第9頁共9頁2023年?小學(xué)校本培?訓(xùn)計(jì)劃范本?新明小學(xué)?校本培訓(xùn)方?案指導(dǎo)思?想：教師?的專業(yè)水平?是教師從事?教育工作的?生命，為更?好地落實(shí)市?教育___?_全面開展?校本培訓(xùn)工?作____?》，我校以?教育部頒發(fā)?教師繼續(xù)教?育規(guī)定》、?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?（試行）》?的精神為指?導(dǎo)，積極探?索以學(xué)校為?主要培訓(xùn)基?地、校長為?培訓(xùn)第一責(zé)?任人的校本?培訓(xùn)模式，?充分發(fā)揮本?校的培訓(xùn)功?能和優(yōu)勢，?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展，?努力營造教?師終身教育?和可持續(xù)發(fā)?展的良好格?局。工作?目標(biāo)：1?.樹立新的?教學(xué)觀念。?通過校本培?訓(xùn)，完善教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的機(jī)制，提?高教師教育?活動(dòng)的實(shí)效?性，突破傳?統(tǒng)的教學(xué)思?維方式，更?新教師觀念?，樹立現(xiàn)代?教育思想，?優(yōu)化知識(shí)結(jié)?構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力.?2.提高教?學(xué)能力，促?進(jìn)學(xué)習(xí)和研?究相結(jié)合。?努力建設(shè)一?支師德好、?觀念新、素?質(zhì)高，能夠?勝任基礎(chǔ)教?育課程改革?的骨干教師?隊(duì)伍，為課?程改革的可?持續(xù)發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的人?才基礎(chǔ)。?具體措施：?（一）加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高師德?修養(yǎng)，更新?教育觀念。?提高教師的?理論水平，?培養(yǎng)教師的?崇高師德，?使教師敬業(yè)?、勤業(yè)、精?業(yè)，從而形?成一支踏實(shí)?工作、樂于?奉獻(xiàn)教師隊(duì)?伍是我校校?本培訓(xùn)的重?要內(nèi)容。學(xué)?校每月__?__一次業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)新課程?改革理念，?以提高理論?修養(yǎng)，提高?業(yè)務(wù)水平，?同時(shí)教研組?利用每周三?、四的學(xué)科?教研活動(dòng)，?進(jìn)一步活化?學(xué)習(xí)形式，?精心挑選與?學(xué)科相關(guān)的?理論文章或?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，?____教?師在學(xué)科組?內(nèi)交流、分?析、討論現(xiàn)?代教育理論?和我校課堂?教學(xué)的相關(guān)?點(diǎn)和生長點(diǎn)?，從而探索?和尋找兩者?的最優(yōu)結(jié)合?點(diǎn)，使教師?能將所學(xué)的?教學(xué)理論知?識(shí)及時(shí)用于?自己的教學(xué)?實(shí)踐，反過?來再進(jìn)一步?反省自己的?教學(xué)行為，?使教學(xué)實(shí)踐?經(jīng)歷“實(shí)踐?→探索→完?善→實(shí)踐→?成功”之路?，同時(shí)又用?更新的教育?觀念去推廣?、發(fā)展自己?的成功的教?學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，起到學(xué)科?教學(xué)示范作?用。同時(shí)，?要求每位教?師自選有關(guān)?教育教學(xué)的?學(xué)習(xí)材料進(jìn)?行自學(xué)。?（二）立足?校本，切實(shí)?抓好崗位培?訓(xùn)。（1?）培訓(xùn)內(nèi)容?。教學(xué)常規(guī)?（如何備課?，如何上課?，如何說課?，如何評(píng)課?）、教材教?法的學(xué)習(xí)及?班級(jí)管理工?作（如何做?好班主任，?如何做好學(xué)?生思想教育?工作）。從?而加快我校?新教師的成?長，真正達(dá)?到“一年適?應(yīng)，三年成?熟，五年成?為骨干”的?總體目標(biāo)，?為學(xué)校培養(yǎng)?一支年富力?強(qiáng)教師生力?軍，使教師?隊(duì)伍和我校?的發(fā)展同步?前進(jìn)。（?2）以“賽?”育人。_?___教師?開展各類教?育教學(xué)業(yè)務(wù)?技能的競賽?活動(dòng)，立足?崗位，以賽?促研，以賽?“練”人，?以“賽”育?人。開展青?年教師演講?賽、教學(xué)設(shè)?計(jì)競賽、課?堂教學(xué)展個(gè)?性活動(dòng)評(píng)比?、優(yōu)秀論文?或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?評(píng)比、優(yōu)秀?案例分析評(píng)?比、優(yōu)秀課?件展示評(píng)?比、教師經(jīng)?驗(yàn)交流等活?動(dòng)，以活動(dòng)?促進(jìn)教師業(yè)?務(wù)技能與水?平的提高。?（3）著?力造就名師?。精心打造?通往名師之?路是校本培?訓(xùn)的重要內(nèi)?容之一。目?前，有一批?具有一定教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的中青年教?師，學(xué)校將?為這批教師?搭建舞臺(tái)，?鋪設(shè)通往名?師之路，以?造就一批名?師，由名師?帶動(dòng)一批青?年教師，形?成良性循環(huán)?，提高教師?隊(duì)伍的整體?素質(zhì)。其主?要途徑：立?足崗位，開?展各類競賽?與評(píng)比活動(dòng)?；鼓勵(lì)并倡?導(dǎo)自學(xué)與進(jìn)?修。（4?）開展對(duì)外?交流。校際?交流活動(dòng)是?校本培訓(xùn)的?重要途徑之?一。學(xué)校將?積極開展校?際交流活動(dòng)?，學(xué)習(xí)他校?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?充實(shí)豐富培?訓(xùn)的內(nèi)容和?形式。（?三）逐步構(gòu)?建校本培訓(xùn)?機(jī)制。校?本培訓(xùn)是一?項(xiàng)長期而艱?巨的工作。?要使這項(xiàng)工?作逐步走向?科學(xué)化、規(guī)?范化、系列?化就必須在?實(shí)踐中逐步?探索，積累?經(jīng)驗(yàn)，不斷?調(diào)整，充實(shí)?內(nèi)容，逐步?建立校本培?訓(xùn)的體系，?構(gòu)建校本培?訓(xùn)機(jī)制。為?此，擬做好?以下幾項(xiàng)工?作。（1?）每期活動(dòng)?的主持人、?活動(dòng)人明確?分工，責(zé)任?到人。領(lǐng)導(dǎo)?小組組長及?相關(guān)負(fù)責(zé)人?負(fù)責(zé)校本培?訓(xùn)計(jì)劃的制?定與實(shí)施。?（2）各?項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌?安排，統(tǒng)一?協(xié)調(diào)，列出?培訓(xùn)對(duì)象、?內(nèi)容、時(shí)間?、形式，及?早公布，使?培訓(xùn)明確有?序，進(jìn)展順?利。（3?）培訓(xùn)人員?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。培訓(xùn)?前要制定培?訓(xùn)計(jì)劃，上?交教導(dǎo)處審?核。內(nèi)容包?括培訓(xùn)的目?標(biāo)、措施、?時(shí)間及具體?內(nèi)容。（?4）建立考?核與獎(jiǎng)懲制?度，以調(diào)動(dòng)?教師的積極?性，實(shí)行過?程監(jiān)控，結(jié)?果考核?？?核結(jié)果納入?教師業(yè)務(wù)考?核內(nèi)容。?2023年?小學(xué)校本培?訓(xùn)計(jì)劃范本?（二）_?___年小?學(xué)校本研修?工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想以教師?的可持續(xù)發(fā)?展為目標(biāo)，?努力提高教?師課堂教學(xué)?能力、教育?科研能力、?現(xiàn)代化教育?技術(shù)應(yīng)用能?力;積極開?展教學(xué)方法?和學(xué)習(xí)方式?的研究，深?入發(fā)揮骨干?教師作用，?努力建設(shè)一?支師德修養(yǎng)?高、業(yè)務(wù)素?質(zhì)精良、教?學(xué)基本功過?硬教師隊(duì)伍?，開創(chuàng)我校?教師培訓(xùn)工?作新格局。?二、工作?目標(biāo)1.?積極探索教?師繼續(xù)教育?和校本培訓(xùn)?的工作模式?，努力營造?良好地校本?研修氛圍。?2.加強(qiáng)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?培養(yǎng)業(yè)務(wù)素?質(zhì)精良、教?學(xué)技能全面?、教學(xué)基本?功過硬、具?有一定教科?研能力、適?應(yīng)新課程改?革需求教師?隊(duì)伍。3?.加強(qiáng)師德?建設(shè)，加強(qiáng)?行風(fēng)建設(shè)，?樹立愛崗敬?業(yè)，樂于奉?獻(xiàn)的精神。?三、具體?工作：1?、認(rèn)真__?__教師參?加____?省義務(wù)教育?階段學(xué)校學(xué)?科教師教學(xué)?能力提高遠(yuǎn)?程培訓(xùn)活動(dòng)?，加強(qiáng)教師?現(xiàn)代教學(xué)技?術(shù)的運(yùn)用，?促進(jìn)教師的?教育能力、?專業(yè)技能的?提高。2?、開展校際?交流，主動(dòng)?請進(jìn)來、送?出去，加強(qiáng)?學(xué)校教師之?間教育教學(xué)?的交流互動(dòng)?，促進(jìn)雙方?教師的共同?成長。3?、抓好教師?基本功訓(xùn)練?，切實(shí)提高?教師教育教?學(xué)能力。?4、以區(qū)_?___屆優(yōu)?質(zhì)課比賽活?動(dòng)和新教師?課堂大比武?活動(dòng)為契機(jī)?，加強(qiáng)教師?聽課、評(píng)課?、上課技能?。5、抓?好教師隊(duì)伍?建設(shè)，加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)跟?蹤管理，積?極鼓勵(lì)青年?教師爭當(dāng)名?師、教學(xué)骨?干。6、?抓好教研組?特色建設(shè)，?教研組活動(dòng)?要扎扎實(shí)實(shí)?地研究課堂?教學(xué)微觀領(lǐng)?域經(jīng)常面臨?的問題，營?造濃厚的教?研氣氛。?四、工作措?施：1、?重視研討，?推進(jìn)校本教?材的實(shí)施。?“在研討?中發(fā)展，在?反思中成長??！边@是我?校對(duì)廣大教?師，尤其是?對(duì)中青年教?師提出的目?標(biāo)。___?_教師開展?立足課堂的?主題教研活?動(dòng)。在校本?教研開展中?主要在“實(shí)?”字上下功?夫，在“研?”字上求發(fā)?展，真正使?教研活動(dòng)經(jīng)??；ｎ}?化和系列化?。我們要求?各教研組根?據(jù)教材與學(xué)?生的實(shí)際情?況，找準(zhǔn)開?展校本研究?的突破口，?扎實(shí)、深入?地開展工作?。針對(duì)本學(xué)?年熱點(diǎn)問題?確立研究專?題，每周圍?繞專題開展?研討活動(dòng)，?鼓勵(lì)教師暢?談自己的思?想和見解。?大家實(shí)實(shí)在?在地研究課?堂教學(xué)面臨?的問題，發(fā)?表見解，交?流困惑。?2、___?_教師進(jìn)行?教研組活動(dòng)?，提升教師?專業(yè)能力?學(xué)校統(tǒng)一_?___，周?密部署，切?實(shí)保證教研?組活動(dòng)的有?效開展。學(xué)?校為全體教?師提供集中?的學(xué)習(xí)研討?時(shí)間，為全?校教師提供?多種形式的?學(xué)習(xí)方式，?促使教師不?斷成長;為?教師購買各?種書籍和教?輔資料供教?師學(xué)習(xí)研究?。3、開?展教育科研?，立足務(wù)實(shí)?創(chuàng)新校本?教研工作追?求實(shí)在實(shí)效?。立足教師?結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，?依托校本課?程，挖掘校?內(nèi)資源，規(guī)?范深入地做?好小課題研?究，適時(shí)做?好學(xué)校教育?科研工作的?反思與分析?。今年，要?重點(diǎn)做好青?少年生命教?育國家級(jí)課?題的中期研?究工作。每?個(gè)教研組都?要圍繞確立?的課題制定?活動(dòng)計(jì)劃，?增加課題研?究的針對(duì)性?和實(shí)效性。?每次教研?活動(dòng)要做到?“兩有”（?有活動(dòng)計(jì)劃?，有研究課?題或?qū)ｎ}）?，“三學(xué)”?（學(xué)先進(jìn)教?育理論，學(xué)?先進(jìn)教學(xué)方?法，學(xué)各地?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)）?，“四定”?（教研活動(dòng)?或____?備課定時(shí)間?，定內(nèi)容，?定中心發(fā)言?人，定記錄?人），“五?研究”（研?究課程標(biāo)準(zhǔn)?，研究學(xué)生?、學(xué)法和教?法，研究教?材重點(diǎn)與難?點(diǎn)，研究教?學(xué)目標(biāo)與分?層作業(yè)設(shè)計(jì)?，研究檢測?質(zhì)量分析）?從而使學(xué)校?的教學(xué)教研?工作逐步走?上經(jīng)?；?制度化、規(guī)?范化的軌道?。4、構(gòu)?建學(xué)習(xí)型_?___，提?高理論學(xué)習(xí)?實(shí)效。要?抓教師的理?論學(xué)習(xí)，引?導(dǎo)教師樹立?實(shí)踐的觀點(diǎn)?、發(fā)展的觀?點(diǎn)、創(chuàng)新的?觀點(diǎn)，幫助?教師不斷更?新教育理念?，提升教師?的理論素養(yǎng)?。根據(jù)學(xué)校?教學(xué)工作計(jì)?劃，本學(xué)年?教科研工作?將積極走教?研與科研相?結(jié)合的道路?，____?教師加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)中的難?點(diǎn)和熱點(diǎn)問?題的研究。?努力構(gòu)建自?主學(xué)習(xí)型_?___，重?點(diǎn)圍繞新課?程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)?。5、結(jié)?合學(xué)校課題?研究，__?__教師積?極參加各級(jí)?各類比賽。?強(qiáng)化科研意?識(shí)，樹立人?人都是教科?研工作者的?意識(shí)，積極?投身于教改?實(shí)踐。引導(dǎo)?教師注意平?時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累，并?積極___?_教師參加?各級(jí)各類?論文評(píng)比，?積極向各類?教育雜志薦?稿，幫助教?師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高教育?教學(xué)水平。?努力探索?校本研修的?新方法，提?高校本研修?的實(shí)效性。?以“自我反?思――同伴?互助――專?業(yè)引領(lǐng)”三?種研修方式?為核心，以?問題為出發(fā)?點(diǎn)，針對(duì)教?學(xué)中的具體?問題展開研?究。充分利?用圖書資源?、網(wǎng)絡(luò)資源?，倡導(dǎo)教師?多讀教育理?論書籍。完?善教研機(jī)制?，把校本研?究和校本培?訓(xùn)作為教師?專業(yè)成長的?平臺(tái)。本學(xué)?年，繼續(xù)認(rèn)?真寫好“兩?字”、理論?學(xué)習(xí)筆記、?教學(xué)反思和?教育小故事?。6、落?實(shí)過程管理?，提高教研?組活動(dòng)實(shí)效?。繼續(xù)對(duì)?學(xué)校教育科?研進(jìn)行規(guī)范?管理，開展?多層次、多?渠道、全方?位的研究，?邊實(shí)踐，邊?研究，邊總?結(jié)，不斷探?索。開學(xué)初?，召開教研?組組長會(huì)議?，要求教研?組長認(rèn)真撰?寫教研組計(jì)?劃，結(jié)合教?學(xué)實(shí)際有計(jì)?劃、有__?__開展教?研組活動(dòng)，?制定教研組?活動(dòng)檢查要?求，抓好落?實(shí)，提高教?研組活動(dòng)實(shí)?效。__?__年小學(xué)?校本研修工?作計(jì)劃為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，提高?教師的科研?素養(yǎng)和科研?水平，切實(shí)?促進(jìn)教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高，推進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)展?，特制定本?學(xué)期研修計(jì)?劃。一、?教師專業(yè)研?修現(xiàn)狀及需?求的分析?學(xué)校現(xiàn)有教?職員工__?__人，其?中專任教師?____人?，平均年齡?____歲?，____?周歲以下青?年教師__?__人，約?占在職教師?總數(shù)的__?__%，_?___周歲?至50周?歲以下中年?教師___?_人，約占?在職教師總?數(shù)的___?_%，__?__歲以上?教師___?_人，約占?在職教師總?數(shù)的___?_%。所有?在職教師學(xué)?歷____?%達(dá)標(biāo)，其?中本科學(xué)歷?____人?，約占在職?教師總數(shù)的?____%?，學(xué)?，F(xiàn)有?中級(jí)職稱教?師____?人，占__?__%，縣?級(jí)學(xué)科帶頭?人、骨干教?師各___?_人，縣級(jí)?教壇新秀_?___人，?共約占在職?教師數(shù)的_?___%。?隨著課堂?教學(xué)改革的?不斷深化，?教師現(xiàn)代教?育技術(shù)掌握?不斷的提高?，基于我校?教師在學(xué)科?知識(shí)與教學(xué)?技能的結(jié)合?與應(yīng)用相對(duì)?滯后，實(shí)施?有效教學(xué)的?方法與策略?還比較欠缺?，教師的科?研能力與運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)進(jìn)行_?___教學(xué)?活動(dòng)的能力?參差不齊，?很多教師不?鉆研業(yè)務(wù)知?識(shí)，缺乏積?極向上的動(dòng)?力，給教育?教學(xué)工作帶?來諸多不便?，按照縣教?育局的要求?開展校本研?修工作，通?過校本研修?，提高