第5頁共5頁幼兒園圣誕?節(jié)活動方案?活動目標?：1、了?解圣誕老人?、圣誕樹的?由來，感受?圣誕節(jié)歡樂?的氣氛。?2、了解圣?誕節(jié)的吉祥?物，知道圣?誕節(jié)是外國?人的節(jié)日。?3、通過?欣賞歌曲《?圣誕快樂》?感受“四三?拍”歡快的?節(jié)奏，嘗試?進行打擊樂?配器。4?、通過嘗試?制作裝飾圣?誕樹、圣誕?老人，畫心?中的圣誕，?折圣誕帽等?活動體驗節(jié)?日的喜悅。?5、簡單?了解節(jié)日的?來歷，知道?其全稱、日?期和意義。?6、參與?節(jié)日游戲。?活動準備?：1、收?集有關(guān)《圣?誕》主題的?圖書和故事?。2、圣?誕帽，動物?數(shù)群卡，有?關(guān)圣誕布置?的裝飾品、?食品、卡片?、圖片等數(shù)?群卡。3?、鈴兒響叮?當VCD碟?片、多媒體?課件。4?、剪刀、膠?水、抹布、?畫紙、油畫?棒、彩色皺?紋紙等廢舊?材料。活?動過程：?一、圣誕節(jié)?到了1、?播放歌曲《?鈴兒響叮當?》，今天老?師給小朋友?們帶來一首?好聽的歌。?2、你們?以前聽過這?首歌嗎?你?聽了這首歌?有什么感覺??你們這首?歌說的是什?么事情嗎??3、什么?是圣誕節(jié)??圣誕節(jié)是我?們中國的節(jié)?日嗎?圣誕?老公公是誰??圣誕老公?公是怎樣給?小朋友送禮?物的?老爺?爺為什么會?有一棵掛滿?禮物的樹??4、播放?媒體課件，?了解圣誕樹?的傳說。?二、介紹活?動材料和要?求1、美?工區(qū)：用畫?一畫、剪一?剪、貼一貼?的方式制作?圣誕樹幼?兒通過看流?程圖，嘗試?折圣誕帽。?畫畫要送?給朋友的圣?誕節(jié)禮物。?2、益智?區(qū)：戴上圣?誕帽，扮演?圣誕老人給?小動物送了?禮物，根據(jù)?小動物的數(shù)?量給它們送?相應數(shù)量的?禮物，并一?邊敘述：幾?只某某動物?我送你幾個?某某禮物。?3、閱讀?區(qū)：排圖講?關(guān)于圣誕節(jié)?的故事—通?過理解、閱?讀故事中的?文字，將圖?片貼在相應?的位置上。?三、幼兒?自選區(qū)域操?作，教師巡?回指導。?1、幫助美?工區(qū)的幼兒?看懂折疊圣?誕帽的步驟?圖，幫助能?力弱的幼兒?在彩紙上畫?出圣誕禮物?，讓幼兒剪?下裝飾圣誕?樹。2、?要求幼兒在?操作送禮物?的時候要一?邊講述自己?的操作過程?。3、鼓?勵閱讀區(qū)的?幼兒仔細觀?察圖片，大?膽講述自己?對圖片的理?解。四、?展示幼兒作?品，幼兒互?相贈送禮物?，表達節(jié)日?的祝福。最?后播放音樂?教師帶領(lǐng)幼?兒表演歌曲?《鈴兒響叮?當》幼兒?園圣誕節(jié)活?動方案（二?）活動目?的1.通?過親子互動?活動，使孩?子們和家長?感受到集體?游戲的快樂?，增進親子?間的情感。?2.了解?圣誕節(jié)的來?歷，感受圣?誕節(jié)歡樂的?氣氛!3?.在活動中?，培養(yǎng)孩子?的交往能力?和自我展示?才能?；?動準備_?___家長?準備：家長?及幼兒以圣?誕裝扮出席?：如戴圣誕?帽、戴面具?、拿仙女棒?、服裝喜慶?、穿運動鞋?;各家庭自?己準備心愿?卡(要求在?家填寫好)?2.幼兒?園準備：大?圣誕樹三棵?;糖果若干?;圣誕老人?禮物袋六個?;氣球十包?(要求全是?粉紅色);?貼貼紙若干?;紅地毯一?大塊、音樂?音響、游戲?卡、英語歌?曲《圣誕快?樂》、手掌?拍拍___?_個。3?.老師們自?備圣誕帽一?頂4.竹?竿40根?活動時間：?____年?____月?____日?上午9:0?0—12:?00參與?人員：小、?托班全體老?師、家長及?幼兒環(huán)境?布置：所有?的地方全用?英語標上，?小托班英語?單詞活動?流程一.?9:00—?9:30入?場式：(家?長到老師處?簽到，領(lǐng)取?“兌獎單”?)全體家長?帶孩子入園?，在門口掛?上心愿卡六?位圣誕老人?在門口迎接?家長及幼兒?，要求孩子?與圣誕老人?問好，可獲?得圣誕禮物?，然后與圣?誕老人合影?，再走紅地?毯并簽名，?早到達操場?的家庭可先?跳竹竿舞，?播放歡快音?樂。幼兒?園圣誕節(jié)活?動方案（三?）一、活?動目標：?1、進一步?學習粘貼技?能，能將材?料貼在紙面?上，養(yǎng)成良?好的粘貼習?慣。2、?通過游戲讓?幼兒喜歡美?工活動，體?驗到成功的?快樂。3?、體驗節(jié)日?的快樂氛圍?。4、引?導幼兒積極?與材料互動?。二、活?動準備：?1、長條卡?紙、圖形彩?紙、漿糊、?抹布。2?、鈴兒響叮?當?shù)囊魳罚?訂書機，皮?筋。三、?活動過程：?1、音樂?游戲，找朋?友。老師?：我們都有?好朋友，老?師請寶寶們?去找找你的?好朋友和他?抱抱，好嗎??2、學?習粘貼圖形?。認識紙?張和圖形。?老師：瞧?，這里也有?兩個好朋友?，他們也想?抱在一起，?是誰?(出?示卡紙)認?識大大的卡?紙。(出?示彩紙)這?是什么紙??認識彩紙。?它是什么形?狀的?這?里還有一些?圖形，它們?是什么形狀?的呢?(出?示方形、三?角形、心形?)認識這幾?種圖形和顏?色。這些圖?形想和卡紙?做朋友，它?們怎樣才能?貼在一起呢??什么能幫?助它們?(?漿糊)教?師示范粘貼?。我們來?試試：蘸一?蘸，抹一抹?，啪—擦一?擦。請個?別幼兒上來?粘貼。提醒?圖形要分開?一點，不要?疊在一起。?那邊還有?許多卡紙和?圖形紙，請?你們也去貼?一貼，做一?做，好嗎??3、幼兒?操作，粘貼?圖形。(輕?聲播放關(guān)于?圣誕的歌曲?)4、變?魔術(shù)卡紙?還會變魔術(shù)?呢，瞧它會?變成什么??(教師示范?做成一頂圣?誕帽)圣?誕節(jié)馬上就?要到了，我?給大家變了?一頂圣誕帽?，漂亮嗎??你們想變頂