1、外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，2、烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)

。3、既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄

，晚有兒息。

4、

臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。5、母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。6、李密刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是：外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。7、《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，用“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！毙稳葑婺复刮Ｖ疇?。8、作者用“烏鳥反哺”作比表達(dá)孝道的句子是“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。重基礎(chǔ)，勤積累，聚少成多大聲讀背復(fù)習(xí)目標(biāo)1、積累“夙、奪、躬、吊”等實詞的含義，熟練掌握實詞推斷的方法，并能準(zhǔn)確翻譯語句。2、熟讀課文，積累寫作素材。重點語言知識積累以下加點的實詞：夙遭閔兇

形影相吊

慈父見背舅奪母志

逮奉圣朝

躬親撫養(yǎng)尋蒙國恩

除臣洗馬

臣具以表聞

則劉病日篤

過蒙拔擢

庶劉僥幸

臣不勝犬馬怖懼之情翻譯，要字字落實1、臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。2、外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。3、而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。4、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。5、且臣少仕偽朝，吏職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。6、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。7、臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。8、母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。本課古文化常識總結(jié)：

1.表：古代臣下給帝王的一種文書。

2.期：穿一周年孝服的人；功：穿大功服（九個月）、小功服（五個月）的親族。

3.孝廉：漢代以來推舉人才的一種科目，舉孝順父母，品行方正的人。漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名，晉時仍保留此制，但辦法和名額不盡相同。

3.秀才：漢代以來選拔人才的一種察舉科目。與后代科舉的“秀才”含義不同。4.郎中：尚書省的屬官。郎中屬員外級，就是分掌各司事務(wù)，其職位僅次于尚書、侍郎、丞相的高級官員。郎中本是官名，即帝王侍從官的通稱。其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)、陪從，隨時建議，備顧問及差遣。戰(zhàn)國始有，秦漢治置。后世遂以侍郎、郎中、員外郎為各部要職。

5.洗馬：又叫太子洗馬，太子的侍從官。

6.東宮：太子居住的地方，也代指太子。太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人。建儲指確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采用嫡長子繼承制。

7.牧：古代稱州的長官。

8.犬馬：臣子自謙。關(guān)鍵實詞推斷方法注意積累學(xué)會推斷對策1、聯(lián)想推斷法2、句式推斷法3、語法推斷法4、語境推斷法5、鄰字推斷法方法之一：聯(lián)想推斷法

我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。例如：值母病篤（12安徽）則劉病日篤篤：病重陶澍就擢巡撫慶禮躬至其境

亦不能奪之矣其牧守稍薄尋知代州。移深州庶幾以慰其魂為余言周維城事甚具除福州觀察使民不勝其苦

（12廣東）（11遼寧）（11江西）（13新課標(biāo)）（10全國）（10江蘇）（10福建）（14湖北）（12江西）擢：升遷躬：親自奪：強(qiáng)取?。狠p慢尋：不久庶幾：或許、希望具：完備除：授予官職勝：能夠承受，禁得起

薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌實戰(zhàn)演練

薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌窮：學(xué)盡盡：學(xué)完

薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌

薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌《說文解字》：“行，道也?！贬椋耐ò诉_(dá)的大路

薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌并列，近義聲：歌聲響：聲響

薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌聯(lián)想：浪遏飛舟?！肚邎@春·長沙》阻止，阻遏

薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌譯文：秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動了林木，那音響止住了行云。

薛潭學(xué)謳①薛潭學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌秦王恐其破璧，乃辭謝：認(rèn)錯，道歉《廉藺》聯(lián)系文言知識：反通“返”聯(lián)想推斷

實詞的解讀必須通過大量文言文的讀記形成語感，加上實詞推斷的各種方法，再結(jié)合具體語境來進(jìn)行科學(xué)的推斷，那么，“閱讀淺易的文言文”將不再是“霧里看花”。課堂小結(jié)素材積累《陳情表》課內(nèi)素材積累，寫作適用角度：1、孝——百善孝為先

；2、語言的藝術(shù)3、情與理4、真誠的力量寫作啟示：

生活中的許多事情會隨著時間而淡忘，可深

埋在我們心中的親情卻永遠(yuǎn)不會淡忘。

在傾盆的暴雨中，親情是一把遮雨的傘。

在凜冽的寒風(fēng)中，親情是一棵擋風(fēng)的樹。

經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，我們的心靈為什么安然無恙?

就是因為有了這守護(hù)心靈的一分感情——親情。

親情是李密小心翼翼端上的湯藥，親情是歸有光躊躇滿志接過的象笏，親情是項脊軒外一樹枇杷亭亭如蓋！親情是系在古往今來所有人心靈中的一條亙古不變

的柔軟卻堅不可摧的絲帶。

“豪華落盡見真淳”，在這紛繁的世界中，讓我們

珍視親情，珍視這最樸素卻也最美麗、最平凡卻

也最偉大的親情吧。

老師寄語：