北師大版二年級數(shù)學上冊《做家務》教學設計一、教學背景中國的義務教育中，數(shù)學是一門重要的學科，而學生在初中之前所學的數(shù)學內容，則主要是基礎知識和技能的訓練。在主觀和客觀的環(huán)境下，數(shù)學教育面臨著許多挑戰(zhàn)，如學生學習興趣的低下、數(shù)學教學模式的相對死板化等，而數(shù)學教師在教學中的任務，則是如何使學生盡快地掌握數(shù)學知識和技能。針對這樣的背景，北京師范大學出版社編寫了《北師大版》系列教材。本篇教學設計的基礎就是該教材二年級上冊第十六課《做家務》，結合數(shù)學教育教學的實際，設計一節(jié)讓學生懂得數(shù)學運用的重要性，從而提高數(shù)學學習興趣和數(shù)學能力的課程。二、教學目標了解如何做家務，明確數(shù)學在日常生活中的應用；掌握簡單數(shù)學知識及其在做家務中的運用；學習的難度是逐漸提高的，本次教學將幫助學生從宏觀的層面認識數(shù)學在日常生活中的運用，引導學生掌握排除誤區(qū)的正確思維方式，使學生對日常生活及數(shù)學有更加全面的認識，并在學習過程中激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的觀察、思考、解決問題的能力和獨立學習能力。三、教學重點如何讓學生學會家務，并能使用簡單的數(shù)學計算；如何啟發(fā)學生對數(shù)學的興趣。四、教學難點如何讓學生更好地掌握一些簡單的數(shù)學知識，并加以運用；如何找到引發(fā)學生學習動力的故事或事例。五、教學方法通過“講授、演示、訓練、實踐”等教學方法，學生必須了解如何做家務，掌握正確使用數(shù)學的方法，并學會把所學知識應用到實際問題中。具體的方法包括：達成共識：通過引發(fā)學生的觀察和思考，與學生商討，達成共識；演示法：通過仔細的演示和解讀，使學生更好地理解知識點；實踐法：讓學生在實際操作中體會學習到的知識；問題解決法：運用學生已經(jīng)學過的知識，解決實際生活中可能出現(xiàn)的問題。六、教學環(huán)節(jié)1.導入環(huán)節(jié)學生通過簡單的游戲，了解本節(jié)課的主題和內容。2.講解環(huán)節(jié)通過故事和例子，講授如何做家務、使用數(shù)學的方法；3.訓練環(huán)節(jié)讓學生通過手把手舉例，進行相關知識運算的訓練，例如6個小朋友1小時可以做多少衛(wèi)生家務；要求學生掌握相關方法，以及如何應用方法解答問題。4.實踐環(huán)節(jié)學生在實際生活中，在家里做家務或幫父母做家務，并用所學到的方法記錄時間、數(shù)量等因素。5.總結環(huán)節(jié)回答問題并與思考和討論，回歸故事開始的問題，進行總結和復盤。七、教學評估本次課程，教師需要對學生進行教學評估，以推動學生對所學知識的掌握和運用，在課程結束時通過以下方式進行教學評估：1.討論總結環(huán)節(jié)對課程中的問題進行總結與討論，并幫助學生歸納和整理所學知識，及時解決學生對學習的疑惑。2.練習題評估由教師或孩子互相抽選題目，通過練習的形式檢測學生是否掌握課程所學知識；針對學生出錯的地方進行強化補充。3.活動評估指導學生在實踐環(huán)節(jié)中，運用所學的知識完成相關任務；對學生的實踐情況進行評估，指導學生改進。八、教學反思教學活動的反思是教師評估教學活動效率和效果的一種方法。通過反思，我們可以及時的發(fā)現(xiàn)課程中存在的問題，及時處理和改進。在本次教學設計中，反思結合了以下幾個方面：1.教學效果反思本次課程中教學的效果如何？學生是否熟練掌握了所學知識？學生對本課程有哪些疑問或建議？2.方法反思本次授課的方法如何？是否使用了合適的教學方法？是否能夠滿足學生的不同學習需要？3.課程設計反思本次課程設計是否合理？是否能夠實現(xiàn)教學目標？學生是否能夠根據(jù)課程學習量將所學的知識與日常生活聯(lián)系起來？九、教材參考《北師大版》二年級上冊《做家務》《做家務大比拼》數(shù)學教學參考系列（2019年版）成都文藝出版社，作者張三，王壹，字符中《小學數(shù)學教學知識講義》北京大學出版社，2019年版，董瑞婷主編。十、總結最后，本次教學設計主要圍繞數(shù)學知識在日常生活中的應用