第11頁共11頁幼兒園安全?活動(dòng)方案樣?本活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。2、?教育幼兒不?玩、不接近?危險(xiǎn)物品，?不做危險(xiǎn)的?事。3、?了解一些簡(jiǎn)?單的安全常?識(shí)和自救方?法。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小朋友玩?危險(xiǎn)品受傷?的事例圖片??；顒?dòng)過?程：一、?教師分別出?示掛圖，請(qǐng)?幼兒仔細(xì)觀?察，并請(qǐng)個(gè)?別幼兒講講?圖上的小朋?友在干什么??他們做的?對(duì)嗎?二?、引導(dǎo)幼兒?討論：生活?中還有哪些?物品或事情?是危險(xiǎn)的??.教師總?結(jié)：尖銳的?利器(剪刀?、小刀、針?、牙簽)水?、火、電、?氣。三、?尋找危險(xiǎn)品?將幼兒分成?____組?，分別在教?室、院子、?午休室及各?個(gè)角落尋找?不安全物品?及玩具，然?后大家一一?記錄進(jìn)行交?流，增強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)和對(duì)不?安全的預(yù)見?能力。四?、通過討論?的方法了解?應(yīng)該怎樣避?免受傷1?、鼓勵(lì)幼兒?討論預(yù)防受?傷的方法。?2、教師?用提問的方?式幫助幼兒?記住生活中?應(yīng)注意的問?題。五、?向幼兒簡(jiǎn)單?介紹受傷后?的自救方法?。六、安?全游戲1?、教師帶幼?兒到戶外在?游樂器材前?停留，向幼?兒說明這些?器材可能發(fā)?生的危險(xiǎn)及?正確方法。?2、請(qǐng)幾?位幼兒示范?正確玩法。?活動(dòng)延伸?：家園共?同提醒幼兒?注意安全，?及時(shí)阻止危?險(xiǎn)行為，增?強(qiáng)安全意識(shí)?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案樣本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒團(tuán)?結(jié)友愛、相?互謙讓的好?品質(zhì)。2?、教育幼兒?進(jìn)出門時(shí)不?擠不搶，集?體活動(dòng)時(shí)要?有秩序。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、課前帶領(lǐng)?幼兒有秩序?的在戶外滑?滑梯并注意?幼兒的表現(xiàn)?。2、歌?曲《滑滑梯?》活動(dòng)過?程：一、?談話活動(dòng)：?教師組織?幼兒談話：?剛才老師和?小朋友在外?面玩什么啦??怎樣玩的??咱們又是?怎樣進(jìn)的活?動(dòng)室?引導(dǎo)?幼兒說出排?著隊(duì)，有秩?序的滑滑梯?、進(jìn)出活動(dòng)?室等。二?、欣賞歌曲?教師告訴?幼兒有一首?歌曲也叫《?滑滑梯》，?請(qǐng)幼兒欣賞?并嘗試學(xué)著?跟唱歌曲。?(第一遍?請(qǐng)幼兒欣賞?;第二遍教?師范唱;接?著教師分局?分段教唱)?三、提問?幼兒理解歌?詞A、歌?曲《滑滑梯?》中，小朋?友是怎樣滑?滑梯的?為?什么要排好?隊(duì)，不推也?不擠?教師?引導(dǎo)幼兒說?出推擠容易?將小朋友推?倒、磕傷。?B、小朋?友們，我們?每天都要上?下樓梯，我?們應(yīng)該注意?什么?應(yīng)該?怎樣做??引導(dǎo)幼兒在?上下樓梯時(shí)?，要排好隊(duì)?，不推不擠?，不在樓梯?上嬉戲玩耍?，并且要抓?好扶手靠右?上下樓梯。?四、討論?：小朋友在?什么時(shí)候還?應(yīng)注意排好?隊(duì)?為什么??教師引?導(dǎo)幼兒回憶?哪些時(shí)候容?易發(fā)生擠撞?，如：進(jìn)門?出門時(shí);上?下樓梯時(shí)、?蕩秋千時(shí)等?等都容易推?倒，發(fā)生意?外傷害。?教師小結(jié)：?大家集體出?動(dòng)、活動(dòng)時(shí)?都應(yīng)排隊(duì)，?懂得謙讓，?有秩序的活?動(dòng)，反之，?很容易發(fā)生?危險(xiǎn)，也是?不禮貌的。?滲透方式?：在一日活?動(dòng)的各環(huán)節(jié)?，如：集體?入廁、集體?喝水、進(jìn)出?活動(dòng)室、集?體游戲等都?給幼兒滲透?排隊(duì)、不推?不擠、有秩?序的進(jìn)行活?動(dòng)。家長(zhǎng)?工作：請(qǐng)幼?兒在日常生?活中，結(jié)合?上下樓梯、?進(jìn)出門、公?共場(chǎng)所等情?景對(duì)幼兒進(jìn)?行相互謙讓?、遵守公共?秩序等的品?德教育。?幼兒園安全?活動(dòng)方案樣?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?隨便吃藥的?危險(xiǎn)性，懂?得生病時(shí)要?根據(jù)醫(yī)生的?診斷服藥，?不可多服或?誤服，了解?多服或誤服?的危害性。?2、分享?制作小藥箱?的快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?收集社會(huì)上?因吃錯(cuò)藥而?導(dǎo)致不良后?果的實(shí)例。?2、制作?小藥箱的材?料：紙，固?體膠，剪刀?，彩色筆人?手一份。?活動(dòng)過程：?一、故事?導(dǎo)入教師?：“春天來?了，天氣一?會(huì)熱，一會(huì)?冷，我們很?多小朋友都?感冒生病了?，看看我們?的小藥箱里?都放著各種?各樣的藥品?。這些藥呢?，都是我們?小朋友的爸?爸媽媽拿來?給老師的，?然后老師幫?小朋友們做?好服藥記錄?，飯后給小?朋友按量服?用，這樣小?朋友就不會(huì)?吃錯(cuò)藥了，?可是有一個(gè)?名叫牛牛的?小朋友，他?卻亂吃藥，?下面就讓老?師給小朋友?們牛牛亂吃?藥的故事。?二、教師?講述實(shí)例，?引導(dǎo)幼兒分?析實(shí)例1?、教師講述?實(shí)例：牛牛?一個(gè)人在家?，突然肚子?不舒服，他?打開家里的?小藥箱，看?到了一種媽?媽曾經(jīng)給他?吃過的藥，?牛牛想：上?次感冒時(shí)媽?媽就是給我?吃這樣的藥?，病就好了?，現(xiàn)在，我?把這個(gè)藥吃?下去，肚子?就會(huì)舒服的?，牛牛拿起?藥想吃。?2、幼兒討?論：牛牛能?吃這種藥嗎??為什么??答：不能?，因?yàn)?1?)吃藥必須?在大人的看?護(hù)下吃藥，?(2)因?yàn)?病情不一樣?，上次是感?冒，這次是?肚子不舒服?，(3)吃?下去會(huì)中毒?的。小結(jié)?：藥物種類?很多，每一?種藥都有不?同的用法來?治療一個(gè)病?。但不能亂?吃藥、亂用?藥，用錯(cuò)了?藥、吃錯(cuò)了?藥，不但治?不好病，反?而會(huì)引起更?大的麻煩，?甚至還有生?命危險(xiǎn)。?3、如果你?是牛牛，你?會(huì)怎么辦??(1)打?電話給爸爸?媽媽。(?2)叫鄰居?的叔叔阿姨?帶你去醫(yī)院?。(3)?打120?4、教師總?結(jié)三、教?師講述亂吃?藥而導(dǎo)致不?良后果的實(shí)?例1、討?論：生病吃?藥時(shí)要注意?些什么?(?要聽醫(yī)生的?畫，吃藥時(shí)?要有大人幫?助，小朋友?不能自己拿?藥、自己吃?藥)2、?請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)?生，說說怎?樣吃藥才安?全?四、?制作小藥箱?幼兒園安?全活動(dòng)方案?樣本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、享?受聽故事的?樂趣。2?、認(rèn)識(shí)各種?危險(xiǎn)動(dòng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：搭配小?種籽「啊!?小心」、故?事情境圖卡?、手偶。?活動(dòng)過程：?1老師拿?著故事情境?圖卡和手偶?一邊講述自?編狀況劇，?一邊提出問?題讓幼兒想?想該怎么處?理，狀況劇?如下：(?1)豆豆的?媽媽在廚房?煮飯，豆豆?一個(gè)人在客?廳里玩玩具?，當(dāng)他想要?柜子上的洋?娃娃時(shí)，該?怎么做??(2)媽媽?到客廳接電?話，豆豆走?進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)?水滾了，這?時(shí)豆豆該怎?么做?(?3)豆豆肚?子餓了，他?在客廳的桌?子上發(fā)現(xiàn)一?瓶長(zhǎng)得很漂?亮的藥，豆?豆可以拿來?吃嗎?(?4)豆豆在?桌上看見爸?爸的打火機(jī)?，豆豆想過?去拿來玩，?這樣對(duì)嗎??(5)豆?豆和媽媽玩?捉迷藏，豆?豆躲進(jìn)媽媽?的衣柜里，?讓媽媽找不?到他，想想?看豆豆可以?躲到衣柜里?面嗎?還是?他可以躲在?哪里?2?、幼兒討論?：(1)?當(dāng)自己在家?中時(shí)，若自?己爬高拿東?西會(huì)有什么?危險(xiǎn);(2?)隨便吃藥?呢?玩打火?機(jī)呢?玩插?座的洞洞呢??水滾了，?怎么辦??讓幼兒設(shè)想?可能發(fā)生的?危險(xiǎn)，并引?導(dǎo)幼兒想出?解決的方法?。3、請(qǐng)?幼兒聯(lián)系實(shí)?際生活，想?一想平時(shí)遇?到過什么危?險(xiǎn)的事情??你是怎么做?的?請(qǐng)幼?兒將正確的?處理方式說?出來。幼?兒園安全活?動(dòng)方案樣本?（五）活?動(dòng)分析：?大班幼兒隨?著生活經(jīng)驗(yàn)?和安全知識(shí)?的不斷豐富?，有了一定?的自我保護(hù)?技能，但當(dāng)?意外災(zāi)害真?的發(fā)生時(shí)，?他們會(huì)感到?束手無策。?本活動(dòng)除了?讓幼兒了解?有關(guān)火的知?識(shí)處，更重?要的是教給?幼兒當(dāng)意外?災(zāi)害真的來?臨時(shí)，知道?自己應(yīng)該怎?樣做，學(xué)會(huì)?自我保護(hù)、?自救?；?動(dòng)目的：?1、引導(dǎo)幼?兒燃燒現(xiàn)象?，了解火的?性質(zhì)、用途?及危害。?2、向幼兒?進(jìn)行安全教?育，增進(jìn)幼?兒安全防火?意識(shí)。3?、一旦發(fā)生?火災(zāi)，要知?道如何自我?保護(hù)和如何?自救。活?動(dòng)準(zhǔn)備：紙?、蠟燭、火?柴、大中小?玻璃杯、電?話、濕毛巾?、毛巾被等??；顒?dòng)過?程：1、?老師出示一?張紙和火柴?，提醒幼兒?注意觀察紙?被點(diǎn)燃后的?情形，注意?火焰的顏色?感知火發(fā)出?的光和熱，?讓幼兒在火?附近伸手烤?一烤，說說?自己的感受?。小結(jié)：?紙點(diǎn)燃后發(fā)?出光和熱火?焰是紅色的?。提問：?火還能燃著?哪些東西??(布，木頭?、汽油、酒?精、蠟燭等?)2、知?道了火能發(fā)?光發(fā)熱，組?織幼兒討論?火的用途和?危害。(?1)我們的?生活中離不?開火，請(qǐng)幼?兒說出火的?用途。(燒?飯、取暖、?照明等)?(2)火對(duì)?人類有什么?危害?(燒?傷皮膚、燒?毀財(cái)物、房?屋、森林等?)3、實(shí)?驗(yàn)：火的熄?滅(1)?老師用一個(gè)?杯子扣住正?在燃燒的蠟?燭，觀察火?焰熄滅的過?程，啟發(fā)幼?兒思考火焰?熄滅的原因?。(燃燒?需要空氣)?(2)老?師用大、中?、小三個(gè)玻?璃杯同時(shí)扣?住三只燃燒?的蠟燭，觀?察哪去蠟燭?先滅，想一?想為什么三?支蠟燭熄滅?的時(shí)間不同??(杯中空?氣的多少，?影響蠟燭燃?燒的時(shí)間)?小結(jié)：如?果想使火焰?熄滅，必須?使火和空氣?隔絕。4?、組織幼兒?討論：(?1)發(fā)生火?災(zāi)的原因有?哪些?(小?孩玩火、亂?丟火煙頭、?在禁放區(qū)燃?放煙花、用?明火照明尋?找物品、地?地震、打雷?、亂拉亂接?電線等)?(2)怎么?樣防止火災(zāi)?發(fā)生?(?3)如果發(fā)?生火災(zāi)，我?們應(yīng)該怎么?樣做才能實(shí)?現(xiàn)自我保護(hù)?與逃生自救??A：如?果所在房間?有電話，趕?快打119?報(bào)警，并說?明著火的詳?細(xì)地址，什?么街，哪號(hào)?樓或附近有?什么明顯標(biāo)?志。B：室?外著火門已?發(fā)燙里千萬?不要開門，?并用毛巾、?衣服或床單?塞住門縫，?以防濃煙跑?進(jìn)來，如門?不很熱也沒?看到火苗，?趕快離開。?C：受到火?勢(shì)威脅時(shí)，?要當(dāng)機(jī)立斷?披上浸濕的?衣物、被褥?等向安全出?口方向沖出?去。穿過濃?煙逃生，要?盡量使身體?貼近地面，?并用濕毛巾?捂住口鼻。?D：身上著?火，不要奔?跑，可就地?打滾用厚重?衣物壓滅火?苗。E：遇?火災(zāi)不可乘?電梯，要向?安全出口方?向逃生。F?：若逃生線?路被大火封?鎖，要立即?退回室內(nèi)，?用打手電筒?、揮舞衣物?等方式向窗?外發(fā)送求救?信號(hào)，等待?救援，不可?盲目跳樓。?5、逃生?演習(xí)老師?發(fā)出發(fā)生火?災(zāi)信號(hào)，幼?兒自選逃生?辦法進(jìn)行自?救。幼兒?園安全活動(dòng)?方案樣本（?六）教學(xué)?目標(biāo)：1?、培育孩子?友好相處、?互相禮讓的?好品質(zhì)。?2、教育孩?子進(jìn)出門時(shí)?不擠不搶，?集體教學(xué)時(shí)?要有次序。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、課前?帶著孩子有?次序的在室?外滑滑梯并?留意孩子的?表現(xiàn)。2?、樂曲《滑?滑梯》教?學(xué)過程：?1、交流教?學(xué)：幼兒?教師組織孩?子交流：剛?剛教師與孩?子在外頭玩?啥了?怎么?樣玩的?我?們又是怎么?樣進(jìn)的教學(xué)?室?啟發(fā)孩?子講出排著?隊(duì)，有次序?的滑滑梯、?進(jìn)出教學(xué)室?等。2、?欣賞樂曲?幼兒教師告?知孩子有1?首樂曲也叫?《滑滑梯》?，請(qǐng)孩子欣?賞并嘗試學(xué)?著跟唱K曲?。3、提?問孩子理解?歌詞樂曲?《滑滑梯》?里，孩子是?怎么樣滑滑?梯的?為何?要排好隊(duì)，?不推也不擠??幼兒教師?啟發(fā)孩子講?出推擠容易?將孩子、磕?傷。4、?探討：孩子?在何時(shí)還應(yīng)?留意排好隊(duì)??為何??幼兒教師啟?發(fā)孩子回想?哪一些時(shí)候?容易出現(xiàn)擠?撞，例如：?進(jìn)門出門時(shí)?;上樓梯下?樓梯時(shí)、蕩?秋千時(shí)等等?都容易，發(fā)?生意外傷害?。幼兒教?師總結(jié)：大?伙兒集體出?動(dòng)、教學(xué)時(shí)?都應(yīng)排隊(duì)，?明白禮讓，?有次序的教?學(xué)，從相反?的方面說，?非常容易出?現(xiàn)危險(xiǎn)，亦?是不禮貌的?。滲透方?法：在一?天教學(xué)的各?過程，例如?：集體入廁?、集體飲水?、進(jìn)出教學(xué)?室、集體游?戲等都給孩?子滲透排隊(duì)?、不推不擠?、有次序的?開展教學(xué)。?爸爸媽媽?們工作：?請(qǐng)孩子在生?活里，融合?上樓梯下樓?梯、進(jìn)出門?、公眾場(chǎng)合?等場(chǎng)景對(duì)孩?子開展互相?禮讓、服從?公共次序等?的品行教育?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案樣本（七?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步培養(yǎng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)2?、教育幼兒?不玩、不靠?近危險(xiǎn)物品?。3、了?解一些簡(jiǎn)單?的安全常識(shí)?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、初?步培養(yǎng)幼兒?用已有的生?活經(jīng)驗(yàn)解決?問題的能力?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：掛圖?___幅?活動(dòng)過程：?一、教師?分別出示_?__幅掛圖?，請(qǐng)幼兒仔?細(xì)觀察，并?講述圖上小?朋友在干什?么?他們做?的對(duì)嗎??二、引導(dǎo)幼?兒討論：生?活中還有哪?些物品或事?情是危險(xiǎn)的??教師引?導(dǎo)幼兒討論?后，總結(jié)出?：尖銳