第7頁共7頁2023初?中教師個(gè)人?德育工作計(jì)?劃模板一?、指導(dǎo)思想?以___?_和___?_為指導(dǎo)，?以教師職業(yè)?道德規(guī)范為?準(zhǔn)繩，以更?新師德觀念?、規(guī)范師德?行為、提升?師德水平為?重點(diǎn)，以創(chuàng)?優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)?領(lǐng)，進(jìn)一步?深化師德建?設(shè)，提高師?德素質(zhì)，努?力建設(shè)一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精湛、?與現(xiàn)代化教?育相適應(yīng)的?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍。二?、師德建設(shè)?目標(biāo)大力?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)?持把教師師?德教育擺在?教師隊(duì)伍建?設(shè)的突出位?置，弘揚(yáng)愛?崗敬業(yè)、為?人師表、無?私奉獻(xiàn)精神?。以活動(dòng)為?主線，多渠?道、多層次?開展形式多?樣的師德教?育，使良好?的師德規(guī)范?轉(zhuǎn)化為廣大?教師的自覺?行為，轉(zhuǎn)化?為廣大教師?的人格品質(zhì)?。三、具?體措施（?一）加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，強(qiáng)化師?德建設(shè)觀念?。1、學(xué)?校把師德建?設(shè)工作擺上?重要議事日?程，定期召?開會(huì)議，統(tǒng)?一思想認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)抓好?師德建設(shè)的?責(zé)任感和緊?迫感，提高?活動(dòng)效率。?2、做到?師德教育經(jīng)??；?、制度?化。集中學(xué)?習(xí)與平時(shí)學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?集體學(xué)習(xí)與?個(gè)人學(xué)習(xí)相?結(jié)合，每學(xué)?期保證安排?集中學(xué)習(xí)不?少于三次即?六學(xué)時(shí)。?3、注重師?德建設(shè)工作?的分層管理?，抓兩頭帶?中間，確保?學(xué)校師德建?設(shè)工作健康?穩(wěn)步發(fā)展。?對(duì)于工作熱?情高，愛崗?敬業(yè)、愛校?勝家、愛生?如子的教師?要適時(shí)給予?表揚(yáng)鼓勵(lì);?對(duì)于性情急?躁、工作尚?缺乏經(jīng)驗(yàn)的?教師，經(jīng)常?過問、指導(dǎo)?、提醒，使?他們迅速成?長(zhǎng)起來。?4、注重師?德建設(shè)工作?的過程性管?理。（二?）加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高職業(yè)?道德素養(yǎng)。?1、認(rèn)真?組織廣大黨?員、干部、?教職工深入?學(xué)習(xí)___?_路線方針?政策。深刻?領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)?展的重要思?想，全面領(lǐng)?會(huì)____?的重大意義?、科學(xué)、精?神實(shí)質(zhì)和根?本要求，牢?固樹立科學(xué)?發(fā)展的理念?，著力形成?科學(xué)發(fā)展的?共識(shí)，共謀?學(xué)校的發(fā)展?。2、認(rèn)?真組織學(xué)習(xí)?____年?新修訂的《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，全面?準(zhǔn)確理解《?規(guī)范》的基?本內(nèi)容。學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》等法律?法規(guī)和文件?;深入學(xué)習(xí)?全國教育工?作會(huì)議精神?;結(jié)合學(xué)習(xí)?內(nèi)容，每學(xué)?期每位教師?要撰寫學(xué)習(xí)?筆記和心得?體會(huì)。3?、引導(dǎo)全體?教師強(qiáng)化終?身學(xué)習(xí)意識(shí)?，活到老學(xué)?到老，不斷?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展變化的需?要。教師除?掌握好專業(yè)?知識(shí)外，還?要積極參加?進(jìn)修深造，?從而在理論?上和實(shí)踐活?動(dòng)中進(jìn)一步?提高能力，?以適應(yīng)素質(zhì)?教育發(fā)展的?需要。（?三）服務(wù)全?體學(xué)生，樹?立全新教師?形象認(rèn)真?開展“三愛?活動(dòng)”（愛?崗、愛生、?愛自己）。?通過開展“?愛崗位”活?動(dòng)，重建教?師的敬業(yè)精?神;通過開?展“愛學(xué)生?”活動(dòng)，重?建教師的博?愛心靈;通?過開展“愛?自己”活動(dòng)?提升教師的?人格魅力，?樹立教師職?業(yè)幸福感。?為確?！叭?愛活動(dòng)”扎?實(shí)推進(jìn)，取?得實(shí)效，積?極開展以下?師德建設(shè)活?動(dòng)。1、?開展師德建?設(shè)大討論活?動(dòng)。在學(xué)校?發(fā)展的關(guān)鍵?時(shí)期，組織?教師開展以?“校榮我榮?、校衰我恥?”、“我為?長(zhǎng)茂中學(xué)添?光彩”等為?主題的討論?活動(dòng)，激發(fā)?教師的敬業(yè)?奉獻(xiàn)精神。?2、開展?“關(guān)愛教師?”活動(dòng)。關(guān)?注教師的情?緒、關(guān)心教?師的生活、?關(guān)懷教師的?成長(zhǎng)，積極?幫助解決存?在的實(shí)際困?難，讓她們?感受到學(xué)校?的溫暖，提?高職業(yè)幸福?感，穩(wěn)定教?師隊(duì)伍。繼?續(xù)關(guān)注教師?的心理健康?，充分利用?教師會(huì)、個(gè)?別談心、心?理健康教育?輔導(dǎo)等形式?對(duì)教師的急?躁情緒進(jìn)行?有效疏導(dǎo)，?保證教師以?良好的心態(tài)?投入學(xué)校工?作。3、?開展結(jié)對(duì)子?幫扶活動(dòng)。?要求每位教?師幫扶一至?二名貧困學(xué)?生、學(xué)困生?或特殊學(xué)生?，要從生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?情況、思想?狀況、情緒?變化等方面?關(guān)懷幫扶對(duì)?象，使他們?在關(guān)愛中健?康成長(zhǎng)。?4、以“創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)”活?動(dòng)為契機(jī)，?在黨員教師?中開展“承?諾”活動(dòng)和?“牽手行動(dòng)?”。做到關(guān)?愛貧困生，?為貧困生送?溫暖;關(guān)愛?學(xué)困生，為?學(xué)困生送信?心;關(guān)愛特?殊生，為特?殊生送方便?;關(guān)愛單無?親學(xué)生，為?單無親學(xué)生?送家庭之愛?。5、進(jìn)?一步規(guī)范家?校聯(lián)系行為?，建全和完?善家長(zhǎng)學(xué)校?聯(lián)系制度。?通過家長(zhǎng)會(huì)?、家長(zhǎng)學(xué)校?、家訪、電?話聯(lián)系家校?通等多種形?式，促進(jìn)教?師、學(xué)生和?家長(zhǎng)的相互?溝通，爭(zhēng)取?家庭、社會(huì)?對(duì)學(xué)校教育?事業(yè)的理解?和支持。繼?續(xù)以學(xué)生問?卷、征求家?長(zhǎng)意見、師?德調(diào)查、評(píng)?價(jià)教師、教?師評(píng)聘為載?體，自覺主?動(dòng)接受學(xué)生?、家長(zhǎng)、社?會(huì)的監(jiān)督，?增強(qiáng)工作透?明度、增強(qiáng)?學(xué)校與家長(zhǎng)?、教師與學(xué)?生的有效互?動(dòng)，創(chuàng)辦好?人民群眾滿?意的學(xué)校。?（四）樹?立師德建設(shè)?典型，充分?發(fā)揮示范作?用1、開?展評(píng)選表彰?“師德標(biāo)兵?”活動(dòng)，挖?掘典型，樹?立榜樣，加?大宣傳力度?，促進(jìn)師德?建設(shè)工作健?康發(fā)展。?2、加大師?德工作的宣?傳力度。充?分利用校內(nèi)?外的宣傳資?源，大力宣?傳師德建設(shè)?成績(jī)和師德?高尚的教師?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?和先進(jìn)事跡?，樹立良好?的教師職業(yè)?形象。（?五）完善教?師職業(yè)道德?考核評(píng)價(jià)制?度，確保師?德建設(shè)健康?發(fā)展。1?、學(xué)校將教?師職業(yè)道德?確立為年度?考核首要條?件，進(jìn)一步?完善教師師?德考核評(píng)價(jià)?制度，推動(dòng)?師德建設(shè)工?作向縱深發(fā)?展，塑造教?師師德群體?的良好形象?。2、對(duì)?全體教師進(jìn)?行師德師風(fēng)?考核，把師?德師風(fēng)考核?結(jié)果與教師?獎(jiǎng)勵(lì)、崗位?聘任、專業(yè)?技術(shù)職務(wù)聘?任以及年度?考核掛鉤，?實(shí)行一票否?決制。發(fā)現(xiàn)?有悖職業(yè)道?德的言行，?及時(shí)對(duì)當(dāng)事?教師提出批?評(píng)教育。情?節(jié)嚴(yán)重的教?師，依據(jù)有?關(guān)規(guī)定給予?紀(jì)律處分，?并在教師評(píng)?聘時(shí)要扣除?相應(yīng)的分?jǐn)?shù)?，當(dāng)年不能?評(píng)優(yōu)晉級(jí)。?四、實(shí)施?步驟七-?____月?份：1、?開展“師愛?進(jìn)萬家”師?德實(shí)踐活動(dòng)?。2、開?展“修師德?、強(qiáng)師能、?鑄師魂、爭(zhēng)?名師”為主?題的師德教?育和實(shí)踐活?動(dòng)。九-?____月?份：1、?教職工撰寫?師德自我剖?析及師德總?結(jié)。2、?以“為人師?表、提升、?淡泊名利”?為主題，發(fā)?掘身邊的師?德典范，構(gòu)?建和諧師生?關(guān)系、建設(shè)?和諧校園營(yíng)?造良好氛圍?為目的，進(jìn)?行平凡的感?動(dòng)-烈面鎮(zhèn)?小學(xué)十佳師?德標(biāo)兵大評(píng)?比活動(dòng)3?、開展師德?評(píng)議活動(dòng)，?召開師德建?設(shè)研討交流?會(huì)，對(duì)師德?教育活動(dòng)進(jìn)?行階段總結(jié)?。十一-?____月?份：1、?組織教師學(xué)?習(xí)、中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范等活?動(dòng);2、?以慶祝第_?___個(gè)教?師節(jié)為契機(jī)?，組織開展?“慶教師節(jié)?、樹師表形?象”活動(dòng)。?3、以教?研組為單位?，組織開展?以校榮我榮?、校衰我恥?，我為學(xué)校?添光彩為主?題的大討論?。一-_?___月份?：1、開?展每個(gè)教師?和學(xué)生交一?個(gè)朋友，做?一件實(shí)事活?動(dòng)。2、?落實(shí)、反饋?學(xué)生對(duì)教師?教育、教學(xué)?的建議。促?進(jìn)教師善于?對(duì)自身在教?育教學(xué)過程?中的師德師?風(fēng)問題進(jìn)行?反思和總結(jié)?，開展批評(píng)?與自我批評(píng)?。3、開?展“關(guān)愛教?師”活動(dòng)，?通過多種形?式切實(shí)關(guān)心?教師的身體?和心理健康?。4、結(jié)?合家長(zhǎng)會(huì)，?進(jìn)行家長(zhǎng)滿?意教師評(píng)選?活動(dòng)。2?023初中?教師個(gè)人德?育工作計(jì)劃?模板（二）?初一年級(jí)?的學(xué)生，從?思想還是行?為上都已經(jīng)?開始走向成?熟且有所叛?逆的階段，?抓好這個(gè)年?齡的德育工?作，就必須?要有很好的?耐心和很正?確的班主任?工作計(jì)劃。?新的學(xué)期，?我還將擔(dān)任?初一（5）?班班主任，?全班___?_人。我的?班主任工作?力求從小事?入手，從細(xì)?小處要成績(jī)?，從細(xì)微處?教做人，我?的初一班主?任德育工作?計(jì)劃有以下?幾項(xiàng)：一?、在班級(jí)管?理中，充分?發(fā)揮班級(jí)干?部的作用，?用制度說話?，為窗創(chuàng)造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境而努力?。1、實(shí)?行獎(jiǎng)罰制度?，加強(qiáng)紀(jì)律?約束。對(duì)?遲到、上課?紀(jì)律不好的?學(xué)生，因其?不能保證正?常的上課秩?序，實(shí)行義?務(wù)打掃教室?衛(wèi)生，同時(shí)?對(duì)月全勤，?學(xué)期全勤同?學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)?。2、保?證提供一個(gè)?安靜舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?由班長(zhǎng)到?值周班干到?普通學(xué)生，?及時(shí)反饋班?級(jí)紀(jì)律情況?，保證自習(xí)?課的正常進(jìn)?行。3、?保證提供一?個(gè)清潔整齊?的生活環(huán)境?。由值周?班干，帶領(lǐng)?本組值日生?，責(zé)任到人?進(jìn)行每天的?值日工作，?對(duì)不負(fù)責(zé)的?值日生，罰?重新值日。?二、學(xué)習(xí)?生活中，保?持昂揚(yáng)向上?的心態(tài)。?1、密切關(guān)?注學(xué)生思想?動(dòng)向人有?智力高潮低?潮時(shí)，情緒?也同樣，所?以要密切關(guān)?注學(xué)生思想?，對(duì)出現(xiàn)消?極悲觀的思?想學(xué)生及時(shí)?做工作，始?終保持樂觀?進(jìn)取的心態(tài)?，對(duì)班級(jí)整?體出現(xiàn)思想?波動(dòng)現(xiàn)象，?要及時(shí)進(jìn)行?心理疏導(dǎo)，?做好心理調(diào)?整工作。?2、確立目?標(biāo)了解學(xué)?生的階段學(xué)?習(xí)情況，同?時(shí)讓學(xué)生確?立下次的目?標(biāo)，通過實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)，完?成目標(biāo)情況?與未完成情?況比較，找?差距、找原?因，以取得?進(jìn)步。三?、注重養(yǎng)成?教育，盡力?幫助解決學(xué)?生實(shí)際困難