2/2收集整理，僅供參考2022年商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)中小學教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程B.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程C.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程D.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程【答案】：B2.學習策略是學習者制訂的學習計劃，由（）構成。A.意識和能力B.認知策略C.規(guī)則和技能D.經驗和方法【答案】：C3.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。A.情緒耗竭B.個人成就感低C.去人性化D.缺乏工作動機【答案】：A4.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）。A.適時原則B.經濟原則C.實踐性原則D.完整原則【答案】：B5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.交往能力C.管理能力D.學習能力【答案】：A6.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。A.結構性B.系統(tǒng)性C.實效性D.預見性【答案】：D7.對某個或某些被試者在較長時間內連續(xù)進行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.談話法B.個案法C.測驗法D.產品分析法【答案】：B8.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避失敗的傾向B.回避困難的傾向C.追求刺激的傾向D.追求利益的傾向【答案】：A9.學校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A.正強化B.獎懲C.負強化D.間接強化【答案】：B10.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。A.課程目標B.課程C.課程計劃D.課程標準【答案】：D11.以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科構成的學科總體即是我們通常所稱的（）。A.教育現(xiàn)象B.教育評價學C.教育科學D.教育管理學【答案】：C12.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沉思型B.沖動型C.場依存型D.場獨立型【答案】：D13.溝通能力和解決糾紛能力屬于（）。A.模仿能力B.社交能力C.認知能力D.操作能力【答案】：B14.國家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國要實現(xiàn)經濟，國內生產總值年均增長。（）A.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%B.平穩(wěn)較快發(fā)展7%C.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%D.平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%【答案】：B15.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.性格B.氣質C.行為D.情感【答案】：C16.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.編輯教材B.整合經驗C.總結反思D.評價結果【答案】：D17.被稱為明清時期“江西四大古鎮(zhèn)”的是（）A.景德鎮(zhèn)，樟樹鎮(zhèn)，唐江鎮(zhèn)，豐城鎮(zhèn)B.唐江鎮(zhèn)，樟樹鎮(zhèn)，河口鎮(zhèn)，吳城鎮(zhèn)C.景德鎮(zhèn)，唐江鎮(zhèn)，河口鎮(zhèn)，豐城鎮(zhèn)D.景德鎮(zhèn)，樟樹鎮(zhèn)，河口鎮(zhèn)，吳城鎮(zhèn)【答案】：D18.下列大學中素有“原子能誕生地”之稱的是（）。A.哥倫比亞大學B.哈佛大學C.麻省理工學院D.芝加哥大學【答案】：D19.“我是個蒸不爛煮不熟捶不扁炒不爆，響當當一粒銅碗豆”是（）的自稱。A.關漢卿B.陸游C.杜甫D.陶淵明【答案】：A20.實行薄利多銷策略的一般是（）的商品，因為該種商品的價格下降時，需求量（從而銷售量）增加的幅度大于價格下降的幅度，所以總收益（）。A.富有彈性B.缺乏彈性C.缺乏彈性D.富有彈性【答案】：D21.“玫瑰”蓋過“湯圓”，“元宵”不敵“情人”，傳統(tǒng)文化遭遇尷尬。當前，我國越來越多的年輕人熱衷于“洋節(jié)”，而中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，年輕人熱衷于過“洋節(jié)”，冷落本民族傳統(tǒng)節(jié)日（）。A.反映了西方先進文化逐步代替中國落后文化的趨勢B.是國際敵對勢力對我國進行文化侵略的結果C.不利于繼承，弘揚民族精神與增強民族凝聚力D.說明可以借鑒西方文化以弘揚中國的文化【答案】：C22.赤潮現(xiàn)象主要是由什么引起的？（）A.低氣壓B.珊瑚蟲C.火山噴發(fā)D.浮游生物【答案】：D23.要引導人們發(fā)揚（）精神，提高民族自尊心，自信心和自豪感，以熱愛祖國，報效人民為最大的光榮，以損害祖國利益，民族尊嚴為最大的恥辱，積極投身于建設中國特色社會主義偉大事業(yè)。A.民族主義B.集體主義C.愛國主義D.改革創(chuàng)新【答案】：C24.蜜蜂看不到什么顏色？A.綠色B.黃色C.蘭色D.紅色【答案】：D25.對于營養(yǎng)學研究，在不同的文化和經濟背景下，結果差異之大，________。比如，英國的某項研究不支持飲茶對心血管疾病的保護作用，但這種結論并不能在中國推廣，因為西方人會往茶湯中加入大量高脂食物，這在一定程度上抵消了茶葉的保護作用。因此，為了能夠在大眾媒體上________地解釋科研的成果，記者需要和科學家密切合作。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.各有千秋B.不啻天淵C.匪夷所思D.天壤之別【答案】：B26.日前，一位74歲空巢老人在市區(qū)貼出廣告，“零租金求合住”，條件是陪自己聊天?！傲阕饨鹎蠛献　蓖黄屏吮粍铀季S，在這位老人身上，沒有“等靠要”的被動思維，有的是改善生存現(xiàn)狀、提高生活質量的主動意識。近年來，老齡化社會的到來和家庭結構的小型化、空巢化，使得“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受猛烈沖擊，社會化養(yǎng)老服務已經從一種特殊群體需求向普遍性需求轉變?！傲阕饨鹎蠛献　币陨鐣粨Q的方式吸引年輕人參與社會化養(yǎng)老，即使不是最優(yōu)選擇，至少有其積極的一面。這段文字意在說明的是（）。A.以社會交換方式進行的社會化養(yǎng)老有其積極性B.年輕人應積極參與到中國社會化養(yǎng)老服務中去C.中國老齡化加劇，傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受沖擊D.突破被動思維，多途徑探索中國養(yǎng)老方式【答案】：A27.一提到發(fā)展，有人就想到GDP。一季度各地GDP增速普遍放緩，難免引起一些地方的擔憂和顧慮，其實大可不必。GDP增速回落不但不會增加硬著陸的風險，反而有利于控制通脹水平。特別是在當前土地、能源資源等要素制約日益明顯，勞動力價格上漲較快，石油、鐵礦石等大宗商品價格大幅上漲的背景下，容忍GDP增速適度回落，其實恰是給經濟結構調整和發(fā)展方式轉變預留出更多的空間。這段文字意在說明（）。A.GDP增速回落是轉變發(fā)展方式的需要B.社會應當容忍GDP增速適度回落C.GDP增速回落可能導致經濟硬著陸D.GDP增速回落可以對沖大宗商品價格上漲【答案】：B28.“書”本是指文字符號，現(xiàn)在提到的“書”不是從文字符號講，也不是從文字學“六書”來講，而是從書法藝術講。書法對中華民族有很深遠的影響，“書”與“金”“石”“畫”并稱，在中國文化中占很重要的位置。書法是一種藝術，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術。中國的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有“寫得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復雜，但是不論單個的字還是全篇的字，結構章法都要好看。下列關于“書”的表述或推論不正確的是（）。A.在漢語中，“書”既可以指文字符號，也可以是文字學的“六書”之“書”，本文則是從書法藝術上來講，所謂“書”就是書法B.自從有寫字的行動以來，就伴隨著藝術的要求、美觀的要求C.在甲骨文中，不論是單個的字還是全篇的字，結構章法都已經很好看了，可見漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書”這一方面的要求D.在歷史上，“書”與“金”“石”“畫”并稱，它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中占有很重要的位置【答案】：D29.選擇目標是人生最重大的自我設計，必須切實了解自己的____和環(huán)境的利弊。目標可以定得高一點，但必須切合自己的實際--否則，便絕無實現(xiàn)的可能。_____的人生不能離開了腳踏實地的前提--凌空蹈虛是極少數(shù)大科學家與大藝術家的專利或特權，絕大多數(shù)的人是效仿不得的。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.長短志存高遠B.優(yōu)勢輝煌燦爛C.特點高瞻遠矚D.好壞淡泊名利【答案】：A30.①就在理智告訴人們語言保護主義不會成功的同時，他們還是會在情感上期待用純潔的本土語言來維護文化的獨立和尊嚴②但這是由交流需要自然形成的流動，并不帶有污染或侵蝕的傷害意圖③語言保護主義是一種文化封閉心態(tài)的產物④語言或文化之間的影響確實存在由強往弱的流動特征⑤但往往又是弱勢文化的一種很自然的下意識文化自我保護手段⑥外來的語言影響因此常被想象成對本土語言和文化的污染和侵蝕將以上6個句子重新排列，語序正確的是：（）。A.③⑤①⑥④②B.③⑤④②①⑥C.④⑥②③⑤①D.③②①⑥④⑤【答案】：A31.搶劫罪，是以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。以下各項中，屬于搶劫罪的一項是（）。A.鄭某騎摩托車見田某提著精致皮包行走，從背后用力拉皮包帶，試圖將皮包搶走。田某拽住皮包帶不放，見此情景，鄭某突然對摩托車加速，并用力猛拉皮包帶搶走皮包，田某當即被摔成重傷B.某晚，在大街上見趙某一人行走，即起歹意，將其奸污，并將顯示其身份的皮包等物帶走C.李某潛入王某家中行竊，被發(fā)現(xiàn)后攜所竊贓物逃跑，王某緊追不舍。李某見雜貨店旁有一輛未熄火摩托車，車主正站在車旁吸煙，便騎上摩托車逃走D.林某潛入胡某家中盜竊貴重物品，被主人發(fā)現(xiàn)后逃走，躲在農民的草採里錘了一晚。第二天村長高某路過時，發(fā)現(xiàn)林某行蹤詭異，林某以為高某發(fā)現(xiàn)了自己昨晚的盜竊行為，對髙某進行打擊，致其重傷【答案】：A32.①每當普希金詩情洋溢時，形象便在腦海里繽紛涌現(xiàn)②這是他獨有的一種繪畫狀態(tài)③繪畫是普希金的一種表達方式④所以普希金的畫大多畫得很快，是他瞬間形象想象的靈性記錄⑤他大量的匭，是繪在他詩作的手稿上將以上5個句子重新排列，語序正確的是（）。A.③⑤①②④B.①④③②⑤C.②①③④⑤D.①②③⑤④【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質B.體能素質C.專業(yè)技能素質D.心理素質【答案】：AC34.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的學生觀C.錯誤的人才D.錯誤的道德觀【答案】：ABC35.學術規(guī)范包含的含義有（）。A.學術研究中的具體規(guī)則B.學術研究的流程C.高層次的規(guī)范D.學術研究的總原則【答案】：AC36.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權利B.沒有落實教育教學任務C.沒有認真履行教師的義務D.沒有認真履行教師的職責【答案】：BCD37.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學習法律知識B.增強法制意識C.學會用法律維護正當權益D.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益【答案】：ABC38.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.連續(xù)性與階段性C.集中性與分散性D.平衡性與差異性【答案】：ACD39.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.雙贏B.相互依賴C.對立D.利益共同體【答案】：ABD40.關于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.促進本行業(yè)的發(fā)展B.僅調節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務對象間的關系C.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽D.有助于提高全社會的道德水平【答案】：CD41.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究學生,樹立正確的學生觀B.對學生放任管理C.理解和尊重學生D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格?！敬鸢浮浚篈CD42.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.不利于學生個性發(fā)展C.易于造成學生時間和精力的浪費D.不利于因材施教【答案】：ABCD43.改革開放以來，我國收入分配制度改革逐步推進，破除了傳統(tǒng)計劃經濟體制下平均主義的分配方式，按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度基本確立，以________為主要手段的再分配調解框架初步形成，有力地推動了社會主義市場經濟體制的建立。A.保險B.稅收C.社會保障D.轉移支出【答案】：BCD44.下列關于科技常識的說法，正確的有（）。A.風能的產生與太陽能有著密切的關系B.“中國天眼”可以搜尋地球外的生命C.物聯(lián)網的核心和基礎是互聯(lián)網D.麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電磁感應【答案】：ABC45.關于人文常識下列表述正確的有（）。A.張衡在公元132年首創(chuàng)了世界上第一架地震儀候風地動儀B.聞名世界的趙州橋是隋朝中期時修建的C.我國的四大發(fā)明包括武器，指南針，印刷術，火柴D.我國古代被稱為“藥王”的著名醫(yī)學家是孫思邈【答案】：ABD46.下列選項中屬于主刑的是（）。A.拘役B.刑事拘留C.死刑緩期執(zhí)行D.逮捕【答案】：AC47.小梁根據(jù)領導的吩咐，撰寫一篇請示公文，下列可以作為該公文結尾表述的有（）。A.D項正確，公文結尾是公文正文結束處的程式化用語。請示公文的結尾是請示正文的重要組成部分，具有收束全文、顯示文種、表達意愿等作用。常見的表達形式有：“當（妥、可）。B.“妥否，請批示”C.“特此函復”D.“特此請示，望批