構(gòu)式定義中不能嚴格預(yù)測的再思考

1.“不能嚴格預(yù)測”的原構(gòu)式定義4）“結(jié)構(gòu)”定義如下。CisaconstructioniffFSisaformmeaningpair〈F,S〉suchthatsomeaspectofForsomeaspectofSis(C是構(gòu)式,當且僅當,C是形式-意義配對體〈F,S〉,使得F或S的某方面從C的組成成分或其他已有構(gòu)式不能嚴格預(yù)測。)該定義中出現(xiàn)了“不能嚴格預(yù)測”的提法。定義最基本的特征是表述完整、明確。然而,觀察發(fā)現(xiàn),以“不能嚴格預(yù)測”為基石的原構(gòu)式定義卻是一個部分否定的命題。部分否定句難免會“語焉不詳”,且“言而未盡”:既然構(gòu)式“F或S的某方面從C的組成成分或其他已有構(gòu)式不能嚴格預(yù)測”,那么“F或S的某方面”從其他方面能否預(yù)測?如何預(yù)測?與此有關(guān)的是,“不能嚴格預(yù)測”又該如何理解?遺憾的是,Goldberg沒有觸及這些問題。本文將分兩部分。第一部分對“不能嚴格預(yù)測”進行解讀,以了解其基本性質(zhì)、組成情況以及組成成分之間的關(guān)系;第二部分圍繞構(gòu)式意義或形式能否預(yù)測、如何預(yù)測等問題,對定義中的“不能嚴格預(yù)測”進行再思考。2.“不嚴格預(yù)測”的解釋2.1“不可完全預(yù)測”的實質(zhì)我們認為,“不能嚴格預(yù)測”的提法宜改為“不可完全預(yù)測”。首先,“預(yù)測”意味著作為語言表達式主體的“人”從語言表達式自身“看到”它所表征的意義或功能,或從該意義或功能“看到”與之對應(yīng)的句法形式;說到底就是人看表達式所表征的概念或形式在多大程度上貼近客觀現(xiàn)實或常規(guī)慣例。這樣的預(yù)測可以有程度之分,即“完全”或不那么“完全”貼近客觀現(xiàn)實或常規(guī)慣例,卻不宜說這樣的貼近“嚴不嚴格”。這樣,“不可完全預(yù)測”就有了事實和邏輯的根據(jù)。其次,從語言研究的角度來看,“不能嚴格預(yù)測”也應(yīng)該為“不可完全預(yù)測”。說構(gòu)式形式(F)或者語義(S)的某方面“不能嚴格預(yù)測”似乎不太科學,倒是說預(yù)測是否“完全”較符合實際?！皣栏瘛闭f的是預(yù)測的“質(zhì)”,指的是解讀出來的意義的準確度;“完全”說的是預(yù)測的“量”,指的是整個構(gòu)式有多大部分可以預(yù)測。從研究構(gòu)式形式與意義對應(yīng)的角度來說,如果解讀或預(yù)測出的只是“不嚴格”的構(gòu)式義,這對構(gòu)式研究沒有意義。下面,我們考察一些語言事實,以證明“不能嚴格預(yù)測”應(yīng)為“不可完全預(yù)測”。例(1)-(4)的意義和形式完全不能從其組成成分或其他已有構(gòu)式中預(yù)測出來,因而具有“不可完全預(yù)測性”;例(5)-(12)的意義或形式可部分從其組成成分或其他已有構(gòu)式中預(yù)測出來,因而具有“部分可預(yù)測性”;例(13)-(14)的意義和形式完全可以從其組成成分或其他已有構(gòu)式預(yù)測出來,因而具有“完全可預(yù)測性”。由是觀之,語言構(gòu)型的可/不可預(yù)測性,實際上指的是一個由“完全不可預(yù)測-部分可預(yù)測-完全可預(yù)測”所組成的連續(xù)統(tǒng)(continuum)。這就意味著,構(gòu)式定義中的“不能嚴格預(yù)測”應(yīng)該理解為“不可完全預(yù)測”。2.2構(gòu)式形式(f)不可完全預(yù)測由2.1節(jié)可知,“Ate”、“哭”的常規(guī)用法中沒有例(15)、(16)這樣的“動補”搭配,“smiled”、“便宜”的常規(guī)用法中沒有例(17)、(18)這樣的及物用法。我們習慣用常規(guī)用法來預(yù)測句子形式,這些例句因其非常規(guī)用法而使其語法形式“不可完全預(yù)測”?？梢姌?gòu)式形式的不可完全預(yù)測是相對于常規(guī)或已有構(gòu)式而言的。因此構(gòu)式形式(F)不可完全預(yù)測指的是其語法形式部分可以但部分不可以從其他已有構(gòu)式預(yù)測出來,屬上述第二種解讀。例(19)、(20)的施事以及例(21)、(22)的“給予”義不可從其組成成分預(yù)測出來。由此可知,構(gòu)式意義(S)的不可完全預(yù)測指的是其意義部分可以而部分不可以從其組成成分預(yù)測出來,屬上述第三種解讀。由上可知,語言中存在兩種情況,一是構(gòu)式的形式部分可以從常規(guī)或其他已有構(gòu)式中預(yù)測出來,部分不可以這樣預(yù)測出來;二是構(gòu)式的意義部分可以從其組成成分預(yù)測出來,部分不可以這樣預(yù)測出來。我們關(guān)注其不可預(yù)測部分的形式和意義的預(yù)測。為此,我們先考察這種構(gòu)式的組成。例(23)、(24)中的可預(yù)測部分就是其表達出來的意義,不可預(yù)測部分是其沒有表達出來的意義;例(25)中的“kissed”和例(26)中的“喊”的可預(yù)測部分就是其常規(guī)用法,而不可預(yù)測部分就是這里的“動補”用法。由此可知,不管是“意義”上的不可預(yù)測還是“形式”上的不可預(yù)測,不可完全預(yù)測的構(gòu)式都分為可預(yù)測部分和不可預(yù)測部分。2.3可預(yù)測部分的意義:164)認為,“話語作為‘明說的’的表達,通常都有‘隱含的’內(nèi)容……。顯性表述和隱性表述是共構(gòu)的、互通的……”。構(gòu)式的顯性表達是其可預(yù)測部分,隱性表達則是其不可預(yù)測部分。根據(jù)徐盛桓的上述理論,構(gòu)式可預(yù)測部分與其不可預(yù)測部分共構(gòu)互通。構(gòu)式(23)可預(yù)測部分的意義為“Mymotherknittedmeasweater”,其不可預(yù)測部分意義為“給予”,這兩個意義共構(gòu)互通,因為“編織毛衣”往往有“給予”的對象。同樣可理解構(gòu)式(24)可預(yù)測部分的意義“開槍”與其不可預(yù)測部分的意義“給予”的共構(gòu)互通。構(gòu)式(25)可預(yù)測部分的形式是其表達情感動作的常規(guī)用法“kissmother”,其不可預(yù)測部分則是后面表情感結(jié)果的補語“unconscious”。因為情感動作(kissmother)可導(dǎo)致某種情感結(jié)果(unconscious),“kissmother”與“unconscious”共構(gòu)互通。同樣可理解構(gòu)式(26)中“喊”與“破了嗓子”之間的共構(gòu)互通。構(gòu)式組成成分共構(gòu)互通的后面有何認知條件,它對不可預(yù)測性的預(yù)測有何意義,這些將在3.2節(jié)作深入探討。3.從理論與現(xiàn)實的角度求解“如何預(yù)測”的問題對“不能嚴格預(yù)測”的再思考分三步進行:第一步從理論上闡述預(yù)測的可行性,回答上述“能否預(yù)測”問題;第二步用語言事實回答“如何預(yù)測”的問題;第三步對原構(gòu)式定義進行補充。3.1將“符號代表物”納入“語言-認知-現(xiàn)實”的范圍,作為預(yù)測的時代背景由2.1節(jié)可知,預(yù)測其實就是“人”運用認知解讀語言意義及其形式的過程,它牽涉到“語言-認知-現(xiàn)實”的三元關(guān)系。不可完全預(yù)測性說的是語言表達式的外在特征,反映語言與其表征的現(xiàn)實即“語言-現(xiàn)實”之間的距離。既然預(yù)測牽涉到“語言-認知-現(xiàn)實”的三元關(guān)系,而人的認知又極具能動性。一個可能的問題是,認知能否貫通“語言”與“現(xiàn)實”的距離,從而使構(gòu)式不可預(yù)測部分的意義或形式得到預(yù)測?:1)認為,“符號代表物”并不一定或不完全代表“對象”的意義,要得到“對象”的真實或全部意義必須經(jīng)過符號使用者的解釋,也就是人的理想化認知模式,即ICM(IdealizedCognitiveModel)。這就告訴我們,ICM可幫助我們預(yù)測到構(gòu)式中不可預(yù)測那部分的意義。由于語言形式與其意義匹配,由此可推斷,ICM也可幫助我們預(yù)測到構(gòu)式不可預(yù)測部分的句法形式。因此理論上來看,構(gòu)式不可預(yù)測部分的意義和形式具有可預(yù)測性。3.2事實上的可預(yù)測性下面我們以雙賓、中動、路徑、動補、致使移動等構(gòu)式為例,分析指出如何預(yù)測構(gòu)式的意義和形式的缺口。3.2.1轉(zhuǎn)喻定義與“同一認知模型”對應(yīng)的“共構(gòu)互通”先看雙賓構(gòu)式。根據(jù)ICM,“bakedacake”總是“給予(人)”吃的。例(27)的“bakedacake”與“give”順序相鄰;例(28)“吃蘋果”與“有蘋果”順序相鄰,“蘋果”與“他”所屬相鄰。轉(zhuǎn)喻是基于相鄰關(guān)系下的認知操作過程。Radden&K?vecses(1999:21)在ICM的基礎(chǔ)上給轉(zhuǎn)喻下了這樣的定義:轉(zhuǎn)喻是發(fā)生在同一認知模型中的認知操作過程,其中一個概念實體為另一個概念實體提供了心理通道。構(gòu)式可看作一個整體認知模型或ICM,其中的一個概念實體為其組成成分之一即其可預(yù)測部分,另外一個概念實體則為另一組成成分即其不可預(yù)測部分。根據(jù)轉(zhuǎn)喻定義,我們能在這兩個部分所組成的ICM之中由其可預(yù)測部分通向其不可預(yù)測部分,從而填補構(gòu)式意義或形式的缺口。即,構(gòu)式不可預(yù)測部分意義或形式的缺口可在其可預(yù)測部分的基礎(chǔ)上通過認知或心智中基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻而填補。例(27)可在“烤蛋糕”與“給予”所構(gòu)成的ICM“她烤了一個蛋糕給他”中,在其可預(yù)測部分“烤蛋糕……他”的基礎(chǔ)上通過基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻預(yù)測到不可預(yù)測部分的“給予”意義。例(28)的ICM是“我得到他給的三個蘋果并吃了它們”。該構(gòu)式中不可預(yù)測部分意義的缺口(“取得”)可在其可預(yù)測部分(“吃蘋果”)的基礎(chǔ)上通過認知或心智中基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到喚醒而填補,具體過程為“吃蘋果-(有)蘋果”-“他的蘋果-我‘取得’蘋果”?！皹?gòu)式表征類似于格式塔完型(Gestalt),讓人們從形式上、心理上或經(jīng)驗上去填補構(gòu)式所需要的空缺”(再看下列中動構(gòu)式。例(29)、(30)中表達事件內(nèi)因(事物的屬性)的句(a)分別與表達該事件外因(施事)的句(b)空間相鄰。其不可預(yù)測部分“People”、“人們”意義的缺口可分別在其可預(yù)測部分句(a)的基礎(chǔ)上通過基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到喚醒而填補。由上可知,構(gòu)式不可預(yù)測部分意義的缺口可在其可預(yù)測部分的基礎(chǔ)上通過認知或心智中基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到喚醒而填補。轉(zhuǎn)喻定義與2.3節(jié)關(guān)于構(gòu)式組成成分之間的“共構(gòu)互通”關(guān)系的論述異曲同工。具體而言,定義中“同一認知模型”對應(yīng)組成成分關(guān)系中的“共構(gòu)”,定義中“其中一個概念實體為另一個概念實體提供了心理通道”對應(yīng)組成成分關(guān)系中的“互通”,這就回應(yīng)和證實了2.3節(jié)關(guān)于構(gòu)式組成成分關(guān)系論述的正確性。這說明,根據(jù)轉(zhuǎn)喻定義預(yù)測構(gòu)式不可預(yù)測部分意義的方法實質(zhì)上就是構(gòu)式組成成分之間的“共構(gòu)互通”,“共構(gòu)互通”與轉(zhuǎn)喻的前提相同,也是認知或心智中組成成分之間的相鄰關(guān)系。3.2.2結(jié)合相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻缺陷彌補由2.2節(jié)可知,構(gòu)式形式的不可預(yù)測指的是其語法形式相對于常規(guī)或已有構(gòu)式來說不可預(yù)測。請看下列路徑構(gòu)式。(31)Shetypedherwaytotheassistantmanager.(32)她踢踏進了電影學院。例(31)中的“type”本意為“打字”,與“herway”的搭配不可預(yù)測。根據(jù)ICM,“type”與“秘書工作”種屬相鄰,“秘書工作”又與“assistantmanager的工作”空間相鄰:“type”與“way”共構(gòu)互通于ICM“type是秘書的主要工作,秘書干得好可能是升為assistantmanager的way”中。由此可見,該構(gòu)式不可預(yù)測部分“herway”的形式缺口可在其可預(yù)測部分“type”的基礎(chǔ)上通過基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到聯(lián)想而填補。例(32)中的“踢踏”與其后的“進了電影學院”的搭配不可預(yù)測。根據(jù)ICM,“踢踏”與“舞蹈”種屬相鄰,“舞蹈”又與“考電影學院”種屬相鄰,“踢踏-舞蹈-考電影學院”共構(gòu)互通于ICM“通過跳踢踏舞考進了電影學院”。因此,該構(gòu)式不可預(yù)測部分“進了電影學院”的形式缺口可在其可預(yù)測部分“踢踏”的基礎(chǔ)上通過基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到聯(lián)想而填補。請看下列動補構(gòu)式?！癝licedthebox”表示“切盒子”動作,與其后的搭配“open”不可預(yù)測。根據(jù)ICM,“切盒子”會將盒子切開,“slicedthebox”與“open”因果相鄰而共構(gòu)互通于ICM“slicedtheboxopen”中,因此,構(gòu)式不可預(yù)測部分“open”的形式缺口可在其可預(yù)測部分“slicedthebox”的基礎(chǔ)上通過基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到聯(lián)想而填補。例(34)中“跑”與其后“一身汗”的搭配不可預(yù)測。根據(jù)ICM,“跑步”與“出汗”因果相鄰,因此構(gòu)式不可預(yù)測部分“(跑了)一身汗”的形式缺口可在其可預(yù)測部分“跑步”的基礎(chǔ)上通過轉(zhuǎn)喻得到聯(lián)想而填補。綜合例(31)-(34),我們認為,構(gòu)式不可預(yù)測部分的形式缺口可在其可預(yù)測部分的基礎(chǔ)上,運用認知或心智中基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到聯(lián)想而填補。綜合3.2.1節(jié)與3.2.2節(jié),我們認為,構(gòu)式不可預(yù)測部分意義或形式的缺口可在其可預(yù)測部分的基礎(chǔ)上,通過認知或心智中基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到喚醒或聯(lián)想而填補。請看致使移動構(gòu)式。例(35)中“致使移動”的意義不能從其組成成分預(yù)測出來,其“sneeze”的及物用法也不能從其常規(guī)的非及物用法中預(yù)測出來。但根據(jù)ICM,“sneeze”能夠產(chǎn)生氣流,從而使得某些輕的東西比如上述“tissue”產(chǎn)生移動,直至它“offthetable”。因此該動作具有“致使移動”的功能,為了表達該功能,“sneeze”也就變成了及物動詞。同樣可以預(yù)測出構(gòu)式(36)中“致使移動”的意義以及“笑出房間”的形式。這說明,上述預(yù)測構(gòu)式意義和形式缺口的方法是站得住腳的。3.3cisacraftiff的構(gòu)造形式以上結(jié)論是對雙賓、中動、路徑、動補、致使移動等結(jié)構(gòu)考察的結(jié)果,而綜上所述,我們在秉承構(gòu)式語法理論原旨的前提下,提出對原構(gòu)式定義作如下的微調(diào)與補充:CisaconstructioniffCisaform-meaningpair〈F,S〉suchthatsomeaspectofForsomeaspectofSisnot(C是構(gòu)式,當且僅當,C是形式-意義的配對體,使得F或S的某方面從C的組成成分或從其他已有構(gòu)式中不能完全預(yù)測。構(gòu)式不可預(yù)測部分意義或形式的缺口可在其可預(yù)測部分的基礎(chǔ)上通過認知或心智中基于相鄰關(guān)系的轉(zhuǎn)喻得到喚醒或聯(lián)想而填補。)4.“不能嚴