小學一年級教師年度考核表個人總結：本人注重自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，勇于正視自己的不足，積極配合學校做好防疫宣傳工作。二、教育方面：本人擔任一年級語文教學工作，面對新課程改革和班級人數(shù)眾多的情況，積極參加培訓，虛心向有經(jīng)驗的教師請教經(jīng)驗，靈活運用先進的教學理論和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的能力，注重教學經(jīng)驗的積累。三、紀律方面：本人嚴格遵守學校的規(guī)章制度，尊敬領導、團結同事，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務進修方面：本人在教學之余，擠出時間自學中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術培訓，初步掌握了多媒體課件制作，注重提高學生的信息素養(yǎng)，努力做到為人師表、教書育人，完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。我一直以來都認真學習黨的路線方針和政策，并時刻與黨中央保持一致。我熱愛黨的教育事業(yè)和本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范。我熱愛學生，真誠對待學生，因此受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，并將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在教學方面，我始終遵循學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。我認真鉆研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上，我備課分三個方面：備教材、備學生、備教法。我選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。我的備課教案全部采用電子教案，并通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。我的主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無"不可用機器"。我上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性。我努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一，使"知識與技能"、"過程與方法"以及"情感和價值觀"三方面目標均能實現(xiàn)。我力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。我運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動學生學習興趣。我正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。我注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，并且在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。我課后及時做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。在個人教學業(yè)務水平學習方面，我會不斷學習新的教學理論和方法，不斷提升自己的教學水平。我也會積極參加學校組織的教學培訓和研討活動，與同行交流教學經(jīng)驗，互相學習，互相提高。我相信只有不斷學習和提高，才能更好地為學生服務，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。一堂備課充分的課程對學生和老師都有益處。例如，在我講授《認識人民幣》這門課時，我發(fā)現(xiàn)這門課程的教學難度很大，因為一年級的孩子年齡小，對于用錢買東西這種等價交換的方式并不是很清楚。為了讓課程上得好，我仔細研究了課文，找出了重點和難點，并有針對性地講解。我還精心安排了內(nèi)容，突出了人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用。為了讓教學更生動有趣，我準備了大量的教具，例如展示了三幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，讓學生能夠理解只要進行商品交換，就需要使用人民幣。同時，我聯(lián)系學生的日常生活，教育他們將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，用這些錢去做更有意義的事情，例如購買好書并捐贈給貧困的同伴等等。新教材還創(chuàng)設了多個購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣，通過活動，提高學生的社會交往和社會實踐能力。這表明，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。為了提高教學質(zhì)量，講解要清晰、條理分明、準確、情感化、生動化，要做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，要特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。同時，要注重精講精練，讓學生在課堂上動口動手動腦盡量多，老師講得盡量少。同時，在每一堂課上都要充分考慮不同層次的學生的學習需求和能力，讓所有學生都得到提高?，F(xiàn)在，學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，即使是以前討厭數(shù)學的學生也樂于上課了。要提高教學質(zhì)量，還需要做好課后輔導工作。小學生喜歡動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。為了解決這些問題，我們需要加強學生的思想教育，并將這種教育貫徹到對學生的學習指導中。同時，我們還需要做好學生學習的輔導和幫助工作，特別是在后進生的轉化上，要從友善開始，例如