在幼兒園實(shí)踐自我鑒定6篇在幼兒園實(shí)踐自我鑒定篇1

從xx年12月1日至12月14日，我在廣州白云區(qū)景泰學(xué)校劉冬梅主任的指導(dǎo)下參與了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到非常榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺(jué)是累并愉快著的，由于在這里我們能從優(yōu)秀老師身上學(xué)到許很多多的訓(xùn)練教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的力量并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱忱高漲，樂(lè)觀學(xué)習(xí)；專心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)覺(jué)自己在訓(xùn)練教學(xué)方面得到了很大的提高，訓(xùn)練觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，詳細(xì)如下：

一、學(xué)習(xí)參加

本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、參與研討課等形式，促進(jìn)我們的專業(yè)進(jìn)展。在開(kāi)班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切盼望：“帶著問(wèn)題來(lái)，帶著沖動(dòng)走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對(duì)話，與同伴溝通。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽(tīng)課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽(tīng)課完后準(zhǔn)時(shí)集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對(duì)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

半個(gè)月以來(lái)，我牢記教導(dǎo)，用心致志，投入學(xué)習(xí)。在參加中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在溝通中學(xué)習(xí)。

第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅傾聽(tīng)了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)受并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；

其次，向景泰學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中深思、成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)期間，我專心體會(huì)，感悟了劉主任和其他骨干老師的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼將來(lái)，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃；樂(lè)觀主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。

二、收獲體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了許多收獲，既收獲了學(xué)問(wèn)和方法，也收獲了才智和友情；通過(guò)學(xué)習(xí)，我也發(fā)覺(jué)了自己在專業(yè)進(jìn)展道路上存在的差距與不足。

（一）加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教力量，感謝！

（二）增加了訓(xùn)練科研的力量。

（三）加深了對(duì)教材的理解。

（四）提高了自己的課堂教學(xué)水平。

總之，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終熱忱高漲，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，專心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。

在幼兒園實(shí)踐自我鑒定篇2

本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、鑒定，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，促使老師樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、資料空間，組織好不一樣層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除團(tuán)體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們排列讀書名目，讓她們選擇。學(xué)習(xí)資料涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有閱歷的溝通，讓老師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，不斷汲取新信息，新學(xué)問(wèn)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自我，既提高了老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓老師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)100多人次?！白叱鋈ァ本褪前延?xùn)練專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作，我們先后邀請(qǐng)了附幼的專家，如皋市幼教老干部，以及各地區(qū)各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園指導(dǎo)，以此快速提高實(shí)踐操作課程的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，老師的訓(xùn)練觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、相信幼兒，關(guān)懷、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

二、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)做好各類方案制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際情景和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再依據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立詳細(xì)訓(xùn)練目標(biāo)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類方案中去，再把方案分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題訓(xùn)練活動(dòng)中去。這樣我們的方案就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)鑒定說(shuō)：“應(yīng)有盡有”。

2、抓好團(tuán)體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)班級(jí)組每周一次的集中備課，鼓舞老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略;依據(jù)幼兒的不一樣進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。我們的團(tuán)體備課獲如皋市競(jìng)賽中第三名。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進(jìn)行了全園老師上課競(jìng)賽。老師們?cè)谡n堂中注意激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、制造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有團(tuán)體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地供應(yīng)各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得閱歷，獲得豐富的感性熟悉。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了本領(lǐng);對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭本領(lǐng)。

4、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，為老師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展現(xiàn)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、訓(xùn)練教學(xué)主題準(zhǔn)時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都依據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜愛(ài)的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的嬉戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡快的生活中獲得進(jìn)展。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展讓港城幼兒園的環(huán)境布置飛躍了一大步。老師們對(duì)主題墻創(chuàng)設(shè)由不懂到了解，由原先的不布置到每個(gè)主題創(chuàng)設(shè)正?；?。

4月進(jìn)行了老師自編幼兒體操及老師表演幼兒早操競(jìng)賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操熬煉資料，增加幼兒早鍛的愛(ài)好，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作美麗的幼兒早操。每一天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè)，馬上會(huì)興奮精神，抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出美麗舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感愛(ài)好，由于直到學(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地仔細(xì)做操，到達(dá)了熬煉身體和愉悅身心的目的，競(jìng)賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。我園的晨間活動(dòng)、早操在如皋市獲第三名。

5月份開(kāi)展了學(xué)校藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造進(jìn)取向上、格調(diào)高雅、健康禮貌的效應(yīng)文化氛圍，展現(xiàn)藝術(shù)訓(xùn)練成果，我園勝利組織了幼兒園的“兩節(jié)”(學(xué)校藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“歡快、幸福、禮貌”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒?dòng)具有藝術(shù)性、欣賞性、嬉戲性、趣味性、親子性，訓(xùn)練性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);呈現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿勝利!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。

6月份進(jìn)行了自制玩教具的競(jìng)賽。

大班的龍舟、老鼠嫁女(轎子、和打擊樂(lè)器)，選送如皋市參與玩教具制作競(jìng)賽。

中班班級(jí)組進(jìn)行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和孩子一齊，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿......等等，花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。選送如皋市玩教具制作競(jìng)賽。

中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾)。在制作過(guò)程中，首先我們依據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜愛(ài)的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在嬉戲中熟悉各民族服裝，感受各民族不一樣服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參與玩教具制作競(jìng)賽。

小班班級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè)園”，是一個(gè)神奇而富有樂(lè)趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調(diào)高雅，勾畫出港區(qū)日新月異進(jìn)展的面貌。迷宮內(nèi)是布滿才智與趣味的四種探究性嬉戲。這件作品被如皋市作為優(yōu)秀作品選送南通市參評(píng)。

在幼兒園實(shí)踐自我鑒定篇3

寒冷的十二月份即將結(jié)束了，回顧這個(gè)月的工作，有很多很多值得讓我們留戀和回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在此把十二月工作自我鑒定如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

本月我們開(kāi)展了“慶元旦迎新年聯(lián)歡會(huì)”音樂(lè)主題活動(dòng)。孩子們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中以文藝匯演的形式進(jìn)行表現(xiàn)，既可熬煉孩子們的表現(xiàn)力量，又提升了孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，又讓家長(zhǎng)感受到孩子的歡樂(lè)、看到孩子的學(xué)習(xí)成果，可謂受益多多。全體幼兒樂(lè)觀參加到表演活動(dòng)中，培育了幼兒活潑大方的性格，并通過(guò)此活動(dòng)增加親子雙方的了解，增進(jìn)師幼之間、幼兒之間、親子之間的情感。

二、保育工作方面

進(jìn)入秋冬季，孩子們穿的衣服都多起來(lái)了。運(yùn)動(dòng)時(shí)不脫衣服要出汗，而且有的孩子連手都彎不過(guò)來(lái)，因此反復(fù)提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)前后的自我愛(ài)護(hù)特別必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要準(zhǔn)時(shí)增加衣服，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。

自理力量的培育是重點(diǎn)。在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒自己穿脫衣服、鞋子，自己用勺吃飯，培育幼兒的獨(dú)立生活力量。

這月，我們班好幾個(gè)孩子常常那個(gè)缺席，我們也準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行聯(lián)系，了解幼兒缺席緣由，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)留意孩子的身體?；顒?dòng)室也進(jìn)行消毒，以杜絕病情的擴(kuò)散。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們?yōu)閰f(xié)作新年音樂(lè)會(huì)的順當(dāng)進(jìn)行，對(duì)教室進(jìn)行了節(jié)日的裝飾，以烘托節(jié)日的氣氛。

四、家長(zhǎng)工作方面

幼兒園的好多工作都需要家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，“寶寶成長(zhǎng)記錄”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們仔細(xì)填寫，將孩子在園狀況精確?????準(zhǔn)時(shí)地反饋給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解他們?cè)趫@狀況，以便更好的跟老師溝通，并將孩子在家的一些狀況準(zhǔn)時(shí)告知老師。

細(xì)細(xì)回憶這一個(gè)月的工作，確定存在許多不足，我們將連續(xù)努力取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們的班級(jí)搞的更好。

在幼兒園實(shí)踐自我鑒定篇4

轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)幼兒園已經(jīng)x個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)踐生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)踐中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)頭失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛(ài)我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純凈無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛(ài)你、崇拜你、相信你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子我覺(jué)得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與老師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實(shí)踐期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)踐老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問(wèn)閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？

我在實(shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè)；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的.認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教原來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)踐，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。

在幼兒園實(shí)踐自我鑒定篇5

我來(lái)自于xx幼師學(xué)院，在即將畢業(yè)之際，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖然有點(diǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

看著帶課老師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法，即使這樣，我還是遇到了許多之前沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的問(wèn)題，究竟試教和正式上課的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們一開(kāi)頭亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽的方式來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以為課堂帶來(lái)一些活力，漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)頭接受我喜愛(ài)我，這是讓我最興奮的一件事了。后來(lái)我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。

在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，雖然這讓我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充實(shí)，同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他方面的學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的同學(xué)敬重你。和孩子們?nèi)谇⑾嗵幍臅r(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰愣苏龖B(tài)度仔細(xì)去對(duì)待，就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給我的實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性的思維。在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的是一件需要特別專心的事情！

實(shí)習(xí)期間經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這段時(shí)間見(jiàn)證了我每一步的成長(zhǎng)，使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀，每經(jīng)受過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

在幼兒園實(shí)踐自我鑒定篇6

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前做好教學(xué)工作方案，備好教案，預(yù)備好教具，盡量多預(yù)備一些幼兒感愛(ài)好的教具。在課堂上基本以幼兒嬉戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。注意幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)，以進(jìn)展幼兒訓(xùn)練的集中性思維為主，讓他們自我開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓舞他們說(shuō)出自我的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)潔地鑒定一個(gè)本月所學(xué)的資料以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

(1)分級(jí)閱讀：詩(shī)歌《玩》、《照片》、《小雨滴》

故事《驚奇的雨傘》《雨天使》

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌，我們班的丁博潮說(shuō)了幾句特別有意思并且又有規(guī)律性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和把握了，并且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

(2)拼音：bpmfdtnl

(3)蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法

(4)我和音樂(lè)做嬉戲：《懶散蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5)美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《歡快的非洲人》。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題綻開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫。在小伴侶的作品中，丁博潮的畫面很干凈，富有想像力，要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點(diǎn)亂了，可是畫得還是挺不錯(cuò)的，畫面很豐富。、呂欣燁的畫還能夠，能夠說(shuō)出畫面的資料。

(6)小康軒教材：由于是與大班分開(kāi)上的，幼兒學(xué)過(guò)之后把握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小伴侶都有一些偏科現(xiàn)象，bobo偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域，henry則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

(二)日常生活方面

我和玲子老師協(xié)作得還很默契，每人輪番值班，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的潔凈，每一天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每一天都開(kāi)紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參與保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙，會(huì)忽視或遺忘有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，可是在經(jīng)過(guò)黃老師提示后我們都準(zhǔn)時(shí)搞潔凈了。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有留意的地方特別收起留意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每一天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)