第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師個(gè)人成?長(zhǎng)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?版一、指?導(dǎo)思想：?繼續(xù)開(kāi)展音?樂(lè)常規(guī)課堂?教學(xué)和藝術(shù)?社團(tuán)活動(dòng)，?不斷提高課?堂教學(xué)效率?，注重優(yōu)生?培養(yǎng)，積極?組織學(xué)生參?加各類(lèi)比賽?。以培養(yǎng)學(xué)?生可持續(xù)發(fā)?展的人文素?養(yǎng)和綜合素?質(zhì)能力為目?標(biāo)，大面積?提高音樂(lè)課?堂教學(xué)質(zhì)量?。二、工?作立項(xiàng)：?立項(xiàng)一：_?___執(zhí)行?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、提高課堂?教學(xué)效率，?做到“常態(tài)?優(yōu)質(zhì)”。?立項(xiàng)二：抓?好師資培訓(xùn)?，加強(qiáng)組內(nèi)?教師自身專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)。?立項(xiàng)三：積?極研發(fā)具有?帝景學(xué)生自?身特色的校?本課程-合?唱課，努力?做到九年四?段的藝術(shù)課?程的打造和?有效銜接。?三、措施?：1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)和運(yùn)?用新課程理?念研究新教?材的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，把握新?教材的教學(xué)?要求，探索?新教法，研?究新學(xué)法。?2、建立?有效的教學(xué)?常規(guī)，努力?提高音樂(lè)課?堂教學(xué)效率?，做到“常?態(tài)優(yōu)質(zhì)”。?3、結(jié)合?本學(xué)科教師?實(shí)際情況，?定期組織開(kāi)?展備課組教?研活動(dòng)。?4、通過(guò)理?論學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)講座、教?材分析、集?體備課、說(shuō)?課、調(diào)研、?上公開(kāi)課等?豐富的教研?活動(dòng)形式，?不斷提高音?樂(lè)教研活動(dòng)?的質(zhì)量。?6、繼續(xù)開(kāi)?展合唱社團(tuán)?的工作，堅(jiān)?持從小學(xué)二?至五年級(jí)選?拔合唱的人?才，利用每?周五中午1?2：20-?13：20?進(jìn)行排練，?力爭(zhēng)在本學(xué)?期的朝陽(yáng)區(qū)?合唱節(jié)中取?得理想的成?績(jī)，為陳經(jīng)?綸集團(tuán)的初?中和高中培?養(yǎng)和輸送人?才。7、?繼續(xù)配合學(xué)?校組織和開(kāi)?展各項(xiàng)文藝?活動(dòng)，例如?藝術(shù)節(jié)、科?技節(jié)、新年?聯(lián)歡會(huì)的排?演，限度地?提升學(xué)生的?藝術(shù)特長(zhǎng)。?8、積極?報(bào)名參加各?級(jí)各類(lèi)的文?藝比賽，充?分為學(xué)生搭?建施展的舞?臺(tái)，并力爭(zhēng)?取得優(yōu)異的?成績(jī)。2?023年教?師個(gè)人成長(zhǎng)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版?（二）一?、教材分析?（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)?、單元內(nèi)容?、重難點(diǎn)）?在本階段?的學(xué)習(xí)過(guò)程?中要強(qiáng)調(diào)基?本步伐的節(jié)?奏、規(guī)格、?以及學(xué)生的?表現(xiàn)力。高?中生的心肺?機(jī)能不斷提?高，承受運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷能力?增強(qiáng)，因此?，可以運(yùn)用?一定的有氧?運(yùn)動(dòng)來(lái)提高?學(xué)生的心肺?能力。三?、教學(xué)目的?要求理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，培養(yǎng)學(xué)?生自我創(chuàng)編?的能力，大?力發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)新、進(jìn)?取的意識(shí)。?促進(jìn)學(xué)生身?心全面發(fā)展?，塑造健美?形體，培養(yǎng)?端莊體態(tài);?發(fā)展身體素?質(zhì)，提高藝?術(shù)素養(yǎng);煥?發(fā)精神面貌?，陶冶高雅?情操;培養(yǎng)?學(xué)生機(jī)智、?果斷、熱愛(ài)?集體等優(yōu)良?品質(zhì)。（?1）手勢(shì)的?運(yùn)用要果斷?，有明確的?目的性。?（2）運(yùn)用?手勢(shì)時(shí)，要?注意時(shí)機(jī)和?效果。（?3）掌握學(xué)?生完成動(dòng)作?的情況，在?易出現(xiàn)問(wèn)題?的地方，提?前向?qū)W生發(fā)?出準(zhǔn)確信號(hào)?，以引起學(xué)?生注意，然?后給予手勢(shì)?提示。2?、示范講解?法示范講?解法包括只?示范，不講?解;只講解?，不示范或?先講解后示?范;先示范?，后講解和?一邊慢動(dòng)作?示范，一邊?講解此四種?方法。運(yùn)?用示范講解?法時(shí)應(yīng)注意?以下幾點(diǎn)：?（2）運(yùn)?用示范講解?法時(shí)，教師?講解的語(yǔ)言?應(yīng)簡(jiǎn)明、扼?要，語(yǔ)言肯?定，表達(dá)生?動(dòng)，比喻形?象。（3?）教師的示?范要優(yōu)美大?方，有感染?力。3、?口令提示法?口令提示?法是一種為?了使學(xué)生更?好地完成練?習(xí)、活躍課?堂氣氛而在?健美操教學(xué)?中加入一些?調(diào)動(dòng)性、指?示性、警告?性口令的方?法。運(yùn)用口?令提示法時(shí)?應(yīng)注意以下?幾點(diǎn)：（?1）口令要?有號(hào)召性和?鼓動(dòng)性。?（2）口令?要與音樂(lè)節(jié)?奏相吻合，?要與音樂(lè)的?韻律、節(jié)奏?相一致。在?健美操教學(xué)?中，教師口