第25頁共25頁2023年?小學(xué)四年級(jí)?班務(wù)秋季工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：教材四?年級(jí)數(shù)學(xué)下?冊(cè)，是以《?全日制義務(wù)?教育數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)?驗(yàn)稿)》的?基本理念和?所規(guī)定的教?學(xué)內(nèi)容為依?據(jù)，在總結(jié)?現(xiàn)行九年義?務(wù)教育小學(xué)?數(shù)學(xué)教材研?究和使用經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?編寫的。編?者一方面努?力體現(xiàn)新的?教材觀、教?學(xué)觀和學(xué)習(xí)?觀，同時(shí)注?意所采用措?施的可行性?。使實(shí)驗(yàn)教?材具有創(chuàng)新?實(shí)用，開放?的特點(diǎn)。另?一方面注意?處理好繼承?與發(fā)展的關(guān)?系，既注意?反映數(shù)學(xué)教?育改革的新?理念，又注?意保持我國?數(shù)學(xué)教育的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?使教材具有?基礎(chǔ)性，豐?富性和發(fā)展?性。二、?學(xué)情分析：?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握仍?存在一些不?利因素，有?少部分學(xué)生?，由于知識(shí)?脫節(jié)，單元?知識(shí)能過關(guān)?，但綜合能?力較差，對(duì)?于概念理論?知識(shí)理解過?于膚淺，對(duì)?知識(shí)運(yùn)用也?欠靈活，有?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度比?較浮躁，計(jì)?算能力較差?，還需進(jìn)一?步提高，應(yīng)?用題分析能?力還可以，?個(gè)別學(xué)生仍?需繼續(xù)輔導(dǎo)?。從學(xué)生習(xí)?慣方面看，?有一部分學(xué)?生沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。做題?馬虎，丟三?落四，抄錯(cuò)?數(shù)，不用直?尺等許多學(xué)?習(xí)習(xí)慣有待?改善;還有?個(gè)別學(xué)生由?于缺乏自信?心。三、?教材分析：?本冊(cè)教材?包括：小數(shù)?的意義和性?質(zhì)，小數(shù)的?加法和減法?，四則運(yùn)算?，運(yùn)算定律?與簡便計(jì)算?，三角形，?位置與方向?，折線統(tǒng)計(jì)?圖，數(shù)學(xué)廣?角和數(shù)學(xué)綜?合運(yùn)用活動(dòng)?等。其中小?數(shù)的意義與?性質(zhì)、小數(shù)?的加法和減?法，運(yùn)算定?律與簡便計(jì)?算以及三角?形是本冊(cè)教?材的重點(diǎn)教?學(xué)內(nèi)容。教?材編寫特點(diǎn)?1、改進(jìn)?四則運(yùn)算的?編排，降低?學(xué)習(xí)的難度?，促進(jìn)學(xué)生?的思維水平?的提高。?2、認(rèn)識(shí)小?數(shù)的教學(xué)安?排，注重學(xué)?生對(duì)小數(shù)意?義的理解，?發(fā)展學(xué)生的?數(shù)感。3?、提供豐富?的空間與圖?形的教學(xué)內(nèi)?容，注重實(shí)?踐與探索，?促進(jìn)學(xué)生空?間觀念的發(fā)?展。4、?加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知?識(shí)的教學(xué)，?使學(xué)生的統(tǒng)?計(jì)知識(shí)和統(tǒng)?計(jì)觀念得到?進(jìn)一步提升?。5、有?步驟地滲透?數(shù)學(xué)思想方?法，培養(yǎng)學(xué)?生數(shù)學(xué)思維?能力和解決?問題的能力?。6、情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的培?養(yǎng)滲透于數(shù)?學(xué)教學(xué)中，?用數(shù)學(xué)的魅?力和學(xué)習(xí)的?收獲激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣與內(nèi)在動(dòng)?機(jī)。四、?教學(xué)目標(biāo)：?1.理解?小數(shù)的意義?和性質(zhì)，體?會(huì)小數(shù)在日?常生活中的?應(yīng)用，進(jìn)一?步發(fā)展數(shù)感?，掌握小數(shù)?點(diǎn)位置移動(dòng)?引起小數(shù)大?小變化的規(guī)?律，掌握小?數(shù)的加法和?減法。2?.掌握四則?混合運(yùn)算的?運(yùn)算順序，?會(huì)進(jìn)行簡單?的整數(shù)四則?混合運(yùn)算;?探索和理解?加法和乘法?的運(yùn)算定律?，會(huì)應(yīng)用它?們進(jìn)行一些?簡便運(yùn)算，?進(jìn)一步提高?計(jì)算能力。?3.認(rèn)識(shí)?三角形的特?性，會(huì)根據(jù)?三角形的邊?、角特點(diǎn)給?三角形分類?，知道三角?形任意兩邊?之和大于第?三邊和三角?形的內(nèi)角和?是180°?。4.初?步掌握確定?物體位置的?方法，能根?據(jù)方向和距?離確定物體?的位置，能?描述簡單的?路線圖。?5.認(rèn)識(shí)折?線統(tǒng)計(jì)圖，?了解折線統(tǒng)?計(jì)圖的特點(diǎn)?，初步學(xué)會(huì)?根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖?和數(shù)據(jù)進(jìn)行?數(shù)據(jù)變化趨?勢(shì)的分析，?進(jìn)一步體會(huì)?統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)?生活中的作?用。6.?經(jīng)歷從實(shí)際?生活中發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、解決?問題的過程?，體會(huì)數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用，?初步形成綜?合運(yùn)用數(shù)學(xué)?知識(shí)解決問?題的能力。?7.了解?解決植樹問?題的思想方?法，培養(yǎng)從?生活中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)問題的?意識(shí)，初步?培養(yǎng)探索解?決問題有效?方法的能力?，初步形成?觀察、分析?及推理的能?力。8.?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?五、教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?：1、小?數(shù)的意義和?性質(zhì)，體會(huì)?小數(shù)在日常?生活中的應(yīng)?用，進(jìn)一步?發(fā)展數(shù)感，?掌握小數(shù)點(diǎn)?位置移動(dòng)引?起小數(shù)大小?變化的規(guī)律?，掌握小數(shù)?的加法和減?法。2、?掌握四則混?合運(yùn)算的運(yùn)?算順序，會(huì)?進(jìn)行簡單的?整數(shù)四則混?合運(yùn)算，探?索和理解加?法和乘法的?運(yùn)算定律，?會(huì)應(yīng)用它們?進(jìn)行一些簡?便運(yùn)算，進(jìn)?一步提高計(jì)?算能力。?3、認(rèn)識(shí)三?角形的特性?，會(huì)根據(jù)三?角形的邊角?特點(diǎn)給三角?形分類，知?道三角形任?意兩邊之和?大于第三邊?以及三角形?的內(nèi)角和是?____度?。4、初?步掌握確定?物體位置的?方法，能根?據(jù)方向和距?離確定物體?的位置能描?述簡單的路?線圖。5?、認(rèn)識(shí)折線?統(tǒng)計(jì)圖，了?解折線統(tǒng)計(jì)?圖的特點(diǎn)，?初步學(xué)會(huì)根?據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和?數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)?據(jù)變化趨勢(shì)?分析，進(jìn)一?步體會(huì)統(tǒng)計(jì)?在現(xiàn)實(shí)生活?中的作用。?6、經(jīng)歷?從實(shí)際生活?中發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、解決問題?的過程，體?會(huì)數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用，初步?形成綜合運(yùn)?用數(shù)學(xué)知識(shí)?解決問題的?能力。7?、了解解決?植樹問題的?思想方法，?培養(yǎng)從生活?中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)?問題的意識(shí)?，初步培養(yǎng)?探索解決問?題有效方法?的能力，初?步形成觀察?、分析及推?理的能力。?8、體會(huì)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。9、養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。10、?在綜合應(yīng)用?中，能運(yùn)用?學(xué)過的知識(shí)?解決實(shí)際問?題。11?、在實(shí)踐活?動(dòng)中。初步?了解分析研?究問題的步?驟和方法。?六、教學(xué)?措施：1?、深入教材?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，定好單元?計(jì)劃，提前?一周備課。?2、注意?新舊知識(shí)的?聯(lián)系，側(cè)重?發(fā)展學(xué)生思?維能力。?3、抓重點(diǎn)?、難點(diǎn)、各?個(gè)環(huán)節(jié)的突?破。4、?重視學(xué)生的?智力開發(fā)，?抓好素質(zhì)教?育，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，重視課?堂____?分鐘的利用?，大面積提?高教學(xué)成績?。5、對(duì)?學(xué)生要高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)要求，?教給學(xué)生科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，充分利?用教科書掌?握例題、習(xí)?題之間聯(lián)系?，舉一反三?，靈活學(xué)習(xí)?，真正地把?知識(shí)學(xué)會(huì)。?6、精心?設(shè)計(jì)作業(yè)，?有層次，講?究目的性、?科學(xué)性。?7、抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，耐心?輔導(dǎo)，因材?施教?！?小學(xué)秋季工?作計(jì)劃】?一、指導(dǎo)思?想認(rèn)真落?實(shí)"___?_"和"_?___"的?重要思想，?____執(zhí)?行《中國教?育改革和發(fā)?展綱要》和?"面向二十?一世紀(jì)教育?振興行動(dòng)計(jì)?劃"，以新?課程促進(jìn)課?程改革，全?面改進(jìn)教學(xué)?方法，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，全?面落實(shí)素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生技能，?優(yōu)化學(xué)生學(xué)?習(xí)方式，促?進(jìn)學(xué)生在知?識(shí)與技能、?過程與方法?、情感與態(tài)?度價(jià)值觀等?方面全面和?諧地發(fā)展，?使語文教育?面向全體學(xué)?生.為學(xué)生?的終身可持?續(xù)性發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。"不同?的人在語文?上得到不同?的發(fā)展"等?基本教育理?念，使學(xué)生?學(xué)會(huì)語文、?會(huì)學(xué)語文。?培育學(xué)生創(chuàng)?新能力，使?學(xué)生成為身?心全面發(fā)展?的新型社會(huì)?所需人才。?二、教材?分析本冊(cè)?共八個(gè)單元?，每個(gè)單元?都有課文、?口語交際、?習(xí)作、語文?活動(dòng)組成。?課文內(nèi)容既?有大自然的?美景，又有?人物的美好?心靈;既有?古詩，又有?成語故事;?既有科學(xué)知?識(shí)，又有童?年趣事;既?有語文知識(shí)?，又有教育?意義?？芍^?內(nèi)容豐富，?多姿多彩。?本冊(cè)教材共?30小學(xué)秋?季工作計(jì)劃?篇課文，其?中22小學(xué)?秋季工作計(jì)?劃篇講讀課?文，8小學(xué)?秋季工作計(jì)?劃篇略讀課?文。講讀課?文教師要重?點(diǎn)講解，并?教給學(xué)生分?析課文的方?法，略讀課?文主要由學(xué)?生自學(xué)，教?師從旁協(xié)助?。三、學(xué)?生情況分析?本班共_?___人，?其中女__?__人，男?____人?。只有一小?部分學(xué)生能?從已有的知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)。獲取知?識(shí)，思維水?平有了一定?的發(fā)展.基?礎(chǔ)知識(shí)掌握?牢固，具備?了一定的學(xué)?習(xí)語文的能?力.絕大多?數(shù)學(xué)生養(yǎng)成?了良好的思?想品德和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。在?課堂上能積?極主動(dòng)地參?與學(xué)習(xí)過程?,實(shí)行分工?合作，各盡?其責(zé)。能充?分動(dòng)口、動(dòng)?手、動(dòng)腦,?主動(dòng)收集、?交流、加工?和處理學(xué)習(xí)?信息。勇于?發(fā)表自己的?意見，聽取?和尊重別人?的意見，獨(dú)?立思考，掌?握學(xué)法，大?膽實(shí)踐，并?能自評(píng)、自?檢和自改.?大部分只會(huì)?跟著老師走?。個(gè)別學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)差?對(duì)語文不感?興趣，學(xué)習(xí)?被動(dòng)，上課?不認(rèn)真聽講?，作業(yè)不能?按時(shí)完成，?學(xué)習(xí)有困難?。還有個(gè)別?學(xué)生比較聰?明，但學(xué)習(xí)?不勤奮，成?績不高。?四、目的要?求(1)?知識(shí)與技能?學(xué)習(xí)本各?單元生字、?新詞，并能?正確書寫部?分生字。正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。理?解課文內(nèi)容?，感受文中?所描繪的畫?面。能按要?求完成各單?元的口語交?際、習(xí)作訓(xùn)?練和語文活?動(dòng)。(2?)過程與方?法以朗讀?感悟?yàn)橹鳎?充分利用小?組合作探究?的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)?，理解課文?內(nèi)容，解決?學(xué)習(xí)上的疑?難。在讀?懂題目的基?礎(chǔ)上，充分?挖掘課外資?源，結(jié)合教?師的指導(dǎo)完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。在讀中感?悟，在討論?中明確，在?表達(dá)中鍛煉?，在寫作中?提升，充分?利用各種資?源，全面積?累，靈活運(yùn)?用。邊讀?邊想畫面，?抓住重點(diǎn)句?子、段落、?朗讀感悟。?(3)情?感態(tài)度與價(jià)?值觀通過?學(xué)習(xí)課文，?讓學(xué)生感受?到大自然的?美麗，激發(fā)?熱愛大自然?、親近大自?然的感情，?提高對(duì)美的?鑒賞能力。?培養(yǎng)學(xué)生的?語文興趣，?激發(fā)學(xué)生積?極參與活動(dòng)?的意識(shí)。養(yǎng)?成良好的語?文學(xué)習(xí)習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)生?的語文學(xué)習(xí)?興趣。培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真觀?察生活，深?入思考問題?，勇于探索?發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣?。培養(yǎng)自信?、樂觀的人?生態(tài)度，學(xué)?會(huì)珍惜、善?待生命。教?育我們應(yīng)勇?于挑戰(zhàn)失敗?，有戰(zhàn)勝失?敗的勇氣和?毅力。敢于?堅(jiān)持自己正?確的判斷。?能正確面對(duì)?困難，學(xué)習(xí)?文中人物面?對(duì)困難的精?神。五、?教學(xué)措施?1、以課程?改革的新理?念、新思維?為指導(dǎo)，關(guān)?注學(xué)生的全?面發(fā)展，通?過多種教學(xué)?形式，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。2、?注重教學(xué)過?程，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好的?自主學(xué)習(xí)情?境，鼓勵(lì)學(xué)?生先自主學(xué)?習(xí)，敢于發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)中的?問題，大膽?想出解決問?題的方法。?3、創(chuàng)設(shè)?寬松、和諧?，師生共同?探討問題的?學(xué)習(xí)氛圍。?4、尊重?學(xué)生個(gè)體差?異，鼓勵(lì)每?個(gè)學(xué)生選擇?適合自己的?學(xué)習(xí)方法，?每節(jié)課均有?機(jī)會(huì)讓學(xué)生?都動(dòng)腦、動(dòng)?口、動(dòng)手學(xué)?習(xí)。5、?引導(dǎo)學(xué)生敢?于講出自己?的體會(huì)和理?解，尊重他?們的想法，?鼓勵(lì)他們?cè)?語文的學(xué)習(xí)?實(shí)踐中領(lǐng)悟?、掌握和運(yùn)?用所學(xué)的語?文知識(shí)。?6、在作業(yè)?設(shè)計(jì)中，注?意有多種多?樣的題型和?不同層次的?題型。7?、引導(dǎo)學(xué)生?完成新課標(biāo)?規(guī)定的閱讀?量。8、?注意優(yōu)生的?培養(yǎng)和潛能?生的轉(zhuǎn)化。?對(duì)于優(yōu)生要?提高要求，?額外補(bǔ)充營?養(yǎng)，讓他們?成為班內(nèi)的?榜樣。榜樣?的力量是無?窮的。對(duì)于?潛能生要發(fā)?現(xiàn)其閃光點(diǎn)?，多鼓勵(lì)，?讓他們找到?自信。多輔?導(dǎo)和幫助他?們，讓他們?體驗(yàn)成功，?愛上學(xué)習(xí)。?當(dāng)然也不能?忽視中等生?。【小學(xué)?秋季工作計(jì)?劃】一、?指導(dǎo)思想?安全工作是?保護(hù)國家財(cái)?產(chǎn)和學(xué)校財(cái)?產(chǎn)的安全，?保護(hù)廣大師?生的根本利?益和生命安?全，保障正?常教學(xué)秩序?的需要。在?工作中，我?注重把安全?工作納入班?級(jí)重要議事?日程，采取?必要措施，?保障學(xué)生安?全工作落到?實(shí)處，為學(xué)?生營造一個(gè)?安全祥和的?工作和學(xué)習(xí)?環(huán)境。二?、具體措施?1、建立?健全規(guī)章制?度做好安?全工作，就?必須有章可?循，確定安?全工作第一?責(zé)任人和直?接責(zé)任人，?定期出版墻?報(bào)、專欄，?定期開展廣?播，刊登、?播出安全知?識(shí)，利用升?旗儀式、班?隊(duì)課等開展?安全講座，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育，?提高學(xué)生安?全意識(shí)。?2、___?_安全第一?，預(yù)防為主?的方針隱?患險(xiǎn)于明火?，防范勝于?救災(zāi)，責(zé)任?重于泰山，?做好班級(jí)安?全工作，關(guān)?鍵是要防范?于未然。我?將實(shí)行定期?檢查和日常?防范相結(jié)合?的制度。每?天都要組織?值日隊(duì)對(duì)校?門口、校園?等地方的巡?邏，節(jié)假日?都要做好防?盜、防火等?工作，每天?放學(xué)都組織?值日隊(duì)維持?好校門口的?交通秩序，?確保學(xué)生人?身安全，發(fā)?現(xiàn)重要情況?，及時(shí)上報(bào)?，不留盲點(diǎn)?，不出漏洞?。3、全?面開展安全?大檢查學(xué)?期開始對(duì)班?級(jí)每個(gè)角落?進(jìn)行地毯式?的大檢查，?發(fā)現(xiàn)隱患，?及時(shí)整改，?特別是教室?的門窗、供?電等更要定?期檢查，對(duì)?較舊的電氣?設(shè)備、電線?等進(jìn)行更換?，杜絕隱患?。4、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)每?學(xué)期都要對(duì)?班級(jí)安全工?作進(jìn)行總結(jié)?，積累經(jīng)驗(yàn)?，找出差距?，不斷完善?措施，改進(jìn)?工作方法。?三、安全?工作崗位責(zé)?任及分工：?(一)組?織與制度：?1.建立?安全工作領(lǐng)?導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)?，構(gòu)建班級(jí)?安全管理網(wǎng)?絡(luò)健全。?2.制訂本?年度安全工?作計(jì)劃和安?全工作預(yù)案?。3.制?訂安全管理?工作各項(xiàng)制?度(二)?宣傳教育：?1.結(jié)合?各種活動(dòng)，?開展安全有?關(guān)法律法規(guī)?政策宣傳教?育的工作。?2.綜合?學(xué)科教學(xué)，?滲透安全知?識(shí)教育，使?安全教育內(nèi)?容真正進(jìn)課?堂。(三?)交通安全?開展中小?學(xué)生交通安?全知識(shí)教育?、小學(xué)生交?通安全小黃?帽活動(dòng)，學(xué)?校邀請(qǐng)交通?部門有關(guān)人?員來校對(duì)學(xué)?生進(jìn)行交通?安全講座。?增強(qiáng)學(xué)生交?通安全意識(shí)?，有效減少?交通事故。?3.消防?安全工作：?學(xué)校建筑物?必須按照現(xiàn)?行有關(guān)消防?技術(shù)規(guī)范要?求設(shè)置疏散?樓梯，做到?不鎖閉、不?封堵、不占?用，4.?經(jīng)常檢查電?器設(shè)備和消?防設(shè)施，發(fā)?現(xiàn)損壞應(yīng)及?時(shí)維修、更?換。(四?)活動(dòng)安全?：1、杜?絕學(xué)生課間?奔跑，打鬧?現(xiàn)象。2?、做好安全?檢查工作，?定期對(duì)教室?以及消防設(shè)?施進(jìn)行檢查?，確保學(xué)生?用電，用水?以及其他方?面不存在安?全隱患。?3、杜絕學(xué)?生攜帶刀具?，棍棒，爆?炸品等物品?進(jìn)入學(xué)校。?4、結(jié)合?安全教育周?、119消?防日、禁毒?宣傳教育及?放學(xué)前一分?鐘教育等活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行交通安?全、消防安?全、人身安?全、危害等?多方面教育?。___?_組織參加?各種集體外?出活動(dòng)，都?必須制訂相?應(yīng)的措施和?安全預(yù)案，?確定安全負(fù)?責(zé)人，并報(bào)?教育行政部?門批準(zhǔn)。?____春?游、秋游活?動(dòng)必須堅(jiān)持?安全、就近?、就地、徒?步的原則，?嚴(yán)格實(shí)施審?批制度安全?教育不到位?，安全措施?不落實(shí)，安?全工作無保?障，不得組?織春游、秋?游。__?__組織集?體活動(dòng)前，?應(yīng)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)?所進(jìn)行安全?檢查。_?___組織?學(xué)生參加加?強(qiáng)集體勞動(dòng)?時(shí)，要進(jìn)行?勞動(dòng)安全教?育、組織紀(jì)?律教育，并?做好勞動(dòng)保?護(hù)?！拘?學(xué)秋季工作?計(jì)劃】一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?我組工作以?學(xué)?？傮w教?學(xué)工作為依?據(jù)，以提高?教研質(zhì)量和?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，增強(qiáng)?教師的學(xué)習(xí)?意識(shí)、服務(wù)?意識(shí)、教科?研意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)、合?作意識(shí)、充?分發(fā)揮業(yè)務(wù)?職能的作用?，以課堂教?學(xué)改革為重?點(diǎn)，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，以提高六?年級(jí)的質(zhì)量?檢測(cè)為重點(diǎn)?，不斷深化?課堂教學(xué)改?革，全面提?高我校英語?教研組教研?工作水平。?二.主要?工作：1?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教師理論?素養(yǎng)：1?)認(rèn)真學(xué)習(xí)?英語教育教?學(xué)理論，用?先進(jìn)科學(xué)的?教學(xué)理論指?導(dǎo)教師的教?學(xué)工作。采?用理論聯(lián)系?實(shí)際的方法?不斷推動(dòng)教?學(xué)改革，為?教學(xué)研究工?作提供理論?基礎(chǔ)。2?)每周組織?一次全組人?員共同學(xué)習(xí)?的活動(dòng)，從?各類雜志和?書籍中找出?有價(jià)值的文?章，共同學(xué)?習(xí)討論，共?同進(jìn)步。?2.狠抓教?學(xué)常規(guī)落實(shí)?，深化英語?教學(xué)改革?1)課堂?是教學(xué)的主?陣地，開學(xué)?初教研組就?要積極開展?組內(nèi)聽課。?通過評(píng)課、?研討，促進(jìn)?課堂教學(xué)不?斷優(yōu)化。上?課時(shí)要求教?師精神飽滿?，著眼于培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用?語言的能力?，創(chuàng)設(shè)合理?的教學(xué)情景?，充分運(yùn)用?實(shí)物，圖片?，直觀教具?等，生動(dòng)活?潑地進(jìn)行英?語教學(xué)。?2)抓集體?備課。本?學(xué)期將加強(qiáng)?集體備課，?為提高教師?研討課的質(zhì)?量做準(zhǔn)備。?備課時(shí)通過?民主討論，?深刻分析，?相互比較，?使教學(xué)目標(biāo)?更加明確，?教學(xué)內(nèi)容更?加翔實(shí)，教?學(xué)效果更加?突出。3?)抓作業(yè)批?改。進(jìn)一?步完善作業(yè)?批改制度，?控制作業(yè)總?量，規(guī)范作?業(yè)批改，按?照“有發(fā)必?收，有收必?批，有批必?評(píng)，有錯(cuò)必?糾”的總要?求，使作業(yè)?質(zhì)量更上一?層樓，實(shí)現(xiàn)?“減負(fù)增效?”的目的。?4)抓教?學(xué)質(zhì)量。?關(guān)心潛能生?，做好不同?層次學(xué)生的?輔導(dǎo)工作。?認(rèn)真分析試?卷，及時(shí)總?結(jié)和反思，?力求在教學(xué)?中對(duì)薄弱處?加以改進(jìn)。?3.開展?英語課外活?動(dòng)，提高學(xué)?習(xí)興趣：?為了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的____?，針對(duì)各年?級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)?能力不同的?情況，以班?為單位組織?學(xué)生開展各?類英語競(jìng)賽?。202?3年小學(xué)四?年級(jí)班務(wù)秋?季工作計(jì)劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?：教材四?年級(jí)數(shù)學(xué)下?冊(cè)，是以《?全日制義務(wù)?教育數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)?驗(yàn)稿）》的?基本理念和?所規(guī)定的教?學(xué)內(nèi)容為依?據(jù)，在總結(jié)?現(xiàn)行九年義?務(wù)教育小學(xué)?數(shù)學(xué)教材研?究和使用經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?編寫的。編?者一方面努?力體現(xiàn)新的?教材觀、教?學(xué)觀和學(xué)習(xí)?觀，同時(shí)注?意所采用措?施的可行性?。使實(shí)驗(yàn)教?材具有創(chuàng)新?實(shí)用，開放?的特點(diǎn)。另?一方面注意?處理好繼承?與發(fā)展的關(guān)?系，既注意?反映數(shù)學(xué)教?育改革的新?理念，又注?意保持我國?數(shù)學(xué)教育的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?使教材具有?基礎(chǔ)性，豐?富性和發(fā)展?性。二、?學(xué)情分析：?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握仍?存在一些不?利因素，有?少部分學(xué)生?，由于知識(shí)?脫節(jié)，單元?知識(shí)能過關(guān)?，但綜合能?力較差，對(duì)?于概念理論?知識(shí)理解過?于膚淺，對(duì)?知識(shí)運(yùn)用也?欠靈活，有?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度比?較浮躁，計(jì)?算能力較差?，還需進(jìn)一?步提高，應(yīng)?用題分析能?力還可以，?個(gè)別學(xué)生仍?需繼續(xù)輔導(dǎo)?。從學(xué)生習(xí)?慣方面看，?有一部分學(xué)?生沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。做題?馬虎，丟三?落四，抄錯(cuò)?數(shù)，不用直?尺等許多學(xué)?習(xí)習(xí)慣有待?改善;還有?個(gè)別學(xué)生由?于缺乏自信?心。三、?教材分析：?本冊(cè)教材?包括：小數(shù)?的意義和性?質(zhì)，小數(shù)的?加法和減法?，四則運(yùn)算?，運(yùn)算定律?與簡便計(jì)算?，三角形，?位置與方向?，折線統(tǒng)計(jì)?圖，數(shù)學(xué)廣?角和數(shù)學(xué)綜?合運(yùn)用活動(dòng)?等。其中小?數(shù)的意義與?性質(zhì)、小數(shù)?的加法和減?法，運(yùn)算定?律與簡便計(jì)?算以及三角?形是本冊(cè)教?材的重點(diǎn)教?學(xué)內(nèi)容。教?材編寫特點(diǎn)?1、改進(jìn)?四則運(yùn)算的?編排，降低?學(xué)習(xí)的難度?，促進(jìn)學(xué)生?的思維水平?的提高。?2、認(rèn)識(shí)小?數(shù)的教學(xué)安?排，注重學(xué)?生對(duì)小數(shù)意?義的理解，?發(fā)展學(xué)生的?數(shù)感。3?、提供豐富?的空間與圖?形的教學(xué)內(nèi)?容，注重實(shí)?踐與探索，?促進(jìn)學(xué)生空?間觀念的發(fā)?展。4、?加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知?識(shí)的教學(xué)，?使學(xué)生的統(tǒng)?計(jì)知識(shí)和統(tǒng)?計(jì)觀念得到?進(jìn)一步提升?。5、有?步驟地滲透?數(shù)學(xué)思想方?法，培養(yǎng)學(xué)?生數(shù)學(xué)思維?能力和解決?問題的能力?。6、情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的培?養(yǎng)滲透于數(shù)?學(xué)教學(xué)中，?用數(shù)學(xué)的魅?力和學(xué)習(xí)的?收獲激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣與內(nèi)在動(dòng)?機(jī)。四、?教學(xué)目標(biāo)：?1.理解?小數(shù)的意義?和性質(zhì)，體?會(huì)小數(shù)在日?常生活中的?應(yīng)用，進(jìn)一?步發(fā)展數(shù)感?，掌握小數(shù)?點(diǎn)位置移動(dòng)?引起小數(shù)大?小變化的規(guī)?律，掌握小?數(shù)的加法和?減法。2?.掌握四則?混合運(yùn)算的?運(yùn)算順序，?會(huì)進(jìn)行簡單?的整數(shù)四則?混合運(yùn)算;?探索和理解?加法和乘法?的運(yùn)算定律?，會(huì)應(yīng)用它?們進(jìn)行一些?簡便運(yùn)算，?進(jìn)一步提高?計(jì)算能力。?3.認(rèn)識(shí)?三角形的特?性，會(huì)根據(jù)?三角形的邊?、角特點(diǎn)給?三角形分類?，知道三角?形任意兩邊?之和大于第?三邊和三角?形的內(nèi)角和?是180°?。4.初?步掌握確定?物體位置的?方法，能根?據(jù)方向和距?離確定物體?的位置，能?描述簡單的?路線圖。?5.認(rèn)識(shí)折?線統(tǒng)計(jì)圖，?了解折線統(tǒng)?計(jì)圖的特點(diǎn)?，初步學(xué)會(huì)?根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖?和數(shù)據(jù)進(jìn)行?數(shù)據(jù)變化趨?勢(shì)的分析，?進(jìn)一步體會(huì)?統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)?生活中的作?用。6.?經(jīng)歷從實(shí)際?生活中發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、解決?問題的過程?，體會(huì)數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用，?初步形成綜?合運(yùn)用數(shù)學(xué)?知識(shí)解決問?題的能力。?7.了解?解決植樹問?題的思想方?法，培養(yǎng)從?生活中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)問題的?意識(shí)，初步?培養(yǎng)探索解?決問題有效?方法的能力?，初步形成?觀察、分析?及推理的能?力。8.?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?五、教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?：1、小?數(shù)的意義和?性質(zhì)，體會(huì)?小數(shù)在日常?生活中的應(yīng)?用，進(jìn)一步?發(fā)展數(shù)感，?掌握小數(shù)點(diǎn)?位置移動(dòng)引?起小數(shù)大小?變化的規(guī)律?，掌握小數(shù)?的加法和減?法。2、?掌握四則混?合運(yùn)算的運(yùn)?算順序，會(huì)?進(jìn)行簡單的?整數(shù)四則混?合運(yùn)算，探?索和理解加?法和乘法的?運(yùn)算定律，?會(huì)應(yīng)用它們?進(jìn)行一些簡?便運(yùn)算，進(jìn)?一步提高計(jì)?算能力。?3、認(rèn)識(shí)三?角形的特性?，會(huì)根據(jù)三?角形的邊角?特點(diǎn)給三角?形分類，知?道三角形任?意兩邊之和?大于第三邊?以及三角形?的內(nèi)角和是?____度?。4、初?步掌握確定?物體位置的?方法，能根?據(jù)方向和距?離確定物體?的位置能描?述簡單的路?線圖。5?、認(rèn)識(shí)折線?統(tǒng)計(jì)圖，了?解折線統(tǒng)計(jì)?圖的特點(diǎn)，?初步學(xué)會(huì)根?據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和?數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)?據(jù)變化趨勢(shì)?分析，進(jìn)一?步體會(huì)統(tǒng)計(jì)?在現(xiàn)實(shí)生活?中的作用。?6、經(jīng)歷?從實(shí)際生活?中發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、解決問題?的過程，體?會(huì)數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用，初步?形成綜合運(yùn)?用數(shù)學(xué)知識(shí)?解決問題的?能力。7?、了解解決?植樹問題的?思想方法，?培養(yǎng)從生活?中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)?問題的意識(shí)?，初步培養(yǎng)?探索解決問?題有效方法?的能力，初?步形成觀察?、分析及推?理的能力。?8、體會(huì)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。9、養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。10、?在綜合應(yīng)用?中，能運(yùn)用?學(xué)過的知識(shí)?解決實(shí)際問?題。11?、在實(shí)踐活?動(dòng)中。初步?了解分析研?究問題的步?驟和方法。?六、教學(xué)?措施：1?、深入教材?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，定好單元?計(jì)劃，提前?一周備課。?2、注意?新舊知識(shí)的?聯(lián)系，側(cè)重?發(fā)展學(xué)生思?維能力。?3、抓重點(diǎn)?、難點(diǎn)、各?個(gè)環(huán)節(jié)的突?破。4、?重視學(xué)生的?智力開發(fā)，?抓好素質(zhì)教?育，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，重視課?堂____?分鐘的利用?，大面積提?高教學(xué)成績?。5、對(duì)?學(xué)生要高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)要求，?教給學(xué)生科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，充分利?用教科書掌?握例題、習(xí)?題之間聯(lián)系?，舉一反三?，靈活學(xué)習(xí)?，真正地把?知識(shí)學(xué)會(huì)。?6、精心?設(shè)計(jì)作業(yè)，?有層次，講?究目的性、?科學(xué)性。?7、抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，耐心?輔導(dǎo)，因材?施教?！?小學(xué)秋季計(jì)?劃】一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真落實(shí)"?____"?和"___?_"的重要?思想，__?__執(zhí)行《?中國教育改?革和發(fā)展綱?要》和"面?向二十一世?紀(jì)教育振興?行動(dòng)計(jì)劃"?，以新課程?促進(jìn)課程改?革，全面改?進(jìn)教學(xué)方法?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，全面落?實(shí)素質(zhì)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?技能，優(yōu)化?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式，促進(jìn)學(xué)?生在知識(shí)與?技能、過程?與方法、情?感與態(tài)度價(jià)?值觀等方面?全面和諧地?發(fā)展，使語?文教育面向?全體學(xué)生.?為學(xué)生的終?身可持續(xù)性?發(fā)展奠定良?好的基礎(chǔ)。?"不同的人?在語文上得?到不同的發(fā)?展"等基本?教育理念，?使學(xué)生學(xué)會(huì)?語文、會(huì)學(xué)?語文。培育?學(xué)生創(chuàng)新能?力，使學(xué)生?成為身心全?面發(fā)展的新?型社會(huì)所需?人才。二?、教材分析?本冊(cè)共八?個(gè)單元，每?個(gè)單元都有?課文、口語?交際、習(xí)作?、語文活動(dòng)?組成。課文?內(nèi)容既有大?自然的美景?，又有人物?的美好心靈?;既有古詩?，又有成語?故事;既有?科學(xué)知識(shí)，?又有童年趣?事;既有語?文知識(shí)，又?有教育意義??？芍^內(nèi)容?豐富，多姿?多彩。本冊(cè)?教材共30?小學(xué)秋季計(jì)?劃篇課文，?其中22小?學(xué)秋季計(jì)劃?篇講讀課文?，8小學(xué)秋?季計(jì)劃篇略?讀課文。講?讀課文教師?要重點(diǎn)講解?，并教給學(xué)?生分析課文?的方法，略?讀課文主要?由學(xué)生自學(xué)?，教師從旁?協(xié)助。三?、學(xué)生情況?分析本班?共____?人，其中女?____人?，男___?_人。只有?一小部分學(xué)?生能從已有?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)出發(fā)。獲?取知識(shí)，思?維水平有了?一定的發(fā)展?.基礎(chǔ)知識(shí)?掌握牢固，?具備了一定?的學(xué)習(xí)語文?的能力.絕?大多數(shù)學(xué)生?養(yǎng)成了良好?的思想品德?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在課堂上?能積極主動(dòng)?地參與學(xué)習(xí)?過程,實(shí)行?分工合作，?各盡其責(zé)。?能充分動(dòng)口?、動(dòng)手、動(dòng)?腦,主動(dòng)收?集、交流、?加工和處理?學(xué)習(xí)信息。?勇于發(fā)表自?己的意見，?聽取和尊重?別人的意見?，獨(dú)立思考?，掌握學(xué)法?，大膽實(shí)踐?，并能自評(píng)?、自檢和自?改.大部分?只會(huì)跟著老?師走。個(gè)別?學(xué)生基礎(chǔ)知?識(shí)差對(duì)語文?不感興趣，?學(xué)習(xí)被動(dòng)，?上課不認(rèn)真?聽講，作業(yè)?不能按時(shí)完?成，學(xué)習(xí)有?困難。還有?個(gè)別學(xué)生比?較聰明，但?學(xué)習(xí)不勤奮?，成績不高?。四、目?的要求（?1）知識(shí)與?技能學(xué)習(xí)?本各單元生?字、新詞，?并能正確書?寫部分生字?。正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。理解課文?內(nèi)容，感受?文中所描繪?的畫面。能?按要求完成?各單元的口?語交際、習(xí)?作訓(xùn)練和語?文活動(dòng)。?（2）過程?與方法以?朗讀感悟?yàn)?主，充分利?用小組合作?探究的學(xué)習(xí)?優(yōu)勢(shì)，理解?課文內(nèi)容，?解決學(xué)習(xí)上?的疑難。?在讀懂題目?的基礎(chǔ)上，?充分挖掘課?外資源，結(jié)?合教師的指?導(dǎo)完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。在讀?中感悟，在?討論中明確?，在表達(dá)中?鍛煉，在寫?作中提升，?充分利用各?種資源，全?面積累，靈?活運(yùn)用。?邊讀邊想畫?面，抓住重?點(diǎn)句子、段?落、朗讀感?悟。（3?）情感態(tài)度?與價(jià)值觀?通過學(xué)習(xí)課?文，讓學(xué)生?感受到大自?然的美麗，?激發(fā)熱愛大?自然、親近?大自然的感?情，提高對(duì)?美的鑒賞能?力。培養(yǎng)學(xué)?生的語文興?趣，激發(fā)學(xué)?生積極參與?活動(dòng)的意識(shí)?。養(yǎng)成良好?的語文學(xué)習(xí)?習(xí)慣，激發(fā)?學(xué)生的語文?學(xué)習(xí)興趣。?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真觀察生活?，深入思考?問題，勇于?探索發(fā)現(xiàn)的?習(xí)慣。培養(yǎng)?自信、樂觀?的人生態(tài)度?，學(xué)會(huì)珍惜?、善待生命?。教育我們?應(yīng)勇于挑戰(zhàn)?失敗，有戰(zhàn)?勝失敗的勇?氣和毅力。?敢于堅(jiān)持自?己正確的判?斷。能正確?面對(duì)困難，?學(xué)習(xí)文中人?物面對(duì)困難?的精神。?五、教學(xué)措?施1、以?課程改革的?新理念、新?思維為指導(dǎo)?，關(guān)注學(xué)生?的全面發(fā)展?，通過多種?教學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?2、注重教?學(xué)過程，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)良?好的自主學(xué)?習(xí)情境，鼓?勵(lì)學(xué)生先自?主學(xué)習(xí)，敢?于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?中的問題，?大膽想出解?決問題的方?法。3、?創(chuàng)設(shè)寬松、?和諧，師生?共同探討問?題的學(xué)習(xí)氛?圍。4、?尊重學(xué)生個(gè)?體差異，鼓?勵(lì)每個(gè)學(xué)生?選擇適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，每節(jié)課?均有機(jī)會(huì)讓?學(xué)生都動(dòng)腦?、動(dòng)口、動(dòng)?手學(xué)習(xí)。?5、引導(dǎo)學(xué)?生敢于講出?自己的體會(huì)?和理解，尊?重他們的想?法，鼓勵(lì)他?們?cè)谡Z文的?學(xué)習(xí)實(shí)踐中?領(lǐng)悟、掌握?和運(yùn)用所學(xué)?的語文知識(shí)?。6、在?作業(yè)設(shè)計(jì)中?，注意有多?種多樣的題?型和不同層?次的題型。?7、引導(dǎo)?學(xué)生完成新?課標(biāo)規(guī)定的?閱讀量。?8、注意優(yōu)?生的培養(yǎng)和?潛能生的轉(zhuǎn)?化。對(duì)于優(yōu)?生要提高要?求，額外補(bǔ)?充營養(yǎng)，讓?他們成為班?內(nèi)的榜樣。?榜樣的力量?是無窮的。?對(duì)于潛能生?要發(fā)現(xiàn)其閃?光點(diǎn)，多鼓?勵(lì)，讓他們?找到自信。?多輔導(dǎo)和幫?助他們，讓?他們體驗(yàn)成?功，愛上學(xué)?習(xí)。當(dāng)然也?不能忽視中?等生?！?小學(xué)秋季計(jì)?劃】一、?指導(dǎo)思想?安全工作是?保護(hù)國家財(cái)?產(chǎn)和學(xué)校財(cái)?產(chǎn)的安全，?保護(hù)廣大師?生的根本利?益和生命安?全，保障正?常教學(xué)秩序?的需要。在?工作中，我?注重把安全?工作納入班?級(jí)重要議事?日程，采取?必要措施，?保障學(xué)生安?全工作落到?實(shí)處，為學(xué)?生營造一個(gè)?安全祥和的?工作和學(xué)習(xí)?環(huán)境。二?、具體措施?1、建立?健全規(guī)章制?度做好安?全工作，就?必須有章可?循，確定安?全工作第一?責(zé)任人和直?接責(zé)任人，?定期出版墻?報(bào)、專欄，?定期開展廣?播，刊登、?播出安全知?識(shí)，利用升?旗儀式、班?隊(duì)課等開展?安全講座，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育，?提高學(xué)生安?全意識(shí)。?2、___?_安全第一?，預(yù)防為主?的方針隱?患險(xiǎn)于明火?，防范勝于?救災(zāi)，責(zé)任?重于泰山，?做好班級(jí)安?全工作，關(guān)?鍵是要防范?于未然。我?將實(shí)行定期?檢查和日常?防范相結(jié)合?的制度。每?天都要組織?值日隊(duì)對(duì)校?門口、校園?等地方的巡?邏，節(jié)假日?都要做好防?盜、防火等?工作，每天?放學(xué)都組織?值日隊(duì)維持?好校門口的?交通秩序，?確保學(xué)生人?身安全，發(fā)?現(xiàn)重要情況?，及時(shí)上報(bào)?，不留盲點(diǎn)?，不出漏洞?。3、全?面開展安全?大檢查學(xué)?期開始對(duì)班?級(jí)每個(gè)角落?進(jìn)行地毯式?的大檢查，?發(fā)現(xiàn)隱患，?及時(shí)整改，?特別是教室?的門窗、供?電等更要定?期檢查，對(duì)?較舊的電氣?設(shè)備、電線?等進(jìn)行更換?，杜絕隱患?。4、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)每?學(xué)期都要對(duì)?班級(jí)安全工?作進(jìn)行總結(jié)?，積累經(jīng)驗(yàn)?，找出差距?，不斷完善?措施，改進(jìn)?工作方法。?三、安全?工作崗位責(zé)?任及分工：?（一）組?織與制度：?1.建立?安全工作領(lǐng)?導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)?，構(gòu)建班級(jí)?安全管理網(wǎng)?絡(luò)健全。?2.制訂本?年度安全工?作計(jì)劃和安?全工作預(yù)案?。3.制?訂安全管理?工作各項(xiàng)制?度（二）?宣傳教育：?1.結(jié)合?各種活動(dòng)，?開展安全有?關(guān)法律法規(guī)?政策宣傳教?育的工作。?2.綜合?學(xué)科教學(xué)，?滲透安全知?識(shí)教育，使?安全教育內(nèi)?容真正進(jìn)課?堂。（三?）交通安全?開展中小?學(xué)生交通安?全知識(shí)教育?、小學(xué)生交?通安全小黃?帽活動(dòng)，學(xué)?校邀請(qǐng)交通?部門有關(guān)人?員來校對(duì)學(xué)?生進(jìn)行交通?安全講座。?增強(qiáng)學(xué)生交?通安全意識(shí)?，有效減少?交通事故。?3.消防?安全工作：?學(xué)校建筑物?必須按照現(xiàn)?行有關(guān)消防?技術(shù)規(guī)范要?求