第二課燕子第二課燕子1猜一猜小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲(chóng)子本領(lǐng)高。猜一猜小小姑娘穿黑襖，2鄭振鐸

出生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。作家、詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家。代表作：《貓》《我們是少年》鄭振鐸出生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。作家、詩(shī)人、學(xué)者、燕子候鳥(niǎo)，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長(zhǎng)，尾巴像張開(kāi)的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲(chóng)。燕子候鳥(niǎo)，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長(zhǎng)，4蕩漾翼尖伶俐閑散木桿

纖

細(xì)línglìyìyàngxiánsǎn

xiānhéngǎn幾痕我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙飛倦juàn蕩漾翼尖伶俐閑散木桿纖細(xì)línglìyìyàngxián散散會(huì)sàn閑散多音字sǎn幾痕細(xì)線(xiàn)連于桿與桿之間桿gān

同學(xué)們手里都拿著一桿筆，在記錄老師講話(huà)的內(nèi)容。gǎn散散會(huì)sàn閑散多音字sǎn幾痕細(xì)線(xiàn)連于桿與桿之間桿gān湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖我會(huì)寫(xiě)痕湊拂集聚形掠偶爾沾倦纖我會(huì)寫(xiě)痕左右結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體結(jié)構(gòu)爾上下結(jié)構(gòu)聚集生字歸類(lèi)纖半包圍結(jié)構(gòu)痕左右結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體結(jié)構(gòu)爾上下結(jié)構(gòu)聚集生字歸識(shí)字方法偏旁歸類(lèi)識(shí)字：字理識(shí)字：

湊

形聲字。水表意；奏表聲，有急于進(jìn)獻(xiàn)的意思。本義是水流會(huì)合。泛指聚集。

人字旁的字：偶倦提手旁的字：拂掠識(shí)字方法偏旁歸類(lèi)識(shí)字：字理識(shí)字：湊形聲湊còu組詞：湊成湊合不要寫(xiě)成“氵”易寫(xiě)錯(cuò)湊còu組詞：湊成湊合不要寫(xiě)成“氵”易寫(xiě)錯(cuò)倦juàn不要寫(xiě)成“彳”巧記：一人（亻）站

在書(shū)卷旁倦juàn不要寫(xiě)成“彳”巧記：一人（亻）站詞語(yǔ)解釋活潑：生動(dòng)自然；活躍。本課指小燕子飛來(lái)飛去，非?；钴S?；顫娍蓯?ài)的孩子們?cè)诳鞓?lè)地做游戲。趕集：到集市上去做買(mǎi)賣(mài)或玩耍。本課指草葉花長(zhǎng)出來(lái)，聚在一起很熱鬧。星期天，我跟媽媽一起去鎮(zhèn)上趕集。詞語(yǔ)解釋活潑：生動(dòng)自然；活躍。本課指小燕子飛來(lái)飛去，非?；钴S12光彩奪目：目：耀眼。形容鮮艷耀眼。本課指春天的景色非常鮮艷明媚。夜晚，馬路邊的霓虹燈格外光彩奪目。光彩奪目：目：耀眼。形容鮮艷耀眼。本課指春天的景色非常鮮艷明13波光粼粼：形容波光明凈。本課指湖面被陽(yáng)光照射，非常明凈。陽(yáng)光灑在湖面上，湖面波光粼粼。波光粼粼：形容波光明凈。本課指湖面被陽(yáng)光照射，非常明凈。陽(yáng)光14偶爾：間或；有的時(shí)候。閑散：清閑而又無(wú)管束。造句：他們不想過(guò)閑散的生活。造句：爸爸常寫(xiě)小說(shuō)，偶爾也寫(xiě)詩(shī)歌。偶爾：間或；有的時(shí)候。閑散：清閑而又無(wú)管束。造句：他們不想過(guò)15整體感知初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？第一部分：（1）寫(xiě)出了小燕子的外形（燕子外形圖）第二部分：（2）春光燕子圖，寫(xiě)出了小燕子從南方飛來(lái)，為春光平添了幾分生趣。整體感知初步朗讀課文，給課文劃分段落，思考：每一段主要寫(xiě)了什16第三部分：3、4自然段（燕子飛行圖）小燕子飛行時(shí)的各種不同的姿態(tài)。第四部分：5（燕子休息圖）寫(xiě)出了燕子休息時(shí)候的畫(huà)面。第三部分：3、4自然段（燕子飛行圖）小燕子飛行時(shí)的各種不17

看圖對(duì)照課文，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序觀(guān)察燕子的。課文按照由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)作順序?qū)懙摹Ｏ扔^(guān)察燕子的

，然后觀(guān)察到燕子出現(xiàn)時(shí)的春光美景，再觀(guān)察燕子

時(shí)的動(dòng)態(tài)，最后觀(guān)察燕子

時(shí)的靜態(tài)。表達(dá)了作者對(duì)于小燕子的喜愛(ài)以及對(duì)于春天的贊美之情。外形飛行停歇看圖對(duì)照課文，說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序觀(guān)察燕子的。課文分析課文分析19ENTERYOURTITLEAsuccessfulbsinessplanshouldhaveagootheplanissimpleornotiseasytounderstandandoperate.燕子外形圖一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。比喻修辭手法似為助詞，用在名詞、代詞和動(dòng)詞后面，表示跟某種事物或者情況相似ENTERYOURTITLEAsuccessfulb20ENTERYOURTITLEAsuccessfulbsinessplanshouldhaveagootheplanissimpleornotiseasytounderstandandoperate.春光燕子圖

二三月的春日里，清風(fēng)微微地吹拂著，

由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。ENTERYOURTITLEAsuccessfulb21ENTERYOURTITLEAsuccessfulbsinessplanshouldhaveagootheplanissimpleornotiseasytounderstandandoperate.燕子飛行圖小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。小燕子飛行的狀態(tài)點(diǎn)名小燕子飛行的路徑，并體現(xiàn)小燕子飛行速度快ENTERYOURTITLEAsuccessfulb22互動(dòng)課堂讀完全文思考：1.作者是從外形、飛行、停歇等方面來(lái)寫(xiě)小燕子的，寫(xiě)出了小燕子活潑可愛(ài)、敏捷靈巧的特點(diǎn)。2.這篇課文由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)作順序。互動(dòng)課堂讀完全文思考：23互動(dòng)課堂讀完全文思考：1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)全文作者是從那些方面來(lái)寫(xiě)燕子的？寫(xiě)出了燕子的那些特點(diǎn)？2.這篇課文用了怎樣的寫(xiě)作順序？互動(dòng)課堂讀完全文思考：24互動(dòng)課堂由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)作手法關(guān)注以下兩點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察，觀(guān)察有重點(diǎn)。近景和遠(yuǎn)景相互搭配好。遠(yuǎn)景比較遠(yuǎn)，可以略寫(xiě)，近景視線(xiàn)清晰，可以詳寫(xiě)?；?dòng)課堂由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)作手法25互動(dòng)課堂主旨：文章以春天為背景，描寫(xiě)了燕子的外形和飛行以及休憩狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)于小燕子的喜愛(ài)和對(duì)春天的贊美之情?；?dòng)課堂主旨：文章以春天為背景，描寫(xiě)了燕子的外形和飛行以及休26ENTERYOURTITLEAsuccessfulbsinessplanshouldhaveagootheplanissimpleornotiseasytounderstandandoperate.燕子飛行圖另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，輕輕擦過(guò)，說(shuō)明小燕子飛得速度快，點(diǎn)出小燕子飛行姿態(tài)。稍微挨著或者碰上，寫(xiě)出了小燕子的飛行輕快或者靈活ENTERYOURTITLEAsuccessfulb27ENTERYOURTITLEAsuccessfulbsinessplanshouldhaveagootheplanissimpleornotiseasyt