魯科五四學(xué)制2011課標版四年級上冊《Lesson3Itwillsnow》說課稿一、教學(xué)目標知識目標學(xué)習(xí)并掌握本課時的核心詞匯和句型：snow,cold,warm,clothes,stayinside,playoutside等。通過聽、說、讀、寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生對于天氣預(yù)測的能力。了解并學(xué)習(xí)描述未來天氣狀況的表達方式。能力目標培養(yǎng)學(xué)生進行聽說讀寫的綜合能力，提高他們對課文的整體理解。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄以及對未來天氣的預(yù)測能力。情感目標培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的意愿，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境變化的敏感性和關(guān)注度。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)并理解關(guān)于未來天氣預(yù)測的相關(guān)詞匯和句型。提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。教學(xué)難點如何幫助學(xué)生掌握描述未來天氣的表達方式。三、教學(xué)準備PowerPoint課件。教材《Lesson3Itwillsnow》。學(xué)生課本和聽力材料。黑板和彩色粉筆。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）與學(xué)生打招呼，并詢問今天的天氣情況。引入新課，告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)《Lesson3Itwillsnow》，提問他們對未來天氣的預(yù)測。新課呈現(xiàn)（15分鐘）展示教學(xué)PPT，放映課文《Lesson3Itwillsnow》的幻燈片，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀并跟讀課文，嘗試理解文中核心詞匯和句型的意思。對關(guān)鍵詞匯和句型進行解釋和拓展，幫助學(xué)生更好地理解。聽力活動（10分鐘）播放聽力材料，讓學(xué)生仔細聽并回答相關(guān)問題。幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯誤，提高他們的聽力技能。聽說練習(xí)（15分鐘）學(xué)生們分別兩人一組，模仿課文對話進行練習(xí)。老師巡視并糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，并給予積極的反饋和鼓勵。讀寫練習(xí)（15分鐘）學(xué)生獨立閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，并進行課文改寫練習(xí)。老師給予學(xué)生適當?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，幫助他們提高寫作能力。拓展活動（10分鐘）小組合作練習(xí)，每組選擇一種天氣，描述該天氣的特點以及適合的活動。學(xué)生展示并交流自己的描述，擴展學(xué)生的口語表達能力。作業(yè)布置（5分鐘）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成課本上的練習(xí)題。提醒學(xué)生按時完成，可以向老師請教遇到的困難。五、板書設(shè)計-Itwillsnow.

-Itwillbecold.

-Weneedwarmclothes.

-Wecanstayinsideandplay.

-Myfavoriteweatheris...六、教學(xué)反思本節(jié)課以《Lesson3Itwillsnow》為例子，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)描述未來天氣的句型和相關(guān)詞匯。通過聽說讀寫等綜合任務(wù)，提高學(xué)生的語言能力和天氣預(yù)測能力。課堂設(shè)置了多個互動環(huán)節(jié)，旨在增加學(xué)生的互動參與和合作意識。通過學(xué)生之間的小組合作和展示，促進了同學(xué)之間的交流和合作，激發(fā)了他們對于天氣變化的興趣和關(guān)注。課程過程中，學(xué)生表現(xiàn)活躍，課堂秩序良好，學(xué)生在模仿對話、課文改寫和口語表達等環(huán)節(jié)都有積極的參與。部分學(xué)生對于新句型的理解和運用仍有困難，需要在以后的教學(xué)中加強復(fù)習(xí)和鞏固。在布置作業(yè)時，對學(xué)生進行了詳細的解釋和指導(dǎo)，希望能夠幫助學(xué)生提高寫作能力。總的來說，本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實際生活，針對學(xué)生的實際