第16頁共16頁幼兒園小班?美術(shù)活動方?案常用版?【目標預設(shè)?】1、通?過觀察，畫?出自己臉部?的特征及服?飾。2、?認識自己，?知道自己和?別人的不同?之處?！?重點、難點?】通過觀?察認識五官?，發(fā)現(xiàn)自己?與他人的不?同之處，并?把自己的樣?子畫出來。?【設(shè)計理?念】小班?的幼兒年齡?小，對事物?的觀察能力?有限，往往?就忽略了對?自己的認識?，所以我通?過讓幼兒們?照照小鏡子?來仔細看看?自己長什么?樣，再與別?的小朋友比?一比，臉上?的五官有什?么不同，通?過對比，加?深對自己樣?貌的認識，?最后進入主?要環(huán)節(jié)，讓?幼兒動手畫?一畫自己，?在畫畫的過?程中鞏固認?識，畫完之?后我讓幼兒?猜猜畫上的?是誰，這一?充滿樂趣的?環(huán)節(jié)可以讓?幼兒更感興?趣?！驹O(shè)?計思路】?1、自己與?別人在外貌?上面的不同?。2、談?談自己和同?伴的興趣、?愛好等方面?的不一樣。?3、照鏡?子觀察自己?。4、幼?兒作畫，教?師巡回指導?。5、幼?兒觀察圖畫?，猜猜畫面?上畫的是誰??【活動?準備】1?、水彩筆，?白紙，每人?一份。2?、每人一面?小鏡子。?【活動過程?】一、比?較自己與別?人在外貌上?面的不同。?1、教師?提問：你的?名字是什么??和別的小?朋友一樣嗎??你們還有?什么不同的?地方呢??2、請幼兒?找朋友，看?看兩個人什?么地方不一?樣。(幼兒?自由結(jié)伴，?與同伴相互?比較)二?、談?wù)勛约?和同伴的興?趣、愛好等?方面的不一?樣：我們除?了長得不一?樣，還有什?么不一樣??教師小結(jié)?：我們除了?長得不一樣?，喜歡的事?情也各不相?同。三、?照鏡子觀察?自己。師?：下面我請?小朋友拿出?準備好的小?鏡子，我們?一起來照照?鏡子，看看?自己長的是?什么樣的，?我們的臉上?有什么?你?和別的小朋?友長的哪里?不一樣??教師鼓勵幼?兒仔細觀察?自己的五官?，徒手跟老?師畫一畫自?己的樣子。?四、幼兒?作畫，教師?巡回指導。?師：小朋?友們，畫的?時候要仔細?，把五官畫?的大一點，?清晰一點，?這樣才比較?漂亮哦!?五、幼兒觀?察圖畫，猜?猜畫面上畫?的是誰??教師拿兩幅?幼兒的作品?在大家面前?展示，并請?幼兒猜一猜?這副畫是哪?位小朋友畫?的自己。?幼兒園小班?美術(shù)活動方?案常用版（?二）活動?目標:1?.初步學習?用手指在指?定范圍內(nèi)點?畫,表現(xiàn)斑?點狗身上的?花紋.2?.注意保持?手指和畫面?的干凈。?3、對手指?點畫的活動?感興趣，體?驗美術(shù)活動?的快樂。?活動準備：?1、人手?一張畫好的?狗圖片。?2、黑色顏?料、抹布。?活動過程?：一、教?師出示小狗?圖片，情景?導入，激發(fā)?幼兒對活動?的興趣1、?老師出示小?狗的圖片，?(以小狗的?口吻)：嗚?嗚……師：?你怎么啦，?小狗?小?狗：我……?我把衣服丟?了，現(xiàn)在這?樣回去媽媽?肯定不認識?我了。師?：我來幫你?找，那你的?衣服是什么?樣子的??小狗：我的?衣服上有黑?色的斑點。?師：(老?師偽裝找一?找，可是沒?找著)小朋?友，我們來?幫小狗做一?件，好嗎??你的衣服是?什么樣子的??小狗：?我的衣服上?有黑色的斑?點。二、?幼兒學習用?手指畫點，?表現(xiàn)斑點狗?身上的花紋?1、師：(?老師出示食?指，啟發(fā)幼?兒用食指蘸?上黑顏色在?小狗身上點?黑色斑點)?寶寶們知不?知道老師用?什么點黑點?呀?(幼：?食指)2、?師：看看我?們今天用它?來干什么呢??3、教?師示范、老?師先在小狗?身上點畫了?兩個黑斑點?，然后啟發(fā)?幼兒點畫黑?斑點。添畫?完畢出現(xiàn)了?一只可愛的?斑點狗，激?發(fā)幼兒操作?的欲望。?三、幼兒操?作，老師巡?回指導操作?要求：1?、引導幼兒?在輪廓線內(nèi)?畫黑斑點，?給小狗穿上?一件漂亮的?斑點衣服;?2、用手指?點畫時要注?意手指在畫?紙上點一下?馬上拿開。?3、提醒?幼兒注意畫?面整潔，點?畫完用抹布?把食指擦干?凈。四、?展示幼兒的?作品，舉辦?斑點狗比賽?師：今天，?我們來進行?一場斑點狗?選美比賽吧?!(教師簡?單講評，表?揚畫面整潔?的幼兒)師?：我們小朋?友幫斑點狗?穿的斑點衣?服都很漂亮?，它們呀都?是漂亮的斑?點狗!幼?兒園小班美?術(shù)活動方案?常用版（三?）一、教?學要求：?1、教幼兒?辯認綠色。?2、學習?短直線的畫?法。3、?培養(yǎng)幼兒正?確的作畫姿?勢。二、?教學準備：?1、小兔?子____?只。2、?畫有小兔子?的范圖__?__張，彩?色鉛筆。幼?兒園小班美?術(shù)教案3?、幼兒繪畫?用品若干。?三、教學?過程：1?、教師出示?活跳亂跳的?小白兔并告?訴幼兒：“?小朋友，今?天老師給你?們帶來了一?位客人，你?們說它是誰?呀?待幼?兒回答后，?小結(jié)：”這?是一只可愛?的小白兔。?”教師繼續(xù)?提問：“小?白兔喜歡吃?什么呀?”?教師出示青?草并小結(jié)：?“小白兔喜?歡吃青草。?”2、教?師出示范圖?并告訴幼兒?：“教師這?里還有一只?可愛的小白?兔，可是，?它已經(jīng)沒有?東西吃了，?我們一起給?小白兔添上?一些青草好?不好呀?”?3、教師?示范并講解?。“我們?在小白兔旁?邊添上一些?青草，小白?兔很高興-??”4、布?置作業(yè)：?(1)啟發(fā)?幼兒在小白?兔旁邊添上?一些青草，?也可以點上?一些小紅花?。(2)?允許發(fā)揮自?己的想象，?添畫其他內(nèi)?容。5、?講評。6?。結(jié)束。?幼兒園小班?美術(shù)活動方?案常用版（?四）活動?目標：1?、通過觀擦?自己五官位?置,了解面?部特征，大?膽嘗試表現(xiàn)?。2、接?納自己,發(fā)?現(xiàn)一個”可?愛的我”。?3、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習慣?；?動準備：?1、幼兒一?人一面小鏡?子。2、?相機、電視?機、幼兒大?頭照片。?3、紙,畫?筆。活動?過程：一?、示相機和?相片，引出?課題。1?、出示相片?：你們看，?是誰呀?他?(她)穿了?什么顏色的?衣服、褲子?呢?那你們?想不想照照?片呢?請寶?寶坐好了我?給你們拍照?了。2、?小朋友在多?媒體中觀察?有哪些自己?器官。3?、游戲“我?說你指”?二、幼兒觀?察鏡子里的?我，根據(jù)鏡?中的自己模?樣,畫一張?可愛的小臉?.幼兒邊?看鏡子邊進?行繪畫,教?師幫助個別?幼兒.三?、展示幼兒?作品互相?欣賞完成的?作品，集體?進行評價。?四、延伸?活動：帶?幼兒到戶外?拍照片活?動反思：?今天的美術(shù)?活動是《可?愛的我》，?要求小朋友?在多媒體中?觀察有哪些?自己器官，?然后畫一張?自己可愛的?臉?；顒右?開始，為了?使幼兒的興?趣更高。我?先和孩子們?玩了一個指?五官的小游?戲。我說：?眼睛眼睛在?哪里?孩子?們指著自己?的眼睛說：?眼睛眼睛在?這里。雖然?是一個很簡?單的游戲，?但是孩子們?的興趣都很?高。接下來?我拿起照相?機拍幼兒的?照片放到多?媒體中，讓?幼兒看看自?己的五官是?怎樣的，然?后討論五官?的形狀和五?官的位置。?于是小朋友?都討論開了?：眼睛是有?點橢圓形的?，在鼻子的?上面;鼻子?在中間;耳?朵在臉的兩?邊;嘴巴在?鼻子的下面?。孩子們對?于五官的位?置都掌握的?很好。于是?我說：“那?你們再摸摸?看，頭上還?有什么呢??”小朋友馬?上回答我：?還有頭發(fā)。?有辮子?！?于是我在紙?上畫了一個?小女孩和一?個小男孩，?在示范的過?程中我邊問?幼兒五官的?位置邊畫，?讓幼兒更好?的鞏固五官?的正確位置?。接下來就?請孩子們自?己看著鏡子?把自己的模?樣畫下來。?沒過多久?，速度快的?小朋友就畫?完了，他們?把畫拿過了?給我看，于?是我利用幻?燈片將畫畫?得好的小朋?友的畫展示?在多媒體上?。小班幼?兒的繪畫水?平不強，畫?出來的畫相?對來說不是?很漂亮，而?我在展示幼?兒作品時，?只顧了展示?版面的好看?，而傷害了?孩子的自尊?心，使他們?無法體驗成?功的樂趣，?我的這種做?法是錯的。?孩子們畫出?來的畫再不?好看也是他?們的勞動成?果，我們老?師應(yīng)該尊重?他們的成果?，鼓勵他們?下次畫得更?好。幼兒?園小班美術(shù)?活動2活?動目標：?1、認識樹?葉的顏色、?形狀和特征?，培養(yǎng)孩子?仔細觀察的?能力。2?、學習畫樹?葉,提高孩?子的繪畫水?平。3、?游戲"幫樹?媽媽穿衣服?"，陶冶孩?子的審美情?趣，培養(yǎng)孩?子關(guān)愛樹木?的意識。?活動重點：?學會畫樹葉?活動難點?：怎樣幫樹?媽媽穿衣服?才美麗教?師準備：樹?葉的實物，?課件《美麗?的樹葉》，?畫有大樹輪?廓的圖畫紙?幼兒準備?：彩色畫筆?活動過程?:一、激?趣導入讓?幼兒聽兒歌?《小松樹快?長大》進入?課堂，教師?問："小樹?快長大離不?開誰呀?"?(樹葉，樹?根，樹干)?"那大樹的?寶寶是誰呀??"(樹葉?)今天老師?帶領(lǐng)小朋友?學畫樹葉好?不好呢??二、觀看樹?葉1、教?師出示樹葉?：幾種形狀?不一的樹葉?：楓葉、竹?葉、梧桐樹?葉、槐樹葉?、銀杏樹葉?等。2、?讓孩子觀察?樹葉的顏色?(紅、黃、?綠)3、?讓孩子觀察?樹葉的形狀?(扇形、心?形、手掌型?……)也可?讓孩子意會?一下，不需?要都說出形?狀的名字。?4、讓孩?子摸一摸樹?葉的構(gòu)造(?葉柄、葉脈?、葉片)?5、導入畫?樹葉三、?學畫樹葉?1、讓孩子?仔細觀察教?師示范畫樹?葉的步驟?2、孩子學?畫，教師巡?視指導3?、孩子練習?畫樹葉四?、游戲"給?樹媽媽穿衣?服"1、?教師播放課?件《美麗的?樹葉》讓孩?子觀看樹葉?的美麗。?2、大樹因?為有了樹葉?而美麗，可?是寒冷的冬?天到了，樹?葉都離開了?樹媽媽，大?樹不再那么?好看，而小?樹葉多想念?自己的媽媽?呀!他們都?想快快回到?媽媽的身邊?，請小朋友?幫幫他們好?嗎?3、?發(fā)給每個孩?子一張畫有?大樹輪廓的?圖畫紙，讓?孩子在上面?添畫樹葉，?可以進行創(chuàng)?意性的繪畫?，看誰畫得?最美麗。?4、作業(yè)展?示：評選出?好的作品進?行鼓勵表揚?，把作業(yè)粘?貼在好孩子?園地上，以?供大家觀賞?學習。五?、戶外尋樹?葉在音樂?聲中領(lǐng)孩子?到外面去撿?拾樹葉。?幼兒園小班?美術(shù)活動3?活動目標?：1、通?過活動，讓?幼兒更深入?地認識紅、?黃、藍、綠?這四種顏色?。2、孩?子會聽懂老?師的話，在?活動中玩玩?說說。3?、發(fā)展孩子?的思維能力?。4、培?養(yǎng)孩子不怕?困難、克服?膽怯心理的?精神。5?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力??；顒訙?備：1、?紅、黃、藍?、綠的玩具?和油畫棒(?幼兒人手一?套)2、?畫有三角塔?的紙若干?3、獨木橋?一座4、?紅、黃、藍?、綠的紙質(zhì)?百合花若干?活動過程?：一、基?本部分1?、同幼兒聊?關(guān)于顏色的?話題，如：?自己穿的衣?服是什么顏?色?自己用?的書包是什?么顏色??2、出示玩?具：(1?)顏色寶寶?也飛到了玩?具上，讓我?們來看看他?們是誰??(2)引導?幼兒說出最?上面的是誰??最下面的?是誰?中間?是誰?3?、請幼兒按?教師的樣子?搭一次4?、請幼兒按?照自己的意?愿搭一次(?教師隨機指?導)，然后?說一說自己?是怎樣搭的?。5、出?示畫有三角?塔的紙(?1)講解要?求：上邊有?幾個三角塔?，請你用紅?、黃、藍和?綠這四種顏?色的油畫棒?為它們涂上?顏色，每一?格涂一種顏?色。(2?)幼兒涂色?(教師巡回?指導)6?、游戲：送?花給天線寶?寶(1)?玩法：從河?這頭走過獨?木橋到河對?面將花拿回?送給天線寶?寶，要求送?花時，要說?出你送什么?顏色的花給?什么顏色的?天線寶寶(?如：紅色的?天線寶寶波?兒紅色的花?送給你)?(2)幼兒?進行游戲(?教師重點輔?導膽小的幼?兒)二、?結(jié)束部分?1、天線寶?寶看見小朋?友們又聰明?又勇敢，他?們托老師送?一些花兒給?你們，可是?你要告訴我?你想要哪種?顏色的花。?2、教師?送花給幼兒?，活動結(jié)束?。幼兒園?小班美術(shù)活?動4活動?目標：1?、學習傾聽?音樂前奏，?用自然的聲?音有節(jié)奏的?演唱歌曲。?2、隨著?音樂學習漱?口的方法，?感受講衛(wèi)生?的樂趣。?活動準備：?準備一個?小白兔的布?偶玩具，一?個干凈的水?杯;教育掛?圖《領(lǐng)域活?動.藝術(shù).?漱口歌》?活動過程：?一、講述?《講衛(wèi)生的?小白兔》，?引出主題。?1、教師?出示小白兔?的布偶玩具?講述：這是?一直講衛(wèi)生?的小白兔，?它的牙齒又?白又整齊，?可好看了。?你們知道她?沒太能吃完?點心后、飯?后都做了什?么嗎?3?、觀察動作?表演與教育?掛圖，理解?、記憶歌詞?。4、教?師按歌詞的?順序表演漱?口的動作，?引導幼兒認?真觀察。?5、逐一出?示掛圖，與?幼兒共同理?解各掛圖的?意義，教師?用歌詞進行?講解。出示?及講解掛圖?時應(yīng)注意打?亂順序。?6、教師邊?朗誦邊表演?，要求幼兒?認真觀察后?將掛圖按順?序排好。?三、教師范?唱，幫助幼?兒感受歌曲?，進一步記?憶歌詞。?1、教師彈?唱歌曲，幼?兒邊欣賞邊?學唱。2?、教師彈唱?歌曲，幼兒?按音樂的內(nèi)?容有節(jié)奏的?進行表演。?一兩遍后教?師可視情況?提示幼兒在?念白處跟念?。四、指?導幼兒學唱?歌曲。1?、教師帶領(lǐng)?幼兒演唱。?教師應(yīng)提示?幼兒認真傾?聽音樂，在?前奏結(jié)束后?開始演唱。?同時，根據(jù)?幼兒學習情?況，有輕聲?帶唱逐步過?渡到幼兒獨?立演唱。?2、教師伴?奏，幼兒邊?唱邊表演。?活動延伸?：生活活?動：午餐后?播放音樂，?組織幼兒按?音樂提示幼?兒正確漱口?。幼兒園?小班美術(shù)活?動5活動?目標：(?1)引導幼?兒認識曲線?，知道曲線?的基本特征?。(2)?學習用不同?的方式表現(xiàn)?曲線，有初?步互相合作?的能力。?(3)能大?膽描述畫面?，感受春天?的美好，體?驗活動的快?樂。(4?)讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。(?5)培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準備?：fla?sh制作《?扭扭寶寶》?、底板圖片?四幅(花園?、魚兒游、?太陽公公、?大樹和小樹?)、水彩筆?、扭扭棒、?水草、皺紙?等?；顒?重難點：?1、學會用?手腕轉(zhuǎn)動的?方法畫曲線?。2、尋?找生活中的?曲線?；?動過程：?(一)看扭?扭寶寶觀看?動畫第一場?景：提問?：1、這?是什么?扭?扭寶寶是怎?么扭的?(?引導幼兒用?身體學一學?)。2、?還有哪些扭?扭寶寶也是?這樣扭的??(幼兒自由?回答)。?第二場景：?引導幼兒?學畫橫豎不?同的曲線，?跟著扭扭寶?寶一起扭一?扭。第三?場景：讓?扭扭寶寶變?戲法。引導?幼兒說說扭?扭寶寶跑到?了哪里，變?成了什么??討論：春?天來了，扭?扭寶寶去跟?春天做朋友?，躲在了春?天里。春天?里哪些地方?也有扭扭寶?寶呢?(?二)做扭扭?寶寶1、?引導幼兒按?自己的興趣?在不同的畫?面上表現(xiàn)扭?扭寶寶。?2、鼓勵幼?兒大膽表現(xiàn)?，引導幼兒?合作活動。?3、教師?觀察幼兒活?動，針對不?同情況給予?不同的指導?。(三)?說扭扭寶寶?1、引導?幼兒觀察自?己畫的曲線?，說說它們?分別變成了?什么?2?、引導幼兒?感受整個畫?面中春天的?美麗。(?四)延伸活?動鼓勵幼?兒在春天里?繼續(xù)尋找扭?扭寶寶，并?學著畫下來?。幼兒園?小班美術(shù)活?動方案常用?版（五）?活動目標：?1、感知?蝴蝶的外形?特征，并對?蝴蝶產(chǎn)生興?趣。2、?根據(jù)自己的?認知，運用?彩筆對蝴蝶?進行涂色活?動。活動?準備：人手?一份彩筆，?畫有蝴蝶輪?廓的紙、以?及范畫、圖?片等若干。?活動過程?：一、講?述《三只蝴?蝶》的故事?，引出課題?“小朋友?們，今天，?我們班上來?了一位小客?人，你們知?道它是誰嗎??”“現(xiàn)在?，我把它請?出來，你們?看……”。?出示蝴蝶教?具，引導幼?兒觀察二?、出示各種?各樣的蝴蝶?圖片，感知?蝴蝶的外形?特征。“?你們看，蝴?蝶是什么樣?子的，誰能?告訴我呢??”引導幼兒?說出蝴蝶有?翅膀、身體?、觸角等等?。三、教?師示范“?你們看，我?手上的是什?么呀?”“?是蝴蝶，但?是，它少了?什么呀?”?“那我們來?給它畫上一?件漂亮的衣?服，好不好??！薄拔覀?先來選一種?顏色的彩筆?寶寶來涂這?一塊，我們?涂的時候，?要怎么樣啊??要用力小?一點……然?后我們再來?涂這一塊…?…我們把這?一塊也涂好?了，現(xiàn)在蝴?蝶已經(jīng)窗上?衣服了，它?的頭上有什?么呀?{觸?角}解釋一?下觸角就是?蝴蝶頭上的?兩根?！斑@?樣，美麗的?蝴蝶衣服就?畫好了?！?提出要求?：1、現(xiàn)?在，要輪到?你們來畫了?，我們先畫?什么呀?在?畫什么呀。?2、管好?自己的蠟筆?寶寶，拿自?己的紙。?3、幼兒作?畫，教師巡?回指導。?提醒：用力?均勻、把衣?服畫滿，不?留出空隙;?別忘了觸角?。四、結(jié)?束作畫請?畫完了的小?朋友到后面?坐好，并發(fā)?給其一個小?蝴蝶，進行?交流。幼?兒園小班美?術(shù)活動方案?常用版（六?）活動目?標1、傾?聽不同的水?聲，樂于運?用不同顏色?以及點、線?、面的變化?組合來表現(xiàn)?自己的感受?。2、培?養(yǎng)對水聲強?弱、水流快?慢變化的感?受力與表現(xiàn)?力，產(chǎn)生進?一步探究的?欲望?；?動準備1?、圖像聲音?-雨滴、溪?流、海浪、?瀑布等。?2、油