(fā)?點，為學(xué)生?提供感受音?樂、表現(xiàn)音?樂、創(chuàng)造音?樂以及學(xué)習(xí)?積累音樂文?化的廣闊天?地。3、?本教材在編?寫體例上采?用“單元”?形式，各單?元都有明確?的主題，各?主題之間具?有有機的聯(lián)?系，每單元?課型豐富多?彩，更貼近?兒童生活，?使學(xué)生易于?學(xué)習(xí)，樂于?學(xué)習(xí)。4?、本教材將?評價機制滲?透在各個單?元之中，既?注重總結(jié)性?評價，有注?重過程性評?價，在評價?形式上采用?自評、互評?、他評相結(jié)?合，這更能?增進學(xué)生對?音樂課的情?感體驗，激?勵學(xué)生更有?興趣地學(xué)習(xí)?音樂。四?、教學(xué)重難?點1、豐?富音樂情感?體驗，發(fā)展?音樂感受力?。2、發(fā)?展學(xué)生音樂?創(chuàng)造性思維?，注重音樂?能力培養(yǎng)。?3、了解?當(dāng)今比較流?行的世界音?樂，豐富學(xué)?生的音樂視?野。20?23音樂老?師工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)模板（?二）一、?思想方面?關(guān)心集體，?以校為家。?響應(yīng)學(xué)校號?召，積極參?加學(xué)校組織?的各項活動?，注重政治?理論的學(xué)習(xí)?，積極向黨?組織靠攏。?配合組里搞?好教研活動?，認真負責(zé)?集體備課記?錄的整理工?作，抓住每?一個學(xué)習(xí)的?機會提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。每周按?時參加升旗?儀式，從不?缺勤。服從?學(xué)校安排，?人際關(guān)系融?洽。二、?教學(xué)方面?在教育教學(xué)?工作上，我?利用學(xué)科特?有的力量來?教育學(xué)生的?思想，尊重?學(xué)生的人格?，讓學(xué)生獨?立，對學(xué)生?進行各方面?的引導(dǎo)和教?育。在教學(xué)?工作中，本?學(xué)年期，我?擔(dān)任三年級?和五年級的?音樂課教學(xué)?任務(wù)。我認?真根據(jù)新調(diào)?整的教學(xué)大?綱和學(xué)生實?際情況備教?案。為了?提高自己的?教學(xué)認識水?平，適應(yīng)新?形勢下的教?育工作，我?認真地參加?學(xué)校每次的?培訓(xùn)活動，?認真記錄學(xué)?習(xí)內(nèi)容。“?腳踏實地，?大膽創(chuàng)新”?是我教書育?人的座右銘?。本年度我?繼續(xù)領(lǐng)悟新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?以新思路、?新方法來指?導(dǎo)自己的工?作，認真?zhèn)?課、上好每?一節(jié)常規(guī)課?。并堅持以?審美教育為?核心，注重?培養(yǎng)學(xué)生對?音樂的興趣?，注重以學(xué)?生為主體，?讓學(xué)生在愉?快的音樂實?踐活動中，?主動地去發(fā)?現(xiàn)、去探究?，去感受音?樂、理解音?樂、表現(xiàn)音?樂。音樂真?正成為他們?的朋友，讓?每個學(xué)生都?愛好音樂，?喜歡音樂。?不足之處?是注重單聲?部的教學(xué)，?忽略了二聲?部的合唱教?學(xué)。對于學(xué)?生聲音的把?握訓(xùn)練不夠?。三、課?堂管理作?為年輕老師?，在實際工?作中遇到了?許多問題和?困難，我積?極向老教師?取經(jīng)，和同?事們探討，?為了使學(xué)生?能輕松、愉?快地上音樂?課，我慢慢?改進自己與?學(xué)生溝通交?流的方式，?盡量多使用?表揚和鼓勵?，在實際運?用中針對不?同年齡段的?不同班級，?制定不同的?要求和規(guī)定?，讓學(xué)生在?認識中不斷?養(yǎng)成習(xí)慣，?形成品質(zhì)!?四、考試?為了使音?樂考試不流?于老套、死?板，使學(xué)生?能更充分的?展現(xiàn)自己，?本學(xué)期的考?試除了檢驗?課堂學(xué)習(xí)成?果外，我還?讓學(xué)生自愿?準(zhǔn)備自己的?特長向全班?同學(xué)展示，?讓他們更善?于表達，更?自信。使同?學(xué)與同學(xué)與?老師之間，?多更多的溝?通與了解!?五、努力?目標(biāo)由于?這幾年的教?學(xué)繁忙，對?于自己的專?業(yè)有所忽視?，今后在專?業(yè)技能的訓(xùn)?練上要多花?時間，使自?己的專業(yè)在?將來的日子?里能不斷的?成長。1?、加強自身?音樂素質(zhì)的?訓(xùn)練，摸索?出一套適合?我自己的特?長和教學(xué)方?法。2、?在教學(xué)中踏?實教課，利?用各種方法?，培養(yǎng)學(xué)生?各種能力和?思想的進步?，爭取多開?公開課，多?去參加比賽?和參加教研?活動，以錘?煉自己。?六、不足方?面1、教?學(xué)方面還不?夠精益求精?，對于學(xué)生?課堂合唱教?學(xué)這塊始終?是一個空白?，有待提高?和加強。?2、對學(xué)校?要求的課外?音樂活動做?的不夠好，?有待改進。?我是一個?對集體充滿?了熱情的人?，勤勤懇懇?、腳踏實地?使我的