第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?第一學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)劃?范本指導(dǎo)?思想：以?做人確立第?一，做學(xué)問?第二的指導(dǎo)?思想，努力?培養(yǎng)學(xué)生自?立、自信、?自尊、自強(qiáng)?的健全人格?，培養(yǎng)學(xué)生?追求卓越，?樂觀向上的?人格品質(zhì)，?使學(xué)生能客?觀地認(rèn)識(shí)自?我，自信、?自覺、合作?、誠(chéng)信、責(zé)?任，追求健?康高尚的精?神生活。激?發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，孜孜以求?，勤奮；好?學(xué)，培養(yǎng)品?學(xué)兼優(yōu)、全?面發(fā)展的優(yōu)?質(zhì)人才。?口號(hào)：以誠(chéng)?待人，以心?待學(xué)。管?理措施：?1文明向上?的班風(fēng)是良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的基礎(chǔ)，樹?立學(xué)生以高?尚的品德、?超人的才能?、深厚的學(xué)?識(shí)為目標(biāo)的?人生追求，?逐漸形成文?明禮儀，奮?發(fā)向上班級(jí)?風(fēng)尚。班級(jí)?以誠(chéng)心中隊(duì)?為隊(duì)名,以?以誠(chéng)待人，?以心待學(xué)為?口號(hào),同時(shí)?要求學(xué)生齊?心協(xié)力，共?創(chuàng)班級(jí)新氣?象。我將_?___位學(xué)?生分成__?__個(gè)部，?每個(gè)部自己?訂計(jì)劃，提?要求，各部?間互相監(jiān)督?，互相幫助?。發(fā)展自我?，培養(yǎng)自信?，增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力。每?一個(gè)學(xué)生不?僅代表個(gè)體?，更重要代?表集體。將?“我榮隊(duì)榮?，隊(duì)榮班榮?”的思想深?入到每個(gè)學(xué)?生心中。力?量從團(tuán)結(jié)來(lái)?，榮譽(yù)從集?體來(lái)。2?發(fā)揮干部的?作用，師生?共同管理班?級(jí)。一個(gè)?良好的班集?體，必須擁?有一批團(tuán)結(jié)?在班主任周?圍的積極分?子，組成班?集體的核心?，有了這個(gè)?核心，才能?帶動(dòng)全班同?學(xué)去努力實(shí)?現(xiàn)集體目標(biāo)?。班干部作?為班級(jí)核心?力量，分別?負(fù)責(zé)其它級(jí)?別的各項(xiàng)工?作，如“學(xué)?習(xí)委員負(fù)責(zé)?指導(dǎo)總結(jié)科?代表的工作?”“生活委?員負(fù)責(zé)指導(dǎo)?督促值日組?長(zhǎng)的工作”?等。并鼓勵(lì)?學(xué)生在合作?中注意選拔?培養(yǎng)班級(jí)的?積極分子，?物色班干部?，組成班委?會(huì)，讓學(xué)生?初步學(xué)習(xí)自?己管理自己?。在使用過?程中不斷指?出他們的不?足，給予及?時(shí)培養(yǎng)和教?育，教育學(xué)?生要民主觀?念。3在?學(xué)生中培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?有“你追我?趕”的比學(xué)?風(fēng)格；（?1）通過各?種方式，端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)?度，指導(dǎo)他?們掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?和良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?（2）指導(dǎo)?本班學(xué)生的?英語(yǔ)課外閱?讀，培養(yǎng)他?們進(jìn)一步了?解外國(guó)文化?。（3）?經(jīng)常與各門?學(xué)科的任課?教師進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?情，做好協(xié)?調(diào)工作。?4值日干部?定期輪換，?讓更多的學(xué)?生有得到鍛?煉的機(jī)會(huì)，?同時(shí)也培養(yǎng)?了學(xué)生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又?能被領(lǐng)導(dǎo)的?適應(yīng)能力。?實(shí)踐證明，?值日干部是?班主任的好?助手，正確?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部，有利于?班主任搞好?班上的工作?。5做好?個(gè)別學(xué)生的?教育，班主?任應(yīng)持正確?的態(tài)度，思?想上不要歧?視，感情上?不要厭惡，?態(tài)度上不能?粗暴。對(duì)后?進(jìn)生要一分?為二，善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生?身上的積極?因素，特別?是要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生的?自尊心和自?信心，做到?動(dòng)之以情，?深于父母，?曉之以理，?細(xì)如魚絲。?對(duì)個(gè)別學(xué)生?的教育工作?要對(duì)癥下藥?，教育個(gè)別?生首先要找?出個(gè)別生特?殊在什么地?方，有的學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想，有?很強(qiáng)的自卑?感，造成性?格孤僻，不?和群。有的?是精力過剩?，人很聰明?，而班級(jí)生?活對(duì)他來(lái)說(shuō)?很不滿足，?在缺乏正確?引導(dǎo)的情況?下就會(huì)搞出?“惡作劇”?。總之，?對(duì)個(gè)別生不?能一概而論?為差生，要?區(qū)別對(duì)待，?對(duì)癥下藥，?因材施教。?6加強(qiáng)家?系家校聯(lián)系?，爭(zhēng)取到每?一位學(xué)生家?中家訪，全?面了解學(xué)生?的實(shí)際情況?，針對(duì)性地?開展工作。?平時(shí)以校訊?通為載體，?每周把班級(jí)?和學(xué)生情況?及時(shí)地反映?給家長(zhǎng)，讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解學(xué)生的在?校情況，配?合學(xué)校開展?工作，共同?促進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)的全面提?高。五（?2）學(xué)年第?一學(xué)期班級(jí)?班主任工作?計(jì)劃20?23年第一?學(xué)期班級(jí)工?作計(jì)劃范本?（二）指?導(dǎo)思想：?以做人確立?第一，做學(xué)?問第二的指?導(dǎo)思想，努?力培養(yǎng)學(xué)生?自立、自信?、自尊、自?強(qiáng)的健全人?格，培養(yǎng)學(xué)?生追求卓越?，樂觀向上?的人格品質(zhì)?，使學(xué)生能?客觀地認(rèn)識(shí)?自我，自信?、自覺、合?作、誠(chéng)信、?責(zé)任，追求?健康高尚的?精神生活。?激發(fā)學(xué)生強(qiáng)?烈的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，孜孜以?求，勤奮；?好學(xué)，培養(yǎng)?品學(xué)兼優(yōu)、?全面發(fā)展的?優(yōu)質(zhì)人才。?口號(hào)：以?誠(chéng)待人，以?心待學(xué)。?管理措施：?1文明向?上的班風(fēng)是?良好習(xí)慣養(yǎng)?成的基礎(chǔ)，?樹立學(xué)生以?高尚的品德?、超人的才?能、深厚的?學(xué)識(shí)為目標(biāo)?的人生追求?，逐漸形成?文明禮儀，?奮發(fā)向上班?級(jí)風(fēng)尚。班?級(jí)以誠(chéng)心中?隊(duì)為隊(duì)名,?以以誠(chéng)待人?，以心待學(xué)?為口號(hào),同?時(shí)要求學(xué)生?齊心協(xié)力，?共創(chuàng)班級(jí)新?氣象。我將?____位?學(xué)生分成_?___個(gè)部?，每個(gè)部自?己訂計(jì)劃，?提要求，各?部間互相監(jiān)?督，互相幫?助。發(fā)展自?我，培養(yǎng)自?信，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力。?每一個(gè)學(xué)生?不僅代表個(gè)?體，更重要?代表集體。?將“我榮隊(duì)?榮，隊(duì)榮班?榮”的思想?深入到每個(gè)?學(xué)生心中。?力量從團(tuán)結(jié)?來(lái)，榮譽(yù)從?集體來(lái)。?2發(fā)揮干部?的作用，師?生共同管理?班級(jí)。一?個(gè)良好的班?集體，必須?擁有一批團(tuán)?結(jié)在班主任?周圍的積極?分子，組成?班集體的核?心，有了這?個(gè)核心，才?能帶動(dòng)全班?同學(xué)去努力?實(shí)現(xiàn)集體目?標(biāo)。班干部?作為班級(jí)核?心力量，分?別負(fù)責(zé)其它?級(jí)別的各項(xiàng)?工作，如“?學(xué)習(xí)委員負(fù)?責(zé)指導(dǎo)總結(jié)?科代表的工?作”“生活?委員負(fù)責(zé)指?導(dǎo)督促值日?組長(zhǎng)的工作?”等。并鼓?勵(lì)學(xué)生在合?作中注意選?拔培養(yǎng)班級(jí)?的積極分子?，物色班干?部，組成班?委會(huì)，讓學(xué)?生初步學(xué)習(xí)?自己管理自?己。在使用?過程中不斷?指出他們的?不足，給予?及時(shí)培養(yǎng)和?教育，教育?學(xué)生要民主?觀念。3?在學(xué)生中培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，有“你追?我趕”的比?學(xué)風(fēng)格；?（1）通過?各種方式，?端正學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和?態(tài)度，指導(dǎo)?他們掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?（2）指?導(dǎo)本班學(xué)生?的英語(yǔ)課外?閱讀，培養(yǎng)?他們進(jìn)一步?了解外國(guó)文?化。（3?）經(jīng)常與各?門學(xué)科的任?課教師進(jìn)行?溝通，了解?學(xué)情，做好?協(xié)調(diào)工作。?4值日干?部定期輪換?，讓更多的?學(xué)生有得到?鍛煉的機(jī)會(huì)?，同時(shí)也培?養(yǎng)了學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?又能被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)能力?。實(shí)踐證明?，值日干部?是班主任的?好助手，正?確選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部，有利?于班主任搞?好班上的工?作。5做?好個(gè)別學(xué)生?的教育，班?主任應(yīng)持正?確的態(tài)度，?思想上不要?歧視，感情?上不要厭惡?，態(tài)度上不?能粗暴。對(duì)?后進(jìn)生要一?分為二，善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心和?自信心，做?到動(dòng)之以情?，深于父母?，曉之以理?，細(xì)如魚絲?。對(duì)個(gè)別學(xué)?生的教育工?作要對(duì)癥下?藥，教育個(gè)?別生首先要?找出個(gè)別生?特殊在什么?地方，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)不理想，?有很強(qiáng)的自?卑感，造成?性格孤僻，?不和群。有?的是精力過?剩，人很聰?明，而班級(jí)?生活對(duì)他來(lái)?說(shuō)很不滿足?，在缺乏正?確引導(dǎo)的情?況下就會(huì)搞?出“惡作劇?”?？傊?，對(duì)個(gè)別生?不能一概而?論為差生，?要區(qū)